小提琴老师,阴雨绵绵潮湿季节小提琴保养该如何进行？Kot音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

小提琴老师Kot音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

阴雨绵绵潮湿季节小提琴保养该如何进行？Kot音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

再过段时间，南方就进入了阴雨绵绵的梅雨季节，每回梅雨季节总是让家中各处呈现潮湿状态，闷热黏腻好不舒服！若家中又有一把小提琴更是麻烦，若没做好防潮工作，一不小心就会损害小提琴。今天就要告诉大家有哪些小提琴保养法，让你在面对湿腻的梅雨季也能做好小提琴保养！Kot音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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保持适当的室内湿度
由于小提琴的材质是由木头组成，而木头相当容易受潮，小提琴本身若是受潮后，因为吸收水气膨胀，会出现侧板、指板脱胶造成音色变低而走音。小提琴对于湿度极其敏感，因此室内湿度须维持在60～40，且保持通风干燥，就能做到小提琴保养的步。
选购适当的琴盒
琴盒就如同小提琴的衣着，因此小提琴保养的基本原则就是挑选适当的琴盒。小提琴本身是易碎物品，琴盒可以避免小提琴受到不必要的碰撞损伤，更重要的是琴盒能够阻绝过多水气侵袭小提琴，建议，可挑选『会呼吸』的琴盒，保持琴盒间的透气，不会让琴盒变成焖烧锅反而是琴身受潮的帮凶。
使用后擦拭琴身
第三个小提琴保养法是小编认为满重要的使用环节，许多提琴者可能在使用完小提琴后就直接收进琴盒内，忽略了擦拭小提琴的工作。这个步骤攸关了小提琴的使用寿命。于使用后，利用干燥、质地柔软的布擦拭琴身及松香粉末，除了是防潮外，也是卫生习惯的养成。
不可于琴盒内放置过量干燥剂
于琴盒内放置干燥剂这点小提琴保养法，是许多提琴使用者都会犯的错误，认为在琴盒内放置过干燥剂能让小提琴保持干燥状态，但却忘记一件事，干燥剂并不会判断，只会将水气吸收到饱和，让放置了过量的干燥剂，会造成提琴在琴盒内过于干燥，开琴盒时的空间却比较潮湿，因此造成提琴干湿剧烈的变化，反而对提琴不好，因此不建议在琴盒内放至过多的干燥剂。
在南方城市接近梅雨时节时，总是害怕气候过于潮湿让小提琴受潮而提心吊胆。以上对于在小提琴保养上有一定的方式与小窍门。建议，在使用小提琴时，若是遇到未知的问题或是情形，先别急着自行处理或修补，应先询问专业的小提琴维护教授，厘清问题点所在后，再进行修复或是补救措施，才是爱护小提琴的守则！Kot音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

小提琴练习琴可以使用多长时间Kot音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

对于成长中／青少年学生，这个问题又可以理解为「何时又需要新买大一个型号的小提琴」；对于成人／在职学生，这个问题又可以理解为「结构耐用程度」或「追求更好听的音色」。Kot音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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【成长中／青少年学生】
由于无人可以预计每名孩子的成长速度如何，其实难以准确预计孩子何时需要更大尺寸的小提琴。一般来说，老师会从孩子的演奏姿势和手、琴的大小比例判断孩子是否需要换琴，如果老师建议可以换琴，同学应亲身试用不同尺寸的乐器，选择较合用的尺寸，而不应硬性规定多少岁或多少年级便必须用指定大小的乐器。
根据经验，孩子买琴后，以尺寸合用的层面来看，新的一把小提琴可以使用起码一两年，甚至更长时间，当然，成长速度和日常乐器保养对何时应再次换琴起着重要影响。
关于适用各年龄段使用的小提琴参考这篇文章–>小提琴的选用规格
【成人／在职学生】
基本上成人或在职学生初学、转校或重新学习小提琴课程，均会使用成人尺寸小提琴。从乐器结构层面来看，一把品质好的小提琴和保养得宜的情况下，使用寿命可以长达数十年甚至………。Kot音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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法比小提琴学派对中国小提琴艺术发展的影响Kot音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

当世界小提琴演奏艺术中出现了象克莱斯勒那样伟大的小提琴家时，小提琴才刚刚传入中国。1921年底北平音乐传习所成立，1927年肖友梅在上海创办了中国个独立的音乐教育机构———上海国立音专。“五四”运动后，留法中国音乐家渐多。Kot音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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20世纪初，归国的海外留学生和外籍音乐家的到来推动了小提琴艺术的发展。这其中，法比学派主张内容与形式并重，不仅追求演奏技巧的，更致力于表现蕴藏于作品中的思想和感情，在当时代表着小提琴艺术的发展方向，并对中国小提琴艺术的发展影响巨大。在其影响之下，中国在小提琴艺术发展道路上，出现了多位有代表性的演奏。
马思聪是中国小提琴史上里程牌式的人物，在中国近现代音乐史上占有重要地位。留学法国的马思聪深受法比学派影响，对推动中国小提琴艺术发展做出了突出贡献。在演奏风格上，马思聪追求法比学派干净、秀美的歌唱性。在发音和运弓方面要求声音集中透明，用弓不太长，不希望声音太响、太浓、太粗。在音乐创作上，马思聪、冼星海等留法学生的杰出代表，借鉴法国学派的技巧，同时与中国民族风格相互交融，创作了许多优秀的乐曲，其中部分作品已成为中国小提琴艺术宝库中重要的组成部分，如马思聪作品之三首《内蒙组曲》（《史诗》、《塞外舞曲》、《思乡曲》），三首《西藏音诗》（《述异》、《喇嘛寺院》、《剑舞》），《牧歌》等，尤其《史诗》在结构上模仿了法比学派重要演奏家Kot音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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维尼亚夫斯基的《莫斯科回忆》，可见其在创作上也受法比学派风格的影响。无论从师承学习还是音乐演奏创作，作为中国代小提琴音乐作曲家与演奏家，马思聪得道于法比学派，并将其思想风格撒播在中国小提琴发展前进的道路上。
解放前后，有不少赴国外学习小提琴演奏的留学生对中国小提琴音乐事业的发展做出了突出的贡献，其中较有成就的有我国西方音乐史学家、音乐学学科的创建者张洪岛及中国现代高等音乐教育的创立者之一陈洪。
20世纪50年代末，海外归来的“林氏兄弟”中的林克昌、林克汉被视为当时中国小提琴界的佼佼者。林克昌于1950年赴巴黎音乐学院跟随法比学派埃涅斯库学琴，吸取了当时西欧小提琴演奏艺术理念以及丰富的艺术修养，这对他本人乃至中国小提琴艺术的发展都产生了深远影响。林氏兄弟在北京公演了许多大型高难度小提琴协奏曲，在当时中国罕见而有影响。
刘育熙
改革开放后，中国小提琴艺术重新获得蓬勃发展，特别注重加强与欧洲国家的音乐交流。中国小提琴艺术教学、演奏和创作乃至理论研究等各方面水平迅速提升，培养出一批批高层次弦乐艺术人才。1983年，年过不惑的刘育熙赴法国国立高等音乐学院进修，师从法国当代较负盛名的小提琴热拉尔·布莱教授。布莱教授给他的鉴定是：“较有才华的小提琴家之一，较有资格成为法国小提琴艺术学派的传人”。
刘育熙及林耀基、王振山、俞丽拿、郑石生等代表性小提琴家们，不但学习和继承了法比学派的先进理念与技术，而且还逐渐把它发展成为具有中国特色的小提琴理论和演奏艺术。Kot音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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