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播音主持自我介绍:小学生播音主持课件
播音主持自我介绍
小学生播音主持课件
导语：强调重音的方法：高低法、强弱法、快慢法、虚实法，以下小编为大家介绍小学生播音主持课件文章，欢迎大家阅读参考!
小学生播音主持课件
一、填空
1、中国人民广播事业以1940年12月30日延安新华广播电台开始播音为诞生的标志，是播音员的声音宣告了这个声音。
2、我国国家电视台与1958年5月1日创建，原名北京电视台，1978年5月1日更名为中央电视台。
3、被公认的主持人节目较早可追溯到1928年，当时的荷兰对外广播由艾迪勒达兹开办4、1982年元旦，中央人民广播电台对台湾广播设立了由徐曼主持的《空中之夜》节目 5、有声语言理所当然地成为广播电视语言传播中较基本的，更是较起码的要求。
6、重音表达方法的核心是对比
7、强调重音的方法：高低法、强弱法、快慢法、虚实法
8、出境主要采用中景、近景和特写的景别。 9、主持人节目起码应具有4个传播特色：个性化、人格化、人际化和互动性
10、节目主持人的公众形象有2大特点：公信力 亲和力
11、主持人与受众的关系：尊重、理解、真诚、服务
12、主持人的话语策略具体表现为四结合特点：传媒机构的视野 教授的深度 主持人独特的角度 百姓乐于接受的方式 13、社交类节目主要有四类：教育类 对象类 服务类 教学类
14、控场能力是综艺娱乐益智节目主持人的核心
15、对象感强调的是一种心理感觉，播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到对方的心理：要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。
16、说新闻多用于社会新闻、民生新闻、地域新闻。说新闻语言的外部特征是亲切平易、口语化、重交流，体现在语言形式上的特点是：
（1）口语化色彩较浓，句式短、口语词汇多
（2）常有活用或非常规的修辞手段（3）采用“拟交流”句式和语态，传播者的主动给予感和交流感增强，语调自然。 17、现场报道：电视报道者置身于新闻事件发生现场，面对摄像机，以采访者、目击者和参与者的身份向观众叙述、评论新闻事件，并同时伴以图像报道的一种报道方式。 18、谈话节目：由主持人邀集嘉宾及受众，围绕公众普遍关注的重要问题，在和谐、平等民主的氛围中展开讨论的群言式言论节目。
19、主持人的受众意识根植于主持人的职业角色及人文素养，在节目策划、采访、制作、主持等环节根据这种认识把握传播内容，调整传播方式，实现有效传播。
20、播音员，承担消息资讯类新闻节目的播音，以及新闻专题片等广播电视新闻作品的配音解说，一般根据工作安排采取轮班制。 21、记者型主持人，特指新闻评论类节目或其他类型节目中以采访、调查、访谈为主要工作方式和节目形态的主持人。
22、专指主持人以个人身份在节目中面向受众对新闻事实或社会现象直接发表的议论，亦即缘事而发的观点和态度。 二、简答
1、播音员、主持人异同：
既有联系，也有区别，既有继承，也有发展。 共同：（1）工作岗位。同样处于广播电视媒体面向受众的较前沿。
（2)传播方式。都以有声语言为主要手段。 (3）职业属性。是党的新闻工作者、党的语言艺术工作者，无论是播音员，还是个性更加鲜明的主持人，他们共同服务于党领导下的有中国特色社会主义广播电视事业，这个根本性质不变。 差异：（1）.传播身份色彩 （2）业务范畴
（3）话语空间与话语权 （4)语言样态和风格
2、停连的作用：1.有助于语义表达的清楚、准确 2.使语流富于生命的活力 3、重音的作用：1.能够明晰话语中的主次关系，语言传播的准确性。清晰性。2.能够丰富语言的表现力。
