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声乐一对一:中音阶梯帮艺考生解决声乐练习中的困难

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2018-12-11

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声乐一对一:中音阶梯帮你解决声乐练习中的困难
为贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，培育一支适应教育发展需求的高素质、专业化的教师

声乐一对一:中音阶梯帮你解决声乐练习中的困难
为贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，培育一支适应教育发展需求的高素质、专业化的教师队伍，推动学校切实执行国家音乐课程计划，促进全省艺术教育加快发展，规范基层少儿声乐教育者教学的方法，中音阶梯音乐学院现开办少儿声乐师资培训班。

进一步促进少儿声乐教育事业和艺术教育的发展，培养一批能满足教育发展需求的高素质、专业化少儿声乐教学教师队伍，中音阶梯音乐学院现面向社会推出少儿声乐师资培训班和少儿声乐社会音乐教师资格等级认证。本项目旨在让学员们通过童声教学体系的系统化学习，全面掌握童声各阶段的教学方法，并进行科学、系统、规范的因声施教，有效解决教学中遇到的各种疑难问题，成长为一名优秀的少儿声乐教师。

你也许会问：唱歌这件事，是不是天生的？答案是：NO！

虽然人的先天的声音分很多种，有的低沉，有的明亮，有的清快，有的沙哑。

但在很大程度上，每个人都可以通过后天的科学方法让自己的声音变得更加动听！

中音阶梯音乐培训是以声乐培训为主、流行钢琴弹奏技巧以及即兴伴奏教学为一体的培训机构。

中音阶梯音乐培训为广大的音乐爱好者量身制定不同的培训方案。采用先进的教学理念，让你学有所得，学有所乐。并且定期举办各种形式的音乐会和艺术演出，为学员提供更多的艺术实践机会，增强学员自信心，提高表演能力，极力营造一个充满“乐”趣的环境。

目标：让会唱歌的人能够锦上添花，让不会、不敢唱歌的人能够放开歌喉，让每位学员都有自己拿手的保留曲目，从而化解朋友、同学聚会时羞于开口的尴尬，公司集体活动时能够赢得领导的青睐，业务谈判需要时能够赢得客户的成功合作！

培训方式：

（1）嗓音测试，教师根据学生音域宽窄和音色特点制定合理的针对性训练方案，并给出科学的练声方法。

（2）气息、共鸣（口腔头腔胸腔）、咬字（字头字腹字尾）训练，使歌唱时气息平稳，共鸣通透，咬字准确。

辅导对象：各年龄段（少儿、中小学生、成人、中老年等）的声乐爱好者。（有无基础均可）以及大学声乐专业学生、专业艺术团体人士（歌手），中、高考声乐专业及各类声乐考级学员。

中音阶梯经过多年对声乐教学的研究与意大利科学发声教学法，并结合咽音发声法，以及医学领域的嗓音医学，总结出了一套针对歌唱和用嗓职业人群的简单有效且易于掌握的发声训练方法。在教学中，中音阶梯会用丰富的教学实践经验，准确的指出学生发声歌唱中的问题用专业的方法来快速解决。正确专业的指导每位学员如何控制气息、调节共鸣、巧用咬字器官，演唱不同唱法的歌曲，用科学专业的钢琴练声结合音箱话筒实践训练。使您在日常工作、生活中正确使用、保健自己的嗓音，减少职业性声音伤害。从而展现声音魅力，提高语言感染力，塑造专业、规范的美好声音。嗓音治疗法特别有效的是对那长期应用不正确的发音法来歌唱和长期用天然发音法喊叫过多致声带产生病变的人，（所谓职业性的失音病例）。这类病变往往是声带小结，两声带靠拢无力，发音有明显漏气现象或是声带充血、水肿，边缘有突起，急慢性咽喉炎，声音长期嘶哑等。对歌唱职业的人的好处：（1）能大大增强快速提高歌唱者发高音能力。（2）能改进歌声的音质，使始终带有金属般的刚质的音色作为歌声骨干。（3）在歌唱时不产生‘换气’现象。（4）能大大增强歌唱的持久力。（5）对声带已经有病变的人，只要还有能力歌唱，它可以掩盖声带缺点使声带只须用一点点力量就能发出响亮声音，从而使声带不因多发响音和高音而受到损害。（6）能治疗声音发抖毛病。对于儿童：帮助孩子顺利度过变声期保护嗓音健康，让变声后的声音更动听！让专业学习声乐的爱好者及大学生快速掌握科学的发声技巧找回自信不再迷茫！教学理念： 1.没有教不会的学生，只有不会教的老师“。 2.所有人都有音乐的潜能！嗓音质地的优劣，虽说是天生的，但后天的”修炼打造“更为重要。 3.北京春宇嗓音艺术音乐中心用科学先进的方法帮您打造一副漂亮的嗓音！同时承接各企业艺术团体嗓音训练与歌唱培训。欢迎前来咨询！

