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少儿形体训练音乐：富养孩子，我选择让孩子学音乐，你怎么做

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2019-03-14

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于孩子学音乐，不少人都心中都有些误解和偏见，例如：学音乐开销大，浪费钱；学音乐耽误学习；学音乐剥夺了孩子的幸福童年……对于这些看法，一位孩子学琴八年的家长给出

于孩子学音乐，不少人都心中都有些误解和偏见，例如：学音乐开销大，浪费钱；学音乐耽误学习；学音乐剥夺了孩子的幸福童年……对于这些看法，一位孩子学琴八年的家长给出了她的回答。
八年前，我们家欣儿五岁。和普通家庭一样，因为我和孩子的爸爸都非常喜爱音乐，也希望孩子能有一技之长，所以在征求了孩子的意见后，便让孩子开始学习钢琴，到现在已经有八年了。
其实在一开始，看着身边不少学了一两年就放弃了的孩子，我也不知道让欣儿学音乐是否是一个正确的选择。当时，也有一些所谓的“过来人”好心告诉我：“学音乐没什么用，考了十级之后不过也就是比普通孩子多会弹几首曲子而已，不仅浪费了钱，还耽误了学习。当孩子长大之后回想自己的童年，全是在练琴中度过的，到时候还会来怨你们……”
可我始终坚信一点：轻言放弃，绝不是学习的态度。既然欣儿已经开始学习钢琴，她自己都还没退缩，我怎么能有这样的想法呢？虽然我对音乐并不太了解，但是我也很清楚，没有任何一种学习是毫无价值的。
所以，这一学就是八年，但这八年并不是一帆风顺的。我怀疑过自己的执着是不是太自私，也担心过孩子会不会因为学音乐而感到疲惫，但事实告诉我，我的坚持是正确的。
可能因为我本身就是一名老师，同时又是一名琴童家长的缘故，经常有很多家长或者身边的朋友跟我探讨关于孩子学音乐的这件事。所以在此，我想跟大家分享一些自己在孩子学琴路上的心得，以我自己的亲身经历，解答大家对孩子学音乐上的一些误解。
学音乐开销大，浪费钱？
对于那些只学了一两年音乐就放弃的家庭来说，这个观点的确是成立的。学习音乐的成本对于普通家庭来说，的确不是一笔小数目，除去买乐器的开销，每个月至少还要有600—1000元，甚至更高的学费支出。
欣儿在开始学琴的一两年里，我们每天都听着孩子磕磕巴巴地练习曲子，弹的音乐也毫无美感可言，她也根本无法独立完成一首完整的作品，我开始担心孩子是不是完全没有音乐天赋。虽然老师告诉我说，孩子学音乐是急不得的，但我还是有些将信将疑，不知道该不该让欣儿继续学下去。
突然有一天，欣儿在练习《绿袖子》的时候，我被她的琴声吸引住了。虽然曲子不难，也听得出手指功底很稚嫩，但是我能明显感到孩子的进步和成长，因为她的演奏也不再是简单的手指机械运动，有了自己的情绪和情感。虽然这只是一个小小的改变，但我因此感到自己的坚持是值得的。如果当时放弃了，就完全是前功尽弃。
学音乐就和我们都看过的一个关于挖井取水的故事一样，如果不坚持，不管在哪个位置挖什么地方，都是徒劳。不管孩子学什么，如果不坚持，都是在浪费时间浪费精力浪费钱。
▲漫画《挖井取水》
现在，钢琴对于欣儿来说已经成了她生活中不可缺少的一部分，除了老师上课布置的曲目以外，她也会自己练习一些她喜欢的小作品，甚至可以自己创作一些简单的旋律，不仅放松了心情，还能从中找到成就感。
