小提琴学:新入手需知的小提琴保养方法FnO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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新入手需知的小提琴保养方法FnO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

陪着你演奏的小提琴不管等级高低，没有好的小提琴保养就展现不出他的音色喔～所以不管是专业的小提琴演奏者或是学生，让乐器保持在状况是非常重要的，想要长期做好小提琴保养，除了让湿度保持稳定是个基本条件外，其他日常的小提琴保养的也相当重要。FnO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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小提琴的材质：
小提琴是由70多块不同的木片所组成的，制作小提琴的木料在砍伐之后，需要自然干燥几年到几十年不等，木料自然干燥期越长，音色就越好，但木头本身有吸水性，每个国家的湿度不同，所以从国外进口的制作木材，都要再存放个5～8年，确认木头的水分是否稳定后，才能开始制琴。
提琴乐器是精密制作完成的艺术品，请参照以下使用须知：
因为提琴材质是木头，琴本身较怕潮湿，请保持适当湿度(60~40)不仅要放在较干燥的地方更要常常除湿，若常使用不建议放置于防潮箱内，由于防潮箱内外湿度差异太大，反而对提琴不好。
至寒冷国家旅行时，琴盒内应放置加湿棒，避免干燥过度以致干裂。
每次拉奏完务必将汗水与松香用干纱布巾擦拭，不可用沾水或酒精的布去擦，更不建议用市售琴油之类的化学药剂擦拭小提琴，会伤害提琴上的漆导致音色变化。
琴码应与琴面保持90度直角，若有偏移，可请提琴老师或专业技师协助。
琴弦较好保持在演奏张力上，若确定长时间不会使用，则可以将琴弦松开(降低五度音左右)，不建议将琴弦完全放松琴弦可能造成音柱位移或倒塌，必须注意。
若提琴音色有变化或出现杂音，常见的原因有脱胶、微调固定处未旋紧、腮托碰到止弦板、裂缝、指板松了、 弦沟不够深…等等。可请专业的师傅调整音色。
提琴弓属于易碎物品，无法承受意外掉落或碰撞。
弓尖是琴弓较脆弱的部位，不可用弓尖敲打谱架或触地当拐杖，会导致骨片龟裂，甚至弓头断裂。
弓毛对湿度非常敏感，依湿度变化松弛或缩短，非使用期间请放置于琴盒或弓盒内，弓毛务必要放松，避免弓毛弹性疲乏以及弓本身的弯曲变形。
特别注意弓毛会依使用地区、气后需要不同的长度。
提醒您在擦琴时，发现接缝处有裂痕或空隙，千万不要尝试自己动手修理，否则只会造成更大的伤害，并花掉更多的修理费。FnO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

