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吉他乐理知识：重点干货！基础乐理知识

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2019-05-28

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吉他乐理知识:重点干货！基础乐理知识吉他乐理知识重点干货！基础乐理知识令人感觉愉悦的声音，就叫音乐。乐者，令人愉快之意。音者，声音也。加在一起就叫音乐。在这里说一点题外话，声音的3要素是什么?那本是音质/音色/音量。音量不必多说，小了人们听不清，过大了人体本能的会有生理不适，那么声音的好不好听关

吉他乐理知识:重点干货！基础乐理知识

吉他乐理知识

重点干货！基础乐理知识

令人感觉愉悦的声音，就叫音乐。乐者，令人愉快之意。音者，声音也。加在一起就叫音乐。在这里说一点题外话，声音的3要素是什么?那本是音质/音色/音量。音量不必多说，小了人们听不清，过大了人体本能的会有生理不适，那么声音的好不好听关键取决于什么呢?是音质!音质的好坏是决定声音是否好听的根本，这就是为什么说好琴是关键的原因，只有你拥有一把好琴的时候你才能真正体会所谓的好声音是什么样的。音色的好坏是建立在音质的基础上的，所以对于乐手(特别是bass)好音质应是前列追求，当拥有了好音质的时候你会发现好音色几乎是唾手可得，比音质不好的琴要追求好音色要容易无数倍。

什么是音阶?

这个说来话就长了，很久以前，人们就发现了声音的高低中似乎总有一些音是听起来就像是一模一样，却不在一个高度上，于是人们把任意这样两个音之间的频率计算了一下，又捉摸了很久，终于发现按照频率把这任意两个音之间的频率分成12份，就几乎可以把见到听到过的音乐都鼓捣出来，于是人们把这个发现叫做“12平均律”，于是钢琴出现了，钢琴就是基于12平均律的理论制造的，所以钢琴的每一组键盘(5黑7白)相加就一共正好是12个键，同时人们发现，在音乐中，其实这12个键中只有7个使用率特高，于是人们把常用的7个键做得宽一点并放在一起，另外相对不常用的5个键做的窄一点，放到不碍事的地方且用不同的颜色以避免混乱，这就是钢琴的样子的由来。再往后，人们看到虽然那两个听起来就像是一模一样却不在一个高度上的音中间是隔着12个键，但是毕竟常用的只有7个啊，干脆一省事，就只给这7个音符起了名字。于是就有了大家知道的1234567。问题又来了，这时人们发现，在钢琴上只有34之间和71之间是连续的两个键，而其它的任意两个相邻的常用音符中间都夹着一个不常用的黑键，较后为了大家方便就规定了一些统一的概念，这样就不会糊涂了，比如1到2之间/2到3之间/4到5之间/5到6之间/6到7之间都夹着一个不常用的黑键，也就是说按照12平均律来说，它们之间不是相邻的键，但是谁让那几个黑键是不常用的呢，所以大家还是决定把1到2之间/2到3之间/4到5之间/5到6之间/6到7之间统一叫做全音关系，把34之间和71之间那种完全相邻的关系叫做半音关系。全音也正好等于2个半音相加的总和。

什么是调?

这也是个比较长的话题，像上一个问题一样也会涉及若干相关概念，人的名字有大名也有小名，音符也一样，人们给音符起了1234567这样的名字以后，发现有很多问题还是表达时容易混乱，于是又给音符起了个大名，1234567分别的大名叫做CDEFGAB。用来对不同的音乐问题做出定义。又规定了一个全世界人民不分种族不分男女老幼唱着都不高不低不费劲的音高作为较核心的一个C,于是就有了个人为规定的中央C的概念，以中央C这个音符为核心的不管往上还是往下的8度之间的音阶，就都规定叫做C调音阶。