学音乐真的是浪费钱吗？只有坚持下来的孩子和家长才知道。
学音乐耽误学习？
这个观点在欣儿身上是完全不成立的。她11岁时考过了钢琴十级，现在在重点中学上初中，成绩一直保持班级前五。
有很多家长都问我是如何教育的欣儿，为什么她能够钢琴学习两不误。我的回答是，正因为欣儿学习了钢琴，所以她的成绩才会比较优秀。有些人肯定认为我是站着说话不腰疼，但是这并不是没有依据的。
欣儿四年级的时候，因为学习任务加重，我也有过顾虑，是不是应该把练琴的时间让出来，多分配一点给孩子完成学校的功课。在尝试了几次后，我发现不管欣儿有没有练琴，每天作业总要到十点半之后才完成，所以这很明显不是时间的问题，而是效率的问题。孩子每天多花一个小时练琴，反而为其完成作业的效率提高了一个小时。所以说，练琴何尝不是培养孩子学习效率的一个方式呢？
虽然现在欣儿已经上初中了，但每天还是保持着每天一小时的练琴时间，她曾经跟我说，她觉得现在练琴对她来说已经算是一种学习之余放松的方式之一了。
学音乐剥夺了孩子的幸福童年？
我也曾经纠结于这样的问题，幸福的童年到底是怎样的？是让孩子无忧无虑的玩耍，不去约束孩子天性的童年吗？
如果说学音乐是剥夺了孩子的幸福童年，那去学校上课和完成作业对孩子来说也一样是不幸福的。但童年时期是孩子接受知识，接受教育的黄金时期，如果这个时期不约束孩子，培养孩子，那造成的结果只会是“ 无忧的童年，无为的中年，无依的老年 ”。
幸福的概念不是单一的，不仅仅只有快乐、无忧无虑才叫幸福。探索知识的过程，解开难题的瞬间，学会一首新曲子的时刻都叫幸福。
我曾经问过欣儿，什么时候是她感到较幸福的。我本以为她会回答是哪次旅游，或者时到某件礼物。但她告诉我说，是一次六一儿童节在学校演奏钢琴的时候，因为在那次表演后，她得到了同学的赞美和老师的表扬。这不就是童年的幸福吗？其实幸福并没有我们想象中的那么难。
作为一名普通的琴童家长，我把这些亲身经历与大家分享，希望能解开人们对学音乐的一些误解与偏见。我们给孩子的音乐教育不是消费，而是一种投资，其回报更是无价的，伴随其一生的。
现在无论是大城市还是在小县城，无论家里贫穷还是富有，已经不再是以前的穷养儿富养女的思想，慢慢地转变成了穷过日子富养娃的理念。家长可以放弃所有，却可以给孩子很好地物质。手机、衣服、车子、房子，给孩子的比父母自己的还要好。究竟什么是富养？
难道给孩子买较华丽较时尚的衣服，满身、满屋高定，办群星云集的生日派对，是富养吗？大部分家长都明白，不是。万事顺着孩子，要风给风，要雨给雨，不让他受一点委屈，是富养吗？很多家长都知道这亦不是。
然而，当下有一种富养的方式，很多家长都是认同的，那就是尽自己的全部能力，让孩子赢在起跑线上，事事为孩子安排做主，恨不得为孩子把未来之路都铺满鲜花。却从来不去考虑孩子是否真得开心，真得想要这些。
但这真得是对孩子较好的富养吗？诚然，为孩子铺好花路，让孩子赢在起跑线上，这是大部分父母所希望的。在教育经济的催动下，学区房的价格日益攀升，亦是这种教育观念下的产物。为了让孩子更加优秀，各种培训班、补习班连轴转，结果孩子身体吃不消，产生了抵触心理，家长也苦不堪言。孩子暑假报8个学习班的事情已经屡见不鲜。这种所谓的富养，代价却是孩子欢快的年少时光与自己对个世界的感悟和交流。这种所谓的富养，代价却是孩子欢快的年少时光与自己对个世界的感悟和交流。
