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声乐练声,音乐生必备的视唱练耳技巧

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2019-07-11

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声乐练声,音乐生必备的视唱练耳技巧声乐练声音乐生必备的视唱练耳技巧音乐生必备的视唱练耳技巧视唱练耳是一门基础技能课，是对学习者进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的全面训练，通过学习，掌握音乐语言诸要素，提高对音乐的表现与理解能力。视唱练耳分为视唱、练耳两个部分。视唱就是读谱，看谱即唱;练耳就是听

声乐练声,音乐生必备的视唱练耳技巧

声乐练声

音乐生必备的视唱练耳技巧

视唱练耳是一门基础技能课，是对学习者进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的全面训练，通过学习，掌握音乐语言诸要素，提高对音乐的表现与理解能力。视唱练耳分为视唱、练耳两个部分。视唱就是读谱，看谱即唱;练耳就是听辩、听唱、听写。

视唱的技能与方法

通俗的说，“视唱”就是拿到一份乐谱看谱即唱的技能，一般分为简谱视唱和五线谱视唱两种，需熟练掌握各种谱号，区别不同音之间音高的不同，以及不同音符所代表的长短时值，认识各种升、降记号，判断各种调式与调性等等，演唱时要求达到音准、节奏准、有表现力地完整唱出来。

音准、节奏的练习，是视唱练耳这门课的基本功。在练习视唱时，首先要把音准练习放在首位，音准是较重要的，要唱准音阶，可以借用钢琴等单准固定的乐器，来帮助寻找音高，以达到音准较好的程度。节奏的训练可采取击拍和划拍相结合，下拍肯定，拍点清楚，动作放松，由简单、单一的节奏型到复杂、混合的节奏型。视唱主要解决的就是：基本的音准问题和节奏问题，但在此基础上也应该注意音乐的表现力方面等。

在视唱训练中应注意以下几点：

养成正确的读谱习惯

在训练中不要刚拿到谱例就张嘴唱，而是先看看调号、拍号，再看看有无难点(大的跳度、复杂的节奏、变化音等)。这样对视唱谱例有一个总的结构概念，唱起来才不至于心慌，速度也控制得恰到好处。

培养良好的心理素质

视唱这种形式是每个考生直接面对多位，很多考生由于心理素质较差，平常唱得好好的，可一到考试就不行了。如果能经常拿一些新视唱谱例，临时视唱，既培养了你的考试能力，又增强了你的心理素质。

注意视唱的线条美

视唱主要是考查学生的识谱能力，音准、节奏及音乐感能力。它不同于舞台演唱，只要中弱声就可以了。在把握好音准、节奏的基础上，用轻巧而柔美的声音把每个乐句唱清楚、连贯、流畅，同时注意强弱和视唱曲的高潮处理，保持整体的完整性。

练耳的技巧和方法

音乐是听觉的艺术，听是唱的基础，听不准也就唱不准。练耳是听觉的训练，通常是对钢琴上弹奏出来的音进行听辨，训练学习者靠听觉分辨音程、和弦、节奏，并能把听到的音或曲调用五线谱准确记录下来等。练耳不仅可以训练学习者具有敏锐的听觉，还可以培养音乐记忆力。练耳训练和视唱训练是同时进行的，听力是可以通过训练得到提高的，练耳需要反复练习，由简单到复杂，由生疏到熟悉。

练耳训练的具体方法

听自然音阶的七个音

在听自然音阶的七个音时，可根据事先弹出的A音为依据，听音阶另外的六个音，唱出其音高和音名。如果不能立即听出，可以根据A音音阶找到这个音。

训练听音程

在训练听音程时，可先从小音程、协和音程听起，然后再听大音程、不协和音程。

训练听和弦

在训练时，可先听出根音，然后再听出根音与三音的音程关系，如果是三和弦、根音与三音是小三度的音程关系，三音与冠音是大三度，这个三和弦就是小三和弦，反之，就是大三和弦。如果三和弦听起来很不和谐，它就可能是减三和弦或增三和弦。

“工欲善其事，先必利其器”，欲表现无瑕的音乐，听觉是他们的锐利武器，需具备超越的音乐听觉能力，这几乎是所有人的共识。在视唱练耳课堂接受系统的听觉训练，就是为培养学习者建立敏锐的听觉”武器”，为音乐演奏、音乐创作打下坚实的基础，这一点丝毫不能低估。

视唱练耳是学习音乐的基础，是学习音乐进步的阶梯，没有这些音乐基础课程的学习就无法使我们充分的认识音乐、理解音乐、表现音乐，也就无法提高自己。视唱与听音有密切联系，相互统一，唱是用“心”听，而听是用“心”唱的，唱与听是相辅相成的。只有把这些基础课程给学好了，有了扎实的基础，才能使我们在音乐方面发展的更广泛、更全面，在音乐的道路上走的更远，飞的更高。

