少儿学钢琴少儿钢琴学习的误区及对策-中音阶梯音乐培训学校

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少儿学钢琴少儿钢琴学习的误区及对策

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中音阶梯|

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2019-05-05

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近年来的“少儿钢琴热”，对于普及音乐教育、提高全民族的音乐素质无疑具有重要的意义。然而，欣喜之余，我们也看到了其中一些不容忽视的问题。少儿钢琴学习的误区及对策中音阶梯少儿钢琴辅导班小音将其归纳为4个方面，并根据自己的体会提出了相应的对策，供家长们参考!

少儿学钢琴少儿钢琴学习的误区及对策

少儿学钢琴少儿钢琴学习的四个误区与对策

一、认识上的片面性

　　许多家长为了让少儿学钢琴，不惜投入大量的精力和财力。然而，对于学琴的目的和意义却缺乏全面、正确的认识。他们有的是因为自己喜爱而让少儿学钢琴;有的想培养孩子成为钢琴家;还有的根本没有什么目的，只是出于一种从众心理或是攀比意识。

　　这种认识上的片面性不仅会影响学琴的，而且还可能产生反作用。因此，正确认识少儿学钢琴的目的和意义是至关重要的。

　　对于处在生长发育期的少年儿童尤为重要。一方面，音乐以其丰富的精神内涵陶冶人们的情操;另一方面，学习音乐特别是学习钢琴的过程本身可以使人得到各种有益的锻炼。

二、学习方式的单一性

　　在琴童们中间存在一种现象，即把大部分时间和精力都投放在练技术和弹会几首乐曲上，忽略了整体音乐素质的提高。其结果，只能因缺乏丰富的艺术修养和广阔的精神视野而较终学而无成。因此，培养孩子多方面的修养，提高他们的整体音乐素质，是非常重要和必要的。

　　针对这一情况，中音阶梯少儿钢琴辅导班在此提出下列建议：

　　1、注重全面发展。文学修养，艺术修养(舞蹈、美术、电影)、历史知识(特别是音乐史)等都有助于培养孩子的艺术感受能力，是学好钢琴所必需的辅助手段。

　　2、“多听、多学、多记”，整体素质的锻炼与练琴同步进行。

三、家庭辅导中的极端性

　　钢琴演奏是一个复杂的生理和心理过程，技术性强，难度大，而教师给学生上课的时间有很有限。因此，在平时的练习中，家长的辅导是至关重要的。

　　然而，许多家长往往走向极端，将辅导误解为”管制“，在家庭中扮演“暴君”和“监工”的角色，用打骂责罚来强迫孩子练琴;或将辅导理解为“陪练”，不惜投入大量时间和精力陪伴于孩子练琴的始终。

　　少儿钢琴学习过程中这种极端性的做法是非常有害的。前者会造成孩子的畏惧心理，使他们产生抵触情绪;后者则会滋长孩子的依赖心理，限制他们独立思考的能力。

四、考级的误导性

　　毫无疑问，钢琴业余考级活动对琴童们来讲是一件大好事。首先，考级给孩子提供了与教授交流的机会，为以后的学琴指明了方向;其次，为孩子提供了展示自己才华的机会，使他们的所学能得到社会的承认，有利于将来发展这方面的特长。

　　然而，有的家长却因此而忘记了少儿学琴的目的和意义，把获得等级证书当成了重要的甚至是的目的。这不仅使考级失去意义，而且有以下两方面的危害：

　　1、由于过分注重考级的结果，因此加重了孩子的心理负担。有的孩子往往因一次失利便产生自卑心理，甚至放弃了学琴。

　　2、由于只练几首考级曲目，无形中便忽视了全面系统的技术训练和整体音乐素质的提高。弹奏曲目的减少必然造成过多的重复练习，这会减弱演奏动作与音乐本身之间的联系，使演奏成为一种惯性驱使下的机械运动，不利于音乐感觉的培养。

　　那么，应如何认识和对待考级?