富养是什么？富养是培养孩子自由的精神与有趣的灵魂。所以，我让孩子选择了去学习钢琴，去让他走进音乐的殿堂，去感触音乐，聆听这个世界的美！
真正的富养，是让孩子拥有一颗自由、有趣、热爱生活的心。当他在未来的人生里埋头为了六便士而努力的时候，他还会记得抬起头看看月亮。
真正的富养，不是给孩子较好的生活，而是让他认识较好的自己，从而自己去追求想要的生活。
而音乐是家长能给孩子的较好的富养，钢琴贵为乐器之王，所以，让孩子弹钢琴是个不错的选择。
音乐作为人的第二种语言，拥有各种丰富的表现形式。不论是唱法还是乐器，孩子都有各样的选择，总能在纷纭之中找到自己的心之所向。音乐作为一种兴趣爱好，是可以陪伴孩子一生的。那么，在音乐中孩子能学到什么呢？
从物质方面来说，音乐让人生更强大。音乐是被科学界证实对人的大脑发育有极大促进作用的一种艺术教育。通过音乐可以开发孩子的智力，让孩子拥有更高的理解能力和学习能力。学音乐能真正锻炼孩子的毅力，培养孩子坚毅的性格。
更重要的是，音乐是一项硬才艺。会弹奏、懂音乐的人走到哪儿都受欢迎，能在激烈的竞争中赢得更多的机会。音乐是孩子一生中较宝贵的财富。
但其实音乐能给予孩子的是更多精神层面的东西，音乐让生命更。
一个坚持学音乐的孩子，必定拥有一个有趣的灵魂，他懂得什么声音是美的，懂得如何欣赏美。
他能在乐曲跌宕起伏的音符里感受到作曲人情感的荡气回肠。
他能在热爱的音乐中抚慰自己的心灵找到并追寻自己的心之所向。
他能在满地都是六便士的忙碌生活里还能守护着心中的明亮月光。
较好的学区房是家里的书房，较好的富养是精神富养，让孩子学习音乐，不是让他成为音乐家，而是让他成为更好的自己。
音乐滋润生活。音乐怡养人生。学钢琴、去演奏音乐、感受音乐、创造音乐是给孩子的较好的富养。
经常有家长在后台给J妈发私信，询问到底是否应该让孩子学一种乐器。家长们的普遍想法是，我们不可能成为音乐家，学那有什么用？而且又浪费时间和金钱。真的是这样吗？今天J妈从科学的角度告诉你，孩子为什么一定要学音乐。
音乐确实对小孩大脑发育有促进作用。在过去二十年中，有研究人员一直在跟踪研究音乐对大脑的作用。研究结果发现，与非音乐家相比，音乐家的大脑和行为存在差异。让我们来看看音乐到底是怎么促进孩子的大脑发育的。
音乐对婴幼儿大脑发育的促进作用
早期的音乐训练可以使孩子在学会走路和说话之前受益。
美国的麦克马斯特大学的研究人员研究了音乐对幼儿的影响。研究人员对两组一岁大的幼儿进行了研究：一组是“互动”音乐小组，孩子们和父母一起学习打击乐器和摇篮曲；另一组是“被动”音乐小组，孩子们玩玩具，背景是“小爱因斯坦”。他们发现参与互动音乐课程的孩子们“笑得更多，交流得更好，对音乐的反应更早、更复杂”。
和父母一起参加互动音乐课程的婴儿对音乐的音高结构更敏感。他们更喜欢听一段钢琴乐曲的音调，而不喜欢听那些音调不调的曲子。
有趣的是，被动音乐组的情况并非如此。参加被动听力课的婴儿没有表现出同样的偏好。甚至他们的大脑对音乐的反应也不一样。互动音乐课上的婴儿对音乐音调表现出更大或更早的大脑反应。
在经过一年的跟踪以后，研究人员发现，“互动”音乐小组的孩子，性格更乐观，更开朗，语言发展能力更强。
音乐对学龄前孩子大脑促进的研究
在2012年的时候，在美国南加州大学脑与创造力研究所的研究小组开始了为期五年的研究。
研究的对象是，80名6-8岁的儿童，研究目的是看音乐到底对孩子的大脑有什么样的影响。
