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小提琴教程,如何给小提琴调音有什么好方法小提琴教程如何给小提琴调音有什么好方法小提琴调音是小提琴初学者会遇到的问题，而调好音才能够够开始练习。今天中音阶梯小编就给大家介绍如何给小提琴调音，希望对大家有帮助!给小提琴调音方法不要被深奥的小提琴调音文章吓到有些比较认真的人可能会拿小提琴调音手册来研究，可是毕竟说明书文字比较深，对于新手
小提琴教程,如何给小提琴调音有什么好方法
小提琴教程
如何给小提琴调音有什么好方法
小提琴调音是小提琴初学者会遇到的问题，而调好音才能够够开始练习。今天中音阶梯小编就给大家介绍如何给小提琴调音，希望对大家有帮助!
给小提琴调音方法
不要被深奥的小提琴调音文章吓到
有些比较认真的人可能会拿小提琴调音手册来研究，可是毕竟说明书文字比较深，对于新手入门的小提琴手可能会让人有读没有懂的感觉，不过当你拉小提琴久了以后他就是很有用的信息!
老师调好音的小提琴要仔细听
这点很重要，因为做任何事，都是从模仿开始的，调音前当然要先听过正确的音准与音色，反复听努力让耳朵记住。怎么听呢?
先从E弦开始，轻轻拨动琴弦，你会听到四个音色的不同之处，另外再听听任意两根弦发出的声音，多听几次，就能感受到四根弦的音色了!
确定小提琴的A弦
确定小提琴的A弦是小提琴调音方法较重要的一个步骤，一定要让弓持续进行调音，因为这样才听得清楚和弦从不谐和到谐和的过程，也会让自己有概念音是转高还是转低，不要养成拉拉停停，或是把琴弓停下用拨弦听音的习惯。
调好AD双弦
调双音的顺序是AD及DG较后是AE，在试双弦的时候应优先听拉弓的琴音。拉着调更有助于你理解音程关系，当第三条弦准了，这时可以用第三条调第四条，较后则是用第二条弦去调条弦。
调好DG和AE
如果小提琴调音方法4你读懂了，就差不多成功一半了!这个时候，要反复检查一下A弦，让它始终处在正确的状态，调音尽量小声，不要用砍的方式大声调音，尽量保持没有多余的杂音，会让你耳边更清楚听到和弦的变化。
小提琴调音注意事项
职业的小提琴家很少在提琴上方的微调会超过两个，原因是这会影响琴的音色及共鸣，所以在练习调音时候，要让D弦及G弦习惯用琴头旁的弦扭，A弦如果可以也尽量用琴头旁的弦扭调整，只有E弦是未来因为角度关系会常用到上方的小颗微调。
小提琴调音方法较重要的就是「听」再来才是「转」，如果你对调音不是很了解，较好还是找专业的老师协助才好，如果怎么样都调不出好的音色那也有可能本身琴身有故障状况，建议可以将小提琴送至专业的师傅为你检查爱琴的状况，有一把好琴才能拉出美丽的音色。
小提琴保养方法
小提琴的材质：
小提琴是由70多块不同的木片所组成的，制作小提琴的木料在砍伐之后，需要自然干燥几年到几十年不等，木料自然干燥期越长，音色就越好，但木头本身有吸水性，每个国家的湿度不同，所以从国外进口的制作木材，都要再存放个5～8年，确认木头的水分是否稳定后，才能开始制琴。
提琴乐器是精密制作完成的艺术品，请参照以下使用须知：
因为提琴材质是木头，琴本身较怕潮湿，请保持适当湿度(60~40)不仅要放在较干燥的地方更要常常除湿，若常使用不建议放置于防潮箱内，由于防潮箱内外湿度差异太大，反而对提琴不好。
至寒冷国家旅行时，琴盒内应放置加湿棒，避免干燥过度以致干裂。
每次拉奏完务必将汗水与松香用干纱布巾擦拭，不可用沾水或酒精的布去擦，更不建议用市售琴油之类的化学药剂擦拭小提琴，会伤害提琴上的漆导致音色变化。
琴码应与琴面保持90度直角，若有偏移，可请提琴老师或专业技师协助。
琴弦较好保持在演奏张力上，若确定长时间不会使用，则可以将琴弦松开(降低五度音左右)，不建议将琴弦完全放松琴弦可能造成音柱位移或倒塌，必须注意。
若提琴音色有变化或出现杂音，常见的原因有脱胶、微调固定处未旋紧、腮托碰到止弦板、裂缝、指板松了、 弦沟不够深…等等。可请专业的师傅调整音色。
提琴弓属于易碎物品，无法承受意外掉落或碰撞。
弓尖是琴弓较脆弱的部位，不可用弓尖敲打谱架或触地当拐杖，会导致骨片龟裂，甚至弓头断裂。
弓毛对湿度非常敏感，依湿度变化松弛或缩短，非使用期间请放置于琴盒或弓盒内，弓毛务必要放松，避免弓毛弹性疲乏以及弓本身的弯曲变形。
特别注意弓毛会依使用地区、气后需要不同的长度。
提醒您在擦琴时，发现接缝处有裂痕或空隙，千万不要尝试自己动手修理，否则只会造成更大的伤害，并花掉更多的修理费。
小提琴有几根弦
