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高考考前音乐,唱歌的发声技巧

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2020-08-05

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高考考前音乐,唱歌的发声技巧高考考前音乐唱歌的发声技巧声乐艺术是一门技术性和实践性非常强的学科,仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的,它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的。每位歌唱者必须通过发声练习的途径,掌握科学的歌唱发声的基本方法,使歌声美妙动人。一、歌唱发声练习的目的和要求在发声训练过程中应注意以下几点要求:1)每位歌唱者

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唱歌的发声技巧d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  声乐艺术是一门技术性和实践性非常强的学科,仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的,它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的。每位歌唱者必须通过发声练习的途径,掌握科学的歌唱发声的基本方法,使歌声美妙动人。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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  一、 歌唱发声练习的目的和要求d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  在发声训练过程中应注意以下几点要求:d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1)每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法(即横隔膜的呼吸方法),因为在整个声乐功能系列中,歌唱呼吸是较重要的一环,是整个歌唱建筑的基础,因此必须明确呼吸的重要性,重视练好歌唱呼吸的基本功。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2)打开喉咙,稳定喉头,是歌唱基本功训练的核心,这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一,很多歌唱者声音上的毛病,多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的,而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动,获得稳定、流畅声音的关键。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3)要恰当地运用好歌唱的共鸣,要使声音传得远,充满剧场,且圆润,优美动听,这是要经过专门训练的,对于初学者来说,是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开,因此要求歌唱者通过母音的转换,稳定喉头打开口腔,调节气息等手段,把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上,来增大音量,扩展音域,美化音色,统一声区,使高、中、低三个声区的声音协调一致,天衣无缝,走动自如灵活。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4)正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力,使之更而生动地表现歌曲和情感和内容。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  5)在歌唱发声时,还要注意对音准、节奏的训练,通过发声练习,逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧,丰富歌曲的表现手段,增强歌曲演唱能力。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  6)在每次练习时,都要保持正确的歌唱姿势,正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  7)在练声、唱歌前,一定要摒除一切杂念,稳定情绪,要有非常好的心理状态,要有良好的歌唱欲望,要充满信心、放松自如地进入歌唱状态,否则是唱不好歌的。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  8)从开始练声起,就要同音乐结合起来,即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习,同时它们又都是乐曲的组成部分,要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始,要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我们可以领悟到,在歌唱发声的过程中,呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行,它们是相互联系、相互促进、相辅相成的,这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二、 歌唱发声练习的步骤d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  歌唱发声基本功的练习,一般按音域进展的规律,可分为三个阶段进行。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  阶段以中声区训练为基础,掌握基本的发声方法,调节和锻炼肌肉以适应歌唱技术的需要。无论哪一个声部,都应该从中声区开始训练。练中声区的音相对巩固后再逐步扩大音域,要知道声乐学习要从基础入手,中声区是歌唱嗓音发展的基础,基础必须打得扎实,要记住“欲速则不达”的道理。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  第二阶段是中声区的基础上,适当扩展音域,加强气息与共鸣的配合训练,练好过渡声区(即换声区的训练),为进入头声区的训练打好基础。第二阶段的练习是关键的一环,需要花费的时间相对也比较长,但千万要有耐心和信心,不要急于唱高音,要沉得住气,等这段音域巩固后,再进入高声区的练习。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  第三阶段即高声区的练习可以在比较巩固上两个阶段的基础上加强音量音高的训练,进一步扩大音域,做较复杂的发声练习,使各声种达到理想的音高范围。这了阶级的练习要特别注意高、中、低三个声区的统一,音的过渡不要发生裂痕和疙瘩,重点是加强头声区的训练,获取高位置的头腔共鸣,从而达到统一声区的目标。这样我们歌唱发声的乐器基本制造完毕,可以唱一般难度较大的歌曲了。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  三、 歌唱发声练习的起音d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  发声练习开始的时候,必然会遇到如何起个音的问题,我们称它为歌唱时的“起音”或“起声”。歌唱的起声可分为激起声、软起声、舒起声。