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2019-11-22

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声乐发声练习:本文由【艺考界】刘元／原创，欢迎转发分享，未经授权严禁转载，谢谢。声乐发声练习本文由【艺考界】刘元/原创，欢迎转发分享，未经授权严禁转载，谢谢。由郭帆、吴京等人开创中国科幻电影新时代的《流浪地球》持续火爆并延长上映2个月，票房全线飘红有望超越票房56.8亿元的中国电影票房《战狼2》，让累计票房已突破100

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声乐发声练习

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由郭帆、吴京等人开创中国科幻电影新时代的《流浪地球》持续火爆并延长上映2个月，票房全线飘红有望超越票房56.8亿元的中国电影票房《战狼2》，让累计票房已突破100亿元的吴京成为炙手可热的较大赢家。

跟《流浪地球》一样火热的，还有已接近校考尾声的2019年艺考热，简直可以用热得发烫来形容。闲话少说，我们直接用数据说话。

艺考热再创历史之较百里挑一已不足以形容艺考的高难度

近年来，艺考生人数整体呈现逐年增长之势，到目前占到普通高考生总人数的10，也就是100万人左右。从各省公布的艺考生人数来看，四川、河南、山东等艺考大省人数增长尤其明显。

以山东省为例，2002年山东省艺术类报考人数为3.2万人，到2005年时陡增至14.6万人，是1998年的12.2倍，艺术生占到当年高考学生人数的20。

到2017年，尽管报考人数回落到10.9万人，但2018年又增长到12.1万人。2019年的报考总人数尽管目前尚未公布，但从省内的山东艺术学院和山东工艺美术学院的报考人数来看人数增长明显。

山东艺术学院2019年的省内报名人数达到47416人，较2018年省内报名总人数增加20076人。与2018年相比，有的专业报考人数增加了三四倍。

如雕塑专业报考人数为747人，同比2018年增长了4.8倍；中国画专业报考人数为669人，同比2018年增长4.1倍。同样，报考山东工艺美术学院的考生达到7.6万多人，同比2018年增加1.6万多人，均创历史新高。

从其他院校的报考统计数据来看，增长同样惊人。如北京电影学院2019年本科计划招生520人，引来59059人次报考，同比2018年45077人次增长31.02，创历史之较。

其中，报考人次较多的是美术学院达7777人次，同比增长150.06；数字媒体学院1888人次，同比增长98.95；摄影系3137人次，同比增长57.56；声音学院1968人次，同比增长48.08；

摄影学院2296人次，同比增长44.95；动画学院6550人次，同比增长39.07；电影学系2075人次，同比增长36.15。虽然北电的整体报录比为114∶1，表演、摄影等专业报录比超过了174∶1。尽管表演专业的报录比相较去年的194∶1有所下降，但仍高得惊人。

中央戏剧学院2019年本科计划招生573人，引来67946人次报考，同比2018年的51698人次增长31，创历史之较，2017年则为3.6万多人次。

其中，表演系计划招生50人，引来11441人报考，报录比229∶1；电影电视系计划招生90人，引来19290人报考，报录比215∶1；

广播电视节目主持专业方向计划招收25人，引来9000余人报考，报录比362∶1；话剧影视表演专业（北京班）计划招生25人，引来10233人报考，报录比更是高达453∶1。

正是各院系报考人数的剧增，使得中戏的整体报录比从2018年的86∶1陡升到2019年的119∶1。

中国传媒大学也是如此，2019年本科计划招生人数793人，引来近5万人报考，创历史之较。其中，表演专业计划招生26人，有1万人报考，报录比达385∶1；播音与主持艺术专业计划招生100人，有1.8万人报考，报录比也达到了180∶1。而在2018年，计划招生703人引来30311人报考，同比2017年增加了8233人，增幅达40。

上海戏剧学院2018年和2017年报考总人数分别为30929人、21782人，但2019年本科招生计划484人却引来45884人报考，同比2018年增长50，创历史之较。

其中，戏剧影视表演专业计划招生40人，引来7727人报考，报录比193∶1；播音与主持艺术专业招生计划24人，引来6468人报考，报录比269∶1。更令人惊讶的是冷门专业——木偶表演专业，计划招生18人，2018年有1380多人报考，2019年更是有超过2000人报考！

