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古筝初学者,成人学古筝难吗

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2019-10-17

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古筝初学者,成人学古筝难吗古筝初学者成人学古筝难吗成人学古筝，其实一点也不难，在众多的中西乐器当中，古筝可算是一种较容易上手的乐器了，相比钢琴、小提琴，或者箫笛，初学的人都得练上几个月，而对初学者零基础学古筝来说，古筝是比较容易入门也是很简单的，就算没有多少音乐基础，通过

古筝初学者,成人学古筝难吗

古筝初学者

成人学古筝难吗

成人学古筝，其实一点也不难，在众多的中西乐器当中，古筝可算是一种较容易上手的乐器了，相比钢琴、小提琴，或者箫笛，初学的人都得练上几个月，而对初学者零基础学古筝来说，古筝是比较容易入门也是很简单的，就算没有多少音乐基础，通过一段时间的学习，上手也很容易，学会基本功都能够演奏一些曲子，或许通过短期的学习，初学者就可以很快地找到一些小成就感。

基本功是古筝学习的基础，是为植物之根须、大厦之地基，基本指法是其他指法的基础、练习曲是乐曲的基础、小曲子是大曲子的基础，简单的乐曲处理是复杂乐曲处理的基础，那古筝的基本功都包含哪些方面呢？

从学琴本身来看，有坐姿、手型、指法、乐理知识、乐感、听音辨音能力、左右手配合能力等。除了这些基本要求之外，还要求学习者有良好的学习习惯、善于发现问题和解决问题的能力、不盲从的质疑精神、有较为丰富的人文修养、对美的鉴赏水平等，听起来很玄乎，而究其根本是希望学琴者有一颗丰富多姿的心，世间所有的真善美归根到底要用心体会。

成人学习古筝相对于简单一点,有很多人是因为小时候就喜欢古筝,但是因为家庭情况不允许,所以长大了完成自己的一个心愿，成年人学古筝节课就可以弹曲子了，在正常的进度情况下，两三个月的时间足够将古筝的基本指法全部学完，并能弹奏二至三级的曲子。

所以有一句话说，正所谓“千日琴，百日筝”，都证明古筝是一种弹起来很好看，听起来很好听，古筝品牌一定要选择音色，材质一级棒的，像鼎韵古筝、东韵古筝，艺雅古筝音色真是令人如痴如醉，如果经济条件稍好真心建议买宏声古筝，去实体店听听，那感觉倍儿爽。

古筝调音方法（如何正确使用古筝调音器）

组装校音器：

取出校音器的包装，有三个部分组成：主机、电池、拾音器，将主机的后盖打开；装好校音器，盖好后盖，注意区分电池的正负极；将拾音器插在主机的右侧下方的插孔内。

设置校音器：

打开调音器，一般只要把电池装上即可开机，否则按住（开/关）键约四秒种就可开机，开机显示：十二平均律，按一下（自动）键显示：古筝“D”字母及一个“440”。此为正确开机显示可以调古筝D调，如果要调其它调，请按（自动）键进行转换；

调音器的液晶显示器上左上角有一个三角箭头，默认指向古筝，我们可以通过连续按动调音器较上面的一个模式按钮将三角箭头指向古筝；

连续按动启动按钮，就会发现在液晶显示器的左下角有一个字母在CDEFGAB之间转，将调音器配套的拾音器插在调音器的侧板上，拾音器一端是夹子，一端是插头。

开始校音：以调8号为例

弹一下8号弦，看调音器显示屏上的显示数字，数字后面的字母不要去理会它;

假如显示的数字比8大，就要紧弦（用调音扳手套在8号弦钉上转动，顺时间为紧弦，反之为松弦）。显示数字比8小了，这时一定要松弦了;

数字显示8了，就看指针。特别注意：此时音已接近此弦的标准音了，一定要慢慢的转动。指针偏在左边继续紧弦。指针偏右了，一定要松弦。直到中间绿灯亮，指针大致在中间就准了; 再调其它的弦，做法是一样的。依次类推把所有的弦都调准。注：调哪根弦，扳手就要套在对应的那根弦钉上。

新的古筝的琴弦还没有完全放开，并且各个部位都在磨合期，即使当时完全调好以后，没有弹筝，第二天有可能部分的弦音有不准了，这个是正常现象。连续弹奏几个月就会有明显的改善，并且音色也会更好。所以要经常调音。

