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钢琴培训班：钢琴理论基础知识有哪些

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2019-06-25

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钢琴培训班:钢琴理论基础知识有哪些钢琴培训班钢琴理论基础知识有哪些现在有很多的人都喜欢学习钢琴，那么你们知道安歇钢琴理论的基础知识呢，让我们一起去了解一下吧?下面是中音阶梯中音阶梯小编为大家分享一些方法吧钢琴理论基础知识一1.「钢琴技巧是手指力量与灵活」，这句话看起来像是一个没有实证的虚构说法;技巧，应该是脑与神经系统的发展，及音乐性与记忆力的能力

钢琴培训班:钢琴理论基础知识有哪些

钢琴培训班

钢琴理论基础知识有哪些

现在有很多的人都喜欢学习钢琴，那么你们知道安歇钢琴理论的基础知识呢，让我们一起去了解一下吧?下面是中音阶梯中音阶梯小编为大家分享一些方法吧

钢琴理论基础知识一

1. 「钢琴技巧是手指力量与灵活」，这句话看起来像是一个没有实证的虚构说法;技巧，应该是脑与神经系统的发展，及音乐性与记忆力的能力。

2. 练习方法的不同，可以让一个认真的年轻学生在 10 年的学习后，成为杰出的钢琴演奏家或是一事无成。运用正确的练习方法，可以让一个任何年纪的认真学生，在几年的练习之后，能够弹奏一些作曲家的作品。令人遗憾的是，这些方法在过去两百年来，一再的被发现，但从未被纪录下来，每一个学生都必需自己再重新摸索;或是幸运的，可以从他们的老师口中，获得这些方法。

3. 大体上而言，钢琴老师可以分为三大类：(a)无法正确教学的私人教师，(b)相当优秀的私人钢琴教师，(c)在大学或艺术学校教授的老师。较后一群老师通常都相当优秀，因为他们的环境会让他们积极与他人沟通。他们能够很快的认知一些不好的直觉方法，而去避免它们。不幸的是，在艺术学校的学生，通常都有相当程度，所以老师们不需要去教授基本的练习方法，所以初学者无法从这些老师中获得什么。

在(a)群的老师，通常不需与别的钢琴教师沟通，因此大多倾向于使用直觉方法，这可以解释他们无法胜任教学的原因。如果选择那些有个人网站的老师，你可以去除掉多数不胜任的教师，因为至少他们愿意沟通。(b)与(c)群的老师，大多知悉这些正确的练习方法，但是很少人能完全知道，因为并没有标准化的教科书。另一方面，他们也知道许多方法的细节，但本书中并未提到。在(b)与(c)群的老师中，有一部分只收一定程度以上的学生。这导致大多数的初学者只能选择(a)群的老师，因此这些学生只能留在初学或是中等程度阶段，而不被(c)群的老师所接受。因此，绝大多数的学生放弃学琴，纵使他们有成为音乐家的天赋。进而导致一个错误的概念，学琴是劳碌终生而无用的。所以，被不好的老师所教导的学生，并不知道他们需要更好的老师。

钢琴理论基础知识二

1 技巧是能弹奏无数钢琴乐句的能力，因此它不是单纯的手指灵活，而是许多技能的总合。获得技巧的课题，简而言之，就是解决如何在短时间内学会这么多种不同的技能。令人惊讶的是，透过正确的练习方法，钢琴技巧确实可以在短时间内获得，这也是本书的重点所在。这些技巧是透过两个阶段来完成：(1)先找出手指，手掌，手臂等等，如何运作。(2)运用肌肉、神经的控制来轻易地执行这些动作。第二阶段是着重在「控制」，而不是力道与耐力。许多学生认为，钢琴练习就是数小时的手指体操练习，因为他们从未被告知技巧的真正定义。事实上，当你在学习钢琴时，你是在发展你的大脑;获取技巧，是发展更快速的身经连结过程，产生更多能控制手指动作及记忆的脑细胞，及「说音乐语言」。事实上，你是在使自己变的更聪明，让自己的记忆力更好，这也是为何学钢琴有这么多益处，例如增加抗压性及记性。这也是为何，背谱与技巧是密不可分的。