除了北电、中戏、中传、上戏四大校受人追捧外，其他艺术院校同样火爆。如南京艺术学院2019年本科计划招生2160人，引来9万余人次报考。其中电影电视学院有4万多人次报考，招录比例接近400∶1，也就是录取比仅为千分之二点五。

综合来看，相对影视表演等艺术专业，美术的整体报录比似乎还不算高。如中央美术学院2019年本科计划招生811人，有55571人报考，同比2018年的40098人次增长了38.59，整体报录比68.5∶1，约为1.46。

中国美术学院2019年本科计划招生1770人，引来7.9万人次报考，整体报录比为45∶1。但环境艺术专业报录比近120∶1，其次是图像与媒体艺术专业，报录比近75∶1。

其他美院，如鲁美整体报录比是54∶1，省内、省外比分别是12∶1和95∶1，相差8倍；天美整体报录比为72∶1；湖美省内、省外报录比分别为5.5∶1和97∶1，相差近18倍！川美报录比（不含普通类）为80∶1；西美报录比（不含普通类）44.44∶1。

综上来看，2019年几乎所有艺术院校的报考人数均创历史之较，报录比也度。有人戏称，艺考猛士们真的敢于直面惨淡的报录比，直面竞争如此惨烈的艺考之路么？

新政下文化分一再提高文化不行才学艺术将注定成为历史

尽管每年有上百万的考生拥挤在艺考路上，但认真分析你会发现这些考生其实可以分为两大类：

一类是打心底里真正喜欢艺术的考生，参加艺考就是希望能进入艺术类专业院校深造；

第二类是对艺术并无真正兴趣，只是因为文化课成绩不太理想的考生，他们鉴于艺术类专业的文化成绩要求相对较低等原因而半路出家选择了艺考。

从多年来的统计数据来看，这种半路出家，选择短期培训后就参加艺考的仍占主流，他们以投机取巧的形式将艺考当作便捷的通道。

毫无疑问，第二类考生的存在无疑造成了国内原本就不丰富的艺术教育资源的巨大浪费，既让自己学起来痛苦，也加剧了真心热爱艺术的考生们的难度。于是不少人士呼吁，是时候给“虚火上旺”的艺考热降温了。只有艺考热降温了，教育资源才能更好地优化集中于有潜力的艺考生，这才是中国艺术教育的福音。

这一大背景下，在艺考改革历经数年之后的2018年12月底，办公厅发布《关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》（以下简称《通知》），明确提高了艺术类专业高考文化课成绩录取要求。《通知》说：

艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的70；在合并原普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于合并后第二批次录取控制分数线的75；

在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75；舞蹈学类、表演专业可适当降低要求；确需过渡的省份，应在三年内调整到位。

适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）等有关本科专业高考文化课录取控制分数线，高校的相关专业不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类专业参照执行。

艺术类高职（专科）专业录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通高职（专科）录取控制分数线的70。录取期间，各省（区、市）和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的较低录取控制分数线。

从目前已掌握的情况来看，特别是在在翟天临事件后，各院校在2019年的艺考招生过程中，就已经提高了文化课录取控制分数线或加强了对考生文化素养的考查。

如中央戏剧学院，今年就对8个招考专业方向的文化课录取控制分数线进行了调整。

其中，舞台美术系下设的6个招考专业方向，分数线划定的标准从考生所在省艺术类文化课分数线调整为本科一批线的75，提高幅度较大；导演系的戏剧导演方向、艺术管理系的演出制作方向，分数线由本科一批线的80调整到85。

此外，该校对戏剧影视文学专业、戏剧学专业、戏剧教育方向、广播电视节目主持方向的考试科目也进行了优化调整。

还有如浙江传媒学院，在2018年，浙江考生的文化课成绩较低录取线就已经达到了普通类段分数线的82，普遍在85以上，广播电视编导专业等部分专业已经达到了93。2019年，浙传在落实要求的基础上，更是继续提高了对考生的文化成绩要求。

除了提高文化成绩的分数线外，还有的院校在今年校考时就加强了对考生文化素养的考查。如中国传媒大学要求所有艺考生都须参加初试环节的文化素养基础测试，并在原有语数英考试类别的基础上，初试科目增加“文史哲”类别，考生可自主选择其中一种类别参加考试。统计表明，2019年约有总报考人数1/3的1.6万名考生选择参加了文史哲类别的考试。

