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钢琴曲少儿：钢琴考级全攻略，看完你不紧张

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中音阶梯|

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2019-02-25

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钢琴曲少儿有人说：电子琴和钢琴同是键盘乐器，琴键的排列顺序与对应的音程关系是一致的，电子钢琴价格便宜，学琴初期可以用电钢代替真钢以培养兴趣，可事实真的如此吗？这个看似聪

钢琴曲少儿有人说：电子琴和钢琴同是键盘乐器，琴键的排列顺序与对应的音程关系是一致的，电子钢琴价格便宜，学琴初期可以用电钢代替真钢以培养兴趣，可事实真的如此吗？这个看似聪明、省钱的招数，对学钢琴的孩子真的有利吗？
我们不妨先来看看
弹电子琴与弹钢琴的差别
学钢琴前，先学学电子琴行不行？
触键方法
电子琴相对于钢琴而言，一般琴键较轻，故针对手指支撑力的训练会较为薄弱，而这样的触键运用在钢琴上，往往弹出的音色会很“虚”。再者，弹钢琴时，不同的触键方法会产生不同的音色变化，这点在演奏时可以使作品的表现力更为丰富。所以电子琴对触键的练习会显单一，并不适用于钢琴。其实，很多从电子琴转钢琴的孩子都会重新学习触键。
学钢琴前，先学学电子琴行不行？
踏板
钢琴家鲁宾斯坦曾说“踏板是钢琴的灵魂”，布索尼也说过“踏板是倾斜在景色上的阳光”。可见，踏板在钢琴演奏中扮演着一个重要的角色，在教学中也是一个必要的方面。然而，电子琴没有踏板！这会让表现力大打折扣。那么有人问了，巴洛克时期的作品通常不用踏板，电子琴可以胜任吗？非也！巴洛克音乐多为复调，演奏起来甚有讲究，其音乐的丰富性也是电子琴无法演奏出的，下文会再提到。
学钢琴前，先学学电子琴行不行？
技术训练
因为电子琴通常带有伴奏功能，只要弹对了和弦就有固定的伴奏型，所以电子琴的练习曲目通常为主调音乐，故而对右手的训练强度大于左手。上文提到了巴洛克时期的音乐，巴洛克音乐多为复调音乐，左手需要和右手有均衡的技术训练才能演奏，而这一点，电子琴也是无法做到的。
学钢琴前，先学学电子琴行不行？
力度控制
无论你以什么样的方式、什么样的力度触键，电子琴所发出的音量及音色永远都是单一的，所以它做不出渐强渐弱、突强突弱等力度变化及对比，然而这样的艺术处理在钢琴演奏中是非常重要的，可以为作品增添很强的感染力，是电子琴无法匹敌的。
学钢琴前，先学学电子琴行不行？
功能
电子琴毕竟是电子科技的产物，它有许多钢琴不具备的功能，比如移调等，这通常会降低一些曲子的演奏难度，然而钢琴却只能老老实实按照谱示调性练习，这样一来，对基本功的要求也高了。
学钢琴前，先学学电子琴行不行？
当然也不是说先学电子琴就一点用都没有，钢琴和电子琴基本的乐理知识、琴键的构造等方面还是相通的，从这样的角度来看，先学电子琴也可以掌握这些相应的知识。但总的来说，弊大于利，如果你是为了学钢琴而先学电子琴，还是尽早购置钢琴开始正规的训练较为稳妥，尽可能少走一些弯路。
钢琴考完十级后还能干点啥？
2018-07-09 99
孩子学琴考完10级之后，除了少数有志于从事音乐专业学习的孩子继续学习外，大部分的孩子往往出于“迷惘”甚至“停滞”的学琴状态。
一部分孩子虽然习琴也在继续，但是练琴效率大不如前，乐曲的选择较为随意，弹奏要求放松，没有考级的压力，弹琴似乎失去了动力与方向；而其余大部分的孩子则是考完10级后对乐器逐渐冷淡和远离，甚至“绝缘” 碰都不愿碰，10级过关也意味着琴路的终点，10级过后学琴生涯仿佛理应“功成身退”。
