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流行歌曲唱高音如何找感觉

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中音阶梯|

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2019-07-22

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流行歌曲唱高音如何找感觉关于流行歌曲的用嗓,我的观点是只要符合歌曲意境,要喊要破也未尝不可,但这些都是美声中禁止的,所以我们要取长补短,因为我们不是为了唱美声而练美声,我们是为了唱好通俗才练美声,就像武术要练马步一样,你见过打架的时候蹲着马步打的吗?有朋友说这样的表述很难理解,要我说说流行歌

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关于流行歌曲的用嗓,我的观点是只要符合歌曲意境,要喊要破也未尝不可,但这些都是美声中禁止的,所以我们要取长补短,因为我们不是为了唱美声而练美声,我们是为了唱好通俗才练美声,就像武术要练马步一样,你见过打架的时候蹲着马步打的吗?LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

有朋友说这样的表述很难理解,要我说说流行歌手里谁的气息很通透,就照着感觉去学更容易领悟,这也是一个有效的方法。个人认为,女歌手你们就多听一下“张惠妹”的吧,她可是天生通透的气息;男歌手就多揣摩一下“满文军”的吧,他可是真正用气息在唱歌的,另外,张学友的气息很好,但对于教学,满文军更适合。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

唱高音

这是朋友们较喜欢问的一个问题,用他们的话,因为高音“够拽”,呵呵!再次补充一下,好的演唱要综合很多方面,不能说高音越高就是唱得越好。确实,很好的高音能给歌曲的高潮部分增添渲染力,但奉劝朋友们不要只知道高音的价值而忽略中低音,其实饱满的中低音也很有感染力唱高音的时候,气息一定是以小腹、丹田为根基的,京腔讲究“丹田气”也是指的这种发声位置。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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唱歌

找找感觉1:如果你是一个女孩,鞋子上突然有一只老鼠,你会怎样?估计会“啊~”的一声长鸣,并且还有“假声”的发声位置。等你平静之后,你在“啊~”一下看,大多数再也“啊”不上去了。为何?因为你收到惊吓的的那一刻,你的小腹在紧张,(想想被惊吓的感觉,是不是全身肌肉绷紧?)正因为有了这样的根基,加上一股强大的气流(可以理解成唱歌的气息),直冲嗓子眼,声音不高才怪。所以,你可以把飘高音的感觉理解成“紧张”、“振作”,记住,一切以小腹为根基,要唱高音不是抬起头往上扯的,是感觉重心向下的一种反弹力。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

找找感觉2:见过橡皮水管吗?要水管里的水飙向更远怎么办?指紧水管前端,缝隙一小,压力增大,水就冲得更远。其实高音不一定要音量很大,有些歌手演唱高音时唱出很大的声音,我们说那是用力气和肺活量在唱,而不是在用气息和技巧在唱。想象水龙头理论,应该可以悟出些道理。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

找找感觉3:地上有一块很大的石头,把它搬起来吧。你一弯腰,嘴里数数:LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
“一、二、三、走……”,我想这个“走”字你一定用了气息。我不多说了,感觉一下吧,身边有些什么重的……呵呵!这只是一些我创立的让你感觉气息的方法,不正规,但很有效。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

还要告诉大家一点,表现高音的能力与你本身嗓子条件有关,如果嗓子天生高亢是很大的优势,比如“孙楠”就是典型的高嗓子,高音演绎不会那么费力。嗓音条件不好的歌手就要大量的气息和方法了,但不管是嗓音条件好或不好,声音都是通过气息唱出来的,就像香烟要通过过滤嘴一样,声音过滤一下会更美。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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漂亮的高音靠高位共鸣!LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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刚从声带发出的声音是微弱而单纯的,既不能打远,也不能变化音色。从声门出来的声波辐射到口鼻之外,所以能有那么大的音量和那么复杂的音色,是因为经过了喉腔、咽腔、口腔和鼻腔以及这些腔体的调节。这就好比提琴的弦、音箱和弓子的关系一样,弦离开提琴的本体,光用弓子去拉或用手去弹两根弦,虽然经过空气传播,但声音仍然没有多大。要是把弦放在提琴上,用同样的力量去拉或弹,声音就响得多了,这是因为提琴的音箱和弓子有共鸣作用的缘故。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

