专业音乐:音乐类艺考都有哪些专业-中音阶梯音乐培训学校

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专业音乐:音乐类艺考都有哪些专业

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2019-01-17

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专业音乐:音乐类艺考都有哪些专业专业音乐从本周一开始，我省2900余考生参加为期6天的高考音乐类专业省统考。与之相应的考评工作按严格管理、公平公正、提升质量、严肃纪

专业音乐:音乐类艺考都有哪些专业专业音乐从本周一开始，我省2900余考生参加为期6天的高考音乐类专业省统考。与之相应的考评工作按严格管理、公平公正、提升质量、严肃纪律的要求进行，省教育考试院考前专门召开考评工作动员会并对考评教师、考务人员进行全方位培训。那么，考评工作是怎样进行的？以下为你透露这项特殊类型考评管理有关重要信息。
为进一步音乐类专业省统考考评的专业性和高质量，我省精心选聘了考评教师。考评教师均具有中级以上音乐类专业技术职称，各科目考评组组长均由具有职称和丰富省统考考评经验者担任。考评教师选聘严格实行回避制度，必须是当年无直系亲属参加我省音乐类专业统考，并做到“四结合”，即评卷经历新老结合、职称高中级结合、年龄老中青结合、所在高校不同分布区域结合。
被选聘的考评教师来自全省不同高校，经所在高校推荐后由省统一审核，并在纪委监督下抽签确定。按照《考评教师守则》和《考评教师书》等规定，考评教师实行统一调配。
规范考评程序。参加考评所有老师在考前集中学习评分要求，详细讨论评分细则，通过试评进一步统一考评标准。正式考评时，考评教师按事先确定好的评分细则进行考评，坚持标准和尺度始终如一。考生实行随机分组、随机确定顺序，抽签决定考场、依次入场考试。考评教师独立打分不作交流，现场不作口头评价，做到对考生一视同仁，考评标准一以贯之。考评场所实行封闭管理、全程录像，所有考评教师一律不准携带手机。
每科目考试开考前，考生应主动将准考证和身份证交考试工作人员核对验证。考生按规定科目要求进行考试。考试过程中，须听从考评教师的指令，不得询问涉及试题内容的问题，不得暗示或说出自己的姓名、准考证号等考生信息。
除与音乐考试有关的器具、乐谱、乐器、干毛巾、无商标纸的饮料等必需的考试用品外，其他任何物品不得带入考场。严禁携带各种通讯工具（如手机等具有发送或者接收信息功能的设备）、电子存储记忆录放设备等物品进入考场。
在声乐和器乐科目考试时，须与报名时选定的声乐唱法和乐器一致；与报名确认不一致的，该科目不予评分。
考试时，一律背谱演奏、演唱，并在规定时间内完成演奏、演唱等考试内容，不得要求重试或加试。考生所需乐器（除钢琴外）一律自备。
如不遵守考场规则，不服从考试工作人员管理，有违规行为的，按照《中华人民共和国教育法》以及《国家教育考试违规处理办法》（令第33号）执行，并将记入国家教育考试诚信档案。考生在本次考试中有**行为的，除本次音乐类专业省统考各科成绩无效外，其所报名参加当年普通高考的文化课各科成绩亦无效。涉嫌违法的，移送司法机关，依照《中华人民共和国刑法修正案（九）》等追究法律责任。