钢琴考完十级后还能干点啥？
应该说，从主观上来说，10级考完后，许多家长和老师都希望孩子继续学习，毕竟艺无止境。10级之后的学习内容还是有很多，而且弹奏已经成了孩子生活的一部分。学琴之路一路走来，实属不易，就此放手甚至丢弃，实属可惜！
但为什么考完10级之后，孩子的学习难以进去下去？
其中原因，一部分是客观上的：
孩子的作业、功课负担逐渐加重，难以抽出时间来持之以恒地继续练习；另外一部分是主观上的：
家长和孩子对习琴的意义、对考级的目的没有清晰的认识，存在一定认识上的误区，使学琴之路难以为继。因此，造成10级之后的乐器学习，不知道如何合理而有效的安排。针对以上情况作一个剖析和建议。
一、对于习琴意义的再认识
孩子为什么要学琴？
在学琴过程中空间要学到什么？
达到什么目的？
这是琴童、家长和老师首先要思考的问题。
器乐学习的目的不仅仅是让孩子有一技之长——能弹会奏，掌握一定的器乐演奏技能和知识，还有让孩子通过乐器的学习逐步培养正确的审美观，以及培养良好的学习习惯。
钢琴的学习过程，需要反复聆听、练习、比较和巩固，这一过程是逐步提高其感受美、欣赏美、表现美、诠释美的能力的过程，是逐步提高其审美能力的过程。
器乐学习的另外一个目的在于通过学习，培养其坚忍顽强、精益求精的学习品质。学琴要持之以恒，需要日复一日、年复一年地坚持；弹奏时需“精雕细刻”甚至“吹毛求疵”的细磨；弹奏出现问题时，还需要孩子去发现问题，分析并解决问题，需要孩子能坐住板凳，抵挡住爱玩的诱惑、克服疲劳等困难。
钢琴考完十级后还能干点啥？
所以，习琴过程是其观察力、注意力、意志力、耐心毅力等学习品质逐步形成的过程，这一过程对孩子的心智成长和成熟能起到较好的促进作用。
二、对于考级的再认识
为什么要参加考级？
不难发现，有一些琴童家长是抱着“盲从”的心态：随波逐流，赶“时髦”，别人报考级，我也不落下；有些是抱着攀比的心理，实际上，以上的几种考级心态，都违背了器乐考级的初衷：考级是孩子阶段练习成果的平台和校场。
艺无止境，10级过关“看上去很美”，但不能给习琴之路画上“休止符”。就像登山，10级过关只能说明乐器学习到了一另一个起点和平台，后面还有更高的山峰要去征服。
三、10级之后学习如何安排
10级考完后，除了少数走专业音乐之路的学生继续练习外，对于绝大部分在练习时间和精力无法如初的业余琴童，建议如下：
1、弹奏时间因人而异，做到“虽少不停”。因为功课作业增多，不能有以往那么多的时间和精力为练习，此时，在练习时间上可以根据自己的学习情况适当地调整安排。
但是无论如何调整，钢琴弹奏的时间都要，不能一下断了。时间是挤出来的，在弹奏时间上，各人可根据自己的具体情况重新制订计划和目标。
2、弹奏多方拓展，做到“面广度宽”，弹奏时尽量涉及多样的音乐作品。钢琴作品浩如烟海，古今中外，各个时期、不同风格的作品太多太多，可以有计划、有步骤、有目的地弹春天一些代表性的作品。
钢琴考完十级后还能干点啥？
比如以外国音乐作品中按不同发展时期和音乐风格流派来分，可以循序渐进地安排巴罗克风格、古典主义、浪漫乐派、印象派音乐、现代派音乐等作品弹奏；兼顾作品的体裁和形式，穿插具有代表性的体裁和形式如圆舞曲、即兴曲、即事曲、协奏曲、奏鸣曲等作品，从乐曲的宽度、广度，从孩子的兴趣上拓展音乐的视野。
3、温故知新，理性梳理。
部分孩子10级虽过，但是“关过能不达”。就是没有达到真正的10级水平和弹奏能力。此时，就是来补一补前面所留下的弹奏“短板”，比如音阶、琶音等基本功要重新和练习；比如对于巴赫的复调音乐重新回弹，甚至对于10级之前，如8级或9级等没有涉及和巩固的乐曲要重新学习，补缺补漏，从而在温习、巩固、梳理中提高自己的弹奏能力，使“10级”能力实至名归。
钢琴考级全攻略，看完你不紧张！
2018-07-03 124