不过提琴的音箱、弓子的形状和质量都是固定的,因此音色的变化不很明显,听起来总离不开提琴的色彩。照物理学上讲,凡是充满空气的硬质都可以发生共鸣。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

软腭以上为高位共鸣,这部分共鸣腔的形体不变,窦是固定的。额窦、蝶窦、上颌窦、筛窦。高位共鸣的音色是骨震天籁之音。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

g2以上高音挂高位共鸣。共鸣点越小,高音越好唱,声音也越好听。这个点点在哪里呢?两眉心之间。像跳印度舞点在眉心的点。中国人也称其为美人痣的位置。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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学习唱歌

软孵以下为口咽喇叭,这部分共鸣腔的形体是可以改变的。变化口腔状态的主要机制是舌头、嘴唇、下须和软聘的动作。舌头可以有前伸、后缩、提高、降低、平伸、翘卷等活动,嘴唇可圆可扁,下须可开可闭,软腭后部可以上升或下垂。这些动作的互相配合,就形成不同形状的共鸣腔,也就产生不同的声音。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

语言工作者发音主要靠口咽喇叭共鸣。歌唱的吐字归音也靠口咽喇叭共鸣。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

胸腔共鸣为低位共鸣,这部分的共鸣腔也是可以调节的。注意!要想引起头腔的高位共鸣作用,喉、咽、口、鼻这几个共鸣腔必须首先造成强有力声响。这个口咽喇叭把声音扩大到一定的程度,然后才能达到头腔的共鸣,使声音更加立LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

体和扩大。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
唱低音要用胸腔共鸣,也要在口咽喇叭扩大的基础上,挂头腔高位共鸣。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

想一想:我们要想挂头腔或胸腔的共鸣,是不是必须在加强锻炼咽、口、鼻腔共鸣的基础上,才能实现呢?LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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缩短脖子唱高音LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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脖子在歌唱中,是重要的发声通道。咽部共鸣管直径与喉器直径之比越小,发出的音越高。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

记住:2以上高音,一定要有意识地调节声道截面积。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

也就是声道的圆形横截面积,与咽部共鸣管圆形横截面积,直径之比达1/6者,唱高音highC音质优。再通俗一点解释就是,声道的横截面积与咽部共鸣管的横截面积比。这咽部管包括喉咽、口咽、鼻咽是分子为一,分母越大,发出的高音越好。1/6强于1/5,1/5强于1/4。也就是分数值越小高音色彩越好。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

怎样才能达到调节咽管细小呢?很容易。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

向上提起小舌头。后咽壁兴奋起来。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

头腔的共鸣点和咽管连为。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

缩短脖子也就是把声道缩短,再讲详细一点,也就是缩短从唇到形成喉腔的长度。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

发g2以上高音要有意识的缩短声道。越唱高音脖子越短。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

尤其女中音唱highC音更要缩短声道,甚至感觉自己没脖子。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

咽部形成共鸣管,声区统一。各声区发音,鼻咽、口咽、喉咽均用力。颈椎生理弯曲消失。喉结稳定。第3、第4、第5椎呈明显反向弯曲。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

在缩短脖子的同时,要调节口腔发射系数。就是要像老虎一样张大嘴巴。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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唱歌

发g2以上高音时,声带震动直径缩短,与咽管形成1/6比例时,后脖梗缩紧的同时,嘴巴向上打开。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

联想-翻盖儿的手机。以颌骨挂钩为轴,嘴巴向上打开。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

喉结有呕吐感。吐出高音,在眉心震响。依不同声区的发声决定嘴巴打开的程度。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

唱中、低声区时,嘴巴自然打开到啃苹果的程度。唱高声区时,嘴巴大开到像个大喇叭。或像狮子吼!LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