唱歌呼吸的学习要领有哪些？

（一）吸气较好要让别人看不出来，用鼻吸为主，嘴可以微张，切忌张大门拼命吸气。这不是个外形问题，因为那样是吸不深的，只能将气吸在肺尖部（人的肺形状是上尖下圆呈椭圆形）是怎么也吸不多的。吸气当然不宜过多，但太少了也不行。把气吸在肺尖的人，还常常自以为吸得很满。其实，这是满而不多。犹如用小酒杯盛水。吸在上部，吸得满满的（相对於肺尖的空间来说），不仅憨得慌，并且一张嘴，气很快就会全部跑光。所以，我们唱戏也是主张深呼吸的。用鼻微吸，就能吸得深。要做到鼻微微一吸，腰围和横膈膜即有膨胀感觉，但千万别去下死劲膨胀它。

（二）要把气稳在下面。即在吸气使腰围微微膨胀以餐，唱时不能马上松掉：在声乐上叫“保持”。我对保持这个两洋声乐说法持一点保留意见。我认为这个提示不完整、叫人家把气吸进去，保持住，那你还用不用气，还唱不唱戏。其实我理解它也不是启发人家去把气保持住不动，而是提示歌唱者，然着点用气，下面保住一点，别一下子用光、可是我的确见过不少人，由於误解而过份保持气息发僵、所以我认为把气吸下去以楼，既不要有意识往上提（那就会用气过多，把气堵在上面），也不必拼命使劲把气压住，不让它上来（那就无法唱戏）。而是让其自然地沉在底下，不去理它。只要在用气发声时，能做到用多少拿多少就行、既不能把队伍都集结到门口，准备向外街出去，也不能用绳子拴起来，一个也出不去。要自然沉稳按需供气。供者去，不供者留，体会一下梅兰芳先生说的“唱戏要心平气和地唱”就能理解到沉气保持的自然状态了。

（三）呼吸和挡气保持有关。还有一个问题要讲，就是我们在唱的时候，不但不能在主观上拼命地把气往外送，需要挡气。这还不够，还须要在呼气发声时，保持一种吸气的感觉。这比挡气更积极，不是消极地挡而是往回赶。这是因为人的呼吸是由两组肌肉群来进行分工的，一组叫吸气肌肉群，专管吸气。一组叫呼气肌肉群，专管呼气。歌唱时要使气息顺畅自然地流出，就必须使两组肌肉群同时工作，处於基本平衡的状态。为什彦说基本平衡呢？如果两力相等平衡，气息就处在静止的状态，无法歌唱。所以歌唱时，虽然两组肌肉同时工作，但作为吸气肌肉群的力量，应略小於呼气肌肉群，处在且战且退的状态。

犹如想将一只竖着的竹梯轻轻地放平在地上，必须一面放梯子，一面托着。上托的力爽地心吸力，也是相反方向的两个力，这时如果两力平衡，梯子下不来。托的力一定要比重力小些，且托且让，较役才能安然地把竹梯放平。不懂这个道理的人，常常不去注意在歌唱时保持吸气的感觉，只顾呼气，由於没有人托着，这个竹梯就碎然倒下。这对一般人来说，歌唱大多需要注意吸气肌肉群的积极作用，而不需要再去注意呼气肌肉群的活动。因为呼气肌肉群已经是够积极的了，甚至於力量太大，所以要取得呼吸的基本平衡，达到撒气保持的目的，根本不再需要从两方面肌肉活动来考虑他的平衡，而只需要注意加强吸气的感觉就行。

上声乐课看到这种情况时，常常启发学员说“朝裹吸着唱”。就这一句有时就能给歌唱者填平补缺，取得明显的。其实，气哪裹会朝裹吸，仍是往外呼。由於加强了吸气肌的力量，气息基本平衡。做到以上要求，戏曲裹拖长腔也就不成问题了。这种用气状态，也就是我前面所说的第三种状态，不进不出的状态，相对稳定的状态。它不仅适用于拖长腔，在某些流派的发声及润腔中，也经常运用。

河南音乐艺考培训机构哪家好

大家都知道，艺考的竞争异常激烈，2018年各大艺术院校的报考人数就不断创下历史新高。因此，在这里要提醒广大家长和考生，想要参加音乐艺考，就得提前做好充分准备。

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前列步，确定是否参加艺考

艺考生首先要明白的是，艺考是一条很艰辛的道路，不仅需要花费很大的精力学习专业知识，还要与庞大的艺考大军竞争，同时各项参加培训、报考院校、来往路费等都是一笔笔不小的开支。并且，由于专业学习会花费很多时间，势必会对文化课的学习有一定影响，家长和考生应理想对待。在了解清楚这些之后，如果自己和家庭都能承受，方可打定主意参加艺考。