钢琴考级全攻略，看完你不紧张！
许多琴童学习钢琴都会有考级的打算，等级证书作为钢琴学习历程的一个阶段性记录，同时也是钢琴学习成果以及音乐素养与水平的一个有形反映，琴童有了考级的压力之后也会促进他们进一步认真学习、相互交流，给予他们一个锻炼的自我的机会。
一、钢琴考级的意义
1
考级证书是学生钢琴学习历程的一个阶段性记录；2
考级证书是钢琴学习程度以及音乐素质与水平的一个反映；3
考级给学生提供了互相交流、互相学习、上台（进考场）锻炼的机会。
二、钢琴考级该如何准备
1考级曲目精练好
精练5要素：
（1）流畅完整不间断；
（2）演奏方法规范正确；
（3）把握作品风格，表情与表演动作到位，进场退场有礼貌，台风大方自然。考级曲目还要练熟背会，尽量在无意中背，刻意的背往往不牢固；（4）演奏准确，无错音、漏音、错节奏、错指法等；（5）注意强弱，包括左右手的力度对比、强拍弱拍的对比、渐强渐弱的变化、各种力度标记等；2教学安排要科学
上考级教材的时间要根据不同情况有所区别，对于很多学生，应该提前将考级曲子学会。曲子提前学会，给进一步精练留有余地，给上台锻炼留有机会，到考级跟前稍作复习便可。个别接受能力强的学生也可以晚些学习。
钢琴教材在进行中有一条主线、两条副线，主线就是基本练习与练习曲的学习，练习曲教材以《车尔尼》系列为主；副线是复调，以《巴赫》系列为主；第二副线是奏鸣曲及其它各类乐曲。
准备考级时，建议主线不要停，至少不要长时间停。考级要按照一定的程序，有计划进行。
3考试发挥很重要
我们发现，凡是考级不过的，并不一定是教学质量不高，也不是学生没有好好练琴，而是没有发挥好。平时在家练习考级曲目能弹出的表现，在考级时很可能只能发挥出70——80左右。
考级发挥三要素是：
（1）要创造、愉快的氛围。家长和老师都不要给学生施加压力，要让学生在愉快的氛围中准备与参加考级，正常发挥。另外，在考级前进行一下模拟训练也很有必要；（2）要培养自信、冷静的心理。钢琴的学习不仅要下工夫苦练，更要敢于上台，善于发挥，要有扎实的基础，要多上台锻炼，以培养自信与高雅的气质；（3）要保持健康、良好的状态。考级前练琴不要太多，身体不要过于疲劳，要吃好，睡好，玩好，劳役结合。
三、钢琴考级中常见的一些问题
1
教材单一是考级安排中应该尽量避免的现象。就像学校文化课的学习一样，学的内容很多，考试的内容是学习内容的一部分。
钢琴的学习也是这样。如果长时间单一练习考级教材，就像上学整天做考试题，不学习课本知识一样，是违背科学规律的；2
每个学生的个体素质有很大差别，钢琴之所以上小课，就是为了具体问题具体分析。考级教材的安排只是对进度拉开一些，并不是为一年一级设计的。
盲目跳进是考级中常见的问题。任何知识的学习都要按照一定的程序，遵循一定的规律。考级也是一样，级别的确定应该与学生的程度相当，考级的安排应该在科学教学的前提下水到渠成，瓜熟蒂落。
保守与跳进是一对矛盾，考级应该根据每个学生的不同情况，科学地安排。一般认为，学生弹考级教材时感觉不难，能够驾御，可以认为级别是合理的。如果盲目跳进，基础不扎实，能力达不到，演奏就会很吃力，与“揠苗助长”是一样的结果。另外，低龄学琴者要一步一个脚印，稳扎稳打，建议不要急于参加考级。
四、目前钢琴考级存在的一些弊端
钢琴考级容易存在的弊端是：
1
给学生施加额外的负担和压力；
2
影响钢琴教学的有序进行；
3
误导教师及家长的功利思想；
4
误导钢琴学习的目的；
五、如何正确对待钢琴考级
针对以上所说的所有情况，家长和教师对钢琴考级都要有一个正确、客观的认识。钢琴考级的时候，教师、家长和学生只要有一方不愿意参加考级，其他两个方面都要尽量尊重其意愿。
这里更要注意充分尊重学生的意愿级只是学琴过程中的一项实践活动，不要把考级作为学习钢琴的主要目标，不要有很强的功利思想。