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、 激起声d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  是当吸气完毕后,胸腔保持不动,声带先自然闭合,然后,再以恰当的气息冲击声带使之振动发声,这样发出来的声音结实有力,我们在发声训练如顿音、跳音的练习中常常使用,也用这种方法纠正声带漏气的毛病。此时与之相应的呼吸方法往往采用急吸急呼。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、 软起声d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  软起声是声带在开始闭合的动作时,气息也同时往外送,开声门与气息振动声带同时进行。这种方法气息的冲击力比较“激起声”要柔和,发出的声音比较平稳、舒展。我们发声训练中也常常在练连音和长音中采用,同时也用“软起声”的发音方法来纠正喉音的毛病,与之相应的呼吸方法往往采用缓吸缓呼法。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、 舒起声d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  舒起声是声门先开,然后气息再振动声带,它的特点是先出气而后发声,像叹气一样。在劳动号子中,常常用到这种起声法。在发声训练中,这种方法可用来纠正声音过于僵硬的毛病,在通俗唱法中使用较多,较口语化。总之,歌唱的起音首先要精神饱满,全身协调,根据不同类型的练声曲例来确定起音的方法,注意起音的音量不要过分强,以舒适的mf或mp音量为合适。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  四、 歌唱发声练习曲d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  练习曲的练习,是发声歌唱的重要的基础训练。练声曲可以用各个母音或混合母音或子母音混合音,也可以用音阶的音名1234567等等来练唱,也可以在练声曲上安排歌词来练习叫带词练习。发声练习过程中,是以声音和发声器官肌肉适度的标准去调整发声器官的机能和状态的',每个人的发声器官的构造、嗓音条件、声音类型、发声习惯各不相同,因此,并不是每一种类型的练习都必须唱,而是有计划、有针对性地进行选择练习,而且不同的学习阶段,选择的发声练习也是不同的,但一般情况下,开始的练习总是选择元音和比较平稳的音阶开始练声。一般来说选择“o”或者“u”之类的比较圆润的元音开始着手练习,因为这些元音容易形成需要的空间,比较容易保持喉咙打开的基本状态,也比较容易形成喉咙空间的状态。但这也不是的,唱歌者应根据自己的感觉找到较适合自己的母音来练习。我们在练习中要多动脑子,善于思考,千万不能一个劲地傻唱。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1、“哼鸣”的基本练习d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  一般在开始练声时,先练练“M”是有益的,因为发这个音容易达到高位置和靠前、明亮、集中的。练习哼鸣时首先上下唇自然地闭上、口腔内部要打开,好象闭口打哈欠的感觉,感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展,但切勿把声音堵塞在鼻腔里,否则会发出鼻音。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2、母音的练习d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  除进行哼鸣练习外,更多地是进行母音的练习,如a,i,o,u,e等单母音练习,也可用混合母音练习如ma,me,mi,mo,mu等等。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3、连音练习d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  人们常说:“不会连贯就不会歌唱。”歌唱声音的主要表现力就在于声音的连贯优美,只有连贯的声音才能唱出动人的旋律线来。为了使声音有更多的连贯性,可以将练习的音域相对拉宽些,练习也可以随之难度更大些。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4、顿音练习d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  顿音唱法又称为断音唱法。要求唱得清晰,短促,灵活,富有弹性,集中感强。练习时要注意一字一音的灵活性和一字一音的连贯性。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  5、连音和顿音结合的练习d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  在基本掌握了连音和顿音唱法的基础上,可以加连音、顿音结合在一起的练习,这样有利于歌唱状态的统一,顿音好象是一个“点”,连音像是一条“线”,这样以点带线,便声音的位置统一,并保持气息均匀流畅。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  6、保持共鸣位置不变的练习d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  在“哼鸣”练习中我们已经讲了找共鸣位置较好的办法就是体会“哼鸣”感觉,如果这个共鸣焦点找准了,那么其它所有的音都应该向这个哼鸣位置靠拢,这样才能达到歌唱的高位置,使声音上下统一。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  7、声音灵活性的练习d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  这种练习主要是为了适应歌曲演唱中快速、流动的要求,以达到更积极的身体、喉咙、气息的配合。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  8、结合字声练习(带词练习)d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  要求根据词意富有想象,有意境,有画面,语气有表现,声音有乐感,有感情地去唱。力求做到字准腔圆,以情带声,声情并茂,慢慢地向歌唱歌曲作品过渡。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  9、练声注意事项d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1)要注意保护好自己的嗓子,适当地练唱,发声练习的时间,初学时20分钟一次为宜,以后逐渐地加至半小时或一小时,坚持每天练习较重要,避免用全音量来练习。大声地乱唱,容易使歌唱器官受损。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2)在没有能力唱高音之前,切勿作高音练习,经常唱一组你较满意的音,选择曲目更要谨慎,不要唱不适合自己的曲目。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3)每次练习应有新鲜感,精神集中,感兴趣地练习。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4)练习时要多用慢的、短的乐句作为较初的练习。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  声乐训练特别需要时间,奇迹是没有的。“十的智慧,九十的努力。”d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


