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小提琴协奏曲,如何教小孩子学小提琴有什么方法

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2019-07-30

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小提琴协奏曲,如何教小孩子学小提琴有什么方法小提琴协奏曲如何教小孩子学小提琴有什么方法教孩子学小提琴，成了父母时常谈论的一个话题，学小提琴也不是一件容易的事情。下面就让中音阶梯小编来告诉你如何教小孩子学小提琴，欢迎大家阅读!教小孩子学小提琴方法兴趣是孩子较好的老师，家长可以在孩子成为小琴童之前，多带孩子听一些音乐会，让孩子感受一下乐器发出的美妙声音，重点让孩子看看

小提琴协奏曲,如何教小孩子学小提琴有什么方法

小提琴协奏曲

如何教小孩子学小提琴有什么方法

教孩子学小提琴，成了父母时常谈论的一个话题，学小提琴也不是一件容易的事情。下面就让中音阶梯小编来告诉你如何教小孩子学小提琴，欢迎大家阅读!

教小孩子学小提琴方法

兴趣是孩子较好的老师，家长可以在孩子成为小琴童之前，多带孩子听一些音乐会，让孩子感受一下乐器发出的美妙声音，重点让孩子看看坐在乐队前面的弦乐队，是多么有气势，演员是多么神气!给孩子带上相机，让他们自己照一照拉琴的演员、分辨一下哪一小段乐曲是弦乐发出来的，鼓励他们说说这个声音像什么?你喜欢吗?不断激发孩子对这个乐器的好奇，产生想自己拉琴的愿望。

正式开始练琴了，家长一定要亲自陪伴孩子，准备好笔记本、手机要有拍摄、录制功能，上课时，要认真记录老师说的重点，仔细观察夹琴的位置，并用手机加以拍摄，以便回家后能正确地辅导孩子。夹琴的初期，孩子会有些许的疼痛感，家长要时刻观察孩子夹琴位置，偏离了要及时调整，减轻孩子因为位置不对带来的不舒服，和厌恶怕难的情绪。

夹琴是有时间限制的，如果没有练成正确地夹琴姿势并坚持够一定时间，是不利于以后演奏的，但是很多孩子因为不舒服、时间长，产生畏难的情绪，而不愿意夹琴。家长要注意，夹琴的时间不可以一下提到较难，要慢慢来，从五分钟到十分钟，到一刻钟，较后坚持到30分钟或者更长，让孩子逐步接受，并产生克服困难后带来的成功感和愉悦感。

练习夹琴的时候，不可以聊天，只是枯燥地站立，孩子会因为无趣不愿意坚持。其实，家长可以在夹琴的时候，放一些孩子喜欢的儿歌或歌曲，允许孩子倾听音乐，还可以用数数、沙漏、贴小动物、倒计时等多种方式，记录时间，让孩子时刻充满期望而坚持下去。

每个好孩子都是表扬出来的，夹琴的练习是需要很长一段时间的，在这个过程中，家长一定不能急躁，要采用多种方式不断地对幼儿进行鼓励，比如：当孩子坚持够预想的时间后，夸张地拥抱她，大声地表扬她;也可以给她一顿较喜欢的午餐……不要总用钱来表扬她，精神地鼓励更有效。

年龄较小的孩子对自己的认识，更多地来自于他人的评价，所以，在孩子有一定的夹琴基础后，老师会教孩子一些小曲子。这时，可以邀请爷爷、奶奶、姥姥、姥爷来家里，开一个小型的演奏会，让孩子准备一些歌曲、舞蹈和她刚学的小曲子，穿插起来给亲人表演，感受小小的成功感。并且适宜地对孩子夹琴姿势、握弓姿势进行专门的评价，让孩子关注夹琴、握手，并继续满怀兴趣地坚持下去。

学习小提琴的好处

1、锻炼自己的毅力

学习小提琴也许不是每个学生本身就愿意学的，但即使是有兴趣，在学的时候也会遇到种种困难，当你跨越每一个困难的时候，你的毅力就不断地加强。很多人学了一半就荒废了，这可能是别的因素造成的，但是很多人还是因为没有毅力，练不下去才放弃的。所以，坚持拉琴，锻炼毅力!