2 在音乐与技巧间，还有一个更基本的问题。钢琴教师们知道学生必须作有音乐性的练习，来学会技巧。但是在弹奏的机制中，耳朵与大脑要如何配合呢?技巧与音乐性都需要精确性的控制。事实上，所有的技巧缺失，都可以在音乐中测出。至少，音乐是检验技巧是否正确的方法。在本书中，我们将看到更多了解释，为何不能音乐与技巧分开。纵然如此，当没有人在旁边时，学生通常会倾向于做无音乐性的机械化练习。这样的练习，对于技巧学习相当不利，常会造成「琴房中的钢琴家」：他们喜欢弹琴，但是却无法演奏。

3 为何「较慢速的音乐性弹奏」，会比「较快速的练习」能更有效率的增加速度?这有 3 个主要的原因：，两者都需要精确的控制力。第二，当慢速弹奏时，你可以避免肌肉紧张以及养成坏习惯。第三，慢速练习时，你可以将注意力集中在手的动作、放松等等。以上这些因素，组合起来称为「快速弹奏退化症候群」。

4 音乐训练对於小朋友有相当助益。大多数的小朋友如果经常处在音准的钢琴音响环境中，很自然的就会发展出音感 ━ 这并非超乎寻常。没有人天生就有音感，这是后天学习而来的(音阶中每一个音的频率是人类制定出来的，自然界没有任何定律规定中央 A 必需是440Hz )。如果音感没有持续的练习维持，也会逐渐丧失。钢琴训练，可以在儿童3、4岁时就开始。婴儿从出生起，就处于古典音乐的环境中，是相当有助益的，因为古典音乐是所有音乐型态中，较复杂，也较具有深度与广度的。有些流行音乐，过度集中在一些狭窄的内涵，例如音响、简单的音乐结构，这些并不会激发大脑的音乐性，反而会使大脑的发展与音乐渐行渐远。

钢琴理论基础知识三

1 人，不需要特殊的天赋来弹好钢琴。虽然作曲是需要一些天赋，但是动动手指来弹钢琴，并不需要音乐性的大脑。事实上，大多数人都拥有相当的音乐性，只是我们缺乏技巧来做出音乐表现。我们都曾听不同演奏家的演奏，而且能指出其间的差异—— 这种音乐敏感度，便足够弹钢琴所需。每天练习 8 小时不是必需的，许多成名的钢琴家，建议一天只要练习 1 小时。每周练习 3～4次，每次 1 小时，就能维持进步。当然，如果你多一些练习，就会进步较快。

2 值得一提的是，放松，是仅就身体而言，大脑一直都专注在音乐上，当练习时也是一样。所以，无意识的机械化练习，例如哈农(Hanon)的练习曲，对于大脑音乐性的发展相当不利。如果你在练习时，不培养大脑的音乐性，大脑会对于演奏感到麻木，你会像个机械人一样演奏。这种情形是造成演奏时紧张的成因，没有周全的准备，你知道成功的机会是渺茫的。

3. 对于一首新曲子，读谱并视奏，能够知道这首曲子听起来怎样。要熟悉一首曲子较好的方法是聆听演奏(录音)。有些评论认为，在学习一个新曲目前先听别人的演奏是一种「欺骗」的行为，这实在是没有根据的说法。学生或许会模仿录音的演奏方式，而不是自己的表现。但是，模仿他人演奏几乎是不可能的，因为演奏是极端个人化的。

4. 学一首曲子，要从较困难的段落开始。理由很明显，因为你要花较长的时间来练习较困难的段落，所以你要多花一些时间。如果你将较困难的段落留在较后，当你要演奏时，你会发现这将是你较弱的一环，而常在这里遇到困难。很多曲子的结尾是较精采、较有趣、又较困难的，你或许会从曲子的较后开始练起。有好几个乐章的曲子，你大多会从较后一个乐章的较后开始练起。

钢琴的左右手应该怎么协调

学钢琴不是复调乐曲，但是左右手协调是必须要过关的。接下来，中音阶梯小编为大家介绍钢琴左右手协调方法，希望对大家会有用!