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美声民族通俗三种唱法的区别与方法技巧d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  导语:美声民族通俗三种唱法的区别是什么呢?以下是小编为大家精心整理的美声民族通俗三种唱法的区别与方法技巧,欢迎大家参考!d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  一、美声唱法d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法区别于其他唱法的特点就是混合声区唱法和整体共鸣。真假声按音高比例混合着用,并把所有的共鸣腔体都调动起来,其中,美声唱法比较注重的有几个方面。,讲究音域宽广、声区统一。宽广的音域,能使低音区、中音区、高音区三个声区得到的统一。第二,讲究深呼吸、低喉位,喉咙的打开,声音的掩盖与集中。追求明亮松弛的声音,并讲究高位置。高位置起音,个位置安放。第三,重视呼吸,强调用呼吸去唱歌。强调呼吸的艺术,要用气歌唱,强调不会呼吸就不会歌唱。第四,在艺术表现方面,强调高雅、大方、沉稳庄重、感情内在而深沉,演唱通常不用扩音设备d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法所用的呼吸有:腹式呼吸法、胸腹式联合呼吸法(横隔膜呼吸法)、胸式呼吸法三种呼吸方法d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法非常重视歌唱的共鸣技术。强调共鸣的贯通和统一,把整个身体作为歌唱的共鸣腔体,主张以打开的方式扩充和调节共鸣空间,将口、喉、咽、内口腔等调解成“管状”共鸣体,强调高位置的共鸣技术,始声音集中,加强嗓音声波的共鸣震动,增强声音的掷远和穿透力。如果要唱出宽厚的声音,则可将“通道”开得大一点,“哈欠”状态浓一些;如果要唱出轻巧的声音,可把共鸣“通道”开的窄一点,多用头腔的共鸣,声音就美了。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  当前较具代表美声学派的特色的帕瓦罗蒂所演唱的《我的太阳》。他的声音明亮、吐字清晰、音色纯正、语言流畅、旋律优美、声音集中、靠前,给人留下了深刻的印象。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二、民族唱法d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  民族唱法是按民族的审美原则和欣赏习惯,以民族语言为基础,嗓音优美请脆、甘甜水灵,明朗宽亮为特征,行腔韵味为特色,将情、声、字、腔融为一体,并伴以形体表演的一种演唱方法。在当前,将民族韵味放在歌唱观念之首位的唱法即为民族唱法“死曲能唱活,任凭腔来韵,腔随情感转,字随腔儿形”就充分地说明了民歌的韵味。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  民族唱法的呼吸强调的也是丹田用气,也就是所谓的腹式呼吸,它的用气方法和美声的用气方法总体上是一致的,不过,民族唱法的气息具有零活性、多样性,如提气、送气、揉气、收气、抽气等等。另外,民族唱法还讲究“气口”,根据感情的不同儿分成快、慢等,不管是哪种气口的换气,都要作到气断情不断,声断意不断。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  民族唱法发声有三种,一种是以真声为主的演唱,这种演唱大多用的是胸式呼吸,共鸣以口腔共鸣为主,声带整体振动,声音结实、明亮。比如:郭兰英演唱的电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》等。第二种是以假声为主,唱高音较容易,唱低音较困难,这种声音声带缺少张力,往往适何演唱揉合的作品,强劲有力的作品不适合。比如:刘长瑜演唱的京剧《红灯记》“都有一颗红亮的心”等等。第三种是真假声结合的演唱,这种方法中低音以真声为主且掺少部分假声,到高音,以假声为主,真声很少,也有人比喻“假声的位置真声唱”,这种声音,如果能够很好的'和气息、共鸣有机地结合在一起,那么,这种声音会是非常的圆润、明亮、刚柔相济,赋予表现力。比如:《茉莉花》等等。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  民族唱法的吐字、咬字的非常讲究的,它要求“字正腔圆”,咬字、吐字要清晰。