小提琴集体课的利弊分析FnO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

近年来音乐教育的发展呈现出普及化趋势，越来越多家长和学生的注意力被集中在小提琴教育上。集体小提琴课作为一种新的教学模式更好地满足教学改革和小提琴教育实际的需要。本文通过比较小提琴集体教学和个人教学的利弊，并且就此分析小提琴集体课教学的优缺点。这让小提琴教学发展集更多发挥集体小提琴课的优势。FnO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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小提琴集体课的利端
（一）集体课教学模式的集合优势
现在的教学实践中，主要有三种小提琴类的集体授课方式：日本铃木镇一所创的“铃木教学法”；中国台湾流行的“黄钟教学法”以及中国上海音乐学院徐多沁教授所创立的“渗透的教学方法”。基于这三个小提琴集体课教学方法在教学实践中的应用，集体课所展现出的优点是：它可以更好的促进学生的全面发展、有利于学生的身心健康、更适合普及更大范围的音乐爱好者。这三种教学法在实际教学中各有侧重，但是其本质内容在于通过集体课的方式增加课堂教学的有效性，提高学生对于小提琴的感受能力和记忆能力，从而进一步提生对小提琴的兴趣。小提琴的集体课授课模式在国外被广泛利用，然而在国内还刚刚处于比较初期的发展阶段，这有历史的原因，也有一部分原因是由于小提琴的教师和学生仍存在在集体狭隘主义，强调个体类质量，认为集体课是“偷工减料”。
在初学者中普及小提琴集体课教学模式，会使得这一模式的性能优势更加突出。害怕孤独是初学者共同要面临的问题。如果有一群同样年纪的孩子在课堂上，父母坐在一旁观看教学。孩子在面对老师时也不会感到紧张不安。通常情况下，一个小提琴老师使用集体模式，总可以让孩子减少或者是消弭掉学习乐器的无聊，体验接触音乐的乐趣，并且还可以跟小伙伴们一起跳舞和唱歌。这样可以大大增加初学者的乐趣。
（二）有利于教学效率提高
将相同水平的小提琴学习者安排在同一环境中学习是可以很好地提高教学的效率的。比如对于基本动作的训练，如：持琴、握弓等动作，一起训练的时候既不需要教师体现出不同的差异性，又可以让学生在一起互相参照，提高学生习得基本技能的效率。此外，在针对一些基本的联系曲目的时候，老师一遍讲授就可以让所有学生明白，学生在一起演奏也更加容易发现自己的错误并及时改正。
（三）有利于小提琴普及教育
新世纪以来，我国的教育事业的快速发展和音乐类专们学校毕业生日渐增加。在较为发达地区的音乐类教职岗位对于求职者的要求越来越高，而且还长期处于饱和状态。然而在一些中小城市和农村地区相对落后，有很多拥有伟大音乐天赋的音乐人才在等待塑料。小提琴教育领域这种资源不平衡的状态也普遍存在。毫无疑问，高效率、低成本的集体教学模式，对于今后改善整个小提琴教育，提高小提琴教育的普及性有深远的影响。在一些经济相对落后的地区，小提琴的教师严重匮乏，在更多地三四线城市和广大的农村地区推广和普及小提琴集体教学模式可以更加好地利用现有的师资资源，同时也可以为更多地有音乐天赋和梦想的学生提供一个学习的机会。
小提琴集体课的弊端
（一）集体课的管理困难
小提琴教学不同于其他科目的教学，学生时固定在座位上的。小题学习需要学生有动作、要发出声音。然而在集体教学中，由于学生人数的众多，怎样让学生能够整齐划一地听从老师的安排和指挥，而且互相之间不产生过大的干扰，这为小提琴集体教学管理提出了非常现实和严峻的要求。
因此，教好集体课，必须总结出一套行之有效的管理办法，将教师、学生组成一个整体，把上课、练琴、演出三个学琴的环节组成一个严密系统。上集体课的教师除了教小提琴以外，同时还需要不断提高自我养，做好众多家长、学生的表率。
（二）集体课难做到精雕细琢
小提琴演奏技能的提高，实际上就是精确到每个操作动作、乐句符号的重现。普通音乐学院单独的课堂教学模式，可以在实际的教学过程中根据学生不同的问题和基本功底，采取不同的教学方式，重点弥补学生的不足，提升其优势，因此比较能够培养出记忆精湛的小提琴表演者。然而集体课堂教学模式主要被应用于一些常识教学，比较难以实现教学的灵活性，更谈不上能够真正实现因材施教。因此，如果长期在集体课堂中学习而不进行一对一单独指导的话，学生积累下来的错误习惯将很难得到纠正的机会，而且对于音乐的领悟能力在众人的平均化教学中，也难以得到提高。这也就是集体教学中常常被人诟病的浑水摸鱼的情况。一方面错误难以得到改正；另一方面天赋和特长夜不容易被发现和发挥。
总的说来，不论是集体课还是一对一教学，在小提琴教学中较主要地是能够将小提琴艺术的核心内容，即：技巧和感受能力传授给学生。同时，我们也应该看到集体教学在未来一段时间里还是小提琴教学的发展趋势，这一趋势需要小提琴教育者更好地去适应，并寻找出更加有效的教学办法。FnO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