教学优势：诚信做人，实在授课，不拖延，见效快，运用沙氏速成法，凝聚十余年心血，浓缩一个月课程。一节课的时间，几节课的。匠人，匠心，匠艺。专业，专注，专属。

教学重点：掌握基本演唱方法、气息运用方法，学会用气发声与情感表现，高低音等。教学特点：在短时间内让普通歌唱爱好者学会运用丹田气息歌唱，摆脱因过度用嗓喊叫而造成的疲劳，解决高音困难、底气不足、音量小放不开、声音嘶哑、咬字不清、声音不稳；帮助提升舞台经验，解决怯场、拿麦慌张、站姿、走姿、歌唱形象不自然等等。同步提升语言会话技巧，解决说话辛苦口干舌燥嗓子累。不遗余力，为每位学员提供专业系统的提升平台和机会。

但你没有音乐基础或基础薄弱，所以唱歌时有以下的问题？

1.高音上不去，低音下不来

2.掌握不了正确的歌唱呼吸方法，导致憋气，或者气不足3.唱歌时扯嗓子喊。几首歌下来，嗓子已很累，还损坏嗓子4.节奏常常跟不上，甚至不知道歌曲的句何时开始唱5.唱歌跑调，甚至是所谓的”五音不全“

6.唱歌缺乏感情，不走心

孩子几岁可以学习唱歌？

孩子没有音乐细胞怎么办？

儿童声带有哪些特点？

五音不全能解决吗？

变声期能学唱歌吗？

高音如何突破？

少儿声乐如何教？

随着少儿声乐教育的普及，越来越多的声乐老师不得不面临少儿声乐教育这个课题，少儿声乐教育中的诸多问题也就成为众多老师的疑惑，中音阶梯音乐学院少儿声乐师资班成功开班第两期后，切实帮助老师解决了”怎么教“、”教什么“等问题，让来自的少儿声乐老师们学习到了什么才是”系统、规范、专业“的童声教学。

中音阶梯音乐学院少儿声乐师资班，设置了科学的教学课程，找到了全新的教学方向，明确了务实的教学目标，使教学立竿见影。期少儿声乐师资培训班后，众多老师反应：这就是我们想要的东西。

