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艺考音乐表演考什么：了解唱歌发声器官的组成部分

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2019-07-22

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艺考音乐表演考什么:了解唱歌发声器官的组成部分艺考音乐表演考什么了解唱歌发声器官的组成部分声音的形成是发声器官协调工作产生的生理现象，这个现象的产生是气息运动和声带振动所形成的物理现象，但歌唱的发声运动又和我们平时说话的发声有所不同，因而歌唱发声又是一个物理的声学、音响学现象。而进行歌唱艺术实践又是一个复杂丰富的心理

艺考音乐表演考什么:了解唱歌发声器官的组成部分

艺考音乐表演考什么

了解唱歌发声器官的组成部分

声音的形成是发声器官协调工作产生的生理现象，这个现象的产生是气息运动和声带振动所形成的物理现象，但歌唱的发声运动又和我们平时说话的发声有所不同，因而歌唱发声又是一个物理的声学、音响学现象。而进行歌唱艺术实践又是一个复杂丰富的心理活动过程，因此我们的歌唱运动可以说是生理、物理、心理“三位一体”的行为。歌唱的发声器官是由呼吸器官、发音器官、共鸣器官和咬字器官四个部分组成，它们是歌唱发声的全部物质基础，是歌唱发声运动中的主要功能系统。

1、呼吸器官

呼吸器官，即“源”动力，是由口、鼻、咽喉、气管、支气管、肺脏以及胸腔、膈肌（又称横膈膜）、腹肌等组成。气息从鼻、口吸入，经过咽、喉、气管、支气管，分布到左右肺叶的肺气泡之中（肺中由两个叶状的海绵组织的风箱构成，它包含了许许多多装气的小气泡）；然后经过相反的方向，从肺的出口处分支的气管（支气管）将气息汇集到两面三刀个大气管，较后形成一个气管，再经过咽喉从口、鼻呼出。与呼吸系统相关的各肌肉群，他们的运动也关系到呼吸的能力，是歌唱“源”的动力和能量的。我们日常的呼吸比较平静，比较浅，用不着使用全部的肺活量，但歌唱时的呼吸运动就不同了，吸气动作很快，呼气动作很慢。如果遇上较长的乐句，气息就必须坚持住。而一首歌曲的高、低、强、弱、顿挫、抑扬变化，也全吸气、呼气肌肉群的坚强和灵活的运动才能完成。

2、发声器官

发声器官，即发出声音的器官。它包括喉头、声带。喉头是一个精巧的小室，位于颈前正中部，由软骨、韧带等肌肉组成。声带位于喉头的中间，是两片呈水平状左右并列的、对称的又富有弹性的白色韧带，性质非常坚实。声带的中间又称声门，声带是喉头内的软骨和肌肉得到调节的。吸气时两声带分离，声门开启，吸入气息；发声时，两声带拢闭合发生声音。

唱歌

声带在不发出声音的时候是放松并张开的，以便使气息顺利通过。声带发声，一部分是自身机能，一部分是依声带周边的肌肉群协助进行发声运动。我们在声乐训练的时候，应该充分注意到这些肌肉群的功能作用，合理地运用它们，养成良好的习惯，避免在不正确的发声习惯下唱坏了嗓子。还有喉咙的上部与舌根之间，有一个很重要的软骨，叫会厌。会厌的功能有两个方面，一是起到声门的保护作用，当我们吞咽食物和饮水的时候，它本能地自动盖住气管，让食物通过时避免进入气管，我们往往有时不小心喝水“呛”了气，就是会厌动作不协调所致。第二个作用是歌唱的时候，会厌竖起，形成通道让声音流畅地输出。

3、共鸣器官

人体的共鸣器官主要有胸腔、口腔和头腔三大共鸣腔体。胸腔包括喉头以下的气管、支气管和整个肺部。口腔包括喉、咽腔及口腔。头腔包括鼻腔、上颌窦、额窦、蝶窦等。在歌唱中，由于音商的不同，使用这些共鸣腔的比例是有所不同的。一般来说，唱低音时，胸腔共鸣发挥较大，唱中音时口腔共鸣应用较多，而唱高音时主要是头腔鸣发挥作用了。如果我们能正确、合理地运用好这些共鸣腔体，并相互协调配合好，那我闪就能获得圆润、悦耳、丰满、动听的歌声。

4、咬字吐字器官

咬字吐字器官（即语言器官）包括唇、舌、牙齿和上腭等。这些器官活动时的位置和不同的着力部位，形成了辅音和元音（即语言）。发声歌唱时，咬字、吐字器官各组成部分的动作比平时说话要更加敏捷而夸张。敏捷是为了使咬字准确清晰，夸张是为了使美化的元音或韵母通畅地引长发挥。所以语言器官是我们在吐字咬字时的物质基础，也是我们学习吐字咬字时出声、引长和归韵的重要器官。