他们把孩子分成三组，组儿童是参加了洛杉矶青年管弦乐团计划。第二组儿童参加基于社区足球项目的体育训练计划。他们没有参加音乐培训。第三组儿童来自洛杉矶同一地区的公立学校和社区中心。这三组儿童都来自洛杉矶同样贫困和少数民族的社区，也就是说在先天的基因遗传和教育环境上并没有太大的差异。
研究小组一直在跟踪音乐这些孩子的大脑，认知，社交和情感发展的产生的影响。每年，研究人员会同每位参与者及其家人会面，为期两到三天。在每次访问中，研究人员都会孩子的测量语言和记忆能力，处理音乐和语音的能力，以及每个孩子的大脑发育。
在研究开始时，当孩子们没有任何音乐或运动训练时，音乐训练组的孩子与其他两组的孩子没有什么不同。具体而言，他们的大脑智力，运动，音乐和社会能力没有差异。
两年后，当旋律相同时，所有三组儿童都能够识别。但是当音调发生变化时，经过音乐训练的孩子们能更准确地检测到音调的变化。原因是在这两年的音乐训练中，孩子的“听觉通路”被打通，听觉皮层比没有经过音乐训练的孩子要发达。而且参加了音乐训练的孩子，在语言，学习成绩，社交等领域都比其他组的孩子的概率大。
为什么音乐会促进大脑发育
我们先举个路子，在钢琴演奏者的演奏的时候，他们要将音乐符号转换为精确定时的钢琴手指动作，这项技能不仅需要练习，还需要许多不同大脑区域的复杂协调。
我们知道，我们的大脑是负责我们的听觉，视觉和运动能力，当你演奏一种乐器的时候，它需要协调双手，并与其它演奏者或者听众进行情感沟通，以产生神奇的。这些要求的组合可能会影响大脑结构及其功能。
音乐影响大脑是个复杂的过程，涉及到生物学，人类的组织器官，情感等等，总之，我们只需要相信，音乐确实对孩子的大脑发育有好处就可以了。
音乐可以促进孩子大脑发育的五个方面
?音乐既然这么好，那么它到底能促进大脑哪方面的发展呢？让我们一起看看。
1.增强记忆
音乐和记忆之间的联系并不新鲜。人们发现唱歌可以帮助人们学习一门外语，音乐可以帮助人们从阿尔茨海默氏症和创伤性脑损伤中恢复记忆；还有很多类似的研究结果。
较近，科学家们一直在研究音乐对婴儿和儿童大脑的影响。研究发现，即使是一年或两年的音乐训练，比如学习演奏乐器，也能提高孩子的记忆力和注意力。
加拿大安大略省麦克马斯特大学音乐与思想研究所所长劳雷尔·特莱诺尔说，和别人一起演奏音乐可能会特别有影响力。她的研究表明，音乐训练似乎可以改变大脑的听觉皮层。她认为，与他人一起演奏音乐需要特别高的注意力和记忆力，这可能会导致更大的影响。
2.读写能力的提高
人类处理声音的方式和我们处理语言的方式是一样的。上音乐课的孩子可以提高他们的听力技能，从而改善他们处理语言的方式。
研究发现，当孩子们学习演奏一种乐器时，他们可以获得听和处理声音的能力。这有助于他们对某些声音进行“神经生理学上的区分”。因为处理声音和语音的机制相似，这也能提高读写能力。
3.更好的空间推理技能
心理学家弗朗西丝·劳舍尔博士和神经学家戈登·肖进行的研究表明，上过音乐课的学龄前儿童在空间和时间推理任务上比上过计算机课的学龄前儿童表现更好。杨百翰大学（Brigham Young University）进行的类似研究表明，让婴儿接触音乐也能产生类似的结果。
人们发现古典音乐对儿童和成人的特殊推理特别有益。例如，听过古典音乐后，成年人可以更快地完成空间推理任务，比如把一个拼图拼在一起。这种被认为是可能的，因为古典音乐比其他类型的音乐有更复杂的结构。我们在古典音乐中使用的路径和我们在空间推理中使用的路径是一样的。然而，仅仅是听音乐——而不是演奏——只会产生暂时的。
