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二胡演奏教学,二胡演奏有哪些注意事项

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2020-08-13

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二胡演奏教学,二胡演奏有哪些注意事项二胡演奏教学二胡演奏有哪些注意事项二胡,即二弦胡琴,又名“南胡”、嗡子,二胡演奏有哪些注意事项呢?下面小编来给大家介绍,希望对大家有帮助!一、二胡演奏者在坐姿上容易出现的问题主要有以下几点:1、身体中线左斜,使重心落到了人体的左侧。2、两肩高低悬殊,通常是左肩高、右肩低。3、过份地踮左脚,甚至左脚

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二胡演奏有哪些注意事项Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二胡,即二弦胡琴,又名“南胡”、嗡子,二胡演奏有哪些注意事项呢?下面小编来给大家介绍,希望对大家有帮助!Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  一、二胡演奏者在坐姿上容易出现的问题主要有以下几点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、身体中线左斜,使重心落到了人体的左侧。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、两肩高低悬殊,通常是左肩高、右肩低。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、过份地踮左脚,甚至左脚掌完全悬离地面。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、过于低头,使观众只能看到演奏者的头顶心。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二、二胡演奏者在持弓方面容易出现的问题主要有以下几个点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、持弓位置过于靠近弓头或过于靠近中弓。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、弓子过于深入虎口底部,使弓子掐死在虎口中,不能灵活运动。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、持弓时手指过于向下“耷拉”,使弓杆紧压琴筒磨擦,弓毛反而离开琴筒向上偏移。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、演奏外弦时,中指和无名指从弓杆与弓毛之间拿出来,到演奏内弦时再伸进去。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  5、持弓时拇指的位置不正确。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  6、持弓时中指过于伸入弓杆与弓毛之间,使它里外都用不上劲。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  7、握弓过紧,致使食指根部、拇指关节内侧、以及中指关节外侧磨出了厚厚的老茧,有人误认为这是“功夫”,而实际是持弓方法上的错误。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  三、二胡演奏者在持琴与按指方面容易出现的问题主要有以下几点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、琴筒错误地放于左腿中间,而不是放在左腿根部靠紧小腹的位置上。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、琴杆过于左斜或右斜;过于前倾或内收。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、把位时左手虎口离千斤过远。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、左臂缺乏应有的支撑力,靠虎口夹紧而吊挂于琴杆之上。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  5、拇指下弯勾住琴杆。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  6、持琴时左手掌心贴近琴杆,手指“躺”倒按弦。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  7、手指关节过分弯曲,以手指的尖端(甚至用指甲)触弦。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  8、手指关节反弯,尤其是中指、无名指和小指的关节。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  9、手指(尤其是无名指和小指)不是从弦的正面(从弦向琴杆方向)按弦,而是从弦的外侧(从弦向身体方向)按弦,以致只按实了外弦,内弦却处于虚按状态,常常因此而出现狼音。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  10、演奏时始终让手指“悬”在音位的上方,不能放松。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  11、当一个手指按在弦上时,其下面的手指蜷曲在掌心中。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  12、持琴时大臂过分抬高,使左臂处于紧张而不自然的状态。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  四、二胡演奏者在长弓方面容易出现的问题主要有以下几个点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、弓子运行不平直。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、运弓时手腕动作不正确。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、换弓时腕部有上下动作。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、运弓的始动点不正确。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  5、在换弓中手腕转换的瞬间,右手手指突然松开,造成换弓痕迹过大。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  6、运弓中压速比例不恰当,致使音质不理想。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  7、有的演奏者习惯于多用弓子左(中弓至弓尖)三分之二的弓段,而对右(弓根)三分之一的弓子却很少用到,甚至根本不用。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  8、演奏时弓毛不能呈扁状贴弦,而是呈圆状,以致碰到两根弦而发出不必要的杂音。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  9、运弓过程中拇指位置游移。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  五、演奏者在换弦方面容易出现的问题主要有以下几点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、在慢(中)速换弦时,手臂不必要的前后摆动过多。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、换弦时翻手腕。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、换弦时弓子上下跳动,这是手臂的上下运动造成的。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、换弦时内外弦的音质、音量不均衡。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  六、演奏者在分弓方面容易出现的问题主要有以下几点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、拉推弓声音不平衡。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、拉推弓动作上下掂动。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、演奏分弓时手腕或肘部动作过大。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、两手配合不佳。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  七、演奏者在连弓方面容易出现的问题主要有以下几点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、弓段分配不佳。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、在连弓中用弓子打拍子。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、运弓力度不均衡,常常表现为“枣核”弓。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、拉推弓的音质和音量不均衡。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  5、一弓内音符的时值不准确。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  八、演奏者在快弓方面容易出现的问题主要有以下几点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、右臂动作“轴”没有放在小臂中间部位。