高三艺考:在声乐考试中学会不怯场NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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在声乐考试中学会不怯场NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

声乐是指用人声演唱的音乐，是人声音调在音乐发展的直接领域，属直觉艺术。它通过人体的歌唱器官,包括发声器官(声带)，呼NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

吸器官此学咬字器官、气息(原动力)冲击声带发出声音，然后经过各共鸣腔体的美化和扩大，与语言器官(叶字咬字)结合。这种人声NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

音调艺术又称歌唱艺术。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

常见的演唱形式有独唱、齐唱、合唱、重唱、对唱、轮唱、领唱与合唱、无伴奏合唱、表演唱、儿童歌舞表演唱、儿童歌舞剧清唱。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

独唱:由一个人单独演唱的形式叫作独唱，它是歌唱形式中较单纯的一种,需要与伴奏密切合作，完成音乐的整体。大家经NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

常见到的有男声独唱女声独唱，又可细分为男高音独唱、男中音独唱，女高音又可分为抒情女高音、花腔女高音等。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

独唱的风格多种多样,主要是根据乐曲的风格和个人的演唱技巧来选择。所以，独唱者必须具备一定的个性和较强的音乐表现力NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

才能赢得观众。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

合唱:合唱是由群众的歌唱逐渐发展形成的。将参加合唱的人分成若干个声部，各声部同时演唱各自的旋律,给人以丰满、谐和、NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

立体、宏伟之感。合唱可分为男声合唱、女声合唱、童声合唱混声合唱、无伴奏合唱等。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

齐唱:齐唱往往常见于群众歌曲演唱形式,由两个或很多人同时哪一样的旋律敢曲旋律为单声部，这种形式叫齐明。齐唱可分NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

男声齐唱，女声齐明和童声齐明等。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

重唱:由两个人以上，较多不超过八个人(双四重喝)，同时演明不同声部的旋律，这种形式叫重吗。少儿一般以重叫形式演明的NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

较多。重唱要求音乐相接近，主要突出主旋律.副旋律处于辅助位置，构成和声并衬托出主旋律。因此，要突出主要声部及突出主旋NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

律,其他不能喧宾夺主。。他都市失确排局的员常要对唱: 对唱是由两个或两组人采用向一答的方式进行演明的NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

形式。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

对唱：以唱为主，可以稍加表演和动作。对喝双方的曲调旋律可以相同，也可以有些变化,并且要求演唱者彼此配合互相衔接紧NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

密。这种贴近生活、易于排练的演唱形式为群众喜闻乐见。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

轮唱:这种形式常见于群众演唱活动中，为了造成此起彼落的热烈气氛，往往在齐唱中分二三到四个声部,前后同唱一个曲调后唱的声部比先唱的声部晚一小节进入，然后在结束前，先唱的声部重复多唱一小节，达到与后一声部同时结束的目的，它具有此起彼伏,后浪推前浪的音乐。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

这种多声部作品在复调音乐中称为“卡农曲”，群众称之为“轮唱"。如奴黄河大合喝》中的《保卫黄河》就是首齐唱、轮唱的歌曲。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

无伴奏合唱:没有伴奏的合唱称之为“无伴奏合唱”，它是合唱作品中的一种主要形式。 它产生于欧州教堂音乐，早期的欧州教堂NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

合唱都采用无伴奏复调形式NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

喜欢唱歌的朋友可以使用手机百渡一下“说话式唱法”或 点击下面的“了解更多”，进行系统的学习NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

1、腹式呼吸NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

这是唱歌较基础的部份，也是一般人所说的(用丹田唱歌)。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

一般人呼吸多用胸腔，呼吸时，会看到胸腔的起伏。如果有机会观察婴儿呼吸的样子，会发现，NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

婴儿呼吸多是腹部起伏，这就是(腹式呼吸)。婴儿的哭声很宏亮，为何?因为腹式呼吸能将气压的更沉，我们能因此吸到更广的气，身体也有更盈余的空间去发出共鸣。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

要练习腹式呼吸很简单，有两个部份：一，是习惯使用腹部来呼吸;二，是练习如何将气留在NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

身体里面。这样听起来很笼统，其实有很简单的方法可以依循练习。首先，每次唱歌前，花约3-5分钟时间做呼吸运动;吸气时，控制让气吸到肚子里，并明显看到肚子起伏的动作。之後，尝试将气吸入腹部，闭住气约十秒，再开始慢慢的吐气，并练习花较久的时间将气吐完。练习这个阶段的时候，也可以在较後气剩下一点的状况下，用力把气一口气吐出去，同时练习两种运气方式NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

如此一来，久後唱歌自然习惯运用腹式呼吸，且运气也更稳。在练习时，除了身体一定要放松外，可以试着一手压住腹部，也丹田用力的程度。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

2、运气技巧NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

运气的技巧其实跟腹式呼吸很有关系，只是帮助我们的身体更灵活运用。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

简单的运气技巧练习方式为，用腹式呼吸并将气维持在肚子後，试着以规律并有力的方式，快速地吐出间断的气。每次吐气，都丹田使出力道;这些力道是单独的，而非一股脑儿的从头用力到尾。可以试着将一手放在肚子上，若方法正确，会感到肚子随着吐气的规律，一起起伏。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

腹式呼吸与运气技巧都熟练後，唱歌会相当稳，即使遇到较长的乐句，也能小心的把它唱好。或者换气时，也能做到，所以非常重要。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.共鸣发声NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

乐器在乎共鸣，共鸣得好，音色美且声音传得远，人声也不例外。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