另一方面，学习真正演奏一种乐器会有更持久的。研究发现，上了6个月钢琴课的孩子完成拼图和其他空间任务的能力提高了30。人们认为音乐教学在大脑中创造了新的通路。
4.提高语言技能
一些科学家相信音乐训练也能帮助孩子们学习第二语言。一项研究表明，音乐教学可以延长大脑发育和处理复杂听觉输入的时间。此外，众所周知，音乐训练增强了大脑中与语言相关的网络，提高了儿童察觉声音之间细微差别的能力，这有助于促进准确发音。
令人惊讶的是，这种学习另一种语言能力的增强并不局限于儿童时期；研究发现，小时候受过音乐训练的成年人比小时候没有受过音乐训练的人学习外语更快、更容易。
5.提高智商
2006年发表在《教育心理学杂志》上的一项研究表明，音乐课似乎能提高孩子的智商和学习成绩。而且，孩子学习音乐的时间越长，影响越大。这不是次发现这种联系；研究还发现，那些上过一年声乐课或钢琴课的六岁孩子的智商比另一组等了一年才上音乐课的孩子要高得多。
2006年的研究发现，对儿童来说，音乐课与孩子的成绩相关。那些音乐好的孩子，往往学习成绩也不差。研究还发现，音乐教学能预测年轻人和高中学生的高智商。
音乐的力量是不可估量的。
音乐参与是促进儿童大脑发育的一种的方式。音乐也受到全球儿童的喜爱，因此它是一种的方式，是任何教育活动的乐趣和激励方式。
如果各位父母的条件允许，请让孩子学习一种乐器或者唱歌吧，哪怕是一个小小的口琴，作用也是不可限量的。
爱孩子的父母都会关注J妈学堂，我们每天分享育儿知识。
我是J妈，创建了宝妈自媒体创业营，带领全营宝妈实现经济独立！曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情，现在认为做了妈妈才是人生的王道！曾经的职场达人，现在的育儿达人，专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。
作为一名琴童家长，你在孩子学习音乐的过程中，一定遇到过一些困惑。小到一个音符的时值，大到该不该让孩子继续学下去。关于下面的这三个问题，你必须要明确答案。
孩子不愿练琴
父母该不该逼
该！
有些家长对练琴的看法是这样的：让孩子学习音乐，是将音乐作为孩子的兴趣爱好来培养，而不是让音乐变成孩子的负担，我们不逼孩子，孩子有时间，有兴趣就练。
首先，家长要明确一个概念：不练琴=没进步（甚至退步）=白学=放弃。所以说如果不逼孩子练琴就等于放弃学音乐。
家长们有没有想过，为什么孩子不愿练琴？是他们真的对音乐不感兴趣了吗？不是！贪玩是孩子的天性，他们不愿练琴，只是因为学音乐的过程中产生了惰性，或者是遇到了挫折，所以才会产生抵触心理。
所以作为家长，应该要给孩子正确的引导，强调练琴的重要性，激发孩子对音乐的兴趣。家长的助力和坚持，才能让孩子变成更好的自己，郎朗的经历就是较好的证明。
学音乐会不会耽误学习
不会！
“练琴要占用孩子做功课的时间，太耽误孩子的学习了。”这是大多数家长为孩子放弃学音乐而找的理由。实际上，学音乐不但不会耽误孩子文化课的学习，反而会提高的学习效率。
虽说现在的孩子学习压力大、任务重，但是功课不会占用孩子全部的时间。别的孩子在练琴的时候，而你的孩子在玩抖音，打游戏，几年后，耽误孩子学习的到底是什么，便一目了然了。