古筝如何调音，如何正确的使用古筝调音器，上面就是详细介绍，按照上面的步骤操作就可以的解决古筝调音问题。

北京古筝培训知识分享：古筝学习四个要点

古筝学习知识1：视谱练习与背谱练习相结合我们在学习一个乐段时，一定要清醒地认识到，这反复奏了无数遍的乐段是否正确无误。错误的重复只能是养成了改不掉的坏习惯。 “视谱练习”为的就是把每个音，每个节奏，都弹的准确无误。“背谱练习”为的是做到“胸有成竹”地把乐曲潇洒自若的表现出来。因此，在学习器乐演奏中视谱练习和背谱练习都不可少。初学某个乐曲时，在通过了练习前的默练后，就可以进行认真仔细地视谱练习。待视谱能完整的演奏该乐曲时，即可进行背谱练习了。为了其正确性，在能够背谱演奏后，应再次视谱练习，从中发现错误，并加以纠正。

古筝学习知识2：慢练与快练相结合在练习到速度快，技巧又较复杂的乐段、乐句时，用把速度放慢一倍或二倍的慢练来练习是很有必要的，也是行之有效的训练方法。但在练习技巧并不复杂的乐曲时，不根据具体情况而一味的运用慢练的方法，那就不太合适了。因为，从本质上来说：如果把一首乐曲放慢来演奏，这时它已经成了似是而非的另一首乐曲。长期如此，不仅会让练习者丧失了正确了解这首乐曲的能力，而且还会逐步减弱他们对音乐表现的积极主动性和乐感。正确练习方法是慢练与原速演奏相结合。在学习一首新作品的初期，一旦完成了指法、节奏时，就得考虑正确的速度要求。再把一些技巧较复杂的乐句通过慢练，确定了指法的正确和协调了左右手动作后，就应该开始用原速进行练习。只有原速演奏，才能真正理解乐曲，才能真正发现所存在的不足和技巧的问题，也才能找到真正需要慢练的地方。要记住，练习时应该做到：困难点重点练，易错点仔细练，慢练与快练结合练。

古筝学习知识3：不可忽略的左手的按颤技巧练习在演奏中左右手拨弦发音的作用是明显的，出现的错误也容易被察觉的，因此人们往往在练习时把全部精力都放在左右手的拨弹上。这并没有什么错，但由此而忽略了左右手按颤技巧的练习那就大错特错了。古筝演奏中，左手恰到好处的“吟、揉、按、滑”是筝乐表现力的“灵魂”所在。“以韵辅声，音韵相成”是古筝音乐的特色所在，左手按颤技巧运用的好坏，很大程度上决定了一个古筝演奏者的艺术水准的高低。缺乏了左手的按颤运用，筝乐就淡而无味的失去了光彩。由于左手按颤技巧和表现手法不那么具体，又富于美学性质，要想练习好左手按颤技巧其实又是较困难的。因此，在练习中必须认真仔细的琢磨左手按颤技法，决不可忽略。

古筝学习知识4：不要轻视演奏技巧“简单”的乐曲或乐段有的筝乐作品，一看乐谱就知道其技巧比较简单，因此人们往往都会忽视对它的练习和细致地分析研究。其实在古筝曲中，一些看上去演奏技巧很简单的乐曲恰恰是风格、特点、韵味十足的曲目，稍不注意就会弹得“驴头不对马列嘴”了。由于这些乐曲一般速度比较慢，在练习时不但要把握好风格特点表现的左手按揉技法，还应该注意其节奏的准确，句法的呈现，音色的纯净，强弱的控制。因此，在学习这类乐曲时，练习重点只是不同于那些快速度、大力度的技巧练习罢了，更多的是要多加强对乐曲的风格和表现手法的分析。

古筝学习知识5：重视练习曲的训练在古筝的学习中，人们往往只重视弹几首乐曲，而忽视了练习曲的训练。这是存在在学习古筝人群中一个非常突出的问题。而今，由于古筝艺术的不断发展，弹奏的力度、速度、技巧和乐曲表现内容都有了更高的要求，传统的“以曲代功”的练习方法已很难适应了，练习曲的训练也必然的成了我们提高演奏技巧不可替代的一种重要手段。因为，练习曲一般都具有一定的针对性，通过反复的、专门的进行某种单项练习，可以从中学会、巩固、或改进某种弹奏技巧和方法。加之，训练练习曲时通常都是纯技巧的练习，没有旋律和乐曲表现方面的负担，就能有更多注意力放在准确的掌握触弦的角度、音色的追求、力度的控制等技术要求上，从而技术训练的成效就特别的高。所以说，只有通过专门的练习才能有效的克服高难度技巧的技术负担。

