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琵琶培训班:琵琶音质的决定因素

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中音阶梯|

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2019-10-25

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琵琶培训班:琵琶音质的决定因素琵琶培训班琵琶音质的决定因素琵琶音质的决定因素:1、拨弦的触点,简称“点”:琵琶弦长72.5cm,一弦的基本触弦点在复手上方6cm。演奏铿锵有力的重强音或特殊时,拨弦触点向下移;演奏平稳、缓慢柔和旋律,根据乐曲音乐的需要,拨弦触点向上移动。由于二、三、四弦张力较大,弦粗,其基本触弦点应在一弦的位置上作小于

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琵琶音质的决定因素glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

琵琶音质的决定因素:     glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1、拨弦的触点,简称“点”:      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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琵琶弦长72.5cm,一弦的基本触弦点在复手上方6cm。演奏铿锵有力的重强音或特殊时,拨弦触点向下移;演奏平稳、缓慢柔和旋律,根据乐曲音乐的需要,拨弦触点向上移动。       glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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   由于二、三、四弦张力较大,弦粗,其基本触弦点应在一弦的位置上作小于20度斜向上移,这种小幅度上移能使四弦的发音音质协调统一。      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2、指甲触弦面,简称“面”:      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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拨动琴弦时,指甲触面的大小和音质也有直接关系。触弦包含有两个方面:      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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一是指甲端触弦点的大小指甲太尖,弹弦音质尖亮单薄,声音颗粒较小,指甲太钝,音质笨拙,颗性差,但有厚度。较为合理的指甲形状象西瓜子,中、名、小三个指甲的尖端有2mm圆瓜子秃型,食指秃型较大,大指用侧锋击弦部分的形状和食指尽可能取得一致。      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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二是弹弦时指甲入弦的深度。一般入弦深度的范围在3、4mm至7、8mm之间,较小的声音用较小的入弦深度取得清晰圆润的音质。音量增大,入弦深度增加,才能发出结实饱满的声音;演奏音量小而富有力度的,使用较小的入弦深度而加大弹指的力度;需要明亮轻柔的,使用指甲侧锋来改变其触面,可以求得满意的。       glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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因此在演奏中对于指甲触面和入弦深度的灵活运用,能使音质得到丰富多彩的变化。      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3、弹弦的夹角,简称“角”:      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在拨弦的瞬间,弹指指甲与面板的相对角度称为弹弦夹角。弹弦夹角的变化对音质的倾向性变化具有重要作用。      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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以弹一弦为例叙述。它们的变化规律是:指甲与面板垂直成90度夹角弹弦时,琵琶共振的较差,音质尖亮很不悦耳,除特殊外,一般不予使用;      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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当指甲与面板平行,夹角为0度压弹时,音质透亮柔和但音量较小,不易发挥力度;      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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当夹角逐渐由0度增大,音质变化规律是透亮柔和的倾向逐渐减小,刚性和淳度逐渐增大,当夹角达到45度左右时,音质的特点是刚、亮、柔、厚四种兼顾;夹角继续增大,音质的刚性倾向性增大,柔厚倾向逐渐减小。      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4、力度的运用,简称“力”:      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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弱力度弹挑:虎口打开,大指隆起,手指自然弯曲,呈弧形,腕部和掌关节放松,以指骨为支点,手指作轻微而灵活的弹挑,用力的感觉在指骨,拨弦的触点为基本触弦点,指甲入弦深不超过指甲长度的三分之一,弹弦夹角45度以内,弹弦反应敏快,发音明亮柔和,音量弱,颗粒清晰。      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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力度逐渐增大:指力逐渐加强,指骨、掌骨、手腕紧张度逐增,用力支点向后移至掌骨,弹挑感觉在掌骨,拨弦触点不变,指甲入弦深度增大,手指弯曲弧形减小,弹弦夹角增大,弹弦反应敏快,发音明亮转变为刚亮,柔性逐步减小,颗粒饱满,并有一定穿透力。      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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强力度弹挑:用掌骨和手腕的辅助动作击弦─指骨、掌骨、手腕三位一体发按指力。用力的支点和感觉在掌骨,拨弦触点下移,指甲入弦深度加大,手指弯曲的弧形与弹弦的夹角向上,弹弦反应敏快,发音铿锵有力,颗粒穿透力强。      #p#分页标题#e#glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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5、发力速度与力量之间的关系:      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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力度是表达乐曲气氛的重要因素,它可用所用的力量和产生这一力量时发力速度的比值来表示,即:力度=力量/发力速度      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在琵琶演奏中弹指所用力量的大小是显而易见的,这里不作说明。