零基础能不能学声乐？高音上不去、低音下不来，能不能学声乐？如果你想改变现状，这些也都不是问题，来中音阶梯我们会为您量身定做，属于的你的声乐课程；中音阶梯音乐舞蹈学校，开办至今已有7年，一直从事艺术教育，教学体系完善，学员的教学质量，让更多的学生被艺术所熏陶，感受艺术所带来的独特魅力。学声乐的优势： 1、掌握腹式呼吸可以更容易控制唱歌时气息运用及保护声带； 2、良好的发声技巧可令声带功能及潜力得以尽量发挥； 3、掌握共鸣运用可以令唱出来的音质更多变化，令声音增加吸引力，可让发声更清晰； 4、学声乐对日常生活及饮食习惯做出调整，可以起到保护声带的作用； 5、业余K歌，可以丰富社交生活，让自身的朋友圈更广，能结交很多朋友； 6、学唱歌可改善表达情感能力，让自己在人群中能增强自信； 7、对经常用嗓的学员（教师、销售员、培训师）能方式错误用声而引致声带受损； 8、正确运用发声技巧唱歌，可以消耗一定卡路里的热量，从而达到健身和减肥的；中音阶梯开设声乐课程：美声、流行、通俗、饶舌、B-box 师资力量：上海戏剧学院、中央戏剧学院、南京艺术学院、江苏省交响乐团、四川音乐学院、武汉音乐学院、南京晓庄音乐学院、南京师范学院等，每位老师都是在校全职老师，并持有教师***书，每位老师具有丰富的教学经验和舞台表演经验。中音阶梯优势： 1、师资力量雄厚 2、声乐均以一对一教学 3、教学设备齐全 4、学校地理位置优越本中心声乐课程主要分为民族唱法和通俗唱法。在培训中让学员掌握基本演唱方法：1.学会用气发声与情感表现。如气息。共鸣。高音。真假声转换等基本演唱技巧；2.掌握正确基本发声方法，加强音准/节奏/声音控制，培养乐感及咬字； 3.掌握麦克风使用技巧，舞台表演注意事项，通过学习可对多首中等难度的歌曲进行完整的演绎； 4.歌唱演绎与情绪表现相配合，运用演唱技巧演绎歌曲内涵，提升艺术气质。指导思想：舜雅艺术以”学生发展为本“作为基本理念。以学生个性发展为主，提倡以学生为主体，以参与艺术和探索研究为手段，以培养创新、实践能力为目标的新型教学模式。教材主张以审美为中心，以文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透。把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

1 你的说话习惯决定了你的唱歌

有些人唱歌比较好听，但你问问他们是怎么唱出来的，他们自己也不懂什么技巧，但就是唱得好，这就是天赋。

天赋包括了模仿天赋和乐感天赋，天赋由语言习惯决定。

婴儿哭的声音很有穿透力，很洪亮，哭很长时间都不会哑，这个一种非常好的发声状态。因为婴儿的肌肉能力不发达，不会动用到成人错误的肌肉群，采用的是腹式呼吸，会自然地用横膈膜，而不会去扯嗓子唱。帕瓦罗蒂就从婴儿的哭声中顿悟出了关闭唱法的秘诀。

很多人说话二十分钟就痛了，或者说几个小时第二天声音就哑了，这个语言习惯的不健康导致的。错误的语言习惯导致了错误的发声。比如广东人说话方式就容易漏气，而漏气是唱歌的杀手。还有陕西人的说话方式容易挤压，另外中国的文化原因导致很多女孩的声音像杨幂那样轻声细语的。这些习惯对唱歌都不利。

那什么样的说话习惯有利于唱歌呢？模仿外国人说话是一个捷径。

因为老外说话时的发声特点是：发声位置很深，有共鸣，声音不挤压，有宽度。

那怎么模仿外国人说话呢？步骤如下：

1）首先通过打哈欠，降低喉位（喉结的位置），喉结越低，唱歌的松弛度和空间越大；2）稳定住喉位不要动，发”hey“（嘿），声音就变结实变厚了。

错误的发声方式说话→错误发声的肌肉记忆→形成错误的发声习惯→习惯渐渐形成本能→本能导致难以改正所以，改正错误的说话习惯很重要，要多说普通话，不要受方言的影响。想把歌唱好，就在平时说话时养成正确的发声习惯吧。

2 如何让你的声音充满力量

很多朋友唱歌有气无力，声音虚弱，在KTV合唱时很容易被别人压制住，有的人在平时说话的时候也是如此。

而很多专业歌手的句就非常有震慑力。声音的震慑力就是声音有存在感。声音虚弱的原因是没有气息的支撑，漏气。漏气的声音影响高音，使得声音虚弱，损害嗓音健康。

那么不要漏气怎么做到呢？

看小泽老师的示范，胸口做出一个力，发”嘿“的声音，这时胸口会有气压感，作为声音的辅助。还有个简单的方法，大家找下早上伸懒腰打哈欠的感觉，胸口也会有气压，是非常简单的找到气息支持的方法。