4、在有声语言的创作实践中，我们可以从真实性、丰富性、贴切性、深刻性4个方面准确把握语气的感情色彩。1.语气的感情色彩要真实、真切2.语气的感情色彩要丰富3.语气的感情色彩要具体而贴切3。语气的感情色彩要深刻。
5、播音员、主持人体态语运用的原则？ ○1.整体和谐。即与有声语言和谐，与内心情感和谐，与节目类型、风格、场景和谐。
○2.自然得体。即表情动作的逻辑和意向要合理自然、适度得体、恰当切境，忌表情紧张、形体僵硬，忌盲目模仿、生搬硬套，忌随心所欲、矫揉造作；体态语的运用还要适度得体，符合礼貌、礼节的规范，合乎民族习俗和审美习惯。 ○3.个性魅力。播音员、主持人的体态语在整体和谐、自然得体的前提下，有个性特点的体态语，能给观众留下深刻印象，成为个性形象的某种特征。 ○4.注重。即需通过电视画面来检验屏幕，对一些平时看似小小不言的毛病需要及时纠正和控制，否则一些在生活中无伤大雅的表情习惯，到屏幕上一经放大，就成了问题，引起不必要的传情达意的障碍。 4、节目中的主持功能：衔接功能、叙事功能、沟通功能、评论功能、掌控功能 5、主持人应如何确定栏目形象？
首先，主持人要认识栏目定位。 其次，主持人要熟悉并热爱栏目的服务对象。 较后，进一步分析该栏目所需要的主持人具有的特质。
6、新时期消息播报的时代特征： （1）镜头前状态，讲究“精气神”，专注投入，重平等真诚，沟通交流。
（2）用声吐字，清晰与轻巧浑然天成，弹动自如，顺耳入心。
（3）语句组织，突出与带过巧妙结合，重音少而精，多连少停，句群抱团，自然洒脱。
（4）语气基调，融饱满与平和于一体，分寸适度，恰到好处。
（5）播报速度，适当加快，快而不乱，稳健晓畅，疏密相间，松紧有度。 7、倾听
(1)倾听是主持人发出的重要无声信号 (2)由于倾听，主持人敏锐地捕捉到新问题生长点，及时跟进开掘
(3)倾听才有掌控访问过程和结果的基础。
8、播音员主持人在综艺娱乐节目中的功能？
（1）播讲串联功能。播音质量要求高，声音动听，感染力强，特别是音乐节目播音的语言与音乐作品成为珠联璧合的佳作。由主持人串联的节目形态，与播音创作过程相似，都是编辑按照一定的主题及构思整合一档文艺节目。
（2）策划、编辑+演播功能。主持人的功能同时表现在节目的策划、构思、作品的选择编排上。
（3）编辑+互动功能。主持人看重节目内容选择编排上的贴近性，还特别看着传播形式上的.参与和传播过程中的交流。（4）现场掌控功能。（5）访谈功能。
9、幽默的运用原则：1.善意为本 2.把握分寸
10、如何处理好主持人与节目的关系？ (1)要求主持人有敬业乐业的精神，主持人要在深层次参与的意义上成为节目的主持人，一个称职的主持人应积极深入地投入每一次节目制作的关键环节，参与或了解节目的策划意图，能提出深刻准确并且是有创意的见解，对体现节目主题起着举足轻重的作用。
(2)主持人还要熟悉传播对象的心理与需求，并与栏目形式、栏目风格相融合、相协调，对栏目有整体的把握；总之，只有实实在在地处于主创位置，对栏目及具体的一档节目有整体的考虑和把握，才可能在节目传播过程中发挥真正的主导作用。 （3）需要主持人的协作意识和团队精神，与栏目创作群体各方面人员精诚合作，有融洽积极的关系。
11、主持人在访问过程中倾听有何意义？ ，倾听是主持人发出的重要的无声信号。主持人真诚投入的态度、认真倾听的神态，无声而准确地传递着平等、赞同、关注、兴趣，或者质疑、询问、不解等信息，它给对方以具体的支持和刺激，使语言目的更明确，针对性更强，语气更生动。
第二，由于倾听，主持人能敏锐地捕捉到新问题生长点，及时跟进开掘。 第三，倾听才有掌控访问过程和结果的基础。
三、名词解释
1、停连：在有声语言的表达过程中，声音中断、休止的地方就是停顿。反之那些不中断、不休止的地方就叫连接。有声语言语流中声音的停顿和连接，统称停连。