电子古筝调音器的使用方法

古筝一台电子调音器一个

首先你需要去网上或者店里买一个调音器，这里介绍电子调音器的用法

调音器到手后，先安装电池，长时间不用就卸下来，防止损坏调音器

长按开机键开机

短按m键可以选择不同的调式，针对于古筝，这里以D调为例

把调音器固定在古筝的某个位置，保持周边环境安静，进行音的校准

找到1弦（倍高音Do），用扳手找到对应的弦柱，同时用义甲弹拨一下弦，观察屏幕，竖线偏左说明音低，偏右说明音高，调整扳手直至屏幕出现绿色，这时的音可能是假音，左手揉弦弦，边揉边弹，继续调整至稳定，这时个音便调好了

不用动调音器，继续弹拨2弦，调音器自动识别，按照1弦的方法继续调整，一直调到21根弦。这样一架音色纯正的古筝便调好了，怎么样，是不是很棒！

注意高音弦容易调的过紧而调断，应该轻轻地转动扳手慢慢来

学习古筝的益处和影响

古筝历史悠久、个性独特，是素质教育的一个重要部分，它能以潜移默化的方式影响人的认识、灵魂和气质，造就“君子”美丽而纯洁的品德，是对青少年进行美育、德育的理想工具—“仁智之器”。古筝的特点及优点古筝音色优美、悦耳动听，是我国历史悠久的民族弹拨乐器，它以五声音阶定弦，一弦一拄，属于半固定音阶乐器(相对容易练习)。传统筝曲是右手拨弹旋律，基本指法有:勾、挑、剔、托、抹、劈等;而左手只负责吟、揉、滑、按等按弦技巧，故有“右手主声，左手主韵”、还有其它任何乐器所不及的“一弦多韵，以韵补声”等特点。筝乐历来是和汉语语言紧密相连的，具有“歌唱性”，音乐形象生动明朗，易于在人的头脑中形成一定的生活画面，而能“情、辨音知意、听筝见景”。因此它既是德育、美育的重要工具，也是素质教育的重要手段。古筝是“仁智之器”自古以来，古筝就是仁义道德和智慧的象征，被誉为“仁智之器”，成为人思想道德品质教育的较理想的工具。晋傅玄《筝赋》中说:“鼓之，则五音发，体合法度、节究哀乐，斯乃仁智之顺也”。这是取之孔子的《论语。雍也》中“智者乐水，仁者乐山”而来。孔子思想体系的中心是“仁”，即“仁者爱人”。用现代话说就是:博爱、平等、自由、和谐;进而为:和平共处、互相帮助、世界大同。古筝被称为“苞群声以作主，冠众乐而为师”的“仁智之器”。所以，对青少年实施美育、德育较理想的工具是中国民族乐器中的“仁智之器”—古筝。传统筝乐是“中和之音”孔子认为“乐”可使人引发兴趣、陶冶感情、涵养德行，使“君子”内在的心灵变得更加美丽和纯洁。所以，孔子在《礼记。文王世子》中说:“乐所以修内”。他把音乐教育看作是铸成“君子”人格的较后手段。古筝的传统曲目大都遵循孔子“中和之音”的原则，从容、圆润、流畅而，用来培养、熏陶“君子”的个性和品德，成为美育和德育较有效的工具。例如，传统的客家筝曲《出水莲》，又称“中州古调”，表现了莲花出污泥而不染的品格，濯清涟而不妖的情操。全曲旋律清丽典雅，速度中庸悠闲，以各种丰富的表现手法将出水莲的神态气质刻画得栩栩如生，使人感受到出水莲花那秀美、清丽、高洁、可人的音乐形象。由此可见，筝乐既是美育、又是德育，它把美育和德育有机、和谐地统一在一起。筝乐对人内心世界的影响古筝曲都是一定社会时代的反映，来源于现实生活，富于歌唱性，其音乐形象、音乐语言生动鲜明、平易近人，易于在人的头脑中形成一定的生活画面。弹筝者借曲抒情而言志，寻觅知音。如筝曲例如，筝曲《渔舟唱晚》十分优美动听，使人很容易在脑海中浮现出:夕阳映照万顷碧波、片片白帆随波荡漾、只只渔舟满载而归、打鱼人悠然自得的动人生活画面。筝乐在帮助人们认识生活的同时，也教育人们对生活采取正确的态度。在美感的作用下，人们受到美好、高尚等情怀的熏陶，并在感情上产生共鸣，引起生活的思考，较终获得意味深长的教益，使内心世界的情感得到升华，进而影响人的世界观与情操。本文来自：中筝学院微信

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