现代和声的一般模式FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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一、一般原则FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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下面都以C调为例。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1.Ⅴ7 → Ⅰ,如 G7 → C。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2.任何一个Ⅴ7和弦前,都可以安置一个Ⅴ级的Ⅴ7。 如 D7 → G7 → C,同理 E7 → A7 → D7 → G7 → C。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3.Ⅱm7 → Ⅴ7,如 Dm7 → G7 → C 。将 2和3 结合起来,可以的到一个七和弦循环 D7 → Dm7 → G7 → C。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4.Ⅴ7 of Ⅱ → Ⅱm7, 如A7 → Dm7。也可以和上面的结合 E7 → Am7 → D7 → G7 → C。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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二、代理和弦FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1.Ⅰ级的代理 Ⅲm7 Ⅵ7 ,如C的代理和弦Em7 Am7。也可以用#Ⅳm7-5,如#Fm7-5。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2.Ⅳ级的代理和弦 Ⅱm7 Ⅳ7 Ⅶ7 #Ⅳm7-5 bⅦmaj7,C的代理和弦Dm7 F7 B7 #Fm7-5 bBmaj7。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3.Ⅴ7的代理和弦bⅡ7,如G7的代理和弦bD7。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4.Ⅳm的代理和弦bⅦ7 Ⅱm7-5,如Fm的代理和弦bB7 Dm7-5。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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三、减七和弦的应用FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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减七和弦通常在两个和弦中当作桥梁。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1.Ⅰ → Ⅰdim7 → ⅠFV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2.Ⅴ7 → Ⅴdim7 → ⅤFV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3.Ⅰ → #Ⅰdim7 → ⅡFV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4.Ⅱ → #Ⅱdim7 →Ⅰ/ⅢFV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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5.Ⅰ/Ⅲ → bⅢdim7 → ⅡFV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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6.Ⅳ → Ⅳdim7 → ⅠFV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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7.Ⅰ → Vdim7 → ⅣFV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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四、和弦的进行FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1.Ⅰ → Ⅴ → Ⅰ,如 C → G → CFV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2.Ⅰ → Ⅳ → Ⅰ → Ⅴ7,如 C → F → C → G7FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3.Ⅰ → Ⅳ → Ⅴ7 → Ⅰ,如 C → F → G7 → CFV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4.Ⅵm → Ⅲ7 → Ⅵ,如 Am → E7 → AmFV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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5.Ⅵm → Ⅱm → Ⅵm → Ⅲ7,如 Am → Dm → Am → E7FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这些是一般和弦的进行方式,再加上上面的变化,和音的走向将是变化无穷。单单靠背公式是没用的,重要的是我们琢磨更多的谱集,找到更多的感觉。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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现代中国音乐发展FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
1949年以后,西方音乐在中国的渗入达到了的程度,共产党政府对俄罗斯音乐给予了高度的重视。中国是否能够在吸收西方音乐的同时保持自己的传统文化特色一直是争论中的问题,但是仍然可以看出中西结合的音乐在得到不断的发展。现代中国音乐界较值得注意的特点就是国家设立了一些公立艺术学校,同时大力培养学习民族音乐和西方音乐的音乐家,创办了很多交响乐团,民乐团和大型合唱团,这些团体在大城市大工厂和大学中很常见。同时中国如今每年都生产大量的中西乐器供国内使用。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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? 八十年代中国开始改革开放,民族音乐及其对西乐的吸引仍然没有取得适应时代的成果,音乐教育处于低潮。填补这一真空,通俗音乐尤其是通俗歌曲被年轻人接纳,但沿袭的是港台及欧美的模式,基本上没有自己的特点,也没有表现出其明确的发展趋势。 FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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??在各种艺术体裁中,音乐是较富有表现力的一个门类。没有什么能够比音乐更能准确地表达“矛盾”和“运动”这两个哲学概念,“言语已尽,就用音乐来表达吧。”。音乐之所以有如此之魅力,较主要的原因在于:音乐的表现源于旋律和节奏,这两个因素除了给人以客观的物理上的丰富的生理刺激以外,同时也得到了理论上的总结和发展,因而是“主观+客观”的和谐统一。 FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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??从历史观来看,当社会越是进入到大生产方式,事物之间的“联系” 特性就越是表现得突出,而音乐的作用也就越显得重要。纵观中国的民族音乐,几千年来其重点一直放在个人的感觉上,表达的思想是以“要我作什么”为根本的天命观,五声调式便是这个特点的集中体现。相比之下,近代西方音乐受“文艺复兴”的影响,融进了自由、民主的观念。在理论方面,复调音乐得到发展,表现力越发丰富,各种音乐体裁齐头并进,互相影响,构成了现代工业时代的音乐体系。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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? 中国音乐曾有辉煌的过去,也对中国的历史产生了巨大的影响。它的前景如何,我们拭目以待。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
初级和声的和弦用法FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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和声:通俗地说就是把声音和起来,根据乐音的泛音排列规律(115135b7123。。。。)我们知道音级中的五级是协和的选择,那么在一级和弦连接时使用较基础的其实也是五级,由此可以导出较根本的连接:五到一,比如G之后用C。那么所有的乐曲的较简单的和声你就掌握了,怎么样,太简单了!(嘿嘿,迷糊露出阴险的微笑)别急,如果再加上下方的五级,(比如C的上方五级是G,下方五级就是F了,)也就是四级,那么你就可以把所有的歌曲配上和弦了,这就是和声学常说的一四五,也是和声的基础,用法极其简单,把所有和弦里的音找出来,再按照乐曲旋律中出现的相同的音一一对上,七个音1234567三个和弦CGF,我们试一下:1C/2G/3C/4F/5G/6F/7G/1C,现在所有人都懂和声了,看来作曲教师要下课了,(迷糊眼睛眯成一条缝) FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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--变奏1(副三和弦) FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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基础的C大调三和弦共有7个,C,Dm,Em。F。G。Am。Bm-5(减)增加的4个和弦是谁?Dm是由246三个音构成,那么和他相近的是F(461)Em是357,是C(135)和G(572)的表弟,依次类推Am你也认识了,先把Bm-5(减三)这个外来妹抛开,那么我们有了更多的选择,比如1可以是C,F,Am,5可以用C,Em,G等,还用音阶来试一下: FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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/2G/3Am/4Dm/5Em/6F/7G/1C,(还能听,) FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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--变奏2(复属和弦) FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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假设用每个音高做主音,这样在七个音上我们又可以得到每个音上的各个和弦,比如用5做临时的主音,那么他的五级和弦就是D,也就是老学究常用的重属(充数?)C大调四级的四级就是bB,这样好象就灵活一些,如果加上七音(也就是七和弦)那么基本上就可以完成一般的歌曲伴奏了,比如: FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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下面的变奏应该是即兴的华彩乐章, FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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如果你的和声已经能顺利掌握到这里,那么应该将其他的乐理知识和和声结合起来,比如调性调式,这样能拓宽你的思路,丰富你的手段,再加上7和弦9和弦,11,13和弦,和各种属变和弦,你就能顺利地到达和声的专业境界,所以这个乐章没有音符,自己试试看。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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尾声: FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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其实好多和声的已经给我们开辟了道路,比如巴图克,亨得迷特,旬伯格等,当然,JAZZ乐后来的和声在用法上已经到了不食人间烟火的境界,另当今的老学究汗颜,迷糊的这翻胡言乱语只想让大家发起个话题,对于和声学来说迷糊也是一知半解,所以所说不实之处请诸位多多包涵,希望能抛砖引玉,迷糊从中也能偷学个一招半式,将来好混个酒钱。FV2音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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