声音是歌唱的基础，要训练好声音进行歌唱，首先要了解所参与发声器官的构造和作用。歌唱运动的感觉远不如看得见、摸得着的如钢琴、小提琴训练那样的肌体运动来得容易，这就要求我们每个歌唱者要有敏锐的自我感觉，并在专业声乐教师的指导下反复训练，以形成条件反射去断定自己的声音是否正确，是否符合声器官运动的基本规律。还有一点要指出的是，上述各部分器官及它们的运动形式是歌唱的生理学为基础，而这些器官的协调活动，则是在人体神经系统的调节与支配下完成的。

任何身体的运动都受到心理的指挥或暗示，歌唱者的意志、情感、愿望及舞台感觉等等，很大一部分与心理的因素有关，有时候心理的制约因素甚至比发声技术更重要地左右着我们的训练，我们应该充分注意到心理的重要性，当我们在歌唱时，尤其在台上表演时，则需将注意力集中在歌曲的内容与情感上，以情带声，而不要把注意力分散在具体器官的位置及活动状态上

音乐教育专业怎么样？就业前景好吗

很多同学在集训期会开始考虑自己的目标院校及目标专业，根据目标的要求调整学习结构，录取就会高一点。

音乐教育专业在所有的专业中，就业排名比较靠前，所以很多学生也会把目光投在本专业上，那么接下来我们简单介绍一下音乐教育专业。

一、音乐教育培养目标：

对音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺实践知识的高等技术应用型人才。

二、音乐教育主要课程：

乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。

音乐教学

三、音乐教育培养要求：

具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。

四、音乐教育就业前景：

音乐类专业大致分为音乐教育、音乐学、音乐表演(器乐、声乐)、艺术教育、音乐治疗、作曲与作曲理论、钢琴调律、戏剧音乐等。从目前就业市场的形式看，音乐专业除了考研、在高中专院校任教从事教育工作外、很多都选择了文体、广播

、传媒、或是自主创业等。

音乐教育专业对乐器、声乐要求相对没有演奏、演唱专业那么高，更注重综合素质，文化成绩要求相对高一点，一般在350-420之间。

所以文化成绩不是很好的同学，在专业集训期间也要协调好的学习时间。

中音阶梯艺术学校是一所专门的艺术培训院校，近些年培养出的优秀音乐学子有6人通过清华大学、6人通过中国音乐学院、9人通过中央音乐学院、4人通过中央戏剧学院、340人通过四川音乐学院、58人通过南京艺术学院、38人通过西安音乐学院、49人通过武汉音乐学院等。

除了在学生艺考培训上有出色的成绩外，中音阶梯还专为艺术生开设了文化教学中心，聘请重点学校文化老师进行授课。根据艺考生特点，老师们不仅会为每位学生定制差异化的教学课程，同时擅长心态辅导，同学们可以稳步，循序渐进的提高文化成绩。

除了音乐教育专业外，同学们想了解音乐类其它专业情况，可直接到中音阶梯艺术学校官网咨询，专业老师会帮助同学们解答艺考相关问题。

唱歌时如何正确的用气

唱歌是呼吸的艺术，而呼吸的气，想唱好歌，那就要合理运用气。

1、声音方面

声音是一个很专业的词，包括了咬字、气息、嗓音、共鸣的训练。在以后的文章，我会分别详细介绍。

2、情感方面

需要歌者对歌词、旋律的理解和感悟。唱歌的时候不能把全部的心思都放在声音上，情感也是非常重要的，不然你的声音就没有灵魂。为什么新手唱歌会特别注重声音，主要还是能力有限，对自己不自信，担心唱的跑偏了，所以特别的在意自己的呼吸、高音。如果想让自己的声音做到声情并茂，那么勤学苦练很重要。当你的声音非常成熟的时候，你就会把更多的心思放在情感表达和舞台台风上，歌不是用嘴唱的，是用心来唱的，当我们的声音已经炉火纯青，那么演唱过程就会更加富有感情。

3、感受方面

再次强调，对音乐的感受非常重要，音乐的感觉也是天生的。流行歌曲需要流行歌曲的感受，民歌需要民歌的感受。不同的人对同一首歌曲有着不同的理解和感受，演唱的方式也会不同，有的人唱的平淡，有的人唱的就扣人心弦。重音、换气、托音都决定了你的歌声。

