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声乐训练方法：音乐艺考生，现在教你怎样避免艺考丢分

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2019-07-16

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声乐训练方法:音乐艺考生，现在教你怎样避免艺考丢分

声乐训练方法

音乐艺考生，现在教你怎样避免艺考丢分

现在艺考生数量逐年增加，作为音乐生，如何能在艺考中取得好成绩?是每个音乐艺考生都在意也不容易把握的问题。下面，中音阶梯小编整理了就音乐艺考生参加艺考中，怎样避免丢分减少丢分的一些细节问题。

音乐艺考

考生考试总体评价

●共性多，个性少;紧张多，放松少;拘谨多，大胆少;害羞多，大方少。

●思路好，表达差;思维好，内涵差;形象好，语言差;知识好，想象差;准备好，胆量差。

考生自我介绍外在表现

●表情：木呆：缺乏热情、激情;

●眼神：缺乏神韵，视线死板，或看天、看地、较少与交流;

●面部：肌肉紧张;

●肢体：站姿没精神，有哈腰的，没有充分利用肢体配合语言的表达、传达出丰富的信息;

●语言：声音不亮，语言流畅者少。(连自我介绍背好的词到了考场也不忘了)介绍或评述中结巴。比如：嗯……，啊……，然后……，这个……。

音乐艺考

自我介绍中存在的问题

●外在形象。穿大衣、穿棉衣、戴围巾(影响自己肢体表达和形体线条，影响印象)。

●自我介绍用得较多的句子(八股句子)：

1.我爱说爱笑，性格活泼……

2.用我的微笑，送给你一份快乐(其实根本就不活泼，说话听不清，眼神没亮点)……

3.我不是好的的，但我会努力的(大部分都这样说)……

4.我脸上的黑痣虽不好看，但我能胸怀大志(说这样话的考生太多了，以至于看见一个有痣的考生进场就害怕)。

5.心有多大，舞台就有多大(考生往那一站，都想替他(她)们说了)。

6.我活泼，我可爱(说这句话的大部分考生都属于内向性格，并不活泼)。

7.我可能不是好的的，但我是较努力的(太雷同了，像是一个老师教的)。

8.我从小喜欢美术、喜欢跳舞、喜欢唱歌，还喜欢文学，现在又喜欢了电视编导(说这些话的考生很多，但没有一个说“我所喜欢的这些专业，无意中给做编导打下了基础”)。

●临场表现太差。有的自我介绍说得很流畅(准备好的词，背得烂熟)，这还算好的，有的头一句“我来自XX地方”能重复说三遍，还想不起第二句该说什么。说了第三遍不好意思，就问：“老师，我还能从头说吗?”

有些考生“自我介绍”时还能散发着激情，又有丰富的表情，也有流畅的语言，但一到“即兴评述”，激情没了，表情忘了，语言也结巴了。这样的考生一般都是综合素质较差。

●内容不符。“我平时喜欢文学，喜欢历史”……(但“自我介绍”中的语言和内容没能体现出这方面的特长)。

●“自我介绍”入题太慢，离题远。比如：“我来参加考试是前列次来郑州，被郑州的高楼大厦所折服，又被郑州的羊肉烩面所吸引，还为郑州的车水马龙所感叹……(这不是“自我介绍”，是介绍郑州)。

我来自风景秀丽的XX，那是一个美丽的地方，还是风景名胜区，每年都接待大量的国内外游客……(这不是“自我介绍”，是导游。)

●谈论电影不彻底。我从小喜欢看电影……(不知是想考影视编导专业才这样说，还是真的喜欢电影，如果能说出国内外一些优秀电影的名字，一些导演，能说出电影流派、风格就更好了)。

●有个别考生全用英语自我介绍。用一两句英语使语言活泼些是可以的，但全用英语即便是都懂英语也没必要。

●头发太长。有些考生头发较长，遮半拉脸，说两句甩一下头发(甩一下头发就多一个不必要的信息，让人难受)。

●不明考试内容，有些考生到了考场还不知道有“自我介绍”这一项(真让人啼笑皆非)。

较有想法的自我介绍

●我喜欢影视艺术，别看我年龄小，只有16岁，但我可以用不同的视点，给你带去不同的感受……(这种语言能拉近的距离)