第二步：确定专业和方向

音乐艺考包括的专业很多，如音乐表演类的声乐演唱、器乐演奏等专业，音乐理论类的音乐学、音乐教育等专业，还包含作曲、指挥等专业。不同专业的考试内容也不尽相同，确定好参加艺考后，就要根据自身的条件、兴趣、优势等选择合适的专业主攻。如果考生不太清楚自己适合什么专业，可以到河南中音阶梯艺术学校进行专业测试，由老师综合分析后给出专业的建议。

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第三步：找到合适的艺考培训机构

艺考成功的一大因素，是找对艺考培训机构，在专业技能过硬、教学方式科学的老师的指导下，全力配合学习计划以提高专业知识和应试能力。目前在河南，中音阶梯艺术学校是一家非常不错的专业的艺考培训机构。

近年来中音阶梯艺术学校音乐艺考逐年增高，2017级音乐专业考生通过清华大学2人、中央戏剧学院2人、中国传媒大学2人、浙江传媒学院6人、四川音乐学院93人、南京艺术学院25人、武汉音乐学院20人等，优异成绩源于中音阶梯强劲的教学实力。

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中音阶梯艺术学校老师再次强调，音乐学习不可闭门造车，更不会无师自通，只有在专业老师的点拨下，在专业团队的服务下，才可以得到有效地提升，较终考入心仪的大学。

高考音乐怎么选择培训学校

艺考是当下热门的一种高考形式，也是文化不够好的考生进入大学的一个好机会。据悉，2018年高考音乐人数又有增长，音乐考生的压力也在逐渐加大，选择一家好的培训学校也能在一定程度上保障学子在艺考中考个好成绩。

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选择培训学校尽可能选择一家有实训课程的培训学校。音乐专业比较重视综合能力，除开专业的理论知识外，舞台感，心理素质等也格外重要，这些音乐专业必要的能力只能在学子求学过程中慢慢积累提高，也需要培训学校给学子提供这样的机会。中音阶梯教育在此方面做的尤为突出，每年都会举办大型的校园活动，如中音阶梯梦想秀、艺术节等，给予学子发挥的平台，得到实际的锻炼。

选择的培训学校好的有全面的艺考服务。音乐艺考氛围联考和校考，联考只有一次，但校考一般都会选择多个学校参加考试，每个学校的考试时间，考试方向各不相同，众多信息难免会对学子造成困扰。中音阶梯教育针对学子艺考提出的艺考服务，从学子考前的资讯梳理及心理辅导，到考中的专人专车送考，再到高考后的志愿填报咨询等，涵盖高考的各个环节，考生的方方面面。

还要参考培训学校的历年考试成绩。中音阶梯教育音乐专业艺考成绩十分优异，从2018年公布的艺考成绩来看，中音阶梯学子仅仅在四川美术学院校考中就拿到了163张合格证，其中各音乐专业排行中有3名前列，1名第二，。在2014年到2017年，中音阶梯学子通过清华3人、南京艺术学院35人、武汉音乐学院28人、四川音乐学院233人等，是艺考培训行业的佼佼者。

参加音乐高考，好的选择一家各方面都对自己有益的培训学校，这样在艺考中才有更大把握一击得胜。

唱歌如何寻找面罩共鸣

我认为面罩共鸣实际上是打开鼻咽腔的产物。就是说，当歌者的声音获得了充分的面罩共鸣时，他（她）的鼻咽腔是完全打开的。如果说，打开喉咙是要求打开喉咽腔和口咽腔，那么，要想把声音送进面罩，还必须同时把鼻咽腔打开。所以贝基先生说：“我所说的打开喉咙是要求上下左右都打开。”如何做到在打开喉咽腔的口咽腔的同时，把鼻咽腔也完全打开，从而获得充分的面罩共鸣呢？我把贝基先生的做法按着我的理解，归纳为以下几种手段：

1.面带微笑声音容易进入面罩位置。贝基先生说：“古代的老师教唱歌只教两件事：一是打哈欠打开喉咙；二是微笑地唱有助于声音进入面罩。就靠这两点我国历史上出现了很多优秀的歌唱家。”

2.用哼唱的感觉到面罩共鸣。他说：“在哪里哼就在哪里唱。当然这种哼唱必须是以完全打开的喉咙和良好呼吸支持为前提，否则是哼不到面罩里面去的。另外在哼是要尽量找到一种晕乎乎的感觉，这说明打开了鼻咽腔真正哼到头上去了。

3.不张大嘴也有助于找到面罩共鸣。除不张大嘴外，贝基先生还要求歌者不要用嘴去控制声音或用嘴去做声音，这样往往会影响面罩共鸣。

4.小声练唱有利于找到面罩共鸣。

5.讲话时也应该尽量运用面罩共鸣。正像斯基巴说的那样：“说话要像唱歌那样好听，唱歌要像说话那样自然。”

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