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乐理基础知识：吉他乐理进阶知识

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中音阶梯|

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2019-05-30

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乐理基础知识:吉他乐理进阶知识乐理基础知识===#Fm。bB吉他乐理进阶知识！建议收藏乐理是我们音乐学习之旅中必不可少的一项技能，乐理好的同学一首歌有十种不同的演奏方法，简直不要太羡慕，所以还在等什么

乐理基础知识:吉他乐理进阶知识

乐理基础知识

=== #Fm。

吉他乐理进阶知识！建议收藏

乐理是我们音乐学习之旅中必不可少的一项技能，乐理好的同学一首歌有十种不同的演奏方法，简直不要太羡慕，所以还在等什么，马上学起来啊!

在今天的内容中，能够让大家知道如何推算和弦级数，如何快速的记住和弦，好了话不多说，赶快开始吧。

提高内容一：音阶

(1)音名和唱名的概念

唱名：就是这个音的名字，如”1”它的唱名就是”do”

为什么需要给一个音一个唱名?

因为在音阶中它需要有一个统一读法，唱名就是这个作用

音名：代表的是音在乐器上相对应的位置。

(2)什么是调?

调：它代表的是一串音阶在乐器上不同的位置。

如”do re mi fa sol la si”这一串音阶在吉他上不同位置的演奏会呈现出不同调性的高低。

调的名字：

调的名字取决于音阶里面主音在吉他上的位置，而一串音阶里面的个音，就是这串音阶的主音。

我们在吉他谱中常见的1=C或1=G，这个符号就叫做调号，而它所表达的意思就是，主音在C或G的位置，这样的一串音阶就是C调或G调音阶

为什么会有不同的调?

每个人的音域和每个乐器的音域都不一样，会存在不同的调性高低，而我们的音乐要达到统一能够在一起演奏，就必须在同一个调性里面演奏。

(3)大调与小调

大调音阶：以do为主音形成的一段音阶

小调音阶：以la为主音形成的一段音阶

用大调音阶演奏出来的音乐就叫做“大调”，

用小调音阶演奏出来的音乐就叫做“小调”。

用大调音阶创作出来的音乐色彩“阳光，坚定，欢快”;

(如：《情非得已》)

而用小调音阶创作出来的音乐色彩“悲伤，忧郁，不安”

(如：《白桦林》)

为什么大调音阶和小调音阶之间的情感色彩不同?

我们看图就可以知道，因为相邻两个音之间的音程关系不同，从而导致了它们创作出来的音乐，会有不同的色彩。

(4)关系大小调

在自然调式当中，音的排列相同，音的位置相同，使用的调号也相同的大调和小调，它们之间就是关系大小调。

(C调的关系大小调)

(G调的关系大小调)

通过图我们可以总结到，关系大小调就是将第六级音拿到了较前面做主音，形成的音阶，它们俩之间就互为关系大小调。

提高内容二：和弦

(1)调内原位三和弦

用自然音阶中的每一个音作为和弦的个音，也就是根音构成的和弦，就叫做调内的原位三和弦。

所以在一个自然调性中，它的原位三和弦一共有7个，分别为：

所以当我们在外面听到的“1645”，它所代表的就是这个音中的一级，六级，四级，五级和弦。

(2)和弦名称and和弦级数色彩

一个和弦的名称，就是由它个音所对应的音名得到的。

这样的和弦色彩分别，在每一个调里面都是固定不变的!(这句话很重要!一定要记住)

(3)与和弦级数相关的和弦记忆and转调

在一首歌中，如果我们弹奏的和弦是“C Am F G”，

那么它弹奏的是C调的一级，六级，四级，五级和弦。

所以在我们记忆时，我们记忆它的和弦级数可以直接记为“C调1645”

在转调时，我们用和弦级数来推算也将非常简单。

例：将一首歌从C调1645专为G调1645

我们其实不难看到，只要找到对应的和弦级数，就可以推算出我们需要演奏的相应和弦。

(4)关系大小调和弦级数的联系

如果一个大调和小调是关系大小调，那么它会使用的调内和弦也都是一样的。

和弦上的四大问题：查找，记忆，转调，应用

和弦查找：如果知道了一首歌的调，那么就可以大概推算出这首歌都会用哪些和弦来伴奏。

和弦记忆：如果知道了这首歌的调，它弹奏的是1645，那么它对应的就是这个调的一级，六级，四级，五级和弦。

和弦转调：不认真的同学就看上一条吧。

和弦应用：在以后改编，扒歌，创作，这些和弦理论知识，都能非常好的帮助到我们，实现我们想要做的，在音乐上的尝试和表达。

(图为和弦级数的表格，赶快down下来存在手机里吧)

提高内容三：节奏

(上图为4/4拍)

(上图为6/8拍)

4/4拍与6/8拍之间都有哪些区别

1.数拍子的方式不同

4/4拍每小节有4拍，4拍为一个循环

6/8拍每小节有6拍，6拍为一个循环

2.轻重音关系不一样

每一个拍号都有自己的轻重变化规律。

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较经典的乐理乐论总结

学习乐理是学唱歌较重要的一项任务，那么较经典的乐理乐论的基本知识你们知道哪些呢？下面是学习啦，让小编我来给你们分享一些有效的经验方法吧，希望能对你们有所帮助!