值得研究的是所用的力量必须在一定时间内发出,才能产生它的实际效益。在演奏中每一弹弦动作刚开始时还没有充分地发力,只有当指甲将要触弦前的一瞬间,力量才被充分地发挥出来,这一发力的瞬间时值称为发力速度。发力速度有快慢之分,变化多样的发力速度是琵琶演奏中的基本功的组成部分。发力速度的概念和感觉只有在技术训练的过程中才能被认识、运用,使它得到理想的发挥。      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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较慢的乐曲用较慢的发力速度弹弦,可获得柔和饱满的音质。活泼的乐段,用较快的发力速度弹弦可奏出流畅的音乐。快速而激动的旋律,用急促的发力速度弹弦能产生刚强有力的音质以增强乐曲的气氛。演奏各类乐曲要有各种不同的发力速度以满足乐曲内容的需要。这些不同的发力速度从大脑发出指令到手指的动作反应必须十分敏锐,否则就得不到应有的弹奏。       glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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  注:点、面、角、力、速五个因素,在右手拨弦中不可以孤立地存大,为此在运用中也不能简单地罗列。恰恰相反,在演奏中必须从方法、动作、感觉上有机地联系起来,综合运用,才能发挥其真正作用,并获得良好的演奏音质。      glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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琵琶艺术的发展简史glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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有关琵琶的记载较早出现在2000年前。东汉年学者刘熙在《释名》一书中写到:"枇杷,推手前曰枇,引手却曰杷,像其鼓时,因此为名"。但当时的琵琶形状与现在的不同,其形状为直颈,园形音箱,音位和弦数不固定。弦数为四五六条不等。这种琵琶当时被称作"秦琵琶"或"秦汉子"。实际上它就是今天我国民乐器中阮的前身。其名字来源于晋代竹林七贤中的阮咸。阮咸以善弹这种琵琶而著称。后人就把这种乐器称作“阮咸”,简称为阮。而琵琶之名让给了后来的曲项琵琶。glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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到了公元五、六世纪随着中国与西域民族商业和文化交流的加强,从中亚地区传入一种曲项琵琶,当时称作"胡琵琶"。其形状为曲颈,梨形音箱,有四柱四弦,很像目前在阿拉伯国家常见的乌特琴。横抱琵琶用拨子演奏。现代的琵琶就是由这种琵琶发展而来的。glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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到了唐代琵琶的发展出现了一个高峰。当时上至宫廷乐队,下至民间演唱都少不了琵琶,随成为当时非常盛行的乐器,而且在乐队处于领奏地位。这种盛况在我国古代诗词中有大量的记载。例如唐代诗人白居易在他的诗篇《琵琶行》中非常形象地对琵琶演奏及其音响这样的描述:“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘"。glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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到了唐代后期琵琶从演奏技法到制作构造上都得到了很大的发展。在演奏技法上较突出的改革是由横抱演奏变为竖抱演奏,由手指直接演奏取代了用拨子演奏。琵琶构造方面较明显的改变是由四个音位增至十六个。同时它的颈部加宽,下部共鸣箱由宽变窄,便于左手按下部音位。由于以上这俩项改革,琵琶演奏技法得到了空前的发展。据统计琵琶的指法共有五六十种。归纳起来,右手指法分俩个系统:一、轮指系统,二、弹挑系统。左手指法也分俩个系统:一、按指系统,二、推拉系统。glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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到了公元十五世纪左右,琵琶已拥有一批以《十面埋伏》和《霸王卸甲》为代表的武曲以及以《月儿高》《思春》和《昭君怨》为代表的文曲。所谓武曲,其特点是以写实和运用右手技法为主;所谓文曲,其特点是以抒情和运用左手技法为主。这些乐曲已经成为中华民族音乐的瑰宝、琵琶艺术的珍品。glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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琵琶传统上是五声音阶。到了民国时期,已开始按照十二平均律增加琴码,目前标准的琵琶已有八相三十品,琵琶表现力和适应力大大加强,不仅可以演奏传统乐曲,而且可以演奏西洋和现代作品,并且有利于与交响乐队合作。为后来的进一步发展创造了条件。到了公元二十世纪中后期,琵琶艺术又有了新的发展,在琵琶制作方面,原来用的丝质弦改成了尼龙钢丝弦,有的甚至采用银弦,加大了琵琶音量和共鸣。在技法上左手大拇指以及和弦的运用使琵琶的表现力再次大大提高。由此涌现出一大批融传统音乐和现代作曲理论为一体的优秀的独奏作品,而且还出现了与各种乐器的重奏以及与小乐队和交响乐队的琵琶协奏曲。到了二十一世纪琵琶不仅在中国呈现出回复盛唐时期的景象,而且越来越受到世界各国音乐爱好者的关注。不少传统乐曲和当代作品受到中外听众喜爱。glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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石娟琵琶曲--流浪者之歌选段glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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石娟,自幼随母亲学习琵琶,1989年考入中国音乐学院附中,师从吴俊生教授。1995年以优异成绩考入中央音乐学院,师从李光华教授。1999年免试被保送中央音乐学院研究生,攻读硕士学位。在校成绩优异,附中期间曾连续五年荣获一等奖学金,大学期间亦多次获得“傅成贤专业奖学金”,“人民奖学金”和“三好学生”荣誉称号。1989年荣获“ART”中国乐器国际比赛少年组一等奖;glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1996年荣获中央音乐学院首届民族器乐比赛一等奖;1998年荣获第七届“台北民族器乐协奏曲大赛”第三名;2002年荣获文化部首届器乐独奏比赛琵琶青年专业组银奖。同年,在北京成功举办了个人独奏专场音乐会,受到各届高度评价。glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2004年在北京“第十一届手风琴艺术节”比赛中,石娟的琵琶与巴扬成功合作,荣获室内乐组名,同年还荣获“优秀园丁奖”和北京市“优秀园丁奖”。曾灌录出版唱片独奏专辑《天祭》,《琵琶名家名曲》教学光碟,《琵琶业余考级》教学光碟。十岁开始舞台演奏生涯,曾出访欧亚等到十几个国家和地区,曾与其合作的乐团有中国国家交响乐团,中国广播民族乐团,中国青年民族乐团,澳门中乐团,并与瑞士的“Phoenix”现代室内乐团成功合作,受至媒体,各界人士的广泛赞誉。glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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琵琶质量的高低与重量有关系吗?glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