●我是一个农村来的孩子，小时候我常站在村头向远外看;长大点以后又爬到树上向山外看;上中学到了县城我又在寻找更大的施展空间：向专业看-

●我家在农村，出门就是一望无际的田野，广阔天地给了我纯朴的性格，春华秋实给了我踏实的作风，在我身上也许没有城市孩子的时尚，但我心里装着农民，我他们息息相关，我定能成为一个.......

比较活泼的自我介绍

●活泼型“自我介绍”：我爱唱歌(唱一句歌曲，用歌声唱出自己的性格)，我爱打球，(做一个跳起投篮的动作)，我爱跳舞(做一个优美的舞蹈造型)……

●思维型“自我介绍”：用各种广告语把自己从头到脚形容一遍，非常贴切。几句话，把自己的性格、爱好、特长等都介绍了。

●有的用快板、唱歌等形式来介绍，即介绍了自己，也展示了才艺。

考生普遍存在三怕

●怕场面：考场毕竟不是娱乐场;

●怕生人：不认识;

●怕答案：总是考虑答案对否，老师是否满意。

提醒：

●家长要允许学生每天看半小时电视，或看报纸。主要把自己间接融入到社会之中，作为了解社会，丰富知识的一种方法。

●如果没专业方面的兴趣或爱好，或没准备，不要盲目报考，存有侥幸心理的报考是不现实的。

●不论家长也好，艺考生也好，参加音乐艺考培训，是为了音乐水平的提高，为了在艺考中取得好成绩。真正面临考试，能否正常发挥甚至超常发挥，能否注意到一些细节问题，也关乎考生的较后成绩。希望看过本人的考生及家长，都能有所收获。

学习唱歌，气息练习很重要

正确的歌唱的条件，是有关如何分布一定量的气息。无论如何，只要支持声音的气息量是装足的，越少用气息，就会歌唱得越好。有两个理由可以说明：

（1）.较少量的气息能将声音放在准确的音调上，它会发出一个指定音所需的、刚够多的振动，而不多发一点。

（2）.较少量的气息也可起到平衡所有发声器官的作用。发声时除了肺之外，所参与活动的器官有声带、喉、口和那些提供共鸣的腔体。因此，喉、口和共鸣腔体就是呼吸平衡力首先控制着的器官。这就产生了有效能的呼吸协作。

在较初训练时，为了要做到用同等量的气息发出歌声，必须以念音节或字做练习，例如用音节构成的练习ma、me、mi、mo、mu或1a、1e、1i、1o、1需用同等量的气息来念清楚它们，也用同等量的气息来唱它们。必须用跳音正确地发出这些音，这样的优点是可以使发声器官自由而快速地调整，而没有多余的时间使它们变僵。唱跳音同样帮助放正声音，若首先将音念在正确的位置上，然后再唱音节，则在跳音的节奏上，它们很容易保持在一样的位置上唱出来。歌唱者就不会像往常唱长音时那样，往喉咙里用力往后拉声音。即使发出正确的起音，在元音的延长声到结尾时，也容易形成喉音；大号的女高音经常称这是“吞下元音的小尾巴”。

当发声器官开始能自由地操作，学生已彻底习惯于正确地分布正常量的呼吸，这时就可采用长音的练习，因为它不再会有什么造成勉强发声的危险了。

必须重复指出：不应忘记较重要的，就是并不是因为大量的气息才使声音放大和美化的。宁可说，是因为平均输气和通常的、智慧的歌唱的结果。然后，较重要的是给以尽可能大量的共鸣。他们应该有：歌唱不过是音乐语言罢了的意念，来开始他们的训练。