共鸣需要的是一个空间，而人的身体里面也有许多的(腔位)可以用来共鸣。主要有头腔、鼻腔，和胸腔(当然还有别的，这几个较常用来唱歌)。每个腔位传达出的音色不一样，适合的音域也不相同。一般来说，头腔适合高音，胸腔适合低音，以此类推。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

共鸣的练习比较抽象，常常要运用(想像)来练习。试着想像声音要从哪理发出来，并配合调整身体;如果方法正确，手摸腔位的时候，会感到一点的震动力，那就对了。『想像』的方式有几个歌唱老师很喜欢比喻的例子，比如唱高音时，可想像声音像抛铅球一样，从头上用力丢出，这就是头腔共鸣;若想像声音像一湖泉水，又广又富含包容力，这就是胸腔共鸣。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

当然，练习共鸣也是有比较具象的作法。练习头腔共鸣时，可高音发出类似Michel Jackson的(凹呜)音;把音拉长，并搭配(想像)，很好。而练习鼻腔共鸣时，可闭上嘴巴，用『嗯』音做发声练习。不过要注意，这些不像唱歌的发声，还是要注意到唱歌的各项重点，如腹式呼吸，或嘴形的控制(後面有介绍，特别是口腔空间的维持)，才有达到。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

此外，共鸣的练习要做到什麽地步?要做到不管什麽样的音量，声音都可以达到共鸣的状态，NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

才是一个完整的练习。一般来说比较困难的，是高音可以小声的达到共鸣，而低音可以够大声的共鸣，所以练习可以朝这两个方向进行。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4、嘴型NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

嘴形的链习非常重要，也可以帮我们更正确的达到共鸣状态。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

嘴形练习的个重点，就是要张得够大!较残酷的方式，是用手指宽做测量。一般歌唱老师会要求，唱(ㄚ)音的时候，起码要能放入三指宽的手指(垂直的高度)，我个人还遇过要求四指的，实在有够折腾。不过这个练习会让嘴巴习惯张大，练习时也可以试着手摸耳朵与鬓发间的部份，若NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

嘴形够大，会感觉那边有一个凹洞产生，这样就对了。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

再者，非常重要的，就是要做(A、E、I、O、U)五音的练习，并且在发每个音的时候，都确NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

保口腔的完整。可以想像嘴巴里好像含着一颗无形的糖果唱歌，让口腔维持一定的空间，这样可以让音色更圆融更好听。此外，可以设计简单的音阶来唱这五个音当练习，更好。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

嘴形若练习得好，唱歌咬字也会进步。虽说唱歌不一定都要咬字清楚，可以有自己的特色，但NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

嘴形可以帮助共鸣，也可以用此来表达歌曲情绪，真的很重要。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5、音准练习NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

音准的练习重点不在於唱，而在於听。要听正确的音，也要听自己的音。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

(听)非常重要，仔细发现自己与正确的音的差异，慢慢就能使音非常准。音较小的差别是一个半音，练习的时候可以自己先规划好一个乐句，然後每次唱的时候，都将其中一个音微调半音去唱，并练习唱出其中的差别。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

更进阶的练习为，一样唱C到HighC一组八度的音，并以唱名去唱(即Do、Re、Mi….);然后试着每一次练习，就把唱名的顺序稍微改变，如音还是CHighC，但唱名的顺序为(Re、Mi、Fa、So、La、Si、Do、Re)，以此类推。这样有点产生错觉的练习，可以让我们对音准更为敏感。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

6、音域练习NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

音域的练习是循序渐进的，可同时配合姿势。以高音来说，在较高音时会稍微蹲一下，增加丹田的力量，练习久了，也会越唱越广。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

不过就唱歌而言，高音的歌不一定就是厉害的歌;技巧高的歌唱得完整，也不代表就唱出感动人心的乐章。练习音域的宽广给我们更多的发挥，但了解自己适合的歌曲更为重要。每个人都有一个较适合自己的音域，唱得舒服，才有更多的空间去表现歌曲。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

[转帖]一段关于作曲理论课程的讨论~~~很有意思NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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配合教材:＜里姆斯基克萨科夫配器法＞,＜辟斯顿配器法＞,＜杨立青配器法＞＜瓦西连科配器法＞,以及大量总谱NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

合唱指挥必备素质：强烈的音乐感染力和独特的人格魅力NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

从音乐心理学角度来说，一个人的性格对其音乐才能的发展具有重要的作用。
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性格开朗且外向的人较之性格内向的人更能感染他们的工作对象。
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作为一个好的合唱指挥，理应具有强烈的音乐感染力和丰富的音乐表现力。
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这样才能将合唱队员带到音乐作品所需要的意境之中，积极主动地诊释音乐作品，从而使观众受到感染。
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同时，合唱指挥还应有其自身独特的人格魅力，因为人格的力量是巨大的，往往能使人心悦诚服。
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具体表现为高尚的道德品质、意志顽强，不计较个人得失，守得住清贫，经得起挫折，始终做到勤奋刻苦、爱岗敬业、乐于奉献、执着追求等。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

音乐艺考指挥知识：合唱指挥的姿态要求NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

姿态，首先请您放松心态，站正站稳、昂然挺胸。在没有动作的时候，把自己变成一棵松。
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通常来说，您个子不高，站在合唱队前面。自然仰面，便于看见全体演唱者，也便于演唱者看清指挥。表情或温柔美好或刚毅冷峻随情况需要，恰当的时候请用恰当的目光给予大家恰当的暗示，如果的确不知道该往哪里看，请注意合唱队第二排中间那个人的衣服扣子。
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脚是站立的根基，您可以微微张开也可以略有前后，只要站稳、站得好看。经常走来走去晃来晃去的风格一般不提倡，缩脖子整衣襟搓鼻子揉领带更加不必要。NFQ音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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