琵琶质量的高低与重量有关系吗?回答是肯定的,琵琶的质量取决于琴身,面板两大类,选材时,面板现在都选用木质松软的桐木,而琴身是越硬越好,目前,选用琴身的木材有白木,香红木,红檀,花梨木,酸枝,老红木,绿檀,紫檀等。在这些木材中,质地坚硬的木材音响好,如酸枝,老红木,绿檀,紫檀等,它们的比重比水的比重还大,放入水中即沉底,用这类木材做出来的琵琶属高质量的。当然它们的重量比一般的琵琶要重。总的来说,一般选用白木,香红木,红檀,花梨木的琵琶在六斤到八斤左右,其中白木较轻,花梨木较重,选用酸枝,老红木,绿檀,紫檀的琵琶在八斤以上到十斤左右,其中酸枝较轻,紫檀较重,当然质量较高,所以琵琶质量的高低与重量有很重要的关系,初次判断琴的好坏,从重量上就可分辨琴的大概档次。不过请大家注意,传统意义上的紫檀琵琶现以很难遇见,有些紫檀琵琶实际上是巴西紫檀琵琶。glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

琵琶乐曲的中和之美glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

我现在要写一篇题为“论琵琶乐曲的中和之美”的论文  我准备从琵琶演奏技巧,乐曲分析,唐诗与琵琶方面去描述琵琶的中和之美,但是写不来呀,找资料都很混乱。头疼死啦。帮个忙,着重写琵琶的中和美之类的。{:2_32:} 谢谢啦glp音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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