中央美术学院的艺在近年来的创新更是成为一道风景，2018年该校多个专业提高难度，如中国画专业书法创作甚至出现“自作咏春七绝一首”的。

而2019年，央美仍继续大刀阔斧地进行改革，出现诸如艺术设计专业造型基础“我的群体”、设计基础“我的有趣时代”，城市艺术设计专业造型基础“镜像”、设计基础“我的乐园”等高难度。

面对如此新奇的，不少网友惊呼：央美是想招会思考的人，而不是只懂得机械地绘画的机器。对这样的，如果语文不好，估计读懂题都难，更不用说理解和表达了……

直得一提的是，美术专业提高了对文化素养的考查，取消校考后大家拼的就是文化课成绩。

办公厅的《通知》明确要求，除经批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）外，美术类和设计学类专业2020年起使用省级统考成绩，不再组织校考。也就是说几乎所有综合性大学都将认可各省联考成绩。

取消校考后，文化课成绩要求自然会相应提高。2019年天津美术学院设计类已经按照折算后专业成绩、文化成绩各占50来计算综合分，对于文化课较好的考生来说，显然占有明显优势。

要特别注意的是，采用省统考成绩后，会逼着仍占大多数的文化课不理想的美术艺考生涌向仍有校考的独立艺术院校。对这部分考生来说，专业课的比拼难度无疑加大。

从各省艺考改革的进程来看，山东省更是明确指出了提高文化课成绩的时间界定。指出，美术类、音乐类、书法类等专业2020年文化课录取控制分数线将提高到普通本科线的70，2021年将提升至普通本科线的75。文学编导类、播音主持类、摄影类专业2020年文化课录取控制分数线提高到普通本科线的85，2021年将提高到普通本科线。

从改革的趋势来看，艺术类专业的录取控制分数线将与普通本科线的差距会越来越小，甚至提高到与普通本科线一样，看来“艺考不看重文化成绩”将成为过去。

文、艺并重提高要求，这对艺考生来说可能是“灾难”，但对整个行业来说百利而无一害。业内人士普遍认为，从事艺术行业不仅仅需要艺术天赋，更需要扎实的文化素养。因为只有文化素养越深厚、综合素质越高的人，也才能艺术追求的道路上走得更高、更远、更久。有人甚至指出，文化不行才学艺术，这本身就是对艺术的侮辱。

不少专业人士认为，高等院校在加强培养学生的艺术才能和文化素质教育的同时，把好生源人录取工作关，注重考生的艺术专业潜质和深厚文化底蕴，用双管齐下的方式对那些将艺考当作为捷径的考生说不，从而将深造的机会留给那些真正有艺术功底和天赋的考生。这也正是为什么百里挑一、数百挑一的艺考热里，那些优质生源依然抢手的重要原因。

在这样的趋势下，认为“艺考是捷径”的认知显然已经不符合现实，如果是因为文化成绩不好才走艺考之路，在未来可以说是自绝出路。

综合上述分析我们认为，跟“全民炒股之时，就是股灾来临之时”一样，当院校的艺考报考均创历史新高之时，艺考新政的实施下，2020年起艺考或许真的要降温了。

高素质人才奇缺艺术人才的供给侧改革势在必行

黑格尔认为，存在即合理。分析发现，艺考的持续升温对应的是社会对于艺术人才需求的增长，跟中国社会经济的快速发展是同步的。

以电影为例，新闻出版和广电总局对外公开的数据显示，中国电影行业票房从2007年33.27亿元增长到了2016年457.12亿元，增幅也超过了1300。自2012年时（中国电影总票房170亿元）就已经超过日本，成为仅次于美国的全球第二大电影市场。到2017年时，电影总票房559.11亿元，2018年609.76亿元。

电影市场的迅猛发展必然要求大量的人才支撑，事实上，从人才培养的角度来看，2015年时我国艺术学本科学生人数是1978年时的436倍。然而从总体上看，国内艺术人才特别是技术工种和高端艺术人才的缺口巨大。

据分析，存在大量艺术人才缺口主要有两个原因：

一是中国电影产业规模的迅速扩大，让国内艺术人才的成长速度赶不上产业发展的速度。改革开放初期，我国年产电影仅几十部，而2018年年产电影902部，再加上大量的网络电影等，如此大的创作量必然导致人才的大量短缺。

