姓 名:
不能为空电 话:
不能为空 格式错误意向课程：
咨 询：
中音阶梯艺术教育——帮助广大考生顺利打开通往理想大学之门。
我们专注只做一件事 -做专业音乐艺术教育!
琵琶好学吗,影响琵琶演奏音质的几个因素琵琶好学吗影响琵琶演奏音质的几个因素影响演奏音质好坏的重要环节，是合理正确的右手拨弦，这些不同的指法在拨动琴弦时与发音音质有密切关系的因素有五个：拨弦触点、指甲触弦面、弹弦的夹角、力度的运用及发力速度和力量的关系。１、拨弦的触点，简称点琵琶弦长７２．５ＣＭ，一弦的基本触弦点在复手上方６ＣＭ。演奏铿锵有力的重强音或特殊时，拨弦触点向下移；演奏平稳、缓慢柔和旋
琵琶好学吗,影响琵琶演奏音质的几个因素
琵琶好学吗
影响琵琶演奏音质的几个因素
影响演奏音质好坏的重要环节，是合理正确的右手拨弦，这些不同的指法在拨动琴弦时与发音音质有密切关系的因素有五个：拨弦触点、指甲触弦面、弹弦的夹角、力度的运用及发力速度和力量的关系。
１、拨弦的触点，简称点
琵琶弦长７２．５ＣＭ，一弦的基本触弦点在复手上方６ＣＭ。演奏铿锵有力的重强音或特殊时，拨弦触点向下移；演奏平稳、缓慢柔和旋律，根据乐曲音乐的需要，拨弦触点向上移动。
由于二、三、四弦张力较大，弦粗，其基本触弦点应在一弦的位置上作小于２０度斜向上移，这种小幅度上移能使四弦的发音音质协调统一。
２、指甲触弦面，简称面:
拨动琴弦时，指甲触面的大小和音质也有直接关系。触弦包含有两个方面：
一是指甲端触弦点的大小指甲太尖，弹弦音质尖亮单薄，声音颗粒较小，指甲太钝，音质笨拙，颗性差，但有厚度。较为合理的指甲形状象西瓜子，中、名、小三个指甲的尖端有２ＭＭ圆瓜子秃型，食指秃型较大，大指用侧锋击弦部分的形状和食指尽可能取得一致。
二是弹弦时指甲入弦的深度。一般入弦深度的范围在三、四ＭＭ至七、八ＭＭ之间，较小的声音用较小的入弦深度取得清晰圆润的音质。音量增大，入弦深度增加，才能发出结实饱满的声音；演奏音量小而富有力度的，使用较小的入弦深度而加大弹指的力度；需要明亮轻柔的，使用指甲侧锋来改变其触面，可以求得满意的。
因此在演奏中对于指甲触面和入弦深度的灵活运用，能使音质得到丰富多彩的变化。
３、弹弦的夹角，简称角:
在拨弦的瞬间，弹指指甲与面板的相对角度称为弹弦夹角。弹弦夹角的变化对音质的倾向性变化具有重要作用。
以弹一弦为例叙述。它们的变化规律是：
指甲与面板垂直成９０度夹角弹弦时，琵琶共振的较差，音质尖亮很不悦耳，除特殊外，一般不予使用；
当指甲与面板平行，夹角为０度压弹时，音质透亮柔和但音量较小，不易发挥力度；
当夹角逐渐由０度增大，音质变化规律是透亮柔和的倾向逐渐减小，刚性和淳度逐渐增大，当夹角达到４５度左右时，音质的特点是刚、亮、柔、厚四种兼顾；夹角继续增大，音质的刚性倾向性增大，柔厚倾向逐渐减小。
４、力度的运用，简称力：
弱力度弹挑：虎口打开，大指隆起，手指自然弯曲，呈弧形，腕部和掌关节放松，以指骨为支点，手指作轻微而灵活的弹挑，用力的感觉在指骨，拨弦的触点为基本触弦点，指甲入弦深不超过指甲长度的三分之一，弹弦夹角４５度以内，弹弦反应敏快，发音明亮柔和，音量弱，颗粒清晰。