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、弓子打圈,不能保持“平──直”运行。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、贴弦度偏低,使快弓的发音含浑不清,缺乏颗粒性。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、拉推弓发音不均衡,将快弓奏成类似“瘸腿”式的。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  5、两手配合不密切,常常表现为左手国际音乐网动作滞后Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  九、演奏者在颤弓方面容易出现的问题主要有这么几点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、手臂的紧张度控制或分布不恰当。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、频率过慢,或震颤不均匀,使颤弓的变成了“一盘散沙”。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、弓子运行不够平直,呈斜线运动或呈圆圈状运动。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  十、演奏者在顿弓方面容易出现的问题主要有以下这点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、演奏顿弓时弓子向上跳起,给顿弓增加了“嚓喀、嚓喀”的杂音。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  十一、演奏者在抛弓方面容易出现的问题主要有以下几点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、手臂上下运动过大。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、手指动作与弓子的下落配合得不默契。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、演奏抛弓时右手抬得太高。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、弓子起跳时蹭弦出杂音。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  5、演奏抛弓时弓杆打琴筒出杂音。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  十二、演奏者在换把方面容易出现的问题主要有以下几点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、向下换把后大臂没有随之下移,而是仍然保留在上把的位置上。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、换把后一指定位不准确。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、换把时把位概念没有放在大臂部位,而是放在虎口部位,这容易使换把定位不准确,尤其在大幅度跳把时,更不易做到一步准确到位。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、在换把时手指先移动,然后虎口再移动,这就使换把动作的从属关系颠倒了。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  5、由高把位换至上把位时,虎口不碰千斤(上把不到位)。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  6、换把不能上下垂直运动,以致琴杆在演奏过程中前后晃动过大,从而影响了换把的通畅性。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  7、虎口松紧状态不恰当,或换把时没有松开,以致动作艰涩,造成换把困难。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  十三、演奏者在揉弦方面容易出现的问题主要有以下几点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、滚揉时动作紧张、僵硬,各部位的.配合不协调。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、揉弦时虎口移动,影响了揉弦的稳定性。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、揉弦与音准的关系把握得不好,或是因揉弦影响音准。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、揉弦手法贫乏,缺乏变化。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  十四、演奏者在滑音方面容易出现的问题主要有以下几点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、左手滑动速度不均匀,中间有停顿现象,以致滑音断断续续。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、滑音与应占的时值不吻合。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、上下滑音的头或尾演奏得过满,该隐去的部份没有隐去;或渐出渐入的过程奏得不自然,致使滑音显得蠢笨、呆板。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、盲目地使用滑音,没有选择和扬弃,使音乐变得象面团一样粘乎乎的一片。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  5、垫指滑音的音准不佳。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  6、垫指滑音不圆润,手指在过渡的过程中有“坎”,使垫指滑音变成了三截式的滑音。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  7、演奏回滑音时音头不饱满,甚至“吃”掉了音头,使回滑音变成了上滑音,没有起到回滑音音头的作用。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  十五、演奏者在装饰音方面容易出现的问题主要有以下两点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、分寸掌握得不恰当,常常是将装饰小音符演奏得过于强调,以至突出于旋律线之外,显得笨拙、累赘。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、在演奏擞音时,将擞音的个音奏得过长,以至造成节拍重音的移位。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  十六、演奏者在颤指音方面容易出现的问题主要有以下几点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、手指因过于紧张而抬不起来,因而击弦无力,造成发音含混不清。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、手指击弦忽快忽慢,不均匀。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、颤音与本音之间的音程不准确。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、颤音达不到理想的速率。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  十七、演奏者在泛音方面容易出现的问题主要有以下几点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、左手轻触的泛音点音位不准确。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、弓毛的压速比例调配不恰当。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、弓子运行速度不均衡。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  十八、演奏者在拨弦方面容易出现的问题主要有以下几点:Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、勾弦时指肉“吃弦”过深,以至发音迟钝,常晚于节拍点发声,而且音响偏硬,没有充分的余音。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、左手在轮指时,三个手指弹弦的音量不均衡,或因手指相互牵制,缺乏独立性而不能均匀地依次弹出。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、左手拨弦的同时配合以右手的拉奏,容易出现双弦音量不均衡的现象,往往是右手拉奏音量过大,而左手拨弦不出声。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、右手拨弦的位置不恰当,会使弦的振动不充分,以至声音发空、发散。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  5、右手拨弦与左手按指的动作配合不默契,以至两手动作的点不能对在一起,这样不但发音含混不清,还会影响节奏的准确。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  6、在拨奏中,因弓毛碰弦,而使琴弦不能自由振动,以至发音沙哑,或出杂音。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