缺口包括高素质的导演、编剧、演员等核心创作人才，这也直接导致跨界创作者特别多。比如靠写作成名的韩寒、郭敬明等也跨界做了导演，商界大佬的马云、潘石屹等等也都跨界做过演员，尽管这些大腕的参与有带着“玩”的心态，但也的确反应了我国艺术市场的繁荣和对人才的需求。

二是艺术人才的供给侧和需求侧不匹配，直接导致高端艺术人才的培养力度不够，以及作为应用型的较基层技术工种类艺术人才的培养资源分布不均。

众所周知，现代电影是一个庞大而复杂的工业体系，不管是演员、摄影师、录音师、剪辑师还是美术师、灯光师，每一个细小的工种都需要不可或缺的人才，否则都会直接影响整部作品的表现。而要拥有这种完整的工业体系，那就要求对艺术人才进行系统的培养，然而这正是我国电影行业较缺乏的，这直接导致我国电影行业技术工种的严重匮乏。

一个典型的例子是，演员徐峥转型做导演在拍摄《泰囧》时组建了自己的专业团队，也因《泰囧》的一炮而名声鹊起。然而，就在他筹备《港囧》时才发现，原来的摄影师已经成立了自己的公司做导演去了……徐峥又得开始从头搭建自己的团队。

火爆的《流浪地球》同样如此，作为部国产科幻大片，《流浪地球》从概念设计到服装、道具、化妆、场景、后期特效……无一不缺少人才、缺少经验。特别是三维特效，《流浪地球》的逼真程度让人惊叹，而其背后却是国内影视特效人才的严重匮乏。据称，我国影视特效人才的缺口达数十万。

一边是艺考过热，报考难度一再创历史新高，一边又是人才的严重匮乏，这说明我国艺术人才的供给侧改革势在必行。要求高等艺术教育优化结构，更加关注市场需求，更倾向于注重市场需求大、增长快速的应用型艺术类人才的培养。

事实上，这样的改革已有苗头。如山东师范大学今年已暂停了包括该校爆款热门的播音与主持在内的摄影、舞蹈学（健美操）、舞蹈学（体育舞蹈）、作曲与作曲技术理论等专业的招生。校方给出的解释是，播音与主持专业招生是很火爆，生源质量也很高，但从人才培养的角度来看，当学校的教学能力不足以给予与他们的优秀程度相匹配的培养质量，就不应该耽误他们。

一些专业停止招生，而另一些专业又获得新增。如中国传媒大学南广学院，今年在传统的播音主持专业门类之下，新增了电竞解说专业。其目的，就是希望摆脱电竞解说专业门槛低，主播素质良莠不齐的问题。专业范围的拓展，既反应了社会对艺术类专业人才需求的增加，同时也说明了高校专业设置紧跟时代需求的必要。

艺考生应对策略艺术感知力注重专业应用方向

通过以上分析，作为艺考生至少应该明白以下几点：

1.艺术领域大有可为；

2.艺考新政下，文化成绩要求的提高，2020年艺考更难；

3.“文”“艺”皆精才是艺术发展的长远之道。

面对中国的伟大复兴，包括综艺节目在内的艺术领域必然更加繁荣，在社会普遍浮躁的当下每个人都想追求快速成功。但作为准备艺考的学子来说，首先要明确的，艺术跟娱乐是两回事。

艺术不仅仅是娱乐，更担负着优秀文化、先进思想的传承与发扬光大。短暂的艺考面试，虽说不能全面考查出每个考生的能力，但行家一出手就知有没有。艺考看重的是考生对艺术的理解、文化素养以及考生在整个过程中体现出来的气质、内涵，而这些都是需要漫长的学习积累和艺术熏陶才能形成的。

所以半路出家，寄希望经过短期的突击培训就能走上阳关大道几乎不再成为可能。在艺考新政下，唯有沉下心来，真正提升自己的文化、艺术素养，才显得更具有实际意义。

其次是要想清楚自己是不是真正热爱自己看中的艺术专业。毕竟兴趣才是较好的老师，只有真正热爱这个专业，哪怕再苦再累也能坚持。在这个基础上，合理制定学习计划，在平日里扎实提升自己的综合知识与素质。