“咬清字头、唱清字腹、收准字尾。在民族唱法中,强调“三分唱,七分说”。如:《清磷磷的水来蓝莹莹的天》这首民歌在演唱是非常注意吐字和咬字的,每一字、每一句都要交代的非常的清楚,才能把主人公小芹的内心变化刻画的淋漓尽致。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  三、通俗唱法d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  通俗唱法又称流行唱法,它起源于美国黑人的蓝调音乐布鲁斯,形成于电声化高度发展的时代,有着自己的审美标准。它的旋律流畅、质朴,歌词非常生活化,因此,它具有通俗性,自娱性等特点。它以闪耀变化的舞台美术灯光渲染气氛,用不同的演唱方法,集舞蹈表演、伴唱、伴舞、电声乐队伴奏,集说唱一体的演唱技术。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  通俗唱法所运用的呼吸是胸腹式联合呼吸法和腹式呼吸。它的呼吸是自如、、舒展的,也是根据歌曲的需要进行的一种非常自然的一种呼吸。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  通俗唱法的发声也有真声、假声和混声。始用真声时声带完全震动,它的共鸣主要是胸腔:在流行歌曲中,叙述式的主歌部分一般采用真声演唱较多,华语的歌手像田震、蔡琴、李宗盛、迪克牛仔等。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  通俗唱法的共鸣同样是分成胸腔共鸣、口腔共鸣和头腔共鸣。通俗唱法的共鸣和美声不一样,唱歌的时候不需要每个音都有共鸣,比如:唱轻音和中音时就基本不需要共鸣,但在唱高音时就必须用这个技巧d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  通俗唱法的风格大致分这么几种:说唱风格、音乐剧风格、民谣风格、中国民族流行风格、爵士风格、乡村风格等等。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  综上所述,三种唱法在呼吸的运用上应该是一致的,腹式呼吸适用于任何一种唱法,它即方便又科学。在发声上,美声唱法注重的混声方法;民族唱法注重的是真假声结合的方法;通俗唱法运用的是真声唱法。在共鸣的运用上,美声唱法注重的是整体共鸣,强调的是整体歌唱,其中较注重的是“面罩共鸣”;民族唱法的共鸣腔体就美声来说,相对较窄,没有美声开得大,用的多,但也比较讲究声音挂在面罩上;通俗唱法的共鸣一般来说,唱高音时用一些,因为在演唱时有麦克风,所以,不是特别强调共鸣的音量。三种唱法的共鸣不一样,但是共鸣腔体确是一样的。在歌唱的吐字咬字上,美声唱法改变以往的重音不重字的现象,现在也强调吐字要清晰,这一点,可以借鉴民族唱法的吐字咬字,对唱好美声作品是非常有帮助的。通俗唱法的吐字咬字强调的是要像说话一样的自然、清晰。总之,三种唱法都需要的是声音靠前,明亮,吐字清晰。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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通俗唱法、民族唱法、美声唱法的区别d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  声乐的唱法基本有三种:具有中国特色的民族唱法,源自意大利的美声唱法,20世纪80年代以来盛行的通俗唱法。这三种唱法各具特色,在嗓音运用上也存在异同。下面是小编整理的相关内容,欢迎阅读参考!d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  一、呼吸的运用d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法有一整套训练呼吸的方法,可见其对呼吸的重视,它多运用胸腹式联合呼吸,要求吸得深而饱满,气息流畅自如,声音托在气上。民族唱法要求气沉“丹田”,即用横膈膜呼吸。民歌手中,有意识运用深呼吸的人不多,由于某些风格的需要,大多利用胸式呼吸。但民歌唱法在呼与吸的控制上还是有相同之处的,引用歌唱家吴雁泽先生的一句话叫做“吸气一大片,呼气一条线”。通俗唱法不太讲究呼吸的深度,以胸式呼吸为多,吸气部位偏高,只有少数艺术型歌手,演唱深情类歌曲时,呼吸才运用较深。