2、重音：有声语言的语流中，为鲜明突出地表达具体的语句目的和具体的感情色彩而着意强调的词或词组，即重音。 3、语气：思想感情运动状态支配下语句的声音形式。 4、对象感：播音员必须设想和感觉到对象的
存在和对象的反应，必须从感觉上意识到听
众的心理：要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，供之处于运动状态。 5、主持人节目：1主持人节目的外部特征主要是：有明确定位，栏目化，在固定时间播出，节目中直接面对受众引导节目进程的传播者是相对固定的，他们以人称出现，多以谈话体的状态播出节目。2主持人节目的内涵特征主要是：主持人在节目中起主导作用，有较为鲜明的个性。 6、主持人的受众意识：主持人的受众意识根植于主持人的职业角色及人文素养，在节目策划、采访、制作、主持等环节根据这种认识把握传播内容，调整传播方式，实现有效传播。
7、记者型主持人，特指新闻评论类节目或其他类型节目中以采访、调查、访谈为主要工作方式和节目形态的主持人。 8、主持人言论，专指主持人以个人身份在节目中面向受众对新闻事实或社会现象直接发表的议论，亦即缘事而发的观点和态度。 9、现场报道：电视报道者置身于新闻事件发生现场，面对摄像机，以采访者、目击者和参与者的身份向观众叙述、评论新闻事件，并同时伴以图像报道的一种报道方式。 10、狭义的谈话节目：由主持人邀集嘉宾及受众，围绕公众普注的重要问题，在和谐、平等民主的氛围中展开讨论的群言式言论节目。 四、论述
1、你如何看待主持人与“表演的关系？首先，从社会学的角度来看待主持人这一职业角色。
其次，从文艺学的角度看，主持人并非与表演绝缘。 2、试论述主持人在节目中应对突发情况时的应对思路？
（1）借景移情，控制场面。 （2）因势利导，摆脱尴尬。 （3）依托语境，巧语解难。 （4）自圆其说，巧语解难。 （5）善解人意，化解口误。 （6）顺势牵连，引向正题。 （7）有益岔题，争取主动。 （8）巧释逆挽，大局在握。 （9）多元手段，控制大局。 3、访问的准备： 1资料的准备 2谈话准备：（1）明确谈话的方向和重点 (2)从受众视点寻找访谈的贴近性（3）设计提问并形成采访脉络 3.心态准备：（1）社会责任感与人文关怀是访问的首要原则 （2）媒体立场、受众视角、真诚自我三位一体的身份把握 （3)真诚面对受访对象 (4）对自身言行举止的把握
4、胸腹联合呼吸的气息：
（1）.胸腹联合呼吸不仅气量大，而且进气无声，速度快，能够适应话筒前电声传播的要求。
（2）.胸腹联合呼吸能对呼吸进行控制，能给予较稳的语言状态以有力的气息保障，不会发生因为气息控制不好而读破句的情况。
(3).这种呼吸方法由于建立了胸廓下部和小腹之间的既相互配合又相互制约的协调关系，因而能够对气息的深浅、多少与快慢进行控制，有利于丰富的情感表达的不同需要。
(4).胸腹联合呼吸符合科学用声的气息要求，对于播音员主持人嗓音的运用和保护是非常有利的。
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8.播音主持语言的特点
播音主持言语交际与情感表达的问题与解决方法
引言
近期，我国的电视广播节目迎来了新的春天，不同种类形式的节目层出不穷，人们在观看收听这些节目的同时，获取到多种多样的信息，满足了自身的娱乐追求。为了达到节目的较大化，较多的留住节目观众与听众，播音主持需要运用多种方式来丰富节目的内容，增加节目的趣味性，同时还要节目能持续满足观众的新鲜感。播音主持本身也是影响节目质量的重要因素之一，其本身的言语交际能力和情感表达的能力更是直接影响了观众与听众对于节目的感受，因此高水平的播音主持对于节目来说可以是锦上添花。
一、播音主持言语交际与情感表达概述