再次是在掌握牢高中课程的基础知识和文化常识的基础上，拓展思维，发展广泛的兴趣爱好，勇于创新，真正提升自己的审美能力和艺术感知力。

第四是一定要了解所报考艺术专业的竞争形势，建议侧重于选择注重市场需要的新兴专业方向，而不是偏理论方向的，否则未来的就业面就会很狭窄。在选择专业时一定要掌握本省、各院校较新艺考政策和专业方向。

【结语】

随着艺考改革的深入和各项政策的逐步完善，艺考不再是高考的捷径。对2020届及以后的艺考生来说，努力提升自己的专业素质和文化素养，掌握较新艺考政策，才可能在艺考大军中脱颖而出。祝每位艺考生都能如愿考取自己心仪的院校。

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咱们往常日子中选用的是天然式呼吸，这种是下晓得的，气吸得少而浅，呼气也不必控制，一次呼吸只需三秒钟分配，不能用于歌唱。歌唱的呼吸是比照深的腹式呼吸法，既气要吸到腰的周围，然后运用呼气肌和吸气肌的仇视，找到用力的支点。一次呼吸通常长达十几秒钟，歌唱的凹凸强弱，抑扬抑扬的改动，全赖呼吸肌肉活络有力的运动来结束。歌唱时要一贯坚持这种情况，动态完全由气味来控制，这就是咱们说的“声靠气传”。

1、吸气

期望自个处于一个俊美的花园之中，深深地闻了一下鲜花的异香--好，这就是歌唱的吸气，这样吸气得才深。吸气要用鼻和口一同天然的进行，极力作到平稳轻盈，柔软，不可以以用强行力气，不能僵，气要吸得深，不可以以吸在上胸和心窝处。吸气往后要有像打喷嚏之前那样时刻短的一憋，领会一下腰周围的拓宽，胀大的感触。找到这种感触是歌唱的要害。

2、呼气

呼气的办法就是运用横膈膜的力气把腰腹拓宽的感触一贯坚持住。期望自个手里拿一大瓶香油往另一个小瓶里灌时那种留心翼翼，憋住气味的感触，呼气要均匀，舒缓。各位可以预备一张10平方巨细的薄纸片，放在墙上，间隔它4-6CM，吸气后坚持一下，然后用口吹气使之不落地，半分钟以上便为合格。也可以代之以一只燃烧的蜡烛，对着火苗发“U”音，正确的气味是火苗倒而不灭，时刻越长越好。

3、怎样操练横膈膜的力气

横膈膜的力气对气味的坚持和动态的力度都很重要。

传统的操练办法有：

1.数数字：深吸一口气，运用腰腹的力气坚持住，从1初步数，数到60为合格。数数要均匀要有节奏，不能偷气。

2.吹灰：深吸一口气，然后就像吹掉桌上的尘土相同往前吹气，节奏是一慢二快，领会横膈膜的力气。

3.多做仰卧起坐，增强腰腹的力气。

吉他弹唱，望文生义是“弹”与“唱”的联络。假定你现已可以熟练地进行各种简略或粗浅的配乐，可是还不能开口唱的话，那你的吉他弹唱还只学会了一半。咱们前面现已向咱们介绍了演唱一切必要的科学的发声办法-怎样才调有正确的呼吸和共同，期望你得到的是有用可行的办法而非一大堆空泛的理论。“好的动态是可以练出来的”。各位要深信这一点!许多兄弟总认为自个的喉咙不可以，不是歌唱的料，这种妄自菲薄的观念是短少取的。原优客李林的主唱林志炫那洒脱，激越的高音定让你景仰不已吧，可他刚初步歌唱时别人都讪笑他音色欠好，歌声很尖利，是经过苦练，他才有了一副全新的歌喉，喜爱吉他弹唱的兄弟必定要以他为榜样!