震响头腔共鸣-它包括额窦、蝶窦、筛窦、及窝音等。鼻包括外鼻和鼻腔。鼻腔的容积比外鼻大,它的上壁是筛骨,下壁是硬腭,后面同鼻咽腔相通,鼻腔通向周围的骨顶空腔有筛窦、口窦、蝶窦。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

震响口咽喇叭共鸣-它包括口腔、口咽腔、喉腔、喉咽腔、鼻腔、鼻咽腔。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

口腔的上前部是硬,下前部接到舌根和会厌,后部是口咽。喉咽腔上部通口是口咽部,下连食管,上部是舌根和会厌(喉头肌可以主动调节),与共鸣腔下部接喉口,通喉前延部(声带位于喉室)。鼻咽腔,它的前壁同鼻腔相通。下方以软腭为界,通向口咽。(咽腔和口腔,统称口咽腔)。上与鼻咽为界,下通喉咽与胸腔相连,它是重要的共鸣腔。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

声道在声带以上,同口、鼻、喉、咽腔相连,形成类似管状的口咽喇叭管。它的出口在鼻腔、口腔。喇叭嘴是喉室。人体的共鸣腔,经训练都会引起美好的共鸣反应。胸腔在共鸣中也起了不可缺少的作用。除了人体歌唱发声系统的全部空腔为歌唱共鸣发挥作用之外,共鸣在人体的骨骼中也会发生作用。人的声音共鸣主要是腔体共鸣。人的上咽管的大小和容量是可以变化的。经过共鸣的作用可以增大音量,变化音色。使声音发出泛音,得到美化,从而发出动听的声音来。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

由于运用性质的不同,共鸣分为:上部共鸣和下部共鸣。一般称腭以上为“上部共鸣”,腭以下称“下部共鸣”。上部共鸣:包括鼻腔、鼻窦、上颔窦、额窦、蝶寞、和筛窦。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

下部共鸣:包括口腔、咽腔、喉上部等处。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

头腔的骨组织由于区域不同,引起共振的强弱和清晰的程度不同。一般说,额窦部位的共鸣较强较清楚,这是因为这个共鸣区受到喉腔、咽腔、口腔和鼻腔全部声波直接振荡的结果。我们要求歌者要把声音提到头部上来,也就是希望提到额窦位置上来,使这部分的骨骼产生共鸣作用。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

不可忽视的,头部共鸣作用比较大的部位还有枕骨。它是构成颅腔底部和后部的骨头,在头部后面正下方。因为它的位置也是声波直冲的地方,所以这部分的共鸣腔的发声,除了利用额部共鸣以外,当唱高音的时候,还兼用枕骨的共鸣作用,这就是我国戏曲界所讲的所谓“脑后摘筋儿”。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

那么,怎样才能把这部分的共鸣使用上呢?有一种理论认为枕骨的下面接连颈椎骨,当强有力的声波冲到喉腔之后,它会引起颈椎骨的振动,再由颈椎骨往上传导,枕骨便发生振动。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

另外,声波到达口咽腔时,引起很大的传导力量,它从的后部直接影响枕骨的振动,而且这部分离“蝶窦”很近,因而它的共振作用也就更加强了。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

在利用枕骨共鸣时,有一点应该注意,发声时中声区和低声区,必须颈部挺直,但不要僵硬。g2以上高声区,必须缩短后脖颈。向上打开上口盖。软腭、小舌头向上提。这样的姿态可使喉、咽腔扩大,气流畅通,造成强有力的气流柱,上升直达软腭的后部,引起枕骨的振动,造成声音的力度。当我们把声音提上来的时候,会感到脑后发生振动,这时上部和下部的共鸣则已经连在一起。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

实验证明,光是喉腔的共鸣作用是不大的,声音不是很响的,音色的变化也不是很清楚的。这是因为喉腔基本是软组织组成,在软的共鸣体中发声,声音首先被吸收一部分;因为喉腔较小,后脖梗肌肉用力缩紧,上颌打开,头部稍向后仰。下巴不要向上找,体会一下下巴掉了或没有下巴的感觉。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

这时候的喉咙的肌肉是放松的,发高音降b2、C3会毫无问题。当然,还要注意加大气息的压力和声带的巧妙运用。LQO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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