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二、喉位的区别d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法要求喉头下降,保持在吸气时的低部位,喉咙打开,特别要把喉咙低部打开,发音管拉长,稳定喉器。认为呼吸是歌唱的动力,开喉是发声的关键。民族唱法认为喉咙打开的大小或喉位的高低,应就作品风格的需要而定,不能千篇一律地要喉咙开大,允许喉头上下挪动,唱山歌或某些风格性作品时,喉头可上移。从以上比较可以看出,民族唱法较美声唱法的喉位略偏高喉咙打开得也较小些。而通俗唱法男女声都以真声为主,喉位普遍偏高,喉咙打开不大,一切服从风格的需要。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  三、共鸣方面的对比d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法讲究混合共鸣,强调整体歌唱感,整个声区充分发挥共鸣作用,要求声区统一,转换音区不能有痕迹,因此音量大,穿透力强,不必借助麦克风来扩大音响。民族唱法多用局部共鸣,允许中间换气,形成独特风格。民族传统唱法中称头腔共鸣为“脑后音”,胸腔共鸣为“膛音”。通俗唱法,由于借助话筒扩音,不需要强大的共鸣(少数劲歌除外),轻唱为主,多用真声,下部共鸣较多,多用口腔共鸣,尽力保持自然状态,就像朗诵、说话一样。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  四、声音走向的比较d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法,声音成管状,竖向运行,即声音从喉室发响后经过喉腔、口咽腔,往上通过鼻咽腔到上部共鸣腔体(鼻腔、额腔蝶腔)后再送出来。主张声音从后面上去到头顶,再从前面出来,有如抛物线,象投掷铅球一样,声音可穿透得更远,取得良好的高位置,反对声音直接从口腔唱出。民族唱法要求明亮的.音色,因此声音的走向普遍靠前。追求声音亲切、自然、直接,也讲究高位置,忌“窝”着唱或“包”着唱。而通俗唱法,发音管短小,声音靠前,亲切自然。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  五、音域的不同d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法由于上下声区贯通,音域展衍较快,一般能达到两个八度,甚至三个八度。民族唱法,作品音域一般不宽,但也有些山歌上下流动很大。通俗唱法,作品音域大多在十至十二度之间。部分民歌改编曲音域稍宽,些劲歌或戏剧性作品音域宽广,嗓音条件一般或未经训练的较难胜任。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  六、咬字部位的异同d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法要求声音圆润柔和,音色偏“暗”咬字部位稍靠后,母音讲究“圆”嘴巴呈圆形。民族唱法,母音发音较靠前,声音反射至硬腭部分,嘴巴呈扁平状,嘴角向两边分开,让字吐得更清楚。通俗唱法吐字方法与嘴型和民族唱法相似,有时更靠前些,齿音、唇音较重,强调吐字,因而语言清晰,感情亲切。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  综上所述d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法强调共鸣与音质,演唱偏于唱“声”,注重发声的科学性,歌者不易患声带疾病,但由于其来自异域,与本民族的审美观有些差异,因此还不能被广大民众普遍接受,是一种高雅和寡的声乐演唱形式,随着我国严肃音乐的推广,现在也逐渐被大家接受和欣赏了。民族唱法讲究吐字清晰,以字带声,字正腔圆,注重声音的民族特性,嗓音中具有一种符合民族审美习惯的质朴感和亲切感,是一种雅俗共赏的演唱方法。通俗唱法注重直与平,发声自然,崇尚口语化,对声音考究偏于“情”与前两种唱法的相似之处在于要求歌者有良好的乐感和表达能力,关于这种唱法有褒贬不一的争论,但作为一种演唱风格,其平易近人的表演方式和强烈的感染力使其成为一种大众喜爱的演唱方法,是一种客观存在,拥有一大批的歌手和热爱它的听众。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