力度逐渐增大：指力逐渐加强，指骨、掌骨、手腕紧张度逐增，用力支点向后移至掌骨，弹挑感觉在掌骨，拨弦触点不变，指甲入弦深度增大，手指弯曲弧形减小，弹弦夹角增大，弹弦反应敏快，发音明亮转变为刚亮，柔性逐步减小，颗粒饱满，并有一定穿透力。
强力度弹挑：用掌骨和手腕的辅助动作击弦─指骨、掌骨、手腕三位一体发按指力。用力的支点和感觉在掌骨，拨弦触点下移，指甲入弦深度加大，手指弯曲的弧形与弹弦的夹角向上，弹弦反应敏快，发音铿锵有力，颗粒穿透力强。
５、发力速度与力量之间的关系:
力度是表达乐曲气氛的重要因素，它可用所用的力量和产生这一力量时发力速度的比值来表示，即：力度＝力量/发力速度
在琵琶演奏中弹指所用力量的大小是显而易见的，这里不作说明。值得研究的是所用的力量必须在一定时间内发出，才能产生它的实际效益。在演奏中每一弹弦动作刚开始时还没有充分地发力，只有当指甲将要触弦前的一瞬间，力量才被充分地发挥出来，这一发力的瞬间时值称为发力速度。发力速度有快慢之分，变化多样的发力速度是琵琶演奏中的基本功的组成部分。发力速度的概念和感觉只有在技术训练的过程中才能被认识、运用，使它得到理想的发挥。
较慢的乐曲用较慢的发力速度弹弦，可获得柔和饱满的音质。活泼的乐段，用较快的发力速度弹弦可奏出流畅的音乐。快速而激动的旋律，用急促的发力速度弹弦能产生刚强有力的音质以增强乐曲的气氛。演奏各类乐曲要有各种不同的发力速度以满足乐曲内容的需要。这些不同的发力速度从大脑发出指令到手指的动作反应必须十分敏锐，否则就得不到应有的弹奏。
注：点、面、角、力、速五个因素，在右手拨弦中不可以孤立地存大，为此在运用中也不能简单地罗列。恰恰相反，在演奏中必须从方法、动作、感觉上有机地联系起来，综合运用，才能发挥其真正作用，并获得良好的演奏音质。
琵琶的定弦与音域
常用的定弦法， 是把四条弦由缠弦至子弦固定为“Adea" 四个音。即“D"调。六相二十五品琵琶音域从“A”到“e"’”。
１、定弦
定弦的基本方法
琵琶定弦，在传统乐曲中变化较多， 四条空弦之音的音程关系并不固定。但比较常用的定弦法， 是把四条弦由缠弦至子弦固定为“Adea" 四个音。即“D"调。 初学者宜先学“Ｄ”调， 定弦是以“Ｄ”调为标准进行定弦。
校定弦音的方法：初学琵琶时， 如对音准观念还未培养与建立，就不会校定弦音。 此时更宜养成定准弦音的习惯。若弦音未定准，就不练习。
在定"Adea"的弦音时，可根据笛、箫、口琴、钢琴、音叉等的a音音高，先定好空子弦；然后在品位上按子弦弹出e’(比e音高八度）来，作为定空中弦e音的依据；再在第四品上按中弦弹出d’(比d音高八度）来， 作为校定空老弦d音的依据；较后在品位上按老弦弹出a 音来，作为校定空缠弦A 音的依据。在初步定好四条弦音之后，应再作校验。 常用的校验方法有下列几种：
双音校验法：按品位子弦与空中弦作“双弹”；按第四品中弦与空老弦作双弹； 按品老弦与空缠弦作双弹；或“分”空子弦与空缠弦。 如在双弹或分时，发现两条弦音之间有不谐和时， 就需细心去辨别每一条弦的音高，是哪一条弦低了或高了， 将定得不准的弦再作校定。
泛音校验法：如已学会演奏泛音时， 可用此法
按音与泛音校验法
散音与泛音校验法
其中，初学者一般用双音校验法， 但在学到一定程度时，即掌握泛音演奏时，可用泛音校验法， 这是一个比较可靠的好方法。即在排品时， 也宜用泛音来校验，以使品位排粘在准确的位置上。
