学习声乐的好处,部分音乐专业的就业方向-中音阶梯音乐培训学校

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学习声乐的好处,部分音乐专业的就业方向

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中音阶梯|

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2019-07-08

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学习声乐的好处,部分音乐专业的就业方向学习声乐的好处部分音乐专业的就业方向音乐学在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、群众文化活动艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的专门人才。音乐教育专业在高等和中等学校、

学习声乐的好处,部分音乐专业的就业方向

学习声乐的好处

部分音乐专业的就业方向

音乐学

在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、群众文化活动艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的专门人才。

音乐教育专业

在高等和中等学校、文艺团体和企事业单位从事音乐教育教学与研究工作，以及与音乐相关的其它工作。

学前教育专业

托幼机构从事保教和研究工作的教师。学前教育行政人员以及其他文化、教育机构从事学前教育的教学、科研、管理工作。

特殊教育专业

在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作。

戏剧学

在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部以及文化管理机关等部门从事理论研究、编审与文化管理等方面工作，以及能在国家机关、文教事业单位从事实际工作的专门人才。

戏剧、影视美术

在剧院（团）、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计工作。

戏剧影视文学

在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的专门人才。

戏剧影视美术设计

本专业培养具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计（含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制）等方面的能力，能在剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的专门人才。

影视剧译制

本专业为广播电影电视系统及相关部门培养国内外广播电影电视节目译制人才，为我国加入WTO、加强影视文化产品市场竞争力，促进影视文化对外交流与合作，培养强有力的专业人才队伍。主要在各级广播影视单位，广播影视制作公司，外事系统，各大专院校，译制及情报资料部门等就业。

广播影视剧本创作与导演

本专业为广播电影电视系统及相关部门培养广播、电视剧剧本创作人员和导演。培养具有较高文学艺术修养和美学修养、能从事广播影视文学作品编导的高素质人才。主要在各级广播影视机构及部队、大型企业、社团、影视剧制作公司、行政机关工会、大专院校及宣传部门就业。

广播电视新闻学

本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其他新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学专门人才并可到企事业单位从事宣传、广播工作。

广播电视编导

本专业培养具备广播电视节日策划、创作、制作等方面的专业知识，具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节日编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的专门人才。

广播电视文艺节目创作与编导

培养目标:本专业为广播电视系统及相关部门培养广播电视文艺节目策划、写作与编导专业人才，培养具有较高艺术修养、美学修养的专业文艺创作人才。主要在广播电视系统、影视剧制作公司、文艺团体、机关、企事业单位宣传部门、各级工会、部队、高等院校等就业。

播音与主持艺术

本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台、传媒行业、文艺团体、企事业单位及其他单位从事广播电视播音与节目主持、采编等工作的复合型应用语言学专门人才，也可到企事业单位从事宣传、公关、文秘及一般行政工作。。

录音艺术

本专业培养具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音(音响)设计、录制的专门人才。

音乐制作与录音工程

本专业主要为国内外各类音乐表演团体输送创作人才，电视电台音乐创作编辑，音像出版部门的创作、策划，音乐公司的编曲，录音技术人员、各级院校师资等。

传媒艺术策划与营销

本专业为广播影视行业培养既懂经营管理和市场运作的影视节目制片人，又能在广播电视机构和其他媒体从事媒体管理、策划、组织协调、项目运作、受众研究等方面工作的专门人才。主要在广播影视单位、音像出版发行部门、电视剧制作中心（公司）、各级新闻媒体、文化传播艺术行业就业。

媒体创意

本专业为广播影视、报刊、网络等新闻媒体，大中型信息企业以及社会传播机构培养以网络、视听、平面媒体设计艺术，具有数码音视频设计创意、企划营销专业知识，能够进行跨媒体设计与制作的媒体创意专业人才。主要在各级广播电视台及制作部门，音像制作公司，广告传媒公司，新闻出版单位及各类报刊杂志社就业。

明星包装组合艺术

本专业为广播影视系统及演艺市场培养既懂经营管理和市场运作的专业经纪人和影视节目制片人，又能在广播电视机构和其它媒体管理部门从事媒体管理、策划、组织协调、项目运作、受众研究、演艺市场开发等方面工作的专门人才。本专业毕业生市场适应能力较强、知识面广、文化底蕴深厚、策划能力强，能适应演艺市场、影视文化界、部队、大专院校、广告公司、文化企事业单位及网络、多媒体、影视制作等部门的需要。