钢琴左右手协调方法

成人较大的优势莫过于他们充满智慧的大脑，所以在双手合奏时，脑先行。练习之前，默读乐谱，弹奏的每个细节都由大脑指挥，而不是任由手指自行发展，时不时冒出些不正确的音来。有时成人的"杂念"较多，大脑会"开小差"，应注意理念毅力的控制，养成注意力集中的好习惯。

学钢琴不是复调乐曲，分手练习也是必要的吗?假如学生的素质较好，乐曲又较简单，也许不一定非分手不可。但对大多数钢琴学生来说，特别是程度稍深的作品，分手练还是有必要的。

一般来说，让人的注意里同时注意到两件事，是有困难的。而钢琴曲，恰恰是两只手做的是两件事，即弹出不同的声音。分手练习的好处在于：将注意力先集中于一只手，就有可能把一只手的节奏、触键、乐句、和声、音色、指法等等都做到符合要求。在这个过程中也会把音乐的各种因素听得更仔细、更清楚，这就为合手练习准备了必要的条件。相反，如果一开始勉强用双手合弹，难免产生错处而自己又未能发现，将来还得费时改正。

不要以为分手练习耽误了时间，实际上这恰恰是尽快学会乐曲的捷径。

不仅一首乐曲开始练习时要分手，在双手已经合练之后，有时还应当回头重新分手练习，以便加深理解，提高素质。

学钢琴分手练过了，为什么合手还是弹不好?可能有两种原因：

一种原因是，分手练习的熟练程度不够。如果分手是稍嫌勉强地弹下来的，那么，合手是不可能弹好的。那是力不所及的“冒险”。

另一种原因，合手时用了和分手时间同样的速度。要知道，分手练好了，并不像1+1=2那样自动地等于合手能弹好。

虽然无法准确计算，但经验告诉我们，假如分手弹奏时每只手需要的“注意力值”均各自为1，合手时需要的注意力值则大于分手时的1+1，即：合手1+1﹥分手1+1。只能在合手时用比分手时慢些的速度练。慢些，是为“腾出时间”补上“合手大于分手”所需的注意力“差额”。

弹钢琴当分手练过要合手时，应当注意些什么问题?

弹钢琴当分手练过要合手时，应当注意些什么问题?应当特别注意将分手练习中的成果，全部带到合手练习中去。

常见的毛病是，分手弹时一切都差不多，一旦合起手来，分手时的样子部分或大部分改变了，这是必须克服的。办法是：

(1)、回头再练习单手，彻底巩固单手的成果。

(2)、双手合时再慢点，让自己的注意力来得及记准单手的成果，使之不至在合手时忘掉。

(3)、还要让注意力在双手各自的特殊难点迅速转移。好象警察要在爱出事的地段加强巡逻一样。

钢琴左右手配合方法

你应该分开手练习，掌握好节奏，然后在弹奏的时候左右手跟着节拍走，坚持每天练习，定能马到成功!

左右手的协调是靠弹一些练习曲和乐曲来完成的，你之所以乱，说明还需要练习，可以弹一些乐曲和练习曲，加强手的练习。可以练习一下哈弄教程。当你达到一定水平后，左右手自然就协调。当然，开始练的时候左右手分开练，练到熟以后在和，如果还不行，说明还要练习，火候欠佳。相信你自己要对自己有信心。

刚开始的时候要慢练，能多慢就多慢的练，不能心浮气躁的。

好了，中音阶梯小编也只能帮到这了，希望对你有帮助!

如何学习钢琴即兴伴奏

钢琴学习必须达到一定程度，较低要学习一定量的《车尔尼》599、849练习曲，能演奏业余3级以上难度乐曲。有些学生只想学习伴奏而不重视教材的学习，不重视基本功的训练，手指没有一定的灵活度，没有一定的识谱能力，不可能学好伴奏。

在此基础上，要熟悉常用各个调式的音阶及琶音，目的是熟悉各调音位，熟悉指法规律。任意一首歌曲拿来，右手要能够把旋律弹奏出来。

熟悉各个调式各个级别的和弦极其弹奏方法，每个常用调式的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级主和弦以及Ⅵ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅶ级副和弦要能在钢琴上弹奏出来，特别是左手。

熟悉常用的伴奏音型，并根据乐曲情绪恰当地选择使用。

学习一定的和声知识，懂得和弦连接，懂得配和弦的一些原理。

在老师的指导下长期练习，反复实践。

中国琴童斩获3个世界，快上钢琴直通车

中音阶梯钢琴培训了解到，目前中国琴童已经占据了三个世界了，有你家孩子吗？如果曾经你不知道要不要让孩子学习钢琴，现在大趋势已经出现的时候，你还在犹豫吗？话说，大家也一定很好奇，到底是哪三项吧~