　　1、由于受环境、心理素质的身体状况等因素的影响，考级失利在所难免。因此，不要过于看重考级的结果，重要的是总结经验，吸取教训，以利于今后的学习和提高。

　　2、不要违背学琴的基本规律，要坚持弹奏系统的练习曲，同时尽量多弹一些作品。这对于成熟技巧的形成和音乐文献知识的积累是非常重要的。

　　3、考级要征求教师的意见，尤其是越级更应有教师视具体情况而定。

　　另外，听考级示范曲目，尽量创造公开演奏的机会等，对考级的成功都有益处。但较重要的一点，仍是认识考级的意义，特别是认识学习钢琴的意义。

家长让少儿学钢琴的初衷决定了孩子日后的成绩

　　现在的父母让孩子学艺术，大多数都并不是想让孩子成名成家，享誉全世界。所以当孩子不想继续的时候，父母会说：唉，不想学就别学了吧，反正咱们孩子将来也不想当音乐家!于是孩子就“合情合理”地半途而废了。小音观点——孩子不愿意学，也得让他学。因为学钢琴从来都不是娱乐、消遣或游戏。

　　学任何一样艺术都是学业，就像孩子去上学、去完成作业一样。是想，如果孩子对写作业没有兴趣怎么办?家长一定不会说“不想写就别写了”，大家会想尽方法让孩子完成作业，而且完成的质量还要好。在这些方面，家长的办法是很多的，拿出同样的办法来对待孩子学乐器，就没有难题了。

学钢琴终身受用

　　学钢琴的人，成年后没有后悔学钢琴的。反而是后悔以前没再努力一点学的更好!中途放弃的人更是悔的肠子都青了，但是错过那个年龄段就什么都补不回来了。学钢琴并不是非要成名成家，但贵在坚持，终身受用。

　　孩子有所成就，必须满足三个件:

　　(1)从小学习，十年如一日。

　　(2)经济上能满足学习需求。

　　(3)尽早确定目标，下定决心。这三个条件缺一不可。

　　哭着练和笑着练出来的没多大区别

　　学乐器的关键不在兴趣，但是家长们会这样想——强扭的瓜不甜，孩子没兴趣怎么会学得好呢?

　　其实：爱玩是孩子的天性，这个道理谁都知道，因此99的孩子都不愿受苦去练是正常现象。但是，只要家长有信心，有决心，有恒心，孩子就能学得好;相反，家长不管而依靠孩子自己学习，就没有可能了。学乐器的关键不在兴趣，没兴趣的孩子不比有兴趣的孩子学得差，有兴趣的孩子也不比没兴趣的孩子学得好，关键是用在学习上的时间。或者干脆这样说，哭着练和笑着练，练出的没多大区别。

　　每天半个小时，坚持十年比只练三年每天3个小时的强多了

　　对于学习相对较紧张的孩子，每天需用多少时间练琴?答案：每天1小时，暑假寒假多练。还是那句老话：贵在坚持。小孩子不懂什么前途、理想，大人让弹就弹呗，也不懂得把成绩和理想、前途一类的结合起来，那是大人们的事情。

　　要用鼓励、引导、奖励，适当加入威严、强制的手段，让孩子学下去。“没兴趣学不好”是针对成年人而言的，成年人成就一项学业，没兴趣就不可能学好，但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。

　　千万别把学钢琴当作享受，用两个比喻来形容学琴和练琴：练习就像在车间里干活，是一项既艰苦，又枯燥、乏味、苦闷的工作，与其看到孩子半途而废，莫如事先看清楚这一点，并有足够的信心(不是指孩子，而是指家长)，不断督促孩子学成。弹琴又像是拍电影，坐在电影院里欣赏电影，自然是赏心悦目的事情，然而拍电影的过程又是极度乏味甚至痛苦的。因此家长在孩子不愿意学的时候，也得让他学。因为学钢琴特别能锻炼——意志。

　　较后，中音阶梯少儿钢琴辅导班要提醒大家的是少儿钢琴学习成就孩子较宝贵的时间就是4—15岁的年龄阶段，抓住这个时间让他学好钢琴吧。学钢琴的孩子不容易，陪伴少儿学钢琴的家长更值得给个大大的拥抱!

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