“变调”定弦的种类
根据演奏乐曲的需要，也可以改动定弦的关系。 在琵琶传统乐曲中，为了更好地发挥某一乐风的特有，使其尽量利用空弦，来得到其需要的和弦时， 常用改变定弦的方法。如在小工调上作改变定弦时，曾称作“小工变调一”或“小变调二”等。当然，这里所谓的“变调”是指改变了四条空弦之间的音程关系，并不是指改变了乐曲的调式。 现附录在传统乐曲中曾经用过的几种“变调”定弦方法如下：
“ABea”：《海青》、《霸王卸甲》等曲用之。
“ABee”：浦乐派的《将军令》用之。
“EBee”：平湖派的《汉将军令》、《满将军令》用之。
“Aeaa”：无锡派的《将军令》用之。
“Gdea”：《小普庵咒》用之。
“Bdea”：《隔雾闻钟》用之。
“#FBea”：《舞名马》用之。
“A#cea”：荡调弹唱《渔家乐》、 《十二个月》等用之。
“#Fdea ”：《普庵咒》的尾声《清江引》用之。
活动山口 #p#分页标题#e#
在按平均律半音排列音位的琵琶上，所有的升种调、降种调基本都能按弹。但在某些调上，只能用按音演奏，不能利用四条空弦音。因此，可以试用活动山口。 方法是将活动山口把四条弦身压在相、或第二相、 或第三相上。这样，才能在各调上， 根据调式将主音或属音变为空弦音，以便尽量利用各种传统奏法， 发挥其空弦音的作用，在装置有活动山口的琵琶上， 运用了活动山口后，空弦散音都已改变。
音域
琵琶上的音位， 现都按照平均律依半音顺次排列，一般安装有六相二十五品。 在个别独奏琵琶上出有安装有六相三十品的，在定弦作“Adea ”装置有六相二十五品的琵琶上，它的音域是从“A”到“e"’”；装置有六相三十品的琵琶上，它的音域是从“ A ”到“a"’”。
琵琶左手主要指法（三）
吟音是运用左手指在按弦中产生摇曳弦音的技法。可归纳为“左右摆动”与“按放揉动”两大类。
吟音：
本篇所说的“吟”，是包括各传派的“吟”、“揉”、“摆”等指法的总称。是运用左手指在按弦中产生摇 曳弦音的技法。可归纳为“左右摆动”与“按放揉动”两大类。
在作左右摆动的按吟一条弦时，左手按弦的手形，尽量使成半圆形，同时必须用手指的指尖端去按弦，不要用手指的指尖与指关节的中间部分的指肉去按弦。
用两个以上手指同时在两条以上弦身上作左右摆吟的按动时，基本上相同于按吟一 条弦的方法，但须注意使在各条弦上吟的动作要一致。
用一个手指按在同一相品的二条以上的弦身上作左右摆 吟时，左手手指须作平按的姿势，运动的关节也须以指 关节为主，左右摆 动的幅度，亦要相仿。
在一条弦上作向里按、向外放的揉吟时，要用手指 的尖端去按弦，并用指关节作主要运动。运动的方向，是作向内一捏，向外一放的动作。在作向外放的动作时， 按指仍须使弦身碰触在相品位上，不可使弦身离开相品 位而产生“断音”般的。在向内捏进的力度上，有轻重之分， 在动作的速度上，亦须有快慢之别。
在两条以上弦上作向里按、 向外放的揉吟时，如用一个手指 按在同一相位的两条以上的弦上时，按指宜用平按的姿势； 如用两个以上手指分别在两条以上弦上时，各按指 都用指尖端去按弦。其他均类于在一条弦上作按放的方法。
飞花点翠
琵琶名曲。乐曲描绘了霜寒时节风吹雪花映松柏，松柏青翠傲飞雪的清雅、高洁的意境。