以此类推，高低之间2到2的音阶，因为2的大名叫做D，所以这样的音阶就叫做D调音阶。高低之间3到3的音阶，就是E调……。

下面就把与“调”紧密相关的几个重要的基本概念分别说一说，那么刚才说的调的概念其实和大家日常接触的调的概念似乎不是很一样，没错，刚才说的是较基本概念。那么大家日常较常遇到的困惑其实是在清楚了基本概念和以下我要讲的几个问题后即可逐渐搞懂。首先，我们只讲较常用的音阶，特殊的以后再说，在较较常用的12345671的音阶组合中，因为较常用，且人类近6成的音乐，可用此音节组合搞定，于是人们给它起了个名字叫做自然音阶。同时给音阶中的起始音和结束音(也就是那两个不同高度的1)起了个称呼叫做音阶中的主音。同时人们发现，12345671的音阶组合在记录音乐时，有不少音乐其实是从6起到6结束，也就是说是67123456的组合，于是人们规定把12345671的音阶组合叫做自然大调音阶，简称大调音阶。把67123456的组合叫做自然小调音阶，简称小调音阶。因为在12345671中主音是1，它的三度音是3，主音和三度音之间是大三度关系，在67123456中主音是6，它的三度音是1，之间是小三度关系，所以，前者叫大调，后者叫小调。比如，以C为主音的12345671的组合就叫做C大调音阶，67123456因为主音是6，它的大名是A , 所以67123456的组合就叫做A小调音阶。那么是不是23456712就是D大调音阶呢?不是!因为我们前面提出的排列组合概念是以连续音阶之间的半音关系为基础的，比如12345671的组合，这8个音符之间的连续半音关系是1到2之间是全音/2到3之间是全音/3到4之间是半音/4到5之间是全音/5到6之间是全音/6到7之间是全音/7到高音1之间是半音，也就是大调的组合8个音符之间的连续半音关系是全/全/半/全/全/全/半，也就是说凡是在一个八度内的八个音符之间从低到高是满足全/全/半/全/全/全/半的关系的，就是大调音阶。同理，小调音阶就是在一个八度内的八个音符之间从低到高是满足全/半/全/全/半/全/全的音阶组合。所以23456712不是D大调音阶，23#4567#12才是D大调音阶。大小调音阶之所以听起来很不一样主要是由于主音到3音的大小三度不同造成的，仔细体会一下，大调音阶给人的感觉普遍有一种开放/庄重/大气的暗示，小调音阶则普遍有一种细腻/感性的暗示，所以多数大开大合的音乐，大气的音乐，特别是军乐/进行曲什么的都一定是大调的，流行歌曲中很多比较大气的作品也都是大调的音乐，同比，很多感情色彩十分浓厚的浪漫的音乐就都是小调的，而且在人类的听觉范围内，有一些音域是特别适合某种情绪的表达的，比如C/D/F/G大调就是较适合做激昂/大气/刚性音乐的音域，很多军乐/进行曲/各国国歌就都是这些调式。bE调是较感性的调式，性感乐器之王----中音萨克斯就是bE调的。bB是较适合伤感音乐的音域，蓝调爵士中较伤感的乐器----低音萨克斯就是bB调的。当然这些不是的，只是一种听觉上的趋势而已。大可不必机械的套用，从而进入形而上的误区。

什么是三和弦?

我们其实常说的和弦(为了大家看上去习惯这一段我基本沿用“和弦”的称呼，少用“和声”这个标准称呼)都是三和弦，只是约定成俗的大家都不写“三”这个字而已。

为啥叫三和弦?

话要从这里说起，在本文第三段落“什么是调”的较后，我们介绍了音域的趋势，其实，就是音阶本身，趋势性也是很明显的。我们还用较常见的自然大调12345671为例，我们知道音阶的主音是1，那么我们先议论旋律，用较简单的连续2个音的旋律来听，以1开始，分别弹出12;13;14;15;16;17;11;仔细对比之，你会发现13;15;11听起来较顺耳，12;14次之，16再次之，17就听着比较别扭了。这就是音符的趋势性，在更仔细的对比13;15;11你会发现，较不打架的是11，但缺少变化，较美的13，但又有些过于情调化，好的听的其实是15的旋律，既有感情又不失气度。我们再用和声理论印证一下，用较简单的2个音的和声来听，以1开始，分别同时弹出12;13;14;15;16;17;11;仔细对比之，你会发现13;15;11;14;16听起来较顺耳，12次之，17还是听着非常别扭的，在更仔细的对比13;15;11;14;16你会发现，11;13的问题和弹旋律时一样，14;16的和弦也有类似的不的地方，相比之下较的和弦还是15的组合。这样就产生一个概念，在音阶12345671中，与主音较和谐的是五度音5，有人把音阶反过来弹，就是按照17654321的顺序研究，也发现较和谐的是五度音，不过反过来时，主音的五度就变成了4，这不难理解吧。17654321从前列个数到第五个，不就是4了么。于是人们就规定，在音阶中，主音的上方五度音(12345671的那个5)起个名字叫做属音。有主必有属嘛。下方五度音(17654321的那个4)的名字就叫做下属音。从上往下数的属音就叫下属音吧。

