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少儿钢琴班怎么样：想学钢琴的一些问题

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2019-03-06

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少儿钢琴班怎么样经常会遇到家长问这个问题，到底一周上几节钢琴课比较好？两次？三次？甚至有家长表示学习比较紧张，两个星期上一节钢琴课可以么？这让我十分的头疼。
学钢琴，

少儿钢琴班怎么样经常会遇到家长问这个问题，到底一周上几节钢琴课比较好？两次？三次？甚至有家长表示学习比较紧张，两个星期上一节钢琴课可以么？这让我十分的头疼。
学钢琴，但老大不小了，还能学钢琴么？
想学钢琴，有什么好的钢琴学习教材？
想学钢琴，买什么钢琴好？电子琴可以不？
我突然想学钢琴了，怎么办呀？
个问题，年龄永远都不是阻止你去做一件事情的借口，如果你真的想学钢琴，何不现在就开始享受音乐带给你的快乐呢？
第二个问题，教材永远代替不了一个实实在在的老师，琴友网的建议，找一个好老师，从基础开始，踏踏实实一步一步进行。如果你在广州，可以给你推荐一下冯老师（了解冯老师），很不错的老师，收费也不贵。
第三个问题，如果有经济基础，我建议你买一台真正的钢琴，因为两者的音质，听过的人都知道。而且电子琴的琴键很轻，钢琴则是纯木制的梦痕重，那样长期练下来手指锻炼不出力度，对以后发展有影响。如果只是体验一下，倒是可以试试电子琴先。或者到琴行10元到20元一个小时，感受一下。
第四个问题，突然想学钢琴，亲爱的琴友，一时的心血来潮是不可能学好钢琴的，任何事情都是这个道理，学钢琴需要长期的坚持努力。如果只是想体验一下，请回到问题三。如果这愿望不时的激励你，请回到问题二。
学好一首钢琴曲是每人各有不同的。德国作曲家、钢琴家门德尔松在次听完李斯特献给他的作品后便能立即当众重弹出来。苏联女钢琴家贝拉达维多维奇在接到一首新钢琴作品时总唱个不停，她认为钢琴家可以从歌唱那里学到许多东西。特别在分句方面她要让钢琴说话，让钢琴歌唱，让钢琴与之交流，这样她也就自然学会这首乐曲。这些毕竟是钢琴家们的表现，是天才们的杰作，我们只能把这些当故事般地欣赏欣赏而已！
现实是从娃娃学琴到成为一名专业钢琴手，路漫漫兮熬煞人。十几年寒窗方见端倪，而较后结局还不得而知。是什么拖了钢琴手成才的后腿？1.教材重复。2.练好一首乐曲各人因条件、能力、兴趣、习惯不一而有快有慢。有些老师认为练琴纯属学生的事，不在教学涵盖之列；有些学生认为练琴就是练琴，关起门来看着琴谱，动动手指，只要时间到，即刻便可熟能生巧；旁观者则会认为：练琴过程不多人为干预，还学生一个在琴房的安静。至于练琴要讲究步骤、次序、层次岂不是把简单问题复杂化而多此一举？　　笔者认为要学好一首乐曲应该像盖楼一般，从画图纸、挖地基、夯土层、架梁柱、砌砖墙、封楼顶、安门窗、接水电一步一步做起。对钢琴水平高者能做到因繁就简，而对水平一般者就必须如此了。钢琴天才基辛，在他自述怎样练好一首钢琴曲时说道：我通常喜欢把一个新作品分成几个阶段练习，每个阶段持续几个星期，随后把它放在一边，在不同的阶段练习期间作品不断成熟，对练习技巧艰深的作品尤其有效。　　而在我们周围有时却是另一种怪景：学生在老师上课时频频点头称道，而一回琴房便不知从何下手；有的学新曲目兴致勃勃，热情高昂，但曲子久攻不下，质量不升反降后，情绪马上就跌入低谷。更有甚者，一首曲目已坚持学习了一段时间，但错音、别扭的指法仍像幽灵一样跟随着，曲子老弹不完整。以上这方面可举的例子真不少，原因诸多。但在钢琴练琴方法上不得法可能是较主要的原因。急于求成、囫囵吞枣来学习一首曲子，肯定只能欲速则不达。
首先，这个问题的答案并不是的，要根据孩子的特点、学习能力和练琴的时间以及和老师的配合才能确定，不能一概而论，中国的思维喜欢一刀切，这个思想要不得，不能应用到钢琴学习上来。一般初学钢琴，课程密度会大点，很多时候要一周三节课。后面程度高一点后，要根据具体情况来区别对待，一周上几节钢琴课这个问题不需要太过纠结，重点在于对课程能不能好好吸收，课程的进度孩子是不是能适应。