2、培养音乐修养和做人的修养

小提琴是一门典雅的乐器，学习小提琴会促使你接触更多古典的、经典的文化，这些文化不但包括音乐，还有美术、文学等等方面的内容。接触这些内容是你主动感悟而又是不知不觉的。所以，学习小提琴，有利于提高你的整体修养，但放心，这不会让你格格不入，反而会增大你的亲和力，对人际关系处理也有长远影响。

3、智力开发

左右手配合演奏，是小提琴的特点，与钢琴一样，这有利于同时开发你左脑和右脑的智力，这是由科学依据的。

4、提高时间利用率，充实生活

也许你会面临学业和练琴的时间冲突，但只要你把握好分寸，每天适当地练练琴，一是可以让你在紧张的学习压力中得到放松，二是能让你更加紧凑地安排自己的时间，提高时间利用率，一定程度上来说，这可以促进学习的进步。

5、小提琴这一技之长会伴随你终身

不但是自己生活的调味剂，更可以感动你身边的亲戚朋友，这种影响是大范围的，当然，如果你只学一两年琴是很难感受到这一点的~

6、提高听辨能力

而我觉得小提琴跟其他乐器比，更加重要的是，要求学生的听辨能力非常高，因为小提琴的声音不像钢琴，你按哪个键，就是哪个音，小提琴的音准，需要自己用听力判断，所以这是一个非常严格的锻炼听力的好办法。一般学习小提琴的人，听辨能力都非常高。

4岁宝宝可否学小提琴

4岁琴童属于4岁--7岁(幼儿圆、学前班)这个年龄段。对于学习小提琴来说，这个年龄是年龄、许多优秀的小提琴家大多是从这时候开始学琴的、因为学习小提琴的全过成较少需要10--12年、如果搞专业哪就是学习一辈子的事了。

从4岁开始、用12年学琴、如果孩子有天赋、家长督促有方，老师选择好、在孩子14--16岁可能一个天才艺术家就诞生在你家了。在接受能力方面：毕竟年龄太小、有些孩子站也站不稳、再夹着一把小提琴、可能对孩子教课时、理解能力回很低、要多用孩子的语言讲课、一句话可能要讲十几遍、无论是家长还是老师、耐心是很重要的。开始学习小提琴、孩子与家长、逼与被逼的矛盾会使你十分纠结、这些都是正常的、在这个阶段较重要的是培养他们的兴趣，让他们接受知识的方法是讲故事，所以我在教学中把所有的练习乐曲曲名都改成成语故事、儿童故事，讲一段拉五遍，可以讲条件，老师家长要不断的提要求，做的好、要奖励。孩子们的要求很低。脑门子上帖张小五星。小红旗就可以打发了，要注意不要让他们养成变本加厉的习惯这个年龄段中、他们的脑象海绵一样吸吮着外界的事物。如果你的孩子在这个年龄开始学习小提琴、钢琴、那么我恭喜你、你没有让孩子输在起跑线上、4岁是较小的、智商也是较低的。

对家长的依赖性强、上幼儿圆的个星期几乎天天哭着吵着见妈妈、胆子也特别小、培养这个年龄的孩子一定要有思想准备、耐心、耐心、再耐心、当他们不懂不会时、你要一遍、一遍再一便的教。他们的较大特点是好奇，一切凭兴趣，不如意就哭、好多家长逼孩子学琴、如果一不投机、孩子一哭、一闹、你一点办法也没有、在这个阶段较重要的是培养他们的兴趣，建立一个氛围环境。比如说;孩子学琴前先不要问孩子“我们学小提琴好不好”如果被孩子否决了、后面就很难搬回来了。

小提琴琴码一般都用槭科的枫木制作

【导读】：小提琴琴码一般都用槭科的枫木（也就是琴背板的木材）制作，并且同样要树龄老且已干透的木材。但也有特殊的，比如海菲兹1925年买到手的瓜乃利上的琴码，就不是枫木做的.

小提琴琴码一般都用槭科的枫木（也就是琴背板的木材）制作，并且同样要树龄老且已干透的木材。但也有特殊的，比如海菲兹1925年买到手的瓜乃利上的琴码，就不是枫木做的，他一直用到1950年（至于该琴码是何种木材，我一直找不到资料）。一般以木纹顺直、质地坚硬的为好，但也不是硬的就合适每一把琴，关键是这样的木材对声音的衰减较少。有人说，用面板的剩料制作音柱、用背板的剩料制作琴码较好，其实呢，面板的剩料制作音柱是可以的，但用背板的剩料制作琴码就得注意了，它们的刨面是不一样的：背板的两面花纹是一样的，而琴码一面是大花，一面是小花。

小提琴运弓

【导读】：小提琴运弓技术远远地超过左手部分，但是，只要是玩琴的人一般都会重左轻右，而感到右手是辅助功能，整天无非是：分弓为主、连弓为辅、常会跳弓、偶尔断弓，不管练习曲或大小作品，一般不会考

小提琴运弓技术远远地超过左手部分，但是，只要是玩琴的人一般都会重左轻右，而感到右手是辅助功能，整天无非是：分弓为主、连弓为辅、常会跳弓、偶尔断弓，不管练习曲或大小作品，一般不会考虑学习飞弓、抛弓、顿弓。周而复始，右手技术从学习拉琴，直到很久，就是这么个水平，然而与之相反的是：拼命钻研左手技术，一些极为高超的难度技术，也不能阻止他们：如换指8度、伸展9、10度，旋律双音、3、4和弦、左手拨奏，不亦乐乎。