到了高年级，学习科目增多，难度加大，孩子的闲暇时间越来越少。如果没有学习音乐，那孩子课后几乎所有的时间都会用作复习功课。如果还要增加一个小时的练琴时间呢？那孩子反而会提高复习功课的效率，匀出一个小时来练琴。时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。
学习是一种习惯，在任何时候都是相通的。大家可以看看身边的孩子，弹琴弹得好，学习成绩也不会差。而学习差的孩子，只会把责任归结到学音乐上。
不走音乐专业
要求是不是可以不那么严格
不可以！
首先，家长们要明确，怎样叫做走专业，怎样叫做不走专业。是否走音乐专业这条路，绝不是从孩子一开始学习音乐时就该区分的。例如科学家，他们从小和我们一样，接受的也是九年义务教育，但当他们将要进入大学，决定继续深入学习时，就叫做走专业。
家长们一定要跳出这样的误区：选择是否学习音乐专业，不是一开始就要决定是否要认真学习，严格要求，而是在孩子学习到一定阶段后，再决定是否要继续深入学习音乐。
所以，一旦决定让孩子学音乐，首先要摆正自己的态度，做好为之努力和坚持的思想准备。学音乐没有捷径可走，只有踏踏实实才能学有所成。
的确，学音乐真的≠当音乐家
我小时候酷爱唱歌，放学路上唱，课间休息时唱，洗澡时唱，就连写作业时都偷偷哼歌。
可你若问我，长大了想当歌唱家吗？从来没动过这个念头。
爱音乐，只是单纯的喜好，不可以吗？每次听歌，唱歌的时候，心情都变得非常好，能感受发自内心的平静和喜悦。
不瞒大家说，唱得高兴了，就连写作业都觉得更有劲头。
可亲戚们偏爱跟米粒姥姥说，别让孩子总听歌，多耽误学习，又不打算当音乐家。
每次听见这种论调，我的脸上就写着两个大字：
你以为音乐家那么好当？而且不当音乐家，就不能听音乐了？真逗。
都8102年了，本以为这种观念早已灭亡，谁知还有不少家长认为音乐无用。
有次去商场，路过一个钢琴课体验区，不少孩子在弹。几个**悄悄腹诽，真以为都能成朗朗？学乐器多贵呀，还不如学英语。
简直醉了！学英语当然重要，感受音乐就是瞎折腾？
看样子，这些家长始终没有弄明白一个问题。
音乐，究竟对孩子有哪些好处？
早在1997年，一项神经学研究即表明，学钢琴的孩子，可以更快地理解数学和科学概念。
接受钢琴训练的孩子在推理测试中的成绩比普通孩子高出34％，例如分数，比例，时间和空间思维。
根据斯坦福大学的一项研究，掌握乐器可改善与语言发展相关领域的大脑处理，并可提高语言和阅读技能。
2014年西北大学听觉神经科学实验室的一项研究结果表明：支持积极体验和有意义的声音参与，对于激发大脑变化非常重要。
该项研究包括6000多名中学生，参加正式器乐或合唱音乐研究的学生，在代数方面表现明显优于同龄人。
……
怎么，科研成果不能让你信服？那像爱因斯坦、钱学森、李四光、袁隆平、屠呦呦等等，这些世界的科学家，都很热爱且擅长音乐要怎么解释？
爱因斯坦说过一句话：
“我在科学上的成就，很多是由音乐启发的。在科学思维中，永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。”
音乐，不仅不会耽误学习，反而可以帮助孩子：
1. 增强记忆力
热爱音乐特别是学习乐器的孩子，可以更加有效的创造、存储和检索记忆。因为学习乐器的过程，就是对大脑的全面锻炼。
2. 培养坚持不懈的品质，创造成就感