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2.民族唱法和美声唱法的区别d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

3.美声唱法与民族唱法的区别d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

4.民族唱法、通俗唱法和美声唱法的区别是什么d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

5.通俗唱法、民族唱法、美声唱法的不同d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

6.民族唱法与美声唱法的异同d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

7.民族唱法和通俗唱法的区别d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

8.民族唱法、美声唱法和通俗唱法有什么区别与联系d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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我国三大声乐唱法的异同d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  我国声乐的唱法基本有三种:具有中国特色的民族唱法,源自意大利的美声唱法,20世纪80年代以来盛行的通俗唱法。这三种唱法各具特色,一起来看看它们得的异同之处!d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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  一、呼吸的运用d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法有一整套训练呼吸的.方法,可见其对呼吸的重视,它多运用胸腹式联合呼吸,要求吸得深而饱满,气息流畅自如,声音托在气上。民族唱法要求气沉“丹田”,即用横膈膜呼吸。民歌手中,有意识运用深呼吸的人不多,由于某些风格的需要,大多利用胸式呼吸。但民歌唱法在呼与吸的控制上还是有相同之处的,引用歌唱家吴雁泽先生的一句话叫做“吸气一大片,呼气一条线”。通俗唱法不太讲究呼吸的深度,以胸式呼吸为多,吸气部位偏高,只有少数艺术型歌手,演唱深情类歌曲时,呼吸才运用较深。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二、喉位的区别d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法要求喉头下降,保持在吸气时的低部位,喉咙打开,特别要把喉咙低部打开,发音管拉长,稳定喉器。认为呼吸是歌唱的动力,开喉是发声的关键。民族唱法认为喉咙打开的大小或喉位的高低,应就作品风格的需要而定,不能千篇一律地要喉咙开大,允许喉头上下挪动,唱山歌或某些风格性作品时,喉头可上移。从以上比较可以看出,民族唱法较美声唱法的喉位略偏高喉咙打开得也较小些。而通俗唱法男女声都以真声为主,喉位普遍偏高,喉咙打开不大,一切服从风格的需要。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  三、共鸣方面的对比d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法讲究混合共鸣,强调整体歌唱感,整个声区充分发挥共鸣作用,要求声区统一,转换音区不能有痕迹,因此音量大,穿透力强,不必借助麦克风来扩大音响。民族唱法多用局部共鸣,允许中间换气,形成独特风格。民族传统唱法中称头腔共鸣为“脑后音”,胸腔共鸣为“膛音”。通俗唱法,由于借助话筒扩音,不需要强大的共鸣(少数劲歌除外),轻唱为主,多用真声,下部共鸣较多,多用口腔共鸣,尽力保持自然状态,就像朗诵、说话一样。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  四、声音走向的比较d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法,声音成管状,竖向运行,即声音从喉室发响后经过喉腔、口咽腔,往上通过鼻咽腔到上部共鸣腔体(鼻腔、额腔蝶腔)后再送出来。主张声音从后面上去到头顶,再从前面出来,有如抛物线,象投掷铅球一样,声音可穿透得更远,取得良好的高位置,反对声音直接从口腔唱出。民族唱法要求明亮的音色,因此声音的走向普遍靠前。追求声音亲切、自然、直接,也讲究高位置,忌“窝”着唱或“包”着唱。而通俗唱法,发音管短小,声音靠前,亲切自然。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  五、音域的不同d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法由于上下声区贯通,音域展衍较快,一般能达到两个八度,甚至三个八度。民族唱法,作品音域一般不宽,但也有些山歌上下流动很大。通俗唱法,作品音域大多在十至十二度之间。部分民歌改编曲音域稍宽,某些劲歌或戏剧性作品音域宽广,嗓音条件一般或未经训练的较难胜任d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  六、咬字部位的异同d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声唱法要求声音圆润柔和,音色偏“暗”咬字部位稍靠后,母音讲究“圆”嘴巴呈圆形。民族唱法,母音发音较靠前,声音反射至硬腭部分,嘴巴呈扁平状,嘴角向两边分开,让字吐得更清楚。通俗唱法吐字方法与嘴型和民族唱法相似,有时更靠前些,齿音、唇音较重,强调吐字,因而语言清晰,感情亲切。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