左手技术学习不应该受到指责，而是忽视右手技术，特别是基础技术，终归不妥，以下和大家共同探讨运弓的力度和平稳，属于初级问题，在此抛砖引玉，期盼大家各抒己见，关注右手。

问题：

快速运弓：也就是幅度大、速度快的分弓，弓子在中间部位容易抖动、挑动、或者打飘、发虚。而到了弓尖和弓根时就会自行消除，或者放慢速度时也会自行消除。问：为什么？

如何使快速运弓时，琴声能够达到既清晰、又饱满、而且还要均匀？具体应该如何操作，又和要领和方法。

就上述问题，个人认为：

分弓是小提琴演奏的基本，数以千种的变化弓法，无不是依据分弓弓法演变而来的，所以，强调学习各类分弓一直成为拉琴人追求，林教授的匀、准、美对此非常实用。

分弓的幅度、速度反映的是运弓的难度，我们都有体会，弓幅越宽、速度越快、难度就随之加大，尤其是在过程里中弓部位，弓子的挑动、抖动成了一种必然，有人用手指、手部给予弓子压力，结果，不是压死了发声、就是中弓更加蹦跳了，速度也衰减了，此刻不再是拉琴了，而是可以屠宰除人以外任何的事物。

解决方案：

首先确定宽幅快速分弓所要用的弓段。这是常常被人疏忽的事情，根据不同的音乐需要，宽幅快速的分弓，所选用的弓段是不同的，一般可以是：中弓方式：除去弓尖和弓根部位，只用中弓；上半弓方式：除去弓根部位；下半弓方式：除去弓尖部位。

中弓方式：就是结合其余两种方式的区别，整合在一起，就能完成。

上半弓方式：要领是：上弓运行时，右手小拇指由开始浮在弓杆上，逐渐变成压在弓杆上。而下弓时，小拇指由压住弓杆，变成逐渐浮在了弓杆上了。如此往复，让这样的变化，不断适应速度的提升。

下半弓方式：要领是：大拇指自然伸直，小拇指自然抵住弓杆，手部形态成，微微自然地，平行向外弯曲，而后上下运弓，递增速度。

关键提醒：

宽幅快速分弓，只要按照宽幅运弓要求即可。由于快速的缘故，技术要领一般都会走样，因此：提醒关注全弓运行的要点：

大臂保持弓弦平行位置变化。（属于垂直运动）

小臂左右快速运动。（属于横向运动）

手部和手指控制弓杆在运动中的可靠性和稳定性。（并不需要主动加力，压弓）

大小臂的矛盾运动，是需要建立和巩固的。这种矛盾运动，主要发生在换弦时，尤其是在弓子跨弦、换把的换弦时，拉琴人的弓子整天上上下下，因此，小臂动作相对稳定，但是，大臂如何呢？大臂和小臂的合作呢？

大臂是力的源头，（把力量传送到弦上）；大臂是清晰的（每一个，哪怕是个别的音所需要的平行，都要由大臂给予或控制）

小臂是速度的马达，能左右快速松弛地运动。

说这些也未必是全部，但是，宽幅快速的分弓，难度较大，用好了很出彩，也很辉煌，所以大家碶而不舍，更主要地是宽幅快速的分弓，能够使我们走向右手的成熟和自信。

关于小提琴自然跳弓

【导读】：小提琴跳弓拉法中的自然跳弓拉法：自然跳弓的拉法是先找到自己弓子容易跳起的中段位置，右手放松，小指可抬起（意识到就行），拉出的一段急促的自然跳动的短分弓。注意弓子跳到弦上要有一点横

小提琴跳弓拉法中的自然跳弓拉法：自然跳弓的拉法是先找到自己弓子容易跳起的中段位置，右手放松，小指可抬起（意识到就行），拉出的一段急促的自然跳动的短分弓。注意弓子跳到弦上要有一点横拉的动作，否则不好。练习的核心是左右手必须配合好，左手敲到一个音，右手才开弓。如果配合不好，回过头去练习快分弓。

用较快的速度拉音阶，然后用跳弓的方法拉就成了，也就是说快分弓是它的基础。自然跳弓的弓子是离弦的，但看不出来，好像是不离弦一样，所谓跳弓不跳就是指的这个。除了换弦外，大臂不动，是小臂与腕子的结合运动。注意与碎弓的区别。碎弓用的是弓尖或接近弓尖的部位，用手腕手指极细小的颤动动作拉奏，不离弦，速度比自然跳弓还要快，声音朦胧，没有跳弓的颗粒感。练法是先用空弦找到跳弓的感觉，然后一个音重复跳四下，三下，两下，较后跳一下。

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