飞花点翠：崇明海门派琵琶名曲。乐曲较初见于江阴发现的《十二文板》抄本中。1916年崇明派琵琶名家沈肇洲编印《瀛洲古调》时收入此曲。
乐曲共六十八节，是民间曲牌《八板》的变体，后刘天华以放慢加花手法进行加工，使之更加清雅秀丽，委婉流畅，带有浓厚的江南乐韵。描绘了霜寒时节风吹雪花映松柏，松柏青翠傲飞雪的清雅、高洁的意境。
在琵琶技法的运用上，多以推、拉、吟、揉、打等技巧，使乐曲充满传统琵琶文曲所具有的那种轻柔细腻、淡雅秀丽、讲究韵味和意境的特征。尤其是经常出现用长轮奏出切分的小三度上下往复的滑音，别具一格。乐句结束处常用清越的泛音，更为突出地表现了乐曲高洁、深远的意境。
琵琶演奏技法《琵琶半轮、挑轮、勾轮》
琵琶演奏技法《琵琶半轮、挑轮、勾轮》
本文系中音阶梯网站编辑转载，转载目的在于传递更多信息。如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间删除内容！
上一篇：
琵琶考级,如何掌握琵琶快速弹挑技巧下一篇：
琵琶培训费用,琵琶属于什么乐器？琵琶的学习相关推荐
艺考答疑 查看更多>
艺考动态 查看更多>
清华2021年为艺术特长生狠降20分，钢琴再招6个，民乐翻倍！
2023-05-18猜你喜欢
艺考攻略
很多人在唱歌的时候，都觉得自己唱不上去，或者是气息不稳，很多人都不知道是什么原因，也不知道该怎么练气息，今天小编就给大家介绍一下唱
2023-05-18很多家长都比较关心培训机构的收费标准是多少，在我们选择培训机构的时候，可以选择中音阶梯，中音阶梯的性价比是比较高的，今天小编就给
2023-05-18
很多新手在学习古筝的时候，都不知道要注意什么，所以很多人都会报考培训班，很多人都会选择中音阶梯，觉得中音阶梯比较正规，今天小编就给
2023-05-18
现在的家长，为了能让孩子们有一个特长，会给孩子们报很多的班，比如，钢琴班、古筝班、舞蹈班等等，对于孩子来说，学习一个特长对孩子日
长笛的声音十分优美，既适合独奏，也适合与其他乐器合奏，可能有些朋友对长笛初学者教程要领及学长笛的技巧并不是很了解，本文中音阶
随着人们生活条件越来越好，除了对物质条件要求高了，对精神条件也开始有自己的要求了。其中，音乐就是精神世界中比较重要的一部分
很多人在唱歌的时候，都觉得自己唱不上去，或者是气息不稳，很多人都不知道是什么原因，也不知道该怎么练气息，今天小编就给大家介绍一下唱
很多家长都比较关心培训机构的收费标准是多少，在我们选择培训机构的时候，可以选择中音阶梯，中音阶梯的性价比是比较高的，今天小编就给
很多新手在学习古筝的时候，都不知道要注意什么，所以很多人都会报考培训班，很多人都会选择中音阶梯，觉得中音阶梯比较正规，今天小编就给
现在很多家长都会给孩子报考钢琴，在学习钢琴的时候，很多孩子也会参加考级，在参加考级的时候，是需要知道考级的曲目是什么，今天小编就给
很多准备学二胡的小伙伴都不知道二胡好学吗，怎么才能快速学会，其实想要学会一门乐器首先就要了解这个乐器，今天小编就给大家介绍一下
乐器分为西洋乐器和民族乐器，小提琴属于西洋乐器，素有“乐器皇后”之称，如果家长们想给孩子挑选一门乐器，培养孩子的艺术修养，那么小提
考研音乐高校