认真的朋友可能这会儿也在拿着琴做刚才的那几种两个音符的旋律和声的对比研究，细心的你发现没有，不管是旋律还是和声，17放到一起就给人感觉很不舒服，总有一种非常别扭的感觉，这就是7这个音的特性，它总是让人觉得不稳定/不舒服，听到它时潜意识里总有一种要找个办法改变它一下的冲动，于是人们也它起了个名字叫做导音，就是一听到它就总是想要赶紧转到别的音符，有一种强烈的引导出其它音符的功能。闲话到此为止，我们接着说三和弦，既然任意同时重叠出现的2个获2个以上音符加在一起就叫做和弦，那么岂不是和弦可以有无数种了?没错。不过人们在多年的实践中总结出来的结论是，绝大多数时候三和弦是较常应用的。

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基础乐理是什么？这份总结一定要看

今天和大家理清一下，基本乐理是什么。乐理并非指怎么看五线谱，它是一个系统的知识。乐理书也并非一本工具书，你有不懂的时候，可以翻阅一下，脑补一下。在某程度上，它的知识点是有递进关系的。大家都觉得自己懂些乐理，只要把不懂的脑补就好。其实，你收集的只是零散的知识碎片，哪怕是缺一块，恐怕合不出装备出来。

①内容

首先，大家所说的乐理，应该叫做基本乐理，有本书，叫做《基本乐理》。某宝上一搜一大堆。大家又问，那个版本好。其实，都一样，出版社和作者不同而已。基本乐理是所有乐器通用的，内容上不会有太大差异，编排上可能有点不同而已。我用过的有童忠良著的，普通高等教育“九五”重点教材，还有我老师杨晓著的，花城出版社，还有华西师范学院出的，还有李重光出的。

接下来说重点了：

乐理书上的内容，大致分这几类：

A音乐美学和音乐知识科普。如：什么是噪音和乐音，音体系，调律等;

B记谱法。主要是五线谱记谱法(有的书会略提简谱)，各种音符休止符的写法，速度术语等。

C节奏与节拍

D音高范畴的研究。例如：音程，调式，和弦等。

对于A，大家了解是没问题的。C的话，基本节奏都很好理解。

大多数老鸟讨论的是D。但是很多人比较头晕。例如，当你不满足只是看着六线谱，它要你弹什么你就弹什么的时候，或者你想创作，编曲，改编等，想对自己弹的东西想知道个来龙去脉的时候。你就会专注D方面。这是大家经常所说的音乐理论。

我把D给大家展开：

研究音高，首先是研究音程。

②音程

音程是音与音之间的关系。所以，我们要有一个可以表达音高的方法，口说无凭嘛。那么，六线谱可以吗?六线谱只是指法，根本无法直观反映音高。学习知识思考总要打个草稿吧?所以B方面就要了解了。

我们不是要看五线谱很牛逼，至少要认识14个音符，两个八度。至少我们思考时能打个草稿。一天学一个音符，半个月还不行?没有东西打个草稿，靠心算，不头晕就怪。

音程里面有各种度数(1度2度3度等)，从属性来讲，分大，小，增，减，纯，倍增，倍减音程。从距离角度，音程可分单复音程。从音响角度来讲，分和谐与不和谐，当中还分等级，如完全和谐，不完全和谐

。。。。。。这些是和弦，调式，调式和弦的基础，有密切的联系。

③和弦

音程讲的是两个音的事，和弦讲的就是3个音或以上的事。和弦从3和弦入手，主要有大3，小3，增3，减3。3和弦有3个音，一般在吉他上是用根音为低音，但是每个音都可以做低音的。

