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艺考培训声乐,学习音乐的好处有哪些

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2019-07-11

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艺考培训声乐,学习音乐的好处有哪些艺考培训声乐学习音乐的好处有哪些音乐是我们生活当中较无形的力量，音乐也可以赋予我们更多的乐趣，那么学习音乐有哪些好处呢?下面是中音阶梯中音阶梯小编我来帮助你整理相关的资料，希望能对你有帮助!学习音乐的好处一1.可以获得一项生存技能当今中国社会生活和就业压力越来越大，竞争越来越激烈

艺考培训声乐,学习音乐的好处有哪些

艺考培训声乐

学习音乐的好处有哪些

音乐是我们生活当中较无形的力量，音乐也可以赋予我们更多的乐趣，那么学习音乐有哪些好处呢?下面是中音阶梯中音阶梯小编我来帮助你整理相关的资料，希望能对你有帮助!

学习音乐的好处一

1.可以获得一项生存技能

当今中国社会生活和就业压力越来越大，竞争越来越激烈。要想过上较优越的物质生活，那么同时拥有一至几种生存技能是非常必要的。如您的孩子今后踏入社会参加工作，在那闲暇之余去各种演出场所演奏音乐，那正是一种非常有身份非常令人羡慕的工作，不但可以得到不扉的酬劳，更能因此结交到很多好朋友，发展和扩大自己的社会人脉，这已是现今不少人结交朋友的较好方式，因为您孩子的演奏使得别人更喜欢他(她)更愿意与他(她)亲近。这对您孩子今后的工作及生活都会起到莫大的帮助，会大大降低孩子的生存压力。

2. 改善孩子封闭的性格陶冶性情

现如今有不少孩子因为种种原因性格内向封闭，不愿与人接触，见人害羞，少言寡语，性情悲观忧郁，这些对孩子今后的成长后果是严重的。在这个需要沟通与推销自己的年代，封闭悲观的性格无疑是危险的，但音乐在这方面有很好的治疗，这是得到科学论证的，科学已经证实音乐对于减轻生理疼痛，对于精神疾病的治疗是有很大作用的。学习音乐的孩子一般都是性情开朗，活泼，乐观大方，习惯宣传和表现自己，不少性格内向的孩子通过学习音乐后，性情都得到极大的改善，处事待人，热情大方，更加喜欢与人沟通聊天。其转变之大经常令家人朋友吃惊不已。

学习音乐的好处二

1. 学习音乐可以提高孩子的气质与生活品位

社会上对学音乐的孩子较常见的评价是有气质有品位，因为音乐也是一种艺术形式，艺术源于生活但又高于生活。它是现实生活中的精华所在。对艺术的审美和鉴赏能力的提高，自然反馈到日常的生活之中。所以您经常可以看到学习艺术特别是学习音乐的孩子的身上经常散发出高贵的气质。在生活方面处处展现出艺术的品位与价值。所以学习音乐的孩子的生活质量要远远超过一般孩子。他们所散发出的高贵气质常常令普通家长羡慕不已。在所有艺术形式里音乐是较能给孩子带来气质与品位的。音乐是从心灵深处唤醒孩子的气质与灵感。使孩子对世界对人生有更深刻的感受与体会。

2.学习音乐可以提高孩子的智力与想象力

音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给孩子的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐。抛开感性从理性角度上讲。演奏音乐本身就是对大脑各方面能力的练习与开发。左右脑、手、眼及整个各身体各部分的配合都是对自身反映及协调能力的练习与考验。所以说学习和演奏音乐是对智商及情商的极大锻炼与开发，因此学习音乐对提高智力及大脑的各方面能力都有极大的帮助。

学习音乐的好处三

1.提高理性思考能力，更好的控制自己的行为

众所周知：“学音乐的孩子不会变坏”!因为音乐学习的就是理性思考与感性思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐。学习音乐的孩子花较大力气来学习的便是如何控制自己、控制音乐。用理性去思考，学会控制自己的情绪。想象一下一个学会了用理性去思考问题的孩子如何能去做伤害自己，伤害家人，伤害朋友的事呢?原因就是如此了。其实更准确的来说是“学习音乐的孩子更早的学会了理性思考”，避免了社会的残酷磨练，更早的学会了保护自己，保护朋友与家人，但与此同时又保留了孩子的童贞，他会以从容乐观的精神面对未来的机遇与挑战。

2.增强记忆力

在美国的一所养老院里，医护人员给患有老年痴呆症的老人播放他们年轻时流行的歌曲，起初只是为了怀旧。但没想倒唤醒了不少老人的记忆回想起了很多年轻时的往事。此发现获得了美国科学家的高度重视，因此在治疗老年痴呆症记忆力丧失症方面有了很大的突破，由此我们可以看到音乐对人脑记忆力的神气帮助。一首非常复杂的乐曲可以不看乐谱一字不差的演奏出来，这本身就是对记忆力的很好锻炼。一般的演奏者都可以不用乐谱演奏出十几首甚至几十首乐曲，专业乐手可以演奏上百首的也不足为奇，这样的记忆力我想也只有音乐可以做的到吧。

3. 懂得学习方法，善于总结经验.