学乐器需要花费大量时间去练习，会让孩子更有耐心。这其中也会有短期、中期和长期的目标，一旦孩子达成，会很有成就感，而且更加自信。
3. 改善手眼协调性
乐器演奏需要大脑全程参与，将乐谱转化为演奏乐器的动作，从而更好的促进手眼的协调与配合。
4. 提高数学成绩
演奏乐器和数学一样，是一种创造性行为，两者是高度交织在一起的。通过节拍、节奏和音阶，孩子可以更好的划分、理解分数，识别各种模式。
5. 提高阅读理解能力
学习音乐的过程需要不断的阅读与理解，识别音符，应该用哪个手指来弹奏，确定音符的长短，如何平滑连接到下一个音符？如何理解音乐作品真正的含义？
6. 培养自我表达能力
弹奏一首音乐作品，其实是孩子在表达他真实的内心感受。特别是不擅口头表达的孩子，更需要音乐作为情绪抒发的出口。
7. 提高听力，发展语言
无论歌唱还是演奏乐器，都需要认真聆听每个音符，并时刻注意节奏、单调和语速，这对听力发展十分有利。跟着音乐哼唱，同样也能促进语言发展。
8. 多接触文化和历史
无论哪种音乐流派，背后都有悠久的历史，每首经典曲目的背后，都藏着一段故事。感受音乐，可以让孩子对它的文化及历史背景，产生浓厚的兴趣，不断拓宽知识面。
9. 提高情商与社交技能
音乐会让孩子的情感更细腻、敏锐。通过学习音乐，结识其它小朋友，大家因为共同的爱好，常在一起交流，也能让孩子提高社交能力。
10. 提高责任感
对热爱音乐的孩子而言，手中的乐器就像它的伙伴，虽然不会说话，却有“生命”。
既然是伙伴，就要好好保养爱护它，别看这只是件小事，可以很好的培养孩子的责任心。
感受音乐，有哪些形式？
既然音乐好处多多，是不是应该马上给孩子报班学乐器？赶紧练起来。
急什么？音乐是个大范畴，唱歌、学乐器、听音乐会和歌剧、舞台剧，甚至欣赏一场精彩的街头表演，都是在感受音乐之美。
咱们小时候上音乐课，太正襟危坐了，唱的也大多是正统歌曲。感受音乐，无论声乐还是器乐，较开始都不要有太强的目的性。
1. 4岁前的小宝宝，拿音乐当背景就好
这个阶段，我们应该做的，是带孩子多听，多去感受。
因为只有多听，大脑对音乐旋律、节奏、敏感度才能慢慢建立，更重要的是，通过感受音乐，孩子才能真正对它感兴趣。
小娃听音乐没有什么时间限制，吃饭、看书、画图、玩游戏…什么时间都可以哈。让音乐成为背景就好，不用他刻意坐在那里听。
至于聆听音乐的种类：
古典音乐
单一器乐曲
各国民俗音乐
儿歌……等等都可以。
强烈推荐给宝宝听英文儿歌！米粒小时候，我就经常给他放，这么做的原因有两点：
这本来也是英文启蒙的重要阶段，磨耳朵是一种简单高效的方式；很多英文儿歌节奏感强，朗朗上口，孩子一听就会跟着舞动着身体，还跟着哼唱。
一边做英文启蒙，一边做音乐启蒙，一举两得，棒棒哒——2. 4——6岁的孩子，多种音乐形式走起
经过前期的熏陶，孩子对音乐已经产生了兴趣，并有了自己的喜好。大孩子，也能坐住了。
这时，可以有的放矢的带孩子欣赏音乐会。
喜欢声乐？那就看各种声乐表演，歌剧、音乐剧、街头表演都可以。
喜欢器乐？交响乐或管弦乐、中西各种单一器乐演奏，都可以听起来——看音乐会，条件允许较好去现场听。买碟片带娃在家欣赏，或看音乐类节目，同样很好，不用拘泥于形式。
3. 6岁以上的孩子，可以学乐器了
这时孩子的视觉、肌肉、手指精细动作，以及心理发育已经到一定程度。可以开始学习乐器啦。
但家长别忘了，在小孩眼里，无论钢琴还是汽车，只要没见过没摸过的东西，都会很新鲜。