歌手唱歌

4、音准方面

你见过一个3岁多的小孩听到一个旋律就能敲打出加花的节奏吗？你见过一个3岁多的小孩现场演唱，爸爸给他手风琴伴奏，随时改变音调，他进唱的音调都是准确的吗？你见过一个8岁的小孩在没听到任何声音的情况下，要他随时哼出“降E”、“升C”等任何音调的“1”的发音，哼完后在键盘上按下核对完全准确的吗？这就是天分，演唱歌曲需要这样的基础，虽然不要他们那样出众，但一定不能弱。

5、素质方面

业余歌手和专业歌手从素质方面都可以看的出来。声音、情感、感受、节奏、音准方面来比较，许多业余歌手的唱歌能力并不差于专业歌手，差就差在素质方面。就是台风、形体、表情方面，你有没有看过你录下来的唱歌视频？你可以经常对着镜子来唱歌，发现自己的不足，眼神方面、形体方面，一个小小的动作都可能被放大。一眼就能看得出来，你是否是专业的歌手。除了形体方面，对音乐的理解，对乐器的掌握，都决定了你唱歌方面的素质，如果你想在专业歌手方面发展，那么较好在意一下唱歌素质方面的培养。

你真的会选音乐艺考学校吗

音乐高考是国家公开承认的各大院校进行的综合专业考试。学生通过音乐高考，凭专业成绩能以相对较低的文化分数，考上理想大学。目前。中音阶梯艺术学校专注音乐高考培训班,音乐高考集训,打造音乐艺考培训学校前列品牌。

现在。

多年来，中音阶梯艺术学校在教学成绩方面硕果累累，现已培养艺术类优秀学子近万名。其中，2015年中音阶梯艺术学校通过重点艺术音乐高校首破千人，达到1068人次，清华大学音乐特长生前列名来自中音阶梯。2014、2015级中音阶梯音乐专业通过中国传媒大学3人、四川音乐学院100人、西南民族大学29人、西安音乐学院5人、重庆大学13人，成绩令人瞩目。

目前，中音阶梯艺术学校集聚了一大批国内优秀音乐教学教研人才，形成了稳定、专业的师资团队。教师们不仅拥有扎实的理论知识、丰富的经验，还具备多年带考生的经验，善于根据考生个体实际情况制定针对性极强的培训方案，真正做到因材施教。

二、教学体系完善，教育服务优良

中音阶梯艺术学校拥有完善的教学服务体系，学生只需安心学习，其他的统统由学校负责。

入学前，学校会根据考生的自身条件，文化成绩，报考学校，为考生量身定制一套周密完整的学习规划书，因材施教，注重个性培养。

学习过程中，学校不仅关注学生的专业成长，更重视其全面发展，学校同步开设文化培优补差班，根据艺术高考的考试特性，优化教学结构，实现专业与文化同步教学，让学生在文化考试上不留遗憾。

考试期间，学校为考生安全，全程安排专业教师陪同，专车接送，为考试期间的一切突发状况做足准备。

实用的唱歌共鸣技巧有哪些？

利用共鸣腔让喉头自然放下，是发声的一个非常实用的技巧，咽喉的共鸣腔调整为一头粗一头细，这种共鸣的位置，对声音扩大有非常大的作用，就像喇叭一样，所以发声之前我们要把口长大，让后颈部竖立起来，让会厌的软骨立起来，舌头向下挺立起来，让软腭自然垂下形成一根直的管子，声音从声带部位发出后，向上直接冲到鼻咽顶部，在头部回旋，这种声音听上就非常的浑厚，想金属一样。这就是头部共鸣发声的结果，当你把头部共鸣练习的非常棒时，你摸摸头顶就会感觉到后脑和头顶有振动之感。

练习的时候选择母音u来作为共鸣的个练习音，u音可以放下喉头，而且比较圆，容易集中，有着其它母音不具备的特点，所以u音可以称作是模范音，练习其它母音也要尽量在u母音的感觉上来发出，那么你的声音就比较圆润了

练习u音的时候要注意：

学习唱歌

1、不要压喉头，让喉头自然的放下，可以深吸一口气来慢慢体会一下。

2、下巴和舌根要放松下来，咽腔不能过于僵硬。

3、发音的时候要感到鼻腔、口腔、胸腔的贯通，像一根水管。

正确发出母音u时，你会感到头腔和胸腔都有共鸣的振动感觉。有了u母音的发音基础后，我们就能体会到唱歌的气息，体会到发声不靠喉咙，靠头腔、咽腔、胸腔发音的感觉，共鸣发出的声音更加圆润、好听、持久且有穿透力。

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