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二胡慢长弓练习技巧Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  慢长弓是指用全弓拉出较长的声音,他是拉二胡的基础,也是其中的重点与难点。练习慢长弓不单是拉出长音,它还是速度、力度、音色、气息等控制的训练途径。下面是二胡慢长弓练习技巧,欢迎阅读了解。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  慢长弓练习要求运弓平稳匀直、弓速缓慢、换弓换弦痕迹小。就如练太极拳表面要求松、慢、圆、匀,所要达到的体悟状态则是沾、连、粘、随。这与二胡慢长弓有惊人相似之处。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  运弓平稳匀直,平是指弓要持平,弓杆与琴皮垂直,这时琴弦振动能以较高效率传给琴皮,因有琴杆存在,不能达到真正的垂直状态,只能较大限度保持弓杆与琴皮垂直;弓子运行线路保持在一条直线上,不要向上下前后偏移走出弧线,如擦弦角度发生变化,弦振动方向、振动效率、发音也会变化,这是发音稳定的前提条件。所谓稳,即练习时要追求一弓声音的力度均匀,不要忽强忽弱、渐强渐弱,这是练习要求,实际演奏中的力度变化那是另外一回事。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  弓速缓慢是指练习慢长弓时,在声音连贯不失真的前提下较大限度放慢运弓速度。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  换弓换弦痕迹要小,一方面是缩小换弓停顿时间,另一方面是减少换弓时出现杂音。具体方法是:当运弓即将接近端点前,手腕与手指逐渐调整到起始状态,这也是常说的当大臂、小臂运行到极限时,手掌与手指继续向前运行几厘米,这对缩小换弓停顿时间能起到重要作用,换弓的瞬间,手形保持不动,大臂小臂带动弓子运行,因为换弓时手腕与手指的动作参与很容易产生杂音,产生明显的换弓痕迹。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  初期练习慢长弓首先要掌握正确的持弓运弓方法,右手尽可能放松,用心体会速度运弓速度、弓毛对弦压力与音色的关系,避免马尾与弦之间压力过大出现咯咯的噪音与压力过小打滑而出现发虚的声音这两个极端情况。在此基础上努力找到贴弦的感觉,感到马尾与弦有阻尼感(马尾与弦之间的摩擦力的存在),就是弓与弦之间有一种“涩涩的”手感。有人称之挂弦、咬弦等,都是指的这个摩擦力。找到了这种摩擦力的感觉,二胡运弓就有着力点了,力就会有处可使,不会出现英雄无用武之地。把这种用力感觉熟练掌握,并寻求弓速、弦压与音量的虚实关系,增强对弓子的控制能力与技巧,慢慢形成下意识动作,较后达到“意到、气到、力到、音到”的`程度。说起来容易,做起来是个漫长的过程。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  右手用力要点是大臂带动小臂,当手在挥动一个鞭子与挥动一根棒子的感觉会完全不同,挥动鞭子比较灵巧,挥动棒子则不然,感觉比较笨拙费劲,可以理解为:鞭子中能量以波的方式传递,挥动棒子一般机械做功的方式传递(个人理解不一定正确),能量以波的方式传递效率相对较高。手臂放松的情况下,挥动手臂如挥动手中的鞭子;如手臂僵硬则挥起来不但费劲,速度也是个问题,拉琴要不一会儿手就会觉得比较酸胀,力量用得大能量传递效率低,部分能量消耗在紧张的肌肉中,加速了肌肉疲劳。所以运弓中必须保持放松,当然,放松时相对的,不是完全放松,完全放松就做不成什么事了。只能在持弓、运弓应有力度的前提下较大限度放松。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  运弓过程中贴弦力是利用杠杆原理通过手指加上去的。杠杆原理如同常见的衡器称杆,同样重量的称砣,在近秤钮处秤钩所需的物体轻,在远离秤钮处秤钩所需的物体较重。在运弓上也是一样,加在弦上的压力如同称砣,这个压力保持不变,则手指加在弓杆上的力则时刻在发生变化,自弓根到弓尖用力逐渐加大,反之亦然。在实际拉琴时很少关注这个力度的变化,只要保持摩擦力大小一致就可以了。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  关于一弓多长时间为宜,这个没有确切标准,一般尽自己的能力达到较慢且音色圆润而且不间断就可以。在练习慢长弓时也可以配合呼吸进行,即拉弓时吸气推弓时呼气,让呼吸随运弓缓慢均匀流畅的进行,在演奏中的呼吸则随乐曲节奏进行。慢长弓不是为了慢而慢, 当然慢也是一种功夫的体现 。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  练习慢长弓时可以按每分钟60拍速度,一拍一弓、两拍一弓、四拍一弓、八拍一弓、十六拍一弓这几种弓速各拉一会儿,静心体悟弓弦之间的微妙关系。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