播音主持在电视节目、广播节目或者其他类型的新闻活动中起到传递信息的作用。由于受众的年龄、性格、兴趣爱好等不同，播音主持需要将信息以高效合理、能充分被受众接受的方式传递出去，这对于播音主持是一项复杂的考验。信息传递的过程需要播音主持运用到自身的言语交际技巧和情感表达的能力。言语交际就是通过语言将信息传递，而情感表达则是在信息传递的过程中被赋予了个人的`情感。播音主持通过规范的语言和表达将信息传递给受众，受众能够准确接收信息；在表达的同时，播音主持会融入自己的情感，当语言带有感情的时候，不仅仅有利于受众的理解，更能够引起受众的共鸣。
二、当前播音主持常见问题
电视广播节目的内容和形式日趋多样化，对播音主持的要求也不断增加，不过国内的节目目前仍以信息传递为主，所以播音主持的言语交际十分重要。当前播音主持群体中仍存在地方口音严重、情感表达能力不佳以及难以与观众互动产生共鸣等问题。
（一）地方口音严重
在地方台的部分节目中，有的播音主持在主持节目的过程中掺杂了浓重的口音。一方面可能是出于对节目的考量，地方口音的加入增加了节目的趣味性，有利于吸引和留住观众；另一方面也可能是电视台领导对于节目管理不够严格，导致播音主持没有规范使用普通话进行节目主持。
（二）情感表达能力不佳
播音主持在进行信息传递的时候也需要融入自己的情感，这样有助于受众理解信息的内容。可是，部分节目主持人从节目开始到结束少有面部表情的变化，语言表达也是使用严肃刻板的语言，使人倍感枯燥乏味，严重影响了节目质量。
（三）难以与观众互动，产生共鸣
播音主持是整个节目的中心，需要把控节目的整体氛围。为了引起受众的共鸣，无论是电视节目还是广播都添加了互动的环节。然而有的播音主持无法将互动环节和谐的融入到节目中，与观众互动的状态和主持节目的状态也存在很大的差别，严重影响了节目。
三、播音主持言语交际与情感表达的策略
要想解决上面提到的播音主持存在的几大问题，除了要规范言语表达，增强播音主持的感染力，还需要播音主持将生活融入工作，多从受众的角度考虑问题，在节目中更好的与受众进行互动，使受众产生共鸣。具体方法如下：
（一）注重言语规范性，提升言语交际能力
不同的节目类型对于播音主持的语言使用有着不同的要求，播音主持语言的规范性也不再是语音、语调、音色的一致，而是受众认同的播音主持的表达与节目内容的一致。规范不等同与不自然、不生活，但并不代表播音主持可以过度使用地方口音来主持节目。推广普通话仍是目前广播电视的主要职责，播音主持作为普通话的代言人有义务使用普通话进行节目的主持。在主持节目的同时，主持人可以运用名人语句、历史典故等对信息内容加以修饰，不仅能够提高节目内容的艺术性，也能体现主持人自身的主持水平，有利于节目影响力的提升和对观众进行潜移默化的影响。
（二）注重挖掘生活的艺术性，增强与受众共鸣
俗话说：“艺术来源于生活，或高于生活。”播音主持要想提高节目的感染力，增强与观众的共鸣，离不开从生活中寻求经验。生活中发生的大小事都有其各自的规律，从这些事情中发掘出来的艺术，更贴合生活本身，也更容易得到观众的认同。只有真实体验过生活，才会有真挚的情感表达，播出的节目才较能打动人心。播音主持在节目中矫揉造作、装腔作势，不仅不会得到观众的认可，反而与节目的初衷相违背，真正优秀的播音主持是会用情感打动观众，引起观众共鸣的。
四、结语
播音是一个充满机遇与发展的行业，也是充满竞争与考验的行业。当下人们对于电视节目追求的眼光不断提高，对于播音主持和节目内容更是挑剔，因此播音主持只有不断的学习新的内容，积累经验，提高自身能力，找到属于自己主持节目的特点，才能在这一行业中立于不败之地。本文给出了播音主持提高言语交际和情感表达能力的一些建议，希望可以引起广大播音主持或者即将要从事播音这份工作的人们的思考。相信电视和广播节目在日后的发展中，无论是从内容还是形式上都可以有新的突破。
【参考文献】
[1]刘洋，袁媛，播音主持言语交际与情感表达策略[J]，黑河学刊，2010，（04）：39-41.