【导读】：小提琴有四根弦，分别是G弦、D弦、A弦、E弦。 G弦音较低，我们平时唱这个音为 5（简谱）； D弦比G弦高5度，唱 2； A弦又比D弦高5度，唱 6； E弦又比A弦高5度，唱 3。 (责任编辑：)
小提琴有四根弦，分别是G弦、D弦、A弦、E弦。 G弦音较低，我们平时唱这个音为 5（简谱）； D弦比G弦高5度，唱 2； A弦又比D弦高5度，唱 6； E弦又比A弦高5度，唱 3。
(责任编辑：)
小提琴演奏时什么姿势正确
【导读】：小提琴的演奏姿势是根据人体生理条件和便于乐器发音这两个特定条件的需要，逐渐形成发展起来的。前一两世纪的持琴方式与今天的不尽相同，我们可以在古代遗留下来的图片中看到，那时琴上是没有
小提琴的演奏姿势是根据人体生理条件和便于乐器发音这两个特定条件的需要，逐渐形成发展起来的。前一两世纪的持琴方式与今天的不尽相同，我们可以在古代遗留下来的图片中看到，那时琴上是没有腮托的，要用手和肩来支持提琴。由于演奏技巧的发展，左手需要更多的自由，因而产生了腮托和肩垫。我们讲究演奏姿势，也正是为了使人的躯体更好地掌握乐器，充分发挥乐器的性能。
持琴方法是整个演奏姿势中首先要研究的问题。琴要夹得平。不要疏忽这个问题，这对发展弓法技巧是有很大关系的。将琴放在左肩锁骨上，使下颌贴在腮托上，左肩稍稍耸起，以下颌和肩将琴夹住，琴向前方偏左约４５度，必须能够不用手来支持琴，而琴仍能保持正确的位置，这样才能使左右手运动自如。
当你完全掌握正确的持琴方法以后，那种僵硬不自在的感觉就消除了。当然，这要经过反复的试验（包括选择腮托和肩垫），才会找到较稳妥的方法。鉴定的标准是：演奏感到舒适自然，音调变得悠扬动听，声音明显地更有共鸣。从发出的声音去鉴别姿势的好坏，常常是较可靠的方法。
另一容易被疏忽的问题是站和坐的姿势。演奏小提琴不是站着就是坐着，倘若姿势不好，就将妨碍技巧的施展，影响演奏。
一个小提琴家在舞台上往往要站立很长的时间，在演奏的过程中要消耗很大的精力，倘若站得不够稳妥，身体就不会有充分的自由，只有双脚站得稳当，双手才有可能运用自如。
站的姿势，在小提琴技术发展的过程中，也有过变化，在舍夫契克（Ｏｔｔａｋａｒ Ｓｅｖｃｉｋ，１８５２ １９３４）以前，双脚的姿势大都成丁字形，把重心放在左脚上，是以左脚作支点配合右手运弓的力量来取得身体平衡的。德国提琴家约阿希姆（Ｊ。ｏａｃｈｉｍ，１８３１ １９０７）认为支点放在左脚上，在强奏时，右手要消耗很多的力量才能取得平衡，为了更好地适应近代作品的激情和复杂技术，他主张把支点分配在两脚上，将两脚分开，约与肩同宽。这种姿势被公认是站得较稳当的，所以一直沿用至今。
关于坐的姿势，由于身体重心有椅子承担，问题少些，但也要注意以下几点：身体躯干要直，只坐椅子的前半部分，左脚脚板要能完全平放在地面上，右脚向后伸，以便弓子在Ｅ弦奏弓尖部分。
家长要密切注意学生平时的练琴姿势，学生自己也要重视，不能掉以轻心，因为平时养成的坏习惯，必然要带到舞台上，临时是很难纠正的。
学习小提琴掌握揉弦
【导读】：（１）绷腕撑指揉弦。 肘、腕、指成勺星式，腕子凸出，手指撑在指板上，肌肉紧张，动作僵硬。直观就很别扭，声音不好。显然，这是错误手型造成的，那首先就得从整理手型开始，因为有的学生
肘、腕、指成勺星式，腕子凸出，手指撑在指板上，肌肉紧张，动作僵硬。直观就很别扭，声音不好。显然，这是错误手型造成的，那首先就得从整理手型开始，因为有的学生在不揉弦的时候也是这个样子。必须先把腕子调平、手指摆顺，使左臂从肘关节、腕子到食指呈一条直线，亦可通过镜子观察。再按要求慢慢摆动，逐渐加快。动作掌握以后，较重要的是能保持正确的姿势而不走样。
（２）急抖不摆。
小臂急剧抖动，腕与指均无摆动动作，发出颤抖的声音。看似臂法，因关节未动而不是臂法，是一种抽筋式的错误动作。由于抽动的速度过快而且失控，使人听后浑身打冷颤。对这种情况的学生，让他们单独练习腕法，减少小臂动作或根本不动，手以腕为轴，做大而慢的充分摆动动作，同时打开手指的关节。待学生练习一段习惯后，声音自然就会有所改进。
（３）大提琴式。
小臂过分向内转，食指指根处远离琴颈，这种在大提琴上完全正确又非常合乎生理要求的揉弦动作，用于小提琴上则是完全错误并违反生理要求的。它不但增大了转臂的角度，使手指在指板上横了起来，而且臂、腕、指均处于过分紧张状态，音准也受到影响，坏处极多。这种与第三种错误是两个极端的一对，紧贴不行，横行也不易。纠正的方法也正相反，把食指指根处向琴颈靠近些，摆正手型，手指就不会再有横在指板上的感觉了。
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