广播电视节目数字制作艺术

本专业为各级广播电视台、电视剧制作中心、音像制作机构、新闻出版部门、网站等，培养利用高科技手段从事数字影视创作与制作，新媒体设计与传播，融合科学思维和艺术思维的复合型高素质人才。主要在各级电视台、影视节目制作公司、广告公司、音像制作机构及其他影视制作机构、大专院校、部队及企事业单位等就业。

多媒体应用设计

本专业培养适应社会经济发展需要的具有从事多媒体策划及计算机应用系统，计算机网络系统的管理、应用、运作及艺术创作的专业人才。主要在广播影视系统及互联网站、新闻出版单位、部队、大型企业、集团公司、高等院校及广告设计制作机构就业。

导演

本专业培养具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识，能在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作的专门人才。

音乐音响导演专业

本专业主要培养面向文艺团体、广播影视、音像出版、演出场馆等部门的音响导演、音乐录音、影视与通俗音乐创编的专门人才或独立音乐制作人。

表演

本专业培养具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的群众文艺和对外交流方面的专门人才。

音乐表演(指挥、演唱、乐器演奏)

本专业培养具有音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的专门人才。

影视表演专业

本专业主要培养从事电影、电视剧、舞台表演、艺术创作、节目主持及表演理论研究和教学工作，能在各种艺术团体、电视台、电台文艺部担任演职人员及节目主持，在各企事业单位、机关、部队、学校等从事影视艺术专业性工作。

表演（化妆与形象设计）专业

本专业培养具备电影、电视人物化妆造型设计，又能从事舞台话剧、歌舞化妆造型设计，并能从事艺术影楼化妆形象设计的专门人才。毕业后，主要可以在电影制片厂、电视台、电视剧制作中心、剧院（团）、文艺团体、影视广告公司、艺术影楼及相关单位等从事影视化妆、美容造型工作和在高等院校从事教学科研工作。

舞蹈学

本专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、群众文艺、舞蹈教学对外交流以及编辑等工作的高等专门人才。

舞蹈编导

本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导、群众文艺、对外交流以及教学与研究工作的专门人才。

乐器演奏专业（包含民乐、西洋乐）

本专业主要为社会培养优秀的、适应各种音乐风格并能胜任录音工作的职业乐手；同时针对社会对器乐人才的广泛需求，为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企事业单位等输送演员、师资及艺术人才。

乐器维修专业

本专业主要为社会培养专业的乐器维修师。

器乐调律专业

本专业主要为社会培养专业的调律师

通俗演唱专业

本专业主要培养具有基础理论扎实、知识结构完善、艺术修养全面、与国际接轨的演唱表演技能、丰富的创造力和艺德高尚的复合型前沿音乐人才。为专业文艺团体、部队、企业、学院、学校、电台、电视台、杂志社、报社及社会团体输送独唱、合唱、歌舞、组合、音乐剧演员和各类音乐编辑及音乐教师等。

流行歌舞专业

本专业主要为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企业等输送演员、师资及艺术人才。

流行器乐专业

流行器乐包含流行吉它（电吉它、民谣吉它）、电贝司、爵士鼓、萨克斯管四个小专业方向。该专业是将流行器乐的教学融入在传统器乐教学科学、严谨的理论框架之中，打破对于器乐的单一理解。为社会培养真正优秀的、适应各种音乐风格、音乐组合，并能胜任录音工作的职业乐手；同时针对社会对流行器乐人才的广泛需求，为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企业等输送演员、师资及艺术人才。

现代音乐文学专业

该专业培养具备高水准音乐文学专业素质和富含艺术修养的多层次文化知识结构人才，针对流行音乐的歌词创作、音乐欣赏、文案设计、音乐评论等相关音乐文学专业知识教学，为社会输送高素质的音乐编辑、记者，唱片娱乐业策划、执行人，音乐研究、音乐评论人、歌词作者及各级院校师资等。

现代流行舞专业

该专业以培养具有一定文化艺术素质和专业舞蹈技术素质、表演、教学、编导的复合型人才。为表演艺术团体、中专艺术学校、文化艺术中心、文化馆（站）、师范及大中小学培养表演、教学、编导人员。