[2]范晶晶，播音主持言语交际与情感表达策略[J]，新媒体研究，2015，（09）：70-71
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[4]刘芳，播音主持言语交际与情感表达策略[J]，新闻传播，2012，09：91-92
[5]张海燕，播音主持的言语交际与情感的表达策略[J]，新闻传播，2012，（09）：54
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播音主持的经典绕口令练习
播音主持为了说好话，经常需要练习绕口令。小编整理了经典绕口令练习，欢迎欣赏与借鉴。
1，唇舌
（b,p）经典绕口令
八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
（b）
八老爷有八十八棵芭蕉树。
来了八十八个把式要在巴老爷的八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，
不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，
巴老爷在八十八棵芭蕉树下哭。
（b,p,m）
白庙外蹲着只白猫，
白庙里有一顶白帽。
白庙外的白猫看见了白庙里的白帽。
叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
（m）
妈妈骑马，马慢，妈妈骂吗。
牧童磨墨，墨抹牧童一目墨。
小猫摸煤，煤飞小猫一毛煤。
（b,p,t）
一座棚傍峭壁旁，峰边喷泻瀑布长。
不怕暴雨瓢泼冰雹落，
不怕寒风扑面雪飘扬。
并排分班翻山攀坡把宝找，
聚宝盆里松柏飘香百宝藏。
背包奔跑报矿炮劈山，
篇篇捷报飞伴金凤凰。
2，舌根音
（g,k）
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，
光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
（g,b,z）
簸了秕谷子簸谷秕子。
后簸谷秕子，先簸秕谷子。
会簸谷秕子，必会簸秕谷子。
不会簸秕谷子，必不会簸谷秕子。
（g,b,p,u）
屋里一个破烂鼓，
扯点破布就来补。
也不知破布补烂鼓，
还是破鼓补破布。
只见鼓补布，布补鼓。布补鼓，鼓补布。
补来补去，布不成布，鼓不成鼓。
3，舌面音
（j,q）
七加一，七减一，加完减完等于几？
七加一，七减一，加完减完还是七。
（j,q,x,i）
稀奇稀奇真稀奇，
麻雀踩死老母鸡。
蚂蚁身长三尺六。
八十岁老头躺在摇篮里。
（j,q,x）
西巷一个漆匠，七巷一个锡匠。
西巷的漆匠偷了七巷锡匠的`锡。
七巷的锡匠偷了西巷漆匠的漆；
西巷的漆匠为七巷的锡匠偷漆而生气。
七巷的锡匠因西巷的漆匠头锡受刺激。
一个生气，一个受刺激。
岂不知你俩都是目无法纪。
4，舌尖音
（zh,ch,sh）
时事学习看报纸，报纸登的是时事。
带着报纸要多思，心里装着天下事。
（zh,sh ,a）
知道就是知道，不知道就是不知道。
不要知道说不知道，
也不要不知道装知道。
一定要做到老老实实，实事求是，
不折不扣的真知道。
（sh）
山羊上山，山碰山羊脚。
水牛下水，水没水牛腰。
（zh,ch,u）
朱家种棵竹，竹笋初长出。
朱叔处处锄，锄出笋来煮。
竹枯笋不出。竹叔知护竹。
（d,t）
谭家谭老汉，挑担到蛋摊，买了半担蛋；
挑担到炭摊，买了半担炭，满担是蛋炭。
老汉往家赶，脚下绊一绊，跌了谭老汉，
破了半担蛋，翻了半担炭，脏了新衣衫。
老汉看一看，急得满头汗，
炭蛋完了蛋，怎吃蛋炒饭。
（i,b,m）
有一个喇嘛，手里提着个鳎目。
有一个哑巴，腰里别着个喇叭。
手里提着鳎目的喇嘛 要拿鳎目换哑巴腰里别着的喇叭。
腰里别着喇叭的哑巴
不肯拿喇叭换喇手里提着的鳎目
手里提着鳎目的喇嘛
打了腰里别着喇叭的哑巴一鳎目；
腰里别着喇叭的哑巴
也打了手里提着鳎目的喇嘛一喇叭。
（c,t）
山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。
两人山前来比腿。
不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，
还是崔腿粗比催粗腿的腿粗
绕口令练习要注意以下几点：
，要循序渐进。绕口令练习并非只是耍嘴皮子，不要一味求快。较初的练习应特别注意字音质量，需把音咬准，劲使稳，打开韵腹，利索收音。待慢读稳妥之后再逐渐加快速度。
第二，要强己所难。把握不好的段子要多练，勤练。
第三，内容清楚，感情充沛。
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当好主持人的五点技巧
俗话说：“好的开头是成功的一半。”对于主持人更是如此。良好的开场白，是主持人一场节目的关键，它可以确定基调、营造气氛、表明主旨、沟通感情、使全场人人情绪沸腾起来，注意力集中起来，造成一种全场和鸣共振的态势，从而活动的顺利开展。
当好主持人的五点技巧1、工于开场
俗话说：“好的开头是成功的一半。”对于主持人更是如此。
良好的开场白，是主持人一场节目的关键，它可以确定基调、营造气氛、表明主旨、沟通感情、使全场人人情绪沸腾起来，注意力集中起来，造成一种全场和鸣共振的态势，从而活动的顺利开展。例如，某次篝火晚会，主持人一上场便说：
“踏遍青山人未老，风景这边独好！朋友们，今晚繁星满天，篝火通红。这画一般的景色，激起我们诗一般的情怀……”
主持人这绝妙的开场白情景交融，美妙有趣，把观众带进了诗情画意的情景里。
2、连接巧妙
主持一场晚会或活动，一般都要在期间进行搭桥连接，起到承上启下的作用，便于主持人的内容顺畅的进行下去，使整个活动连成一个有机的整体。这就要求主持人必须事先做好充分的准备，了解并熟悉主持的内容，有序掌控节目的进行。
3、随机应变
一个成功的主持人较大的特点恐怕就是遇惊不变，随机应变；能左右逢源，灵巧变通；能快捷思考，准确判断，巧妙地调整表达方式。
比如在座谈讨论会上，与会者之间彼此意见相左，甚至唇枪舌剑发生争吵，互不相让。这时主持人就要出来圆场，或转移注意力，接过话题自己说，把争论双方的注意力转移到别的地方；或联系感情，帮助双方寻找共同点，缩小感情上心理上的'距离；或公正评价，将双方的意见进行清理和归纳，进行合理评价，阐述双方都能接受的意见；或引导自省，使双方从事实中反省自己的观点和错误，消除误会，认同真理。
4、自然情切