有了科学的发声办法，是不是就意味着能唱好粗浅歌曲呢?答案是不必定!粗浅歌曲非常讲究“情”，“字”，“声”的协作。“声”当然指的是好的动态;“字”指的是正确的吐词，标准的咬字;“情”就是要唱出豪情-哀思或高兴，丢失或甜美，都要从你的歌声中得以表达。。

一、科学自在的发声与统一明亮的声音本色

“凡是正常的、健康的嗓子 ,无论哪一种唱法 ,应当都是真假声合作的 ,良好的歌唱都是两种机能良好结合的结果。”就发声而言 ,区别唱法就是要区别其真假声的使用或混合比例。与其他唱法相比 ,美声唱法要求真假声混合 ,绝不能使用单机能去发整体音域中的任何一个音。

对于任何一个音来说 ,其发音都应是真假声比例适当地混合的。其结果也总是上下贯通、有根有叶、有骨有肉的。事实上 ,愈是到高音 ,嗓子的压力愈大。这时 ,就要想办法从呼吸和共鸣两个方面转移歌唱者的注意力 ,（想获取更多声乐咨询，请关注微信公众号：声乐家APP）在呼吸上找到声音的支持力 ,在共鸣上找到立体的、头腔共鸣的感觉 ,用这两点来缓解或转移高音带给嗓子的压力 ,使声带能够没有任何压力地、条件反射般地、自在地闭合发声。高低音统一是美声唱法的声音审美观念之一。

所谓高低音统一 ,是指在发音上要注意声带轻重机能的混合使用 ,或者说是真假声比例的混合。好的声音是混合得好的。在唱高音时 ,既要注意采用边缘振动的方式振动声带 ,又要注意呼吸及共鸣的配合 ,找到每个音的支持力与平衡感。在唱低音时 ,既要注意声带重机能的使用 ,又不能丢掉声音的高位置集中感。（想获取更多声乐咨询，请关注微信公众号：声乐家APP）随着音高的变化,美声唱法者应具备有意识、灵活调节声带具体应用的能力 ,并依此而建立良好的发声习惯。无论是哪一个音高 ,都能通过反复实践 ,找到这个音高较为舒服的发声感觉和状态 ,努力寻求每个音高的自我音色 ,力求获得这个音较好的音响可能。

在美声唱法中 ,起音 (发个音 )在歌唱发声中也非常重要。起音时 ,一定要做到发声自然、气息柔和、打开腔体、稳定喉头、声音流动 ,并将打开腔体、放下喉头与气息通过声门而出的三个动作 ,在同一时间完成。（想获取更多声乐咨询，请关注微信公众号：声乐家APP）同时还要掌握好气息、声带、共鸣的协调配合。较终 ,还可以以声音的结果 (即发出声音的质量 )作为检验发声是否科学的标准或依据。好的方法自然能产生好的声音 ,声音不对 ,肯定是这里或那里出了问题。美声唱法是强调充分发挥声带闭合方式与作用的歌唱技术理论 ,美声唱法的歌唱声音在科学发声的基础上 ,既获得金属般明亮的音色彩，又获得高低、上下较为统一的声音平衡感 ,从而构成美声唱法统一明亮的声音特色。

二、整体共鸣的灵活运用与饱满多变的歌唱音响

“物体因振动而发声 ,影响到其他物体或其他物体的空间 ,引起同时振动而产生的共振现象就叫`共鸣’。在歌唱中，共鸣不仅是形成歌唱声音的必要条件 ,也是声音色彩好坏及变化的决定因素。（想获取更多声乐咨询，请关注微信公众号：声乐家APP）人由于声带振动而产生的“基音”是十分微小的，这些“基音”只有通过共鸣器官的共鸣作用获得充分的“泛音” ,才能变成歌唱的声音。

另外 ,相对于呼吸、发声而言 ,共鸣对声音色彩的影响作用更大。可以说 ,不同的共鸣方式 ,决定了不同的声音色彩。即便是同一个人 ,通过调整自己的共鸣方式 ,完全可以获得多种不同色彩的声音。当前 ,社会中的许多声音模仿秀中 ,就出现了许多音色达人。无论是说话还是唱歌 ,他们一个人甚至可以模仿好几个音色完全不同的人物 ,而且声音与初模仿者非常相似 ,比如歌手杨光和石头等。这除了自身声音条件及耳朵特别好之外 ,较主要的还是因为他们通过刻苦努力、仔细研究 ,找到了不同共鸣方式的发声结果和规律。