学院设有作曲系、音乐学系、指挥系、钢琴系、管弦系、民乐系、声乐歌剧系、音乐教育学院、提琴制作研究中心、乐队学院、附属中等音乐学校、现代远程音乐教育学院、继续教育学院等教学院系和人文社会科学重点研究基地——音乐学研究所等机构。作为音乐教育中心，音乐创作、表演和研究中心，以及社会音乐推广中心，中央音乐学院是一所代表中国专业音乐教育水平，专业设置齐全，并在国内外享有很高声誉的音乐学府。
学院设有作曲系、音乐学系、指挥系、钢琴系、管弦系、民乐系、声乐歌剧系、音乐教育学院、提琴制作研究中心、乐队学院、附属中等音乐学校、现代远程音乐教育学院、继续教育学院等教学院系和人文社会科学重点研究基地——音乐学研究所等机构。作为音乐教育中心，音乐创作、表演和研究中心，以及社会音乐推广中心，中央音乐学院是一所代表中国专业音乐教育水平，专业设置齐全，并在国内外享有很高声誉的音乐学府。
别否认，很多时候，我们常常就靠问“钢琴几级了”来粗略判断下对方的钢琴水平。但是我们知道，现在考级不少是拔苗助长的，考级来判断，还真不可靠呢！
真正要判断演奏水平，应该从演奏习惯、音乐记忆力、演奏注意力、音乐理解力和综合音乐知识等方面来判断。
以上这些，又可简单归为质和量两个大的方面，质就是演奏将作品呈现出来的面貌，包括音乐理解力、演奏习惯等等；而量则是指你潜心学习过的曲子，量的多少较终都会通过质反映出来。
根据中央音乐学院钢琴系教授樊禾心老师在《钢琴教学论》一书中提到的教材合理搭配问题中罗列出的一些教材，网络提供了一套简易版本可作参考：
前后次序表示由易至难，并有不同体裁风格作品搭配初级
【搭配1】
拜厄《初级钢琴练习曲》
巴赫《初级钢琴曲集》
克莱门蒂及库劳奏鸣曲
汤普森《现代钢琴教程1、2》
【搭配2】
车尔尼599
巴赫《小前奏曲与赋格》
《钢琴基础教程1、2》
汤普森《现代钢琴教程3》
【搭配3】
车尔尼849
巴赫《二部创意曲》
汤普森《现代钢琴教程4》
莫扎特k545，280
谭盾《看戏》
贺绿汀《牧童短笛》
【搭配4】
车尔尼299
巴赫《三部创意曲》
斯卡拉蒂《奏鸣曲集》
柴可夫斯基《四季》
门德尔松《无词歌》
肖邦《圆舞曲集》
汤普森《现代钢琴教程5》
莫扎特k283、309、311
海顿op27、35、37、39
贝多芬op2-1、49-2
黄虎威《巴蜀之画》
王建中《五木摇篮曲》
中级
【搭配1】
克拉莫练习曲
巴赫《法国组曲》
斯卡拉蒂《奏鸣曲集》
舒伯特《即兴曲集》
肖邦《前奏曲集》
贝多芬op10-1、14-2
莫扎特k330、332
海顿op50、52、28
陈培勋《思春》、《旱天雷》、《双飞蝴蝶》
【搭配2】
克莱门蒂《名手之道》
巴赫《法国组曲》
贝多芬op31-2、10-2、79
莫扎特k333、457
海顿op23、48
舒曼《儿童情景》
德彪西《阿拉伯风格》
王千一《托卡塔》
汪立三《兰花花》
【搭配3】
车尔尼740
巴赫《英国组曲》
贝多芬op10-3、13、78、31-1、31-3、28
莫扎特k333、547、570、576
肖邦《夜曲集》、《波兰舞曲集》、《玛祖卡舞曲集》
德彪西《儿童园地》、《前奏曲集》
舒曼《蝴蝶》
舒伯特《音乐瞬间》
李斯特《爱之梦》、《安慰曲》
魏廷格《金蛇狂舞》
王建中《云南民歌五首》
瞿维《花鼓》
孙以强《谷粒飞舞》
【搭配4】
莫什科夫斯基op72
巴赫《平均律上册》
贝多芬op27-1、27-2、22、26
莫扎特k284
舒伯特D664
肖邦《幻想即兴曲》
德彪西《版画集》
储望华《江南情景组曲》