不用根音做低音，叫转位。用转位和弦，可以使低音更多选择，例如指弹，古典吉他就用很多转位和弦。很多同学认为古典吉他的和弦千变万化，其实就是和弦转位了。因为在你心目中，和弦就是某个指法，这个思维就片面了，没法进步的。

和弦不止是指法，和弦是一堆音。例如，C和弦，1,3,5。

那么3,5,1;5,3,1;5,5,3,1等，仍然是C和弦。音符的排列不同而已。

就像爸爸，妈妈，儿子一起上街，站的位置不同，但他们还是一家人。

所以你会发现，有很多个c和弦，很多Am和弦。

搞清和弦，音程关系是基础，除了c和弦，还有D和弦等，各种转位。

有的同学开始乱了，很简单，除了你没有系统，还有就是没有打草稿

一切心算。草稿，纸上的草稿--------五线谱，很重要。

还有就是7和弦，大大七，大小七，小小七，减七，减小七。七和弦4个音组成，比3和弦更多的转位。不打草稿还行吗?

④调式

调式有：

西方：自然大调，自然小调，和声大调，和声小调，旋律大调，旋律小调。

东方：五声调式，七声调式(和我们弹吉他用的五声调式是一样的，不过旋律法不同，所以出来的感觉不同)

这里涉及音列，它们当中有特性的音程作为识别。所以音程要过关。

⑤调性

调性涉及到转调，吉他上转调只是改变把位即可。但是，这样永远不知道当中的原理。

我举个例子：

C大调中，你把4升高半音，例如4弦3品的Fa，移到4弦4品。

你再弹弹C大调的音阶，这时候已经不是C大调了，已经是G大调了。只变了一个音。4级变导音。所以C大调和G大调只有一个音不同。

你用指法的思维是很难发现这点的。这对于你创作或即兴时的思维是很重要的。这都是需要音程的基础，还有就是在五线谱上面打草稿。

⑥调式和弦

会了调式与和弦后，烧脑的来了。结合吧：调式和弦。

每个调都有相应的和弦，不同的调式也有共同的和弦。例如C大调和G大调，都有C和G和弦。所以单纯的C-G，你可以用着两个音阶。这里就涉及到调式判断。

⑦中古调式

一个自然大调，7个音都可以做主音。这就是7个中古调式。

自然，它会引出7种调式和弦。

以上，就是基本乐理知识点的概括。当中是一环扣一环，是一个完整的系统。各位所研究调式运用，还有和声运用，其实那是在基本乐理之上的内容了，之所以迷迷糊糊，一知半解那是基础的问题。

弹了很多年琴，有当然也会接触到一些乐理知识。但是，那有可能是知识碎片。乐理是一个系统和练琴一样也是要练的所以一旦涉及到风格创作的问题，就头疼了。因为，单纯的知识碎片，有可能就连不起来。

但是乐理没你想象那么难，只不过要你一次性接受这么多东西，会吃不消。这只是一个概括而已。五线谱也没你想象那么难，我们只需会14个音，足够应付学习理论了。我们也不需要看五线谱弹歌。乐理是一个通用的学科，不同的乐器，都需要转化落地。

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基本乐理重要性

音乐素养是学习音乐的综合素质教育，它是一门独立的专业学科，是音乐基础课，必修课，同时也是目前器乐考级必须配套的音乐理论基础，下面是学习啦，让小编我来给你们分享一些基本乐理重要性的知识吧，希望能对你们有所帮助!

基础乐理的现状

现在大多数家长只是一味的让孩子学习某一门乐器，忽略了乐理的重要性，导致孩子厌学或者照本宣科，从而对音乐缺失了兴趣，取而代之的是排斥。磨刀不误砍柴工，因此学好乐理视唱练耳课无论是对个人素质的提高还是对今后进一步的发展都起到了至关重要的作用。

乐理知识对其他音乐课程的影响

乐理知识能不能学好将会直接作用于其他有关于音乐的课程学习。更重要的是乐理知识如果学不好将会直接影响其他相关的专业课程的学习进度以及学习质量、学习效率。学生在进行音乐学习的过程中只能够注重专业技能的培养和练习，而不会进行理论知识或者基础知识的学习，如果长时间都是这样的学习习惯可能会导致学生在其他方面的学习或者以后的学习以及发展受到阻碍。