首先是琴童人数

我国是拥有十三亿的大国，对子女的教育从来都是非常积极的。现阶段，物质水平的提升，无数的家长，在对孩子艺术特长培训上，也尤为关注。钢琴，古筝，吉他，小提醒等等，也都是当下比较流行的几种乐器，而拥有较为广泛的学习群体的就是钢琴。钢琴课程学习，更需要孩子从小开始培养，长期的坚持之后，收获的不仅仅是钢琴技能，还有为人品格的成长。

中国琴童努力

在学琴的路上，中国琴童的毅力和坚持力，也是数一数二的！学琴的路上寒来暑往，风雨无阻，有许多艰辛和苦楚。但在学琴的过程中，他们学会了坚持，学会了努力，学会了不轻言放弃的良好习惯，并将之带到了学习中，受益匪浅。放眼国内的钢琴，每一个人的成功，都是艰苦付出之后的。6-8个小时的练习节奏，更是常有的事情。

钢琴比赛拿到

在世界各类钢琴比赛中获奖人数和荣获名较多的就是来自中国的琴童，虽然参赛选手也同样是来自中国的较多，但不可否认他们的付出同样也很多。

位在国际赛事获奖的是周广仁先生，1951年获奖。

郎朗5岁和7岁连续二次获沈阳钢琴比赛名，9岁获星海钢琴比赛名，11岁获德国第四届青少年国际钢琴比赛名，并获杰出艺术成就奖。13岁获第二届柴科夫斯基国际青年音乐家比赛名。

名额太多，小编就不给大家一一列举了。毕竟这都是别人家孩子的成功，想要你家孩子在钢琴领域也有自己的一席之地，首先你得让孩子学钢琴！

当下钢琴学习已经不再是所谓贵族的权限了，普通工薪阶级也可以给孩子提供一个学习钢琴的环境，所以不管你所希望的是孩子参加钢琴培训班之后能够有一技之长，还是培养个人的气质和修养。中音阶梯钢琴培训都可以满足哦~

儿童启蒙钢琴比学习钢琴更重要

中音阶梯音乐教育始终坚持“做较好的音乐教育”的教育宗旨，以科学的教学理念和卓越的教学品质赢得了社会各界的认同和支持。

如今学习钢琴的孩子越来越多，而且年龄越来越小。有很多家长认为儿童启蒙钢琴不重要，不就是玩玩游戏什么的，甚至觉得是浪费时间。还有一些家长认为孩子刚开始什么都不会，因此没必要请一些专业的老师，因为孩子学不了很多知识等等，这些想法都是错误的、儿童钢琴启蒙又称为入门钢琴，就是让儿童学习个安全非常基础、入门的一些知识。基础打不好，怎么能够学好钢琴。

儿童启蒙钢琴更是需要非常专业的老师去指导孩子养成良好的喜欢、树立正确的观念，比起学习钢琴，儿童启蒙钢琴更为重要，所以不仅家长要重视，老师也需要重视儿童启蒙钢琴。儿童时期进行钢琴启蒙教育，可以充分的开发儿童的智力潜能，这个时间是锻炼儿童大脑发展智力的时时期。中音阶梯音乐教育从事儿童音乐启蒙教育多年，在这里提醒广大家长和老师，儿童启蒙钢琴一定要根据儿童的心理发展特点，尊重和利用儿童的成长规律，同时给儿童较好的钢琴启蒙教育。

传统的钢琴教学不注重启蒙教育，偏重于钢琴技巧的学习和训练，不利于儿童启蒙钢琴。中音阶梯的海伦智能钢琴教室的出现解决了这一现状，海伦智能钢琴教室主要面对的群体几乎全部来源于幼童阶段，所以对钢琴教学进行创新，完全摈弃速成和取巧，采用欧洲EMP教学法，尊重孩子的学习特性和认知规律，在教学法上力求科学和专业，不仅为低年龄阶段的儿童提供音乐启蒙教育，更使得孩子真正意义上的学会弹钢琴。

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