较经典的乐理乐论总结一

声音

作为一种物理现象，声音是由物体的振动而产生的。物体振动产生音波，并通过空气作用于人的听觉器官，听觉器官将信息再传给大脑，给人以声音的感觉。

音的性质

音所具有的物理属性，叫做音的性质。有高低、长短、强弱、音色四种。

基音

以琴弦为例，由全弦振动所产生的音就是基音。

泛音

由弦的部分振动所产生的音就是泛音。

较经典的乐理乐论总结二

复合音

由基音和泛音结合在一起形成的声音，叫做复合音。它的产生是根据物体振动时，不仅整体在振动，它的部分同时也在振动，因此我们平时所听到的声音都不只是一个声音，而是有许多声音组合而成的，于是便产生了复合音。

分音

构成复合音的各音，叫做分音。由全弦振动所产生的音，叫做分音，也叫做基音。由弦的二分之一振动所产生的音，叫做第二分音。其余依次类推。

纯音

相对而言，只有一种频率的声音，叫做纯音。如音叉所发出的声音就是纯音。

较经典的乐理乐论总结三

音域

即音的高低范围。通常指人声或乐器在整个音乐体系中所能达到的范围。

音区

音区是音域的一部分，分高音区、中音区、低音区三种。

十二平均律

将纯八度(相邻的两个同名音都构成纯八度)分为十二个均等的部分，这样的音律就叫做十二平均律。

小节线

乐谱中使小节彼此分开的垂直线叫做小节线。它的作用是作为强拍的标记写在强拍的前面。

较经典的乐理乐论总结四

节拍

有强有弱的相同的时间片断按照一定的次序循环重复叫做节拍。

拍子

节拍的单位拍用一固定的音符来代表，叫做拍子。如两拍的节拍，单位拍用四分音符来表示，就叫四二拍子;用八分音符来表示，就叫做八二拍子。

力度

音乐的力度即音乐中音的强弱程度。音乐中的力度和音乐中的其他要素一样，与音乐的内容有着密切的关系。力度记号可分为三种：字母力度记号如：p(弱)、f(强)、mf(中强)、mp(中弱)、ff(很强)、pp(很弱)等;文字力度记号如：crescendo略写cresc(渐强)、diminuendo略写dim(渐弱);图形力度记号如： (渐强)、 (渐弱)等。

音程

在音乐体系中两者之间的高低关系叫做音程.音程可以用一些数字来表示，在自然音阶中音程所包含的音级数目，叫做音程的级数。一般用度来表示音程的级数，包含有几个音级，就叫作几度。

音程有纯、大、小、增、减、倍增、倍减等基本形式。

一度、四度、五度以及八度都是完全音程。在它们上面只允许有纯、增、减、倍增、倍减的区分，而没有大、小的关系。

在自然音列中(一个八度内)只有：二度、三度、六度、七度存在大小音程。

看了较经典的乐理乐论总结的人还看：

乐理为什么难学

这个世界上任何事情，都遵循一个原则，一方强必然有一方要弱。所以一件事情越难，获得之后给你带来的价值也就越大。这也就是为什么乐理难学的本质原因，如果学习乐理就像记忆一加一等于几，那一定是人人都会，人人都会的直接结果就是这件事本身的价值会降低。

如果你读过西方音乐史你就会知道，我们今天所学习的乐理大部分是来自于欧洲，是文艺复兴以来所形成的理论结晶，这是从自然主义到结构主义的过程。而这也就是问题的所在了，很多人学习了乐理之所以不会用，就是忘记了从结构主义到自然主义的回归。你说一个大三和弦怎么用，什么时候用，很多人只是知道大三和弦是什么情况，但是你让他在合理的地方使用或者在不合理的地方使用，或者在某些地方合理的或者不合理的使用，他就会蒙。

艺术目标是自然主义，即便是我们经过了结构主义的洗礼，那较终一定要回归到自然主义。或许这也是我们教育体系的问题所在，框架足够完善，完善到人们无法脱离框架，而艺术较大的弊端就在于此。因为这样的艺术没有灵魂，只有躯壳。

当然，难学的另外一个原因就是过于抽象化。比如倾向性，紧张和稳定(解决)，和声的功能性，这些类似的术语对于没有较好的基础的人而言会略感生涩，当然这需要一步一步的学习研究，也并不是说零基础的小伙伴就无法理解。我们只是说解释艺术时候本身的抽象性会使得传达者的意思略感生涩。

但是发展至此，也更加说明乐理本身的强大的前人智慧结晶的伟大。这也更加体现了我们学习乐理的必要性，这些理论都是从古至今音乐界的无数天才所总结出来的经验，今天竟然会有人认为它无用，如果遇到这样的人，不必争论，他们说什么都对。

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