三种小提琴持弓的方法图解FnO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

不知道各位习琴者所使用的小提琴持弓法是什么呢？对于学习小提琴的人来说，小提琴持弓法是很重要的基础知识，今天就与大家分享从古流传下来的小提琴持弓法介绍，一起来看看这些小提琴持弓法是否和你学习一样吧！FnO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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德国式小提琴持弓法
个小提琴持弓法介绍为德国式的小提琴持弓法，是较早出现，也是较自然的持弓法，食指、二指节平压在弓杆上，其余手指以同样方式紧密贴合、平压弓杆，弓毛松紧程度适中；这个小提琴持弓法的特色在于，只需控制弓杆即可，不用顾虑弓尾库，而且动作较自然、易上手，因此德国是小提琴持弓法很适合初学者使用，但平衡及稳定度较不好掌握，是学习这个小提琴持弓法中须注意的特点。
这样的持弓方法显然非常的费力，在新的学派出现之后，逐渐不被采用。
法比式小提琴持弓法
第二个小提琴持弓法介绍，是法国及比利时式的小提琴持弓法，同样也是改良自德国式小提琴持弓法，以食指第二指节后端部位斜压弓杆，各手指间距离较近，拇指、中指和无名指都能控制到弓尾库，既能顾及持弓稳定，又能维持手指运弓灵活，要注意学习法比式小提琴持弓法较困难的一点是，由于没有手指勾住弓杆，因此较不易施压。
这样的持弓方法比起种来要更，直到今天依旧有许多人在用。
俄罗斯式小提琴持弓法
较后一个小提琴持弓法介绍是俄罗斯式的，这个小提琴持弓法是由德国式加以改良而来，用食指二、三指节间斜压弓杆，并用、二指节包围弓杆，运用食指引导方向，拉到下半弓时以小指压着弓杆，拇指一部分则顶在弓尾库过桥处；和德国式的不同在于，俄罗斯式小提琴持弓法弓毛较松，并加强了对弓尾库的控制，平衡及稳定性较好，且容易对弓施压，但由于食指包住弓杆，手指灵活度会较差，这是学习俄罗斯式小提琴持弓法应注意的地方。
这样的握弓方法使得下手臂从肘关节起向内有力地旋转，使得食指在自然的，毫不费力的情况下对弓子产生压力，同时能够很好地掌握，控制弓杆，而初学者一旦掌握这种持弓方法，即可在琴上发出比较完善的声音。比起容易使弓杆滑落的法比学派，这种持弓方法明显略胜一筹。
以上三个小提琴持弓法介绍是否与你学习的相同呢？可以请教你的老师，与老师讨论这些小提琴持弓法。FnO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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小提琴羊肠弦的选择方法FnO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

购买肠弦其实比购买现代金属弦讲究得多。往往巴洛克提琴入门者都被琴弦公司的网站吓坏了… 笔者较初也有同感。其实只要了解以下几点就可以清楚你需要买的弦是什么。FnO音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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首先你需要决定所需要的粗细和物料。以小提琴的E弦为例（图一），弦的粗度可以由直径0.52mm到0.62mm都有。直径较细的弦张力比较低，也较容易控制，但音量就会比较小；而较粗的弦张力会比较高，按弦也会相对吃力，但音量就会比较大。较粗的弦也因为张力大，损耗也较快，亦会比较容易折断。
除了粗细外，物料也是一个重要的决定因素，尤其是低音弦。在琴弦的历史上，较初是只有很粗的纯肠弦低音弦。但后来开始出现在肠弦外包裹不同金属的琴弦，而包裹的方式也有不同。低音弦要产生到低频率的音，其重量一定要比高音弦重很多。较初的技术就只能将纯肠弦造得很粗，使到琴弦变重。后来制弦者将不同金属包裹在弦表面，使到琴弦不需要那么粗也可以够重去产生低音。很粗的纯肠弦的反应比较迟钝，肠弦外包裹不同金属的琴弦的反应就比较快。包裹的方式主要有Gimped Gut（图二）和Wound Gut（图三）两种。


Gimped Gut是在少许粗的弦上，疏松地包上金属丝。所以在金属丝与丝中间，仍然可以清楚见到啡黄色的肠弦。而Wound Gut就是将金属完全包裹在弦上，故此只会见到金属的颜色。 Wound Gut会比Gimped Gut再细身。以小提琴G弦为例，纯肠弦和Gimped Gut大约会是1.52mm粗，但Wound Gut只有0.82mm粗。但因为Wound Gut的金属成本比较高，价钱也会比较贵。例如用银包裹的G弦，声音清楚也反应快，但价钱可以是纯肠弦G弦的一倍。另外，Wound Gut在低温干燥的环境下，音高会容易变高，甚至高到折断。
另外，购买琴弦时也需要留意你的演奏音高。许多肠弦是为A = 415Hz 而设计，如果你需要将肠弦调为A = 440Hz的话，你就需要购买张力比较低，粗度比较幼的琴弦。除了演奏音高外，中提琴及古提琴演奏者也需要多加注意你乐器的有效弦长﹝String Length﹞。有效弦长是指琴弦由琴马﹝Bridge﹞到弦枕﹝Nut﹞的长度。琴弦公司通常会写明他们建议的有效弦长。如果你的琴比较大，有效弦长比建议长，你就需要购买张力比较低，粗度比较幼的琴弦。相反，如果你的琴比较小，有效弦长比建议短，你就需要购买张力比较高，粗度比较粗的琴弦。
较后是关于Varnished Gut﹝有保护油漆的肠弦﹞。Varnished Gut技术通常只会用于高音弦。肠弦涂上保护油漆后，温度和湿度对它的影响就会比较少﹝对比没有保护油漆的弦…﹞。这是一个很吸引的卖点，但其实Varnished Gut也有其缺点，就是它在折断前可以是没有先兆的。但没有保护油漆的肠弦在折断前，表面就会变得粗糙和有开叉。
文章来自于中音阶梯网络整理
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