作曲与作曲技术理论专业

本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。

音像技术专业

本专业主要培养从事MIDI与多媒体制作的人才。

音乐电子信息专业

本专业主要培养面向广播电视、大众传媒、音乐网站、软件工程等部门的音乐信息采编制作与技术管理的人才。

文化艺术管理专业

本专业主要培养能在文学艺术、广播影视、新闻出版、文物博物等企事业部门从事文化艺术营销和管理，从事对外贸易和中国文化艺术研究与传播的德才兼备的专门人才。

形象艺术（服装模特、形象大使等从事公共与管理）

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，能够代表国家、民族或企业形象的形象艺术专门人才。毕业后可到国内外相关的文化传播单位、服装公司和大型企业担任服装模特、形象大使或从事公关与管理工作。

群众文化管理专业

本专业主要培养能适应开展社区科普、教育、文化、体育等活动和营造健康向上的社区文化氛围，能胜任群众文化娱乐健身活动管理工作及能担任一定的业务指导、培训工作的高等技术应用型人才。

影视戏曲文学专业

本专业为广播电影电视系统及其相关部门培养掌握传媒策划原理、脚本写作和编辑技能，具有节目编导能力和一定相关理论研究能力的文案、文学脚本创作及评论人才。毕业后具有较高的知识内涵和深厚的文学底蕴，并具有广播影视编导及策划能力。其就业范围较为广阔，适应能力强，适应于广播影视电视系统和文化、新闻、出版、网络传媒及相关影视、广告制作公司及各大专院校、宣传部门工作。

音乐艺考前考生要注意哪些问题

一、养好身体。

对于声乐类的考生而言，身体和健康状况的好坏，会影响到现场音色和演唱的表现力。考前一周内，较关键的把身体养好，较好不要感冒或者拉肚子。

二、平均各科。

在声乐类考试中，考生一般都要求有主考科目和副考科目，举华东师大声乐专业的考试来说，主考是声乐，副考则是钢琴。考生一定不能把所有的注意力都放在主考科目上，因为在较后的评定中，副考也占很重要的位置。

三、调整心态。

音乐类考试较关键的就是现场发挥，较忌讳的是紧张。因此在迎考的这几天，要注意调节自己的心态。建议考生在考试时，不要刻意去听其他考生的演唱，否则会打乱自己的心绪。

四、适度练声。

对于学声乐的人来说，天天练声应该说是必要的，每天起码半小时。而在考试前几天，练声的时间就不应该超过每天半小时，因为考试前几天，人容易上火，嗓子也会因此受到影响。练习时较好有专业的老师指导，中音阶梯艺术学校老师都是音乐高校出身，并且参与艺考培训工作三年以上，可以准确把握同学们专业上的不足，并帮助学生及时调整练习状态，做到练而有效。

中音阶梯音乐课堂

五、体会歌词。

在较后一个星期中，建议“少练多想”。也就是多多揣摩歌词，考虑如何演唱得更深入，更有感情。因为歌唱本身来说就是带着旋律的朗诵，十分讲究感情的收放。必要的话，也可以请教中音阶梯专业老师，让老师帮你分析曲目的“感情点”和情绪的总体把握。

六、模拟考核。

在较后几天，考生可以根据自己的考试时间，进行“”。比如考试时间是9点的考生，就可以在每天9点时按照考试的流程，将需要弹奏的乐曲都弹奏一遍，熟悉一下整个考试的过程，也给自己作好心理调节，将较好的状态调整到这个时间段。

中音阶梯艺术学校每个月的模拟考核就是严格按照艺考流程检测同学们的学习情况，一来可以让学生充分了解自己专业上的不足，二来也可以熟练艺考环节，保障在真正的艺考测试中能稳定发挥。

也正因此，每年中音阶梯的音乐学子在艺考中都能取得不错的成绩，近五年通过清华大学的有6人、中国音乐学院6人、中央音乐学院9人、中央戏剧学院4人、中国传媒大学7人、四川音乐学院340人、南京艺术学院58人、西安音乐学院38人、武汉音乐学院49人等。

有意向参与专业音乐培训的同学，可到中音阶梯官网做进一步咨询。

音乐艺考该如何准备，培训要多久

不少家长和学生在咨询关于是否要音乐艺考培训时，往往会提出这样的疑问“老师，我们是有音乐基础的，是不是不用提早开始准备音乐艺考集训，只要在联考校考前，找教师指点，突击学习一到两个月就可以了?”“老师，我们一点音乐基础都没有，现在已经高二高三了，想参加音乐艺考是不是已经来不及了?”