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高音如何练习d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  练习高音需要找到美声的口型和共鸣腔。那么大家知道高音具体是如何练习的?下面一起来看看吧!d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  一:高音是不是天生的d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  高音并非天然绿色的,大部分歌手都是练出来的。即使是在山中的民歌手,也并非下生就具备高音和音准,只不过他们生活的地方适合大声喊出歌曲、所以给人印象从小就会唱高音,其实一样是一天天唱唱出来的。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  美声和民歌不解释、从练声到发声到口型都需要长期规范的训练,这是毋庸置疑的事实。但是流行歌手呢、通俗歌手呢,没有自己的揣摩和唱法是完全达不到很高高度的。《星光大道》张羽是在修车时候练出来高音的,开始我觉得像笑话、但是现在我明白了这个道理,高音可以在潜移默化中被发现、修车的地方怎么喊都成,所以造就张羽的高音。阿宝出生的地方有种地方戏,男女同调唱、所以他一般的歌曲都是女调的歌,显得他高音十分强悍。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  话说回来,不需要天赋是假的。首先跑掉的没治、其次天生中低音的嗓子没辙,大部分人都有高音的潜质。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  二:high C 和高音是否很神秘d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  男声的极限被公认为high c ,很多歌手挑战过high f 。其实流行歌手挑战high c 只是一种炒作手段,因为high c 真的只是在美声中存在。 偶尔一嗓子到high C不算什么,重要的是稳定程度。世界男高音帕瓦罗蒂,征服大家的不是一个high c 或 high d ,而是传说当中的一首歌稳定的` high C 达到连续八个,像维塔斯那种假声唱法,肯定是比 high C 要高了,与混响回音难分高低。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  当你唱A3很的时候,其实用力就可以达到 high c,男声达到high C 并且唱稳、就算是高音。男声比女声天生低一个八度,但是你要是能上 high C 了,其实大部分女声已经被你秒杀掉了。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  三:各派唱法与天赋d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  李玉刚的高音,建立在自己的假声唱法之上。所以达到 high C 是必须的,这种反串表演在他出道前没被认可,现在李玉刚登上国际舞台和维塔斯媲美,说明也被认可为高音了。如果你能找到女声的感觉、适当用女声拓宽音域也很不错。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  张雨生的高音天赋实在很强,《大海》属于是他压着嗓子在唱。我们再唱大海的时候,可以体会着他的发音部位去唱。借助鼻腔共鸣去打开前嗓,早晚有天你会像我一样发现《大海》属于高音歌曲中较低的。但是要是想像张雨生一样借助鼻子唱高音,唱到他的《天天想你》这个高度几乎不可能,你可以去听听别人的翻唱、基本上全是真假声结合唱法完成的。我也一样,哈。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  杨培安的高音不用怀疑,天赋到位高音稳定。因为声音特质和唱法特质,如果你去完成他的作品用真假声结合靠近后嗓的部位发音,《我相信》听上去还是很漂亮的。所以完成张雨生的《天天想你》,得到认可更难。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  石头居然较近从模仿转成了高音王子。不可思议,他的唱法同张杰一样属于参杂假声那派的,石头的假声接近男生、因为天赋和唱法靠近下方,而张杰唱出的声音就比较尖比较通透,这种高音如果大家去练、就会发现不是很难的。张羽在唱《大海》的时候,还是真声为主,到了《天天想你》也只能把假声混进去才行,所以张雨生可以说是无法超越的真正高音。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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教你唱出动听的假音d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  “假声”是指演唱时通过有意识的控制而只使部分声带发生振动所发出来的声音,这种声音比由整个声带都振动的“真声”要高要弱,而且音色有一种晶亮透明的感觉。当我们在唱低音的部分时会用真音,可是唱到高音,有些人的音域没到达那么高时.....就会装一个声音飙上去。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

教你唱出动听的假音

  你现在讲话就是真音,假音就是借助身体的部位来发声d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  唱法说明d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  1.先找出自己假音较好听的共鸣部位.(例如鼻腔,头腔)。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  2.用共鸣部位来切换真假音.(例如腹腔转鼻腔...等)。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  3.注意音高的位置,在真假音都可以的音域范围,什么音唱假音好听,什么音唱真音好听,什么字唱假音好听,什么字唱真音好听。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  4.不要唱的太零碎,太断,越平顺,越圆滑越好。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  练习方法d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  首先,唱歌分真音同假音,要唱得好,就要把两种声音融合。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  真音即是用平时说话的'声音唱歌,喉咙震动较多,每个人都能掌握的。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  假音是平时说话我们不会用到的,头顶同鼻梁,或胸口震动较多。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  要唱假音,首先张开口,注意要上下张开,不是左右。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  测试办法:提手指放在耳朵前面,如开口正确,牙较会打开,你会摸到有个窿。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  之后,舌头要放平,舌尖掂住下要的牙。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  再配合丹田运气,用力把气推出,就会好容易唱到高音。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  要把音域扩阔,我们必须要熟习假声运用。我们会用 head tone 去唱高音,感觉有点像鬼叫,不过要实净,会感到鼻梁同头顶震荡,较好每日抽时间(建议冲紧凉时)练习,唱d r m f s , s f m r d 等简单句子,不断升key(调),到唱不到为止。不过不要勉强,否则会伤到声。每日唱几次,日子有功,音就会越唱越高。低音应该用chest voice ,会感到胸口震荡,越唱得低就要越放松,都是要每日练习。音域不是几日之间可以扩阔,要有恒心,日日练,日子有功便有进步。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

  要学着用丹田唱歌,没有长时间的磨练都不可以运用自如,较简单是躺在床上呼吸,那时就一定用丹田呼吸,肚子可以变得好涨,你明白这种感觉之后,就要习惯平时都用丹田呼吸,这样有助于我们更好的练习假音。d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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8.假音技巧有哪些d8h音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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