如果你能做到，恭喜你学会了基本的气息支持。

3 为什么真声上不去，假声下不来？

”真声上不去，假声下不来“是很多唱歌爱好者心中的痛。唱高音时，喉位往上跑，声音硬挤出来。真声转假声时，出现断层，过渡不自然，不和谐的情况。

发真声时声带振动面积很大。而假声是声带不闭合的全开着的。这两种状态是两个极端。

唇颤音和哼鸣也可以解决”真声上不去，假声下不来“的问题。

练习唇颤音时，咽喉下巴颈部放松，嘴唇自然闭合，小腹推气使嘴唇产生分合式颤动，再配合声带发声。

哼鸣练习把鼻子皱起来，轻轻哼出一个声音，这样从下往上一直在顺滑，中间也是无阻碍，无断层的。

这两个动作每天去练习，这样不断的上升，下降，无阻碍，无断层，让你形成正确的肌肉记忆，就能解决问题。

4 绝密武器：头声

真正演唱时，喉咙是很放松的。很多朋友唱KTV，嗓子唱得疼，是因为喉咙主动用力，这是很普遍的问题，因为没掌握头声。

要把头声做好，得掌握气息的支撑感，练习好假声。这样把两个动作结合起来，才能发出动听的头声。

头声在发声时，共鸣在脑后，声音充满了头腔，这是打开共鸣的关键。这时候喉咙是完全放松的，非常松弛，可以解决掉声音紧的问题。

解决问题：

1 唱歌跑调、唱歌五音不全

2 高音上不去、低音下不来、

3 节奏感差、音准差

4 不会用气换气、唱后嗓子疼、

5 音量小、声音放不开、不敢唱，

6 歌声直白无感情

四培训内容：

1 气息（丹田气吸气呼气换气）的运用；

2 共鸣（鼻腔头腔胸腔）技巧；

3 话筒（麦克风）的使用方法；

4 高低音、真假声、颤音滑音训练，节奏处理及感情应用；5 如何选择适合自己的KTV歌曲；

6 根据自身嗓音特点及自身条件教会3--4首歌曲。

那么头声该怎么做？

把胸口气压的动作，加入到假声里，就是头声。

有了头声才能换声，有高音，有宽宏大气的音色。所以从头声开始，改变你的声音吧。

5 你知道如何开嗓吗？

就像摩托车要先”预热“再上路一样，开嗓就是先”预热“，会让我们更容易发挥出好的状态。

开嗓的方法如下：

哼鸣：每天早上用哼鸣按摩自己的声带，慢慢的，自然的把声区连起来。

唇颤音：从低发到高，会让我们的声带非常放松。很多成名歌手都会用这种方法来开嗓。

开嗓对于唱歌来说是非常重要的事情，很多歌手在歌唱前会在后台开嗓。开嗓让能让我们的声区连接在一块，容易发挥出更佳的唱歌状态。

声乐的演唱形式有哪些？

（1）独唱：一个人单独演唱歌曲，称为”独唱“。人声分类中的任何声部都可以担任独唱。演唱时一般用钢琴或小乐队伴奏，有时还可加入人声伴唱。独唱要求演唱者有较高的艺术素养和较好的歌唱技巧，独唱者是音乐作品的解释者和表现者，他（她）直接运用”声“和”情“对音乐作品进行艺术的再创造。

（2）齐唱：很多人一起演唱单声部的歌曲，称为”齐唱“。齐唱的人数多少不限，可以是男女混声齐唱，也可以是男声齐唱或女声齐唱。齐唱时，可以用乐器伴奏，也可以不用乐器伴奏。齐唱要求歌声整齐、统一、宏亮。齐唱歌曲大都富于战斗性和号召力，是群众歌咏活动中的主要形式。

（3）合唱：将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲，称为”合唱“。常见的合唱形式有：混声二部合唱（由男女声混合组成），混声四部合唱（由女高、女低、男高、男低四个声部组成），同声合唱（分男声、女声、童声的二部、三部合唱）等形式。合唱一般用钢琴或乐队伴奏，但也有不用乐器伴奏的，称为”无伴奏合唱“。合唱有着丰富的表现力，讲究整体音响的谐和与协调，要求各声部的音色相应统一，音量相应平衡，各声部的出现有层次。另外，对各声部的音准、节奏、力度、速度都有严格的要求。