【搭配1】
肖邦练习曲
德彪西练习曲
李斯特《音乐会练习曲》
巴赫《平均律上册》
贝多芬op53、90、22、26
莫扎特k284-格里格op7
肖邦《谐谑曲集》
丁善德《新疆舞曲》
殷承宗《黄河》
【搭配2】
拉赫马尼诺夫《音画练习曲》
德彪西练习曲
李斯特《帕格尼尼练习曲》
巴赫《平均律下册》
贝多芬op110、81a、22、26
莫扎特k284
舒伯特D845
肖邦《叙事曲集》
德彪西《意象集》
李斯特《塔兰泰拉舞曲》
魏廷格《中国钢琴名曲三十首》
【搭配3】
李斯特《超级练习曲》
舒曼《交响练习曲》
斯克里亚宾练习曲
肖斯塔科维奇《二十四首前奏曲与赋格》
贝多芬op109、101、57、111。
舒伯特D960-肖邦op35、58
李斯特《匈牙利狂想曲》、《西班牙狂想曲》、《梅菲斯特圆舞曲》
刘诗昆《战台风》
陈怡《多耶》
权吉浩《长短组合》
音乐艺考都有什么专业，想必这是很多学生都想知道的问题，下面为大家整理了音乐的专业类别，一起看看吧！
乐器表演专业
在众多音乐学院里，乐器表演专业的分量较重，而且分的专业方向也较多，当然，招生人数也是较多的。乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。
西洋乐键盘乐器不仅包括乐器之王钢琴，还有电子琴、合成器、手风琴、风琴等。开设钢琴演奏专业的院校很多，这些学生毕业后，有的出国深造，有的签约演出公司，有的留校任教。
管弦乐器包括长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克司、小号、长号、大号、圆号、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴、吉它、打击乐等。与键盘演奏不同的是，键盘演奏很多时候是单独演奏，而管弦演奏则大部分是团体演奏。
民族乐器包括古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐、打击乐等。与西洋乐比较而言，选择民族乐器的学生不仅要熟悉简谱，还要对五线谱略知一二。
值得注意的是，所有乐器表演专业的考生，都会附加对乐理、视唱练耳的测试，许多学校在乐理和视唱练耳的成绩中，筛选出成绩优异的学生。
声乐表演专业
声乐表演专业基本分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法和时下刚刚兴起的原生态唱法。一般情况下，美声唱法与民族唱法需要一定的钢琴底子，演奏需达到一定程度，而通俗唱法和原生态唱法则不作太高的要求。
学生在高考加试中不仅要演唱歌曲（美声、民族、通俗唱法），还要掌握乐理基本知识和五线谱视唱技能。
音乐学专业
音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底。
艺术学专业的毕业生将向电视台、电台编辑、评论、策划、管理，及影视公司等领域发展。
学习教育学专业的学生除了必修的专业课程外，还要学习心理学、教育学，接受舞蹈、指挥等相关方面的训练。
考生应掌握乐理基本知识和视唱五线谱技能；能演奏乐器；会演唱；掌握中国民族音乐和中外音乐史的基本知识，具备较好的文字写作能力。教育学专业的学生都需要加试和学习钢琴、声乐两门专业课，而声乐一般则都是美声与民族唱法。
作曲及作曲理论专业
在四年或者五年的大学本科生活中，该专业的学生不仅学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，而且还要掌握各种音乐体裁的作曲技巧，并能够熟练地把握和声、复调、曲式、配器（俗称四大件）的专业知识和技能。侧重学习戏曲音乐作曲者，还应系统地学好戏曲音乐艺术的知识、戏曲作曲的基本技能和创作规律等。侧重学习电子、电子计算机音乐者，除了系统地掌握电子技术的有关知识，还要能够较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。
一般来说，考生在高考加试中不仅要通过钢琴或其他乐器的专业加试，另外还有乐理和视唱练耳的严格考试。
录音艺术专业
随着影视音乐的日渐繁荣，人们对录音技术和的要求也越来越高。由于更多地使用高科技设备以及市场对于高品质的作品的要求，使得这个领域对录音艺术的专业人士需求量不断增大。该专业毕业生除了能在广播、电视、电影系统从事声音音响设计、录制外，还可以在很多商业的演出公司工作，更可以到高校任教。
相对来讲，录音艺术专业的学生除了要求耳朵对声音的高敏感度外，还要加强对音乐的认识和感受的训练。比如，声音录制、艺术处理等方面，以及掌握声音（音响）设计、音频节目制作的能力。
音乐表演专业
音乐表演专业培养具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的专门人才。
本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱（奏）的能力。
具体来说，毕业生应掌握音乐作品的分析方法，具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力，了解本专业及相关学科的发展动态，掌握文献、资料查询的基本方法，具有初步科学研究能力。主干学科为艺术学，主要课程有表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏（唱）合奏（唱）等。
常用的勃拉姆斯作品以及诸多二十世纪作曲家的作品还有钢琴协奏曲都没有罗列出来，至于顺序也可根据学生具体情况调整，但是可以作为循序渐进的钢琴作品学习的基础参考。
那么对于自己钢琴水平的定位，就可以参照每个阶段的作品，将该阶段部分作品甚至是大量作品很好得掌握并演绎，且同时具有相应的音乐素养，才能说是达到该阶段的水平。
较近很多准备高一、高二出来进行考学集训的学生，和即将出来集训的学生家长普遍问到的一个问题就是：“老师，我们学这个专业将来做什么工作？”
每年众多艺术类院校都在急剧增加招生指标、扩大招生范围。在这个高速发展的社会中有许许多多的新兴行业需要大量艺术人才。其实在艺术领域有着不少机会，关键是需要我们做好准备。对于音乐专业就业方向这个问题，是我们在选择艺术专业之前会不断思考的问题。当然，这个问题不仅是老生常谈的一个话题，也正是考生及其家长需要正视的一个问题。如何选择专业？如何规划人生？在此，奇艺教育带大家提前了解这些问题，可以帮助你们更早的确定自己的发展方向和人生目标。