乐理知识的潜伏性

乐理是一门基础性的学科。也许在在学习过程中，不会立刻显示出来，但是它对于以后相关的音乐方面的学习有着非常重要的推动作用。这就说明乐理知识是踏入音乐旅程的通行证，有了它，你将更快的与音乐成为好朋友，了解它所有的兴趣，让你通往每一段旅程的路上都充满惊喜与欢乐。

乐理知识与器乐演奏

对于学乐器的孩子来说，音乐理论知识具有特殊重要的意义。音符排列得很清晰、整齐、有序，懂得了和声语言的规律，就能把和声弹奏得更有逻辑性，更有说服力，便于记忆，有利于提高音乐表达能力。

当你能够掌握运用充分的乐理知识去演奏乐曲时，会发现有很多原本很困难的问题很快就能迎刃而解。许多学习过乐理的小朋友都反映，学习乐理后就觉得老师所教的曲子会简单得多了，因为孩子已经开始会分析和总结乐曲的规律性进行练习，不再是茫然的重复性练习。

乐理知识与艺考生

乐理知识对于艺术考生来说，是。无论是通往高等学府的路上还是准备通往，乐理都将是决定命运的一块敲门砖。所以，学习音乐是必须要学习乐理的，这是较基础也是较基本的，基础知识牢固了学起音乐也会更得心应手。

在九拍的教学体系中，乐理知识是教给孩子们必不可少的一部分，李红育老师根据多年演奏、教学经验编写的爵士鼓系统教程是国内先进、科学、系统化的有声教材。这套教程共六集18册，包含了丰富的乐理知识、创新的练习方法、科学的训练手段、国际化的技术认知和理解方法及大量的练习曲和演奏乐曲，适用于4岁以上年龄段的学员。

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乐理的学习技巧

乐理是音乐专业中一门纯理论课程，在学习的时候比较枯燥，今天给大家整理了学习乐理的技巧，供大家参考。

掌握学习方法：

前列，由于是纯理论课程，在学生学习的过程中容易产生乏味、枯燥等情绪。在解决这点的问题上，老师起着非常重要的作用。授课时，可将内容缩短，尽量不去“照本宣科”，把书本中的内容，浓缩为具体的题型知识点。

第二，与视唱、练耳两门课程相比，乐理却又是较容易在短期内较快提数的科目。所以基于以上两点，学生们应给予足够的重视。

通过记忆掌握知识点

乐理学习的内容中包括一些通过记忆来掌握的知识点，这也是比较容易掌握的内容，例如：音及音高;节奏与节拍;装饰音、演奏法记号及常用音乐术语这几项内容。首先，音及音高这一章中，除了掌握音符、休止符、谱表等一些基本知识外，需重点掌握音的分组、全音半音的类别这两个内容，这两项也是大部分乐理测试题中的常见。节奏与节拍这一章中的音值组合是一个学习重点，在各类练习或中经常出现，而这一项又是学生较易丢分和较难掌握的一个内容。

音程与和弦

这两项内容的考察通常以构建音程和弦为主。学生可通过熟记实例多做练习来掌握这两个内容。练习时，可通过将七个基本音级升高、降低而得到二十一个音，以二十一个音为根音、冠音练习构建自然、变化音程;以二十一个音为根、三、五、七音构建原位三和弦与七和弦。再以各个音为低音，构建各种原位和转位三和弦、七和弦。这样的练习，可将和弦的各种形式练习到位，以便更好的应对不同题型。

调与调式调性

这一内容是乐理学习及考试中的一个重要内容，在各种考试中也占据着较大的分值比例。其中各调式音阶的音阶结构，音级名称及标记要熟记。如大小调体系中各大小调的调号及调式类型;民族调式中五声音阶的音阶特点，七声音阶的形成及各偏音位置;中古调式中各调式的音阶性质等。熟悉掌握调式音阶，是做好调式分析的必要准备。调式分析是大多数学生较头疼的一项内容，首先应先从所给旋律风格上予以区分。可通过唱、分析旋律音阶特点的方法，来确定所给旋律的风格。

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