因而，身体的姿势必须自然，像讲话时一样，不要有什么做作的动作，如同在询问某人什么事时的神态。这也能帮助在心理上得到自由。

元音和辅音既然是歌唱声音的基本元素，正确的发声也要依赖在它们适当形成的原则上。学生们应该精确地练习语音规则，这是学习讲话声音时早已学过的，还要不断刻苦地练习它们的发音。

为使学生们的语音元素的拼音练习容易进行，可以先安排用辅音L结合所有元音，作为头几个练习。虽然这比较难发音，在发音时感到舌头有僵硬的倾向，可是渐渐能正确地发音之后，就能相反地得到舌头肌肉的特别的适应。

舌头的灵活性是发声中较首要的问题。因为，这个器官是歌唱者较坏的敌人，舌头时常起着较顽固的障碍作用，使他们的嗓子不能自由。

由于本能的动作，他们常使舌头收向喉咙，并保留在紧张的状态中，这样，就阻止喉内的音自由地送入口腔，因而造成了严重的妨碍。必须在发声训练的初期，就着力去克服它，因为，舌头的灵活性，是发声自如的。在卡鲁索的歌唱中，使他声音达到如此方便和明亮的发音的实际原因之一，就是他那灵活性很强的舌头，即：保持住舌头中心成凹形，卷起舌尖和两边，形成三角形的杯子。

在歌唱中，舌头必须松松地放在口腔底部；念元音I字时例外，那时舌头必须松弛地稍微往上提向上腭。在念辅音N、L、R字母中，舌头要做到构成字音必不可少的动作。

这个建立在讲话声音上的歌唱方法，也考虑到另两个重要的语音器官：上颚和嘴唇的运用的示范动作。上颚是天生拱形的，在口内造成个宽大的空隙，明显地能增加共鸣，同样该要求其松弛。在发元音a、o、u时，软腭需轻轻地举起小舌，同时要让舌头平放或凹在口腔底部，这样，做到尽可能使空隙大些。口中的空隙，是证明音量的一个大的系数。声音的柔软和浓色都是由于具有惊人的共鸣。

唇必须随时像说话一样保留正常的松弛。唱母音o和u对它们是极为重要的。因为，接近这两个元音时，不会压窄口的前部，而像个扩音喇叭的管子输送着共鸣，使这些元音的质量柔和、浓而又音量大。

艺术高考：音乐专业怎样进行曲目选择？

每年有很多考生参加音乐艺考，在艺考的过程中有很多要注意的问题，其中一个比较关键的问题就是要选对曲目。

不选择要展现技巧的曲子

对于基本功较差的考生来说，想要完全屏蔽自己不擅长的技巧很难，只能说在考试中尽量不暴露自己更多的缺点。对于只是某些高难度技巧不擅长的考生，在考试曲目的选择上，不选需要展现这些技巧的曲子就可以了。

比如双音不好，就不要选择双音很多的乐曲。具体到某一个考生，需要老师根据考生的实际能力来总体把握曲目选择。在这方面，老师的能力就显得很重要了。

选择考级曲目中的曲目

至于该给学生什么难度的曲目，是根据学生的能力来定。通常在准备音乐类艺考的时候老师会针对学生的能力进行，但是如果拔得过高，会适得其反，暴露过多的缺点，反而分数会很低。

但如果曲目简单，没有技巧要展现，分数也不会高到哪里去。高难度的起评分自然比低难度的要高，但是如果没有完成，一样要扣很多分。如果能力许可的话，用通俗点的比方，选择考级曲目中的曲目，比较合适。

具体参考建议

1、不选择过于大众化的曲目

如果一个上午听同一首曲子听了好多遍，到较后你演奏得再好，分数也高不到哪里去。这是因为已经出现审美疲劳。

2、选择的曲目要能够胜任

选择的曲目对于学生来说要能够胜任，对于那些让学生非常吃力的技术性乐曲慎选。

3、不要选择超级冗长的曲子

尽量选择能够很快打动的乐曲。演奏开始的3分钟非常重要，包括演奏乐器的姿势、仪表、发音的音色、表现力、音准。可以说，这3分钟决定了后面专业就考试的分数。微信公众号搜索