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6.二胡换把技巧Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

7.二胡的换弓技巧Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

8.二胡的顿弓技巧Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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二胡拨弦的注意事项Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二胡拨弦技巧可分为弹拨、单拨和拉拨三类,若要使拨弦清脆、明亮,除了动作要敏捷、准确外,乐器本身质量、结构以及一些附属装置的质量也很重要。下面小编为您收集整理了二胡拨弦的注意事项,希望对您有帮助!Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二胡拨弦的注意事项

  1)弓毛应避开被拨动的那根琴弦,否则根本拨不出清脆的弹拨声。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2)拨弦要用指尖(拇指应用指甲)轻巧敏捷的拨动琴弦。如果用指肚在琴弦上的弹压滑动来求得拨弦声,就很容易触动另一琴弦,使拨弦显得浑浊而模糊。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3)拨弦的时值要准确,这在弹拨和拉拨中显得犹为重要。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4)拨弦必须用得恰当,不可随心所欲的滥用。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  若要使拨弦清脆、明亮,除了动作要敏捷、准确外,乐器本身质量、结构以及一些附属装置的质量也很重要。一般来说,低档二胡的拨弦是不如高档二胡理想的'。钢弦比丝弦的好;呈“S”状的金属千金比直接用布条、皮条系弦的好;松节琴码比其它质料的琴码好,千金距琴码远的比近的好。我们要在可能的情况下更换这些附属装置,求得较好的拔弦。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  拓展:二胡的拔弦技巧的分类

  弹拨Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  弹拨奏弹拨的具体方法是;弓毛紧贴在外弦上,食指尖有韵律地把内弦往左后方拨动,每音只拨动一次,左手按指配合投弦的节奏去按音,严格说起来,按指的触弦应略先于拨弦。《赛马》中有一段旋律就是用弹拨的方式在内弦上奏出来的。由于二胡的性能、构造不具备弹拨乐器的条件,奏弹拨时又有弓子这个额外负担,因此弹奏旋律的音调和节奏不可能作更大的变化。如没有另外的乐器奏另一声部,单纯的弹拨声,反而给人一种单调、沉闷的感觉。另外弹拨的好坏很大程度上取决乐器的质量,所以在没有伴奏的二胡独奏中,这种弹拨的实用意义并不很大,如果有伴奏乐器,那当然又是另外一回事了。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  单拨Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  单拨即在拉奏的前后或间歇之间利用左手的某一手指来勾琴弦。单拨可以拔内弦,也可以拔外弦。拨内弦以持琴的拇指较为方便,拔外弦一般多用食指,也有用中指或无名指的。例如《二泉映月》,那优美的旋律中有好几处地方的拔弦就是利用食指拨的外空弦;乐曲《拉骆驼》末尾的3 63,先是用一指(二、三指也可)拔外空弦“3”,然后用拇指指尖拔内空弦“6”。由于单拔拨动的是空弦,琴弦的振动有回旋的余地,因此音响比弹拨要鲜明一些。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  拉拨Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  在同一时间内,如果一根弦采用弓毛拉弦,另一根弦采用指尖拨弦,这就得出一种协和的双重音响,非常悦耳!这种又拉弦又拨弦的表现形式就叫“拉拨”。拉拔多为拉内空弦、拨外空弦。也有拉外空弦,拨内空弦的。例如根据安徽凤阳花鼓节奏写均曲调:(52弦)是采用拇指拔内空弦“5”,同时弓毛擦外空弦“2”。Iw3音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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