主持人是活动的指挥者和组织者，是联系说话者、表演者与听众、观众的纽带，与受众的关系，不是领导和下属，不是长辈和晚辈，也不是教师和学生之间的关系，而是知心朋友的关系。因此，主持人要以民主、平等的态度来主持节目，不但要口语化、大众化、，而且要生活化，要像“拉家常”一样与受众亲切交谈。
5、富有个性
不同的活动和内容，必须采用不同的主持语言形式和语言风格，这是活动内容本身的个性决定的。主持庆典、仪式等较严肃的内容，语言要平稳、庄重；主持体育方面的内容要激越铿锵、有力度，速度要快一些，尤其是现场解说要更快；主持少儿方面的活动要亲切感人，声音可以带几分稚嫩；主持日常生活方面的内容要自然，像聊家常那样亲切、热情。
除了节目本身的内容限制了主持人的语言风格外，每个节目主持人由于各人的气质、性格、文化素养、兴趣爱好等不同，主持的风格和语言表述也有很大的差异。正是有了这些个性化的表现，才能塑造出与众不同、个性鲜明的主持形象。
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播音主持必学绕口令
鼻韵母练习
1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。
2、一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
3、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。
4、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的'眼圆？
复韵母练习
1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。
2、出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。
3、哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。
4、山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？
唇音练习
1、老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。
2、粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。
3、吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
4、八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
舌尖中音练习
1、你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐；你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。
2、老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。老罗人称大力罗，老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。
3、有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。
4、大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。
舌根音、舌面音练习
1、七加一，再减一，加完减完等于几？七加一，再减一，加完减完还是七。
2、你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。
3、一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。
4、小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。
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播音主持之声音饱满宏亮的技巧
引导语：播音员或者主持人必须要有饱满洪亮的声音，才能更好的传达信息，以下是小编整理的播音主持之声音饱满宏亮的技巧，欢迎参考阅读!
播音主持之声音饱满宏亮的技巧
1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门(声带)，象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动;
2、降低喉头的位置：(同上);喉部放松、放松、再放松
3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿(槽牙)，给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化;
4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。
5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声(注意周围有没有人哦!)。
以上技巧其实就是打开口腔的几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。但是，切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而把你说话的`内容给忘了，这就本末倒置了。
再说气息的问题。
发音*震动，震动*气息，所以要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。平时可以多做一些深吸缓呼的练习，较好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。
运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。
较后，顺便说说声音的线路问题。
我们的发音，有一个不易察觉的线路，比如打呼哨，声音很响亮，道理就在于气息畅通，声音集中，通行无阻。说话也是这样，要尽量让自己的气息贯通，让声音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出。这样才能使声音集中而明亮。
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