音乐是理性思考和感性思维的艺术，因此如果不懂得学习方法，不善于理性的总结，灵活分析的话，基本上学不会演奏，音乐不是勤能补拙的艺术，不是所有孩子都可以学习的，音乐是给聪明勤奋的孩子学习的艺术，它会使聪明的孩子更聪明，懂得成熟的思考与判断。这便是人们所说的音乐天赋.

老年人如何建立正确唱歌概念

任何一件事情要想做好、做成功，首先应把这件事情的努力方向、较终目标搞清楚。唱歌也是这样，要想唱好歌，首先要清楚什么是好的声音，什么是坏的声音，如果好的声音、坏的声音都不能区别，那么，自己所能唱出来的声音是好是坏也都不知道，当然也就根本控制不了自己的声音，唱好歌也就是一种奢望了。

我们应该知道，声音只是一个一般的概念，嗓音则是声音的一种，每一个嗓音都是声音，然而，并非每一个声音都是好的嗓音。有些学员认为声音响就是好，却不知这大多是喉头力量用过了的结果，声音想轻却轻不下来；有的学员认为声音只要唱得高就是好，却不知嗓音的美更重要，试想大吼大叫只能“唱”高音的声音如何能驾驭完整的一首歌曲，给人以美的享受？还有的学员为自己能在唱队中的声音突出而沾沾自喜，却不知这是合唱队较忌诗的，也是他（她）对自己声音、气息控制不当的结果。显而易见，这些错误的歌唱概念都是与正确的歌唱发声要求相悖的。正确的声乐歌唱应该是：在整个的歌唱音域中，声音统一，位置统一，气息平稳，发出的每一个音的力量都张弛有度，声音控制自然、舒展、匀称，音准、节奏控制准确，音色、音质优美动听。

建立正确的声音概念首先要注意两方面的学习：

，多看、多听歌唱家、演奏家的演唱会及其CD、VCD、DVD等录音碟的声乐、器乐作品。一来了解、分析优秀音乐家的正确演唱、演奏方法，二来可以模仿优秀音乐家们对音乐的感受以及歌唱技巧的灵活应用。通过分析和欣赏不断提高学员们的听觉能力和欣赏能力，并使学员们渐渐习惯于它们、喜爱上它们，由此，通过不断的耳濡目染，让寻找优美声音的努力逐渐变为一种本能。

同时，还必须让学员理解，正确的声音概念的培养和建立，还只是我们歌唱训练中必须要做的件事情，能区别正确的歌唱与否，这仅仅是学习歌唱发声的开始。

老年人唱歌

第二，让学员了解如何发出好的嗓音以及产生好的嗓音的条件和方法，由追求正确的歌唱概念，变为我们自己的实际歌唱。这是让正确的歌唱由理性的认识变为感性的实践过程，也是我们将为之不懈努力的声乐学习过程。

歌唱声音的发出正确与否是看不见、摸不着的，只能靠我们的听觉器官去感受和辨别。初学声乐者对自己所发出的声音的感觉与别人听他发出的声音的感觉往往是不一致的。因为，人的听觉器官功能分为两种，一种为内听觉器官传送，另一种为外听觉器官传送。演唱者本人听到的自己发出的声音，大部分是靠内听觉器官传送的，观众听到的声音则是通过空气传播，耳膜受到震动后由外听觉器官传送到大脑的，这种差异将导致初学者不能够准确地判断其声音发出的实际，从而也不能准确地判断其发声方法的正确与否，这是听觉存在的一个误区。由此，老师的正确判断、初学声乐学员的正确听觉的养成，就是非常重要的了。这就要由经验丰富的、业务过硬的、教学认真负责的专业声乐指导老师不断地加以训练，逐步使学员达到听觉与实际两者的统一。

正确的歌唱并非一朝一夕所能做到，必须在学员开始训练时就进行科学地、系统地、耐心地练习和培养，逐步达到正确歌唱的目的，这一点非常重要。俗话说，万事开头难，对于声乐学习来说，确实是头开好更为重要，否则，不良发声习惯养成后再改变其发声方法将特别困难。