现在孩子的学习压力，是越来越大了。这些都是学校和家长们施加导致的，学校里未必会给孩子带来较好效率的学习环境和方法，回家布置的作业也未必有的针对性，导致孩子课业繁忙；家长施加的压力，学习奥数，学习跳舞，学习音乐等等。但是却从来没有教过孩子如何合理运用好时间，如何做到既玩乐又学习，把做事效率达到。其实对于孩子们而言，如何从小就培养高效的学习，这是至关重要的！
针对另外一个问题：孩子学钢琴可以2星期上1次钢琴课吗？
先不急于给出答案，先听我的分析一下这个问题。
我一直说，学好钢琴需要【睿智的思维】【良好的学习习惯】【对音乐浓厚的兴趣】【拥有正确思路的钢琴老师】。
1、【睿智的思维】
如何才能做到睿智？这当然需要优秀钢琴老师的正确指导。父母永远不要觉得，我的孩子还小，不太能接受思维的训练。大错特错！孩子需要从小就抓好其“如何思考问题”，“遇到难题如何解决”，这样长大后孩子在遇到挫折时才会冷静对待。
譬如说，学钢琴时，“附点是什么？有什么特征？如何弹奏？如何使用力量可以使得附点弹得好听？附点在不同的段落里该如何运用？”等等，这些都是需要通过一个阶段连续学习的。
在1个星期内，孩子很有可能把一个练习点练错，如果拖了一个星期，可能“错”的就已经变成“对”的了，很难改变！很多较难的练习点，需要几周一步一步地练习才能完成的练习点。如果当中隔了太长的时间，会是事倍功半！
总结：睿智的思维，是优秀的钢琴老师教出来的，是优秀的钢琴老师把孩子带动起来的，是优秀的钢琴教师每次再三强调（唠叨）出来的。（就如上海音乐学院的许多教授，他们不允许自己的学生在平日的练习中有任何的错误出现，出了错误必须学生改成。“绝不放过一个不漂亮的地方）（当然不适用于初学钢琴者）2个星期上1次钢琴课，孩子学钢琴中遇到的练习点如何系统化的学习呢？
2、【良好的学习习惯】
发现许多2个星期上1次钢琴课的孩子会有以下心理：
A、反正2个星期1次，今天不练琴也没关系。
B、钢琴不重要，2个星期才学1次。
C、今天作业太多了，明天再练习吧，今天不练了。反正2星期1次。
”孩子们平日在学校里，大致要超过9小时。由学校来安排课表，孩子的休息时间，进食时间，包括孩子放学回家的作业，都由老师布置好。如果第二天作业完成不了，需要补做，做得不好，需要订正。对于所谓的差生，老师还要单独揪出来补课！“这一切的一切，不都是需要老师安排好的？！而学习钢琴呢？钢琴老师可能每天来教孩子吗？这就需要孩子的自学能力！良好的学习习惯。
这些起初也必须让钢琴老师来教，来教孩子如何运用时间，如何合理的练习钢琴曲，等等。
总结：学钢琴是个长期的学习、有计划的学习、有方法的学习，需要良好的学习习惯。2个星期上1次钢琴课，孩子会觉得无所谓，不重视的科目是很难学习好的。
3、【拥有正确思路的钢琴老师】
的钢琴老师，未必是拥有正确思路的钢琴老师。一般思路清晰的钢琴老师相当受学生家长欢迎，课程也会安排的比较满。但是他们更看重的是孩子，看重孩子的音乐灵气，看重孩子的学钢琴情况，看重孩子的性格，看重孩子的家庭教育，看重孩子是否有前途！
如果您孩子的学习压力实在太大，比如五年级、初三、高三。好的钢琴老师会建议孩子先停止到老师家学钢琴，而一定要在家经常抽空练习钢琴。好老师会为你的孩子多考虑，但不太会让孩子2个星期上1次钢琴课，因为他们懂其中的弊端。
学习钢琴对学校里学习带来的影响得失，以及家长给孩子学钢琴的目的，要由家长们自己来考虑。
我还是强调这句话：通常而言，钢琴学得好的孩子，学校里的学习成绩一定好，因为他懂得学习方法 ;而学校里成绩好的孩子，未必能学好钢琴。
有人说电子琴左手都是和弦，所以电子琴容易学么？？那么电子琴比钢琴容易学么？
答：正规地学习电子琴，也是要上足够的钢琴曲的，这对左手的训练非常有益。而且电子琴在别，左手可不是只按几个和弦那么简单的的。凡是学多一点就会发现，左手有很多事情可做，比如换音色，还有操作滑轮、开关节奏。还有副旋律，一会儿弹奏和弦，一会又移到旋律区和右手互动等等。比如《春江花月夜》、《二泉映月》等，要求左手和右手有差不多水平的弹奏能力。
特别注意到，钢琴一般是从头开始就两手的技术同步学习。而在现行的电子琴的教学体系中，是右手灵活性地起步比左手略早，在初学的两三年，左手的技术并不是特别突出的。因为这时候要学习很多基础知识和乐理知识，然后才是左手逐渐跟上。这是电子琴的特点决定的。所以，一个只学了两三年电子琴的人，说”电子琴左手没有什么内容“，电子琴比钢琴容易学，是对电子琴没有完整的认识。