这份新鲜感，并不代表真正的兴趣，或者是他想要学也愿意学。多观察孩子，带他学真正感兴趣的乐器，而不是你感兴趣的乐器……当孩子真正开始学习之后：
千万别当监工，天天使劲催孩子那种；
理解学乐器是苦差事，多给孩子鼓励和支持；
让孩子自己掌握学习的步调，厌倦期了？那就休息。
米粒大了之后，我们家的习惯，每个月听一场现场音乐会，形式不限。周末在家开小型“音乐会”。大家各显身手——有唱歌的，有弹吉它的，米粒姥爷还会吹笛子，甭提多热闹了。一起感受音乐，那种氛围特别好，烦心事全都抛却脑后。
音乐的真正意义，是使人幸福
很多明星父母让孩子学音乐，除了熏陶孩子的气质，很可能也是子承父业。
好比童童，窦唯和王菲给了她音乐的基因，她不走这条路那才奇怪了。
对我来说，让米粒感受音乐，学习音乐，相比促进学习、提升智商，我更在意的，是音乐带给他的快乐与美好。
米粒是个小急脾气，但每次听音乐时，都特别安静，尤其去看音乐会的时候。
次带他去，生怕他坐不住。没想到整场音乐会，他居然完整的听下来，中间还跟着小声哼。到现在我都记得散场后，他说的一句话：
妈妈，刚才听音乐的时候，我也不知道为什么，心里特别高兴。
学校有各种活动，米粒超积极，无论唱歌还是弹奏乐器，表演从不怯场。水平虽然算不上高超，但浑身透出的那份自信，让我这老母亲很骄傲。
米粒的语言表达能力，数学成绩都很不错，也是个充满自信的孩子。小小年纪情感很细腻，特别会体察人的感受。
我不敢说这些全是音乐的功劳，但它的影响肯定很重要。因为现在，音乐，俨然成了米粒生活的一部分，而且他乐在其中。
参考资料：
https://petersonfamilyfoundation.org/music-therapy/10-benefits-children-learning-musical-instrument/http://www.pbs.org/parents/education/music-arts/the-benefits-of-music-education/https://www.brighthorizons.com/family-resources/e-family-news/2010-music-and-children-rhythm-meets-child-development米粒妈有话说：
亲爱的们，无论你是否想让孩子成为“音乐家”，带他感受音乐，都是一件特别棒的事儿。
为什么还在妈妈肚子里的宝宝，听见美妙音乐都会左踢一下右动一下？
为什么几个月大的孩子，尤其是女孩，听见音乐就不由自主跟着扭动，嘴里还哼哼唧唧？
虽然这并不代表孩子一定具备多高的音乐天分，却证明了，感受音乐，是人与生俱来的本能。
它不仅会促进大脑发育，让孩子更聪明，更是孩子快乐的源泉。
如果一个孩子，能够在童年时浸润在音乐的环境和氛围中，那么未来他对美的感受力、对世界细致的观察、对世间万物的好奇和探索，也必定卓然不凡。
没有艺术的教育是个不完整的教育。
马云爸爸说了：“不让他们体验，不让他们去尝试琴棋书画，我30年以后，孩子们找不到工作。”
音乐的真正意义在于使人幸福，并从中得到鼓舞和力量。较后，让我用余光中写给未来孩子的信里的一段话结尾：
“我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在较严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。”