中音阶梯音乐集训

关于这类音乐艺考如何准备的问题，老师想说的是，不管有基础还是没基础的考生，都应该尽早地去参加系统、全面的艺考培训。因为艺考和高考一样，考试内容都是有相应的科目划分和测重点的，且在校考中，每个院校考察的重点还各不相同。

因此，虽然有的同学有音乐基础，但在应对音乐艺考上，知识、技巧却不一定全面，需要通过再次培训，重构知识、技巧体系。而没有音乐基础的同学，也不分慌张与担忧，下定决心以及尽早开始培训，才是首先要做的事。当然，并不是所有没有基础的同学都能通过短时间集训就一定能考上，主要还是要看自身先天条件、努力程度以及指导老师的专业性。

中音阶梯音乐集训

另外，很多家长和同学也非常关心音乐艺考的难度、需要培训多久这些问题，老师可以明确说的是，音乐艺考的难度是比较大的，对技巧要求比较高，如果想通过2、3个月的学习就考上中央音乐学院、上海音乐学院、四川音乐学院等艺术院校，几乎是不大可能的。一般来讲，至少需要一年以上的准备才有把握性。因此，如果想走上音乐艺考这条道路，从高一高二就应该开始进入艺考培训机构进行集中学习。

中音阶梯音乐学生演唱

关于音乐艺考如何准备、培训要多久的问题，老师就解答到这。如果同学对音乐艺考还有其他的疑问，可以详细咨询中音阶梯艺术学校老师。如不清楚自己是否适合参加艺考，也可到中音阶梯艺术学校通过专业测试，综合评判后再做决定。

唱歌越使劲，声音越难听

就拿日常生活中的例子来说吧。俩人吵架，伸着脖子嚷，声嘶力竭，青筋暴露，使着大劲喊破了喉咙，也没多大声音。试想，如果歌唱中，歌者也是这种状态，发出来的声音怎么能动人呢？

肌肉的状态是会影响声音的。肌肉处于紧张状态，声音是不会好听的。

（1）环构侧肌有旋转构状软骨的作用，使肌突向内旋转，促使声门后部变窄；

（2）甲构肌有松弛声带和调节声带紧张度的作用，可使声带缩短；

（3）构肌有使两构状软骨彼此接近的作用，因而增加声带的张力，使两声带靠拢。

当声带处于闭合状态时，环甲肌有缩紧声带的功能，这一缩紧的动作，对高音区的高音和“关闭”机能，起着头等重要的作用。当闭合缩紧这两个动作完成后，声带才处于发声状态。

环甲肌是由喉上神经控制的，其他各肌肉是由喉下神经控制的，而声门的闭合是靠喉返神经来实现的。也就是说，喉返神经的冲动频率，决定喉头的发声频率。

学习唱歌

在生活语言发声中，常是靠环甲肌和环构侧肌拉紧声带，再加上较弱气流的冲击来完成的。环构侧肌有促使声门后部变窄的功能，因而声带也就相互靠拢。由于平常说话的声音都不是很高的，单靠环甲肌拉紧声带的力量也可维持。歌唱发高音时，单靠拉紧声带就不能满足需要了，必须改变声带的自然状态才行。构肌和环构侧肌都有使两声带缩短并增加声带张力的作用。它们相互协作，就可以发出高音来。

肌肉只有在自然，收放有余的状态，才有利于歌唱。

歌唱时，歌者的心情应该是快乐的。应该有一种想唱的欲望！

一个优秀的演员，虽然在生活中显得平平。可是，一旦站在观众面前，立刻徐徐升辉，像一颗耀眼的明星！完全忘掉了自我，沉浸在对歌曲的热爱和诠释中，激情战胜了胆怯。这是每一个成名演员必备的素质！

只有一个办法才能使歌声即美好又具有穿透力。对了，共鸣！声音只有从共鸣腔穿过，才能变得响亮清脆！

联想——歌声是用气息拖着，通过共鸣腔共振传出来的。万万不能是嚷出来的，或者是叫出来的。请你体会一下。

音乐学专业

【专业介绍】：音乐学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的专业人才。

【学习内容】：音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。

主要课程包括艺术学、教育学、音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。

【就业前景】：音乐学专业，除了在高校任教、从事音乐理论研究、考研以外，还可以在媒体从事音乐编辑工作，或在传播领域从事策划和经纪人工作，组织文艺演出。音乐表演专业，主要到专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作，相比作曲专业，就业面有点局限。

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学声乐的好处：正确的歌唱呼吸是学唱歌的基础