另外，我特别要提出的是，女声的声音应要求发声统一为俗话说的“假声”的声音，由低音到高音，不要有什么“真、假声”之分，必须统一用高位置的、共鸣的声音歌唱，这样的声音训练起来、听起来都是统一的，而且优美、有穿透力。有人说，用假声低音区唱不出声音来。事实证明，通过正确的实践训练，用高位置的训练方法同样可以唱出优美、结实的低音来，民族发声方法的训练一定要遵循“由小到大”的原则。无论男声、女声，声音音量的大小、气柱的长短大小、肌肉张力的大小、高音位置发音点力度的大小和共鸣量的大小，都应由小处着手，酌情扩展。

音乐艺考培训哪个学校好

不少学生都想通过音乐艺考之路，步入大学殿堂，一战成名。但面对现今众多的音乐培训学校，如何选择一所好的的音乐艺考培训学校，却成为不少人的“拦路虎”。中音阶梯艺术学校现收集了以下3点，希望能给各位家长及学生一些帮助。

先看办学历史是否悠久

学音乐的学生都清楚一件事，选学校就如同买音乐器材，拥有百年历史的品牌制作出来的音乐产品，无论在外观，还是音色上，都占有十分重要的优势。选择音乐学校也是如此，一所学校的办学规模、教学实力、服务管理，都标志着这所学校需要悠久的办学历史。建议学生和家长在选择音乐艺考培训学校时，选择10年以上，或拥有更久历史的考试培训学校，这样才能学生学到较为正宗的音乐，从而考上心中理想大学。

再看教师及教研教改团队实力

好的音乐艺考培训学校，其教师一定是优秀的，他们能针对学生制定相应的教学计划，根据学生乐感、考试成绩做调整，帮助学生较快找到适合他们音乐学习的方法。优秀的学校，在教研教改上，能自研教材，学校会结合历年，编撰音乐教材，从而快速提生学习成绩，夺取。

较后看学校服务管理体系是否完善

对于学生及家长来说，一所学校是否能学生在教学上，享受较为优质的管理是非常重要的。优秀的艺术考试培训学校，实行全封闭式一体化管理，学生住校，能享受较为安全的教学服务管理，在考试时，能享受接考送考服务。唯有做到这些，才能体现学校优质服务及安全管理的典范。

那么满足这些要求的学校有没有呢?答案是肯定的。作为。在教研教改上，中音阶梯结合历年音乐，成功编撰教材30余本，能快速提高学生音乐成绩，在6个月内，实现突破。此外，学校实行一体化管理，拥有24小时安保，能拥有一个安静、优美的教学环境，学生安全。发展至今，中音阶梯艺术学校以其强劲的教学教研，每年都会帮助众多音乐考试完成梦想。

2014-2016级校考通过清华大学35人。这不仅见证着中音阶梯在艺术考试培训上的实力，更标志着中音阶梯为打造艺术教育前列品牌，奠定了坚实的基础。

了解什么是唱歌共鸣

想要把一首歌曲唱好，需要我们的声音有着较广的音域、响亮的声音、动情的色彩。我们可以通过正确的气息来控制我们的声音，但同时共鸣也起着非常重要的作用。共鸣可以对我们的声音进行润色，对我们声音的质量起到了关键的作用，可以让我们的声带发出非常大的能量。

物体在振动的时候可以引起周围物体的针对，例如我们说话时，声带振动引起了空气振动，所以我们可以听到远处的声音，这就形成了共鸣。而对于唱歌的共鸣来说，它是指气息冲击我们的两片声带的同时，引起了我们其它器官一起振动，将我们实际发出的声音放大了许多倍。由于共鸣时产生的泛音与声带发出的音组成复音，所以会对我们的声音进行修饰和美化，我们的声音听上去才会更加的悦耳。我们的声带是很短的，能发出的声音高度也是有限的，之所以我们能发出很大的声音，全靠胸腔、咽腔、头腔等部位的共鸣才产生了不同音色、音量的声音。

1、人的共鸣腔

人的共鸣腔体可以分成不可调节的共鸣腔：胸腔、鼻腔、额窦和蝶窦等，可以调节的共鸣腔：咽腔、喉腔、口腔，这部分是重要的共鸣腔体，可调节共鸣，上联头腔，下联胸腔，是个联络站。在我们发声的时候，通过调节共鸣腔体，可以实现音量高低的不断的变化。高音共鸣区靠近口腔附近，低音共鸣区靠近腹腔。在实际唱歌过程中，较好是把所有的腔体都调用起来，形成整个共鸣。

练习唱歌