（4）对唱：两个人或两组人作对答式的演唱，称为”对唱“。对唱有男女声对唱，男声对唱，女声对唱等形式。对唱大多是单声部歌曲，气氛热烈而欢快。

（5）重唱：多声部的歌曲每声部只有一人（或二人）演唱的，称为”重唱“。重唱有男女声二重唱，男声或女声重唱（包括二重唱、三重唱、四重唱）等形式。重唱和对唱的主要区别，就在于重唱是以多声部（两个声部或两个声部以上）的形式出现。但是有的歌曲往往将对唱和重唱结合在一起。如黄河大合唱中的《河边对口曲》，先是甲、乙两两男声对唱，然后将甲、乙两个曲调叠置起来，组成重唱。

（6）轮唱：将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调，称为”轮唱“。轮唱时，各声部形成此起彼落、相互呼应的热烈气氛。这种手法叫做”卡农“，是复调音乐的一种。

这两种不同形式的民歌风格，代表了中国民族唱法的基本表示风格，但在唱法的技能技巧方面，民族唱法还强调”字正腔圆“注重发声的自然性和声音靠前、行腔咬字中唇与齿的有力配合，声乐考前培训中心，以获得”字清“而”韵正“优秀等特点。唱法上曾是杂乱的繁多的经过较长时间的发展与演变，专业声乐考前培训，中国民族唱法因受其民歌的影响。才逐步形成了较为统一的格式。具体地说，中国民族唱法在其发展过程中，驻马店声乐考前培训，基本上经历了形成期、发展期和幼稚期三个阶段。随着民族救亡运动的深入。形成期４０年代初期。民族音乐配合敌后抗战的需要也得到一定的发展。

1、流行歌曲唱法（称通俗唱法）有别于民族和美声唱法，但他们之间并不相冲突的，都建立在一个正确的呼吸状态基础上，多数人对唱歌这点有误解。当然我们学习流行歌曲演唱有自己的速成方法，花适当的时间去练美声来打基础。我们有一套自然直接让你唱好流行歌的教学体系。 2、流行歌曲结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，被广大群众所喜爱并广泛传唱，所以有些人认为流行歌曲不需要学习，自己多唱唱自然会越唱越好，其实没有专业的方法支持，有些瓶颈是个人无法突破的。 3、我们这专门的KTV歌唱教室，每次上课你想唱好什么歌曲都自由点播，让老师指导。教学内容：高低音技巧，气息技巧、用嗓技巧、口腔共鸣、吐词方式，基本歌唱发声技巧、视唱练耳、基本乐理、歌唱表演，歌唱姿态与舞台风度。

中音阶梯学习理念： 1、达到全身歌唱，收放自如的。 2、学会有技巧的偷气换气，解决歌唱中气息短促和气不够用的问题。 3、解决歌唱的跑调和节奏不稳的问题。 4、学习真假混声的发声状态，让真假声过度不留痕迹自然唱好高低起伏的歌曲 5、学习歌曲的处理和歌唱表演，流行歌曲的处理和曲目训练。 6、原本嘶哑，破音的病态嗓子恢复正常的歌唱状态 7、能够具备专业的歌曲表演状态，并通过表演来调整声音的音色。 8、各种技法训练：基音共振、呼吸、共鸣腔体等，讲解系统的声乐理论美声唱法还有”俄罗斯“和”意大利“两大流派。国现有的九所音乐学院当中，就风格而言。除中国音乐学院较多研究中国民族声乐唱法之外，其余八所（中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、沈阳音乐学院、西安音乐学院、四川音乐学院、武汉音乐学院、广州星海音乐学院）声乐教学的唱法研究方面，声乐考前培训哪家好，都是以美声唱法为主。５０年代期间，国歌唱艺术界因受当时苏联的影响，唱法上基本采用的俄罗斯”式的美声唱法。