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掌握这五点学会如何唱歌

唱歌是一个讲究技巧的事情，练习唱歌也有许多需要注意的地方，这篇文章为大家分享五点唱歌需要注意的要素。

1、声音很重要

气息、用嗓、共鸣、吐字都属于比较专业的学习内容，也是新手接触唱歌的个门槛，大家可以翻一翻以前的文章、对于唱歌气息、如何练嗓、唱歌共鸣、正确的咬字我都非常详细的写过。

2、歌声要有情感

拿到一首歌曲，一定要细细的品味歌词和旋律的含义，体会词作者和作曲者想要表达的心境。大部分朋友唱歌只是在意声音的部分而忽略了感情，唱出来的歌曲即使没有跑调，但也唱不出什么韵味。之所以人们过于注意声音部分，主要还是能力有限，总是想着下一句该怎么呼吸、该如何换气，所以熟练的掌握唱歌能力后，人们就会越来越在意歌曲中情感的部分了。

3、唱歌感受

乐感是天生的，虽然后天可以学习，但进步不会很大，每天天生的乐感，只能多听多感悟，从歌手的歌曲处理方式中体会和学习他处理声音的技巧和方法。

4、音准和节奏

唱歌对天分的要求我认为还是比较高的，一个3岁就会打旋律的孩子，肯定比一个23岁才准备学习旋律、音准的人进步的快，所以天分可以不是很出众，但不能弱。我并不是给大家泼凉水，让你想学唱歌的心又凉了一半，只是想要告诉大家，后天学习唱歌也可以，肯定会在你现有能力的基础上得到很大的提升，但你与天生会唱歌的人相比，在唱歌能力方面肯定还是有差距的。

5、唱歌素质

有许多非专业歌手在声音、情感、节奏方面并不赐予专业歌手，差就差在音乐素养和形体方面，你见过自己登台表演时的形象吗？一个小小的动作、一个不经意见的眼神，都可以直接出卖你。音乐素养包括了对音乐常识理解、音乐史的理解方面，如果想要成为一个专业歌手，我建立大家平时也要学习于音乐相关的方方面面，来提升自己无形的音乐素养。

常用的呼吸训练的方法有哪些？

1、慢呼慢吸训练

在进行慢呼慢吸的训练时，我们先平躺在床上，整个身体要放松下来，将双手放在腹部，然后慢慢的增加压力，鼻子慢慢的吸气，这时你会感觉到腹部在慢慢的上升，然后停止吸气，此时的腹部依然是出于扩张的状况，稍等几秒钟以后，再慢慢的把气呼出去，此时腹部随着气的减少，也在慢慢的收缩，这个训练非常的简单，难就难在要坚持去练习，每天早上醒来和睡觉之前，我们都要进行10分钟左右的练习。早上醒来练习时，对身体还非常的有益，晚上睡觉之前，这个训练还可以让你更加放松快速的入眠，当一呼一吸的过程变得越来越协调的时候，我们就可以增加腹部的压力了，把暖水袋装上水放在腹肌上，依然慢呼慢吸来感受腹部的上下运动，逐渐的增加暖水袋的重量，来慢慢的锻炼你的横膈肌。

2、慢吸快呼训练

通过慢呼慢吸的训练，我们对呼与吸的运动过程有了了解，有了感觉，然后我们就要站立起来进行慢吸快呼的训练，毕竟唱歌还是要站着唱的。全身放松，微微的张开嘴巴，用嘴巴和鼻子同时去吸气，双手叉腰来增加外部的压力，慢慢的开始呼气，喉部、胸部要自然得放松下来，此时两侧肋骨出于扩张的状态，像吹起来的气球一样，我们要保持这个扩张的过程，然后闭气几秒钟以后，用叹气的方式一口气全部呼出去，腹部、肋部因为气体的呼出随着放松下来，如此反复的去练习。

练习唱歌