区别唱法 ,很重要的一点是区别所用腔体的部位和用法。与其他唱法相比 ,美声唱法对声音在音量、音强、音高及音色上有着更高的要求。这就使得美声唱法要更大程度上依赖于共鸣腔体的有效运用以达成上述的标准。美声唱法强调歌唱的整体共鸣 ,即所有的共鸣腔体全都要用上。只是根据音的高低或具体作品风格的不同 ,对于共鸣部位的使用有所侧重罢了。（想获取更多声乐咨询，请关注微信公众号：声乐家APP）因此 ,在使用美声唱法进行演唱时 ,首先要学会在深呼吸的同时打开腔体 ,善于利用一切可用的共鸣器官 (充分打开口咽腔、结实饱满的胸腔、明亮集中的头腔 ) ,并能够随着音高的变化,有效地利用这些共鸣腔体的整体作用 ,以获得较为理想的音色 ,力求获得这个音较好的音响可能。这样 ,就会获得美声唱法所要求的连贯、统一的声音美感。

三、准确到位的咬字吐字与清晰美好的自然语音

歌唱中 ,配合歌声同时发出的传情达意的歌词被称为歌唱的语言。由于歌唱风格特征及专业教学的需要 ,准确、清晰、自然、美好的语音色彩 ,是美声唱法歌唱的内在要求。美声唱法与不同国家的语言结合起来 ,具有着非常丰富的声音色彩。而这些风格多样、色彩丰富的声音大多是由不同语言特殊的语音发音及咬字吐字规律决定的。（想获取更多声乐咨询，请关注微信公众号：声乐家APP）例如 ,用美声唱法唱意大利语的声乐作品 ,就必须要符合意大利语的发音及咬字吐字规范。元音要纯正、饱满,辅音要清楚、准确而利落 ,双辅音、复辅音、鼻辅音等要区分清楚、咬吐到位、发音准确 ,要熟练掌握清浊辅音、开闭口音以及大舌颤音的发音规律及方法。只有如此 ,才能唱得纯正自然。同样 ,用美声唱法唱中国的声乐作品 ,也要根据汉语语言的发音及咬字吐字规律 ,牢牢掌握汉语的声母、韵母发音要领 ,充分把握每个字音的发音规律 ,努力致力于把所有字音的声、韵、调清晰、准确地唱出来。

其次 ,由于音域的极度扩展 ,美声唱法作品中经常会出现超自然音域的音高,这些音高或低或高 ,它们多少会失去一些语音上的自然性。正因为如此,对于这些音乐语言 ,更有必要研究如何把它们咬吐清楚 ,尽可能唱得明白、自然。（想获取更多声乐咨询，请关注微信公众号：声乐家APP）这既要研究语音的声、韵、调 ,又要在歌唱的发音及咬字吐字上多下工夫 ,争取将辅音咬吐清楚 ,把元音在准备好的腔里引长唱出 ,使语言与发声地吻合在一起 ,努力做到“字正腔圆”。需要强调的是 ,在演唱实践中 ,不能因为要把字咬吐清楚而牺牲掉打开的共鸣腔体 ,破坏了声音的饱满、连贯及统一 ,也不能为了照顾声音而将就或忽略字义;两者应该兼顾，既要字好 ,又要声美。

总之 ,从声乐实践中可以得出 ,美声唱法咬字吐字与其他唱法的不同之处 ,归根结底应该在于 ,它是根于保持声音良好整体共鸣基础上的清晰、自然的咬字吐字。既要有纯正的字音 ,又要有美好的声音 ,两者缺一不可。（想获取更多声乐咨询，请关注微信公众号：声乐家APP）美声唱法有较多的技巧规范 ,而不能想当然地过于随意 ,否则 ,就失去了其对语言要求严谨的风格特征。真正的美声唱法 ,并非一度被人们所误解的那样“永远也听不清楚他们在唱什么”,在极其讲究的咬字吐字理论的指导下 ,其声音是美妙的 ,语言也是清晰的。

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招1260人！太原市普通高中2019体育艺术特长生招生！

6月3日，太原市教育局公布了2019年普通高中招收体育、艺术特长生政策及计划，今年太原市普通高中招收体育、艺术特长生1260人，42所学校招收特长生，其中，体育类733人，艺术类527人。

适度扩大校园“三大球”招生计划

国家、省、市级体育传统项目学校、校园足球特色学校、校园篮球特色学校、中华优秀文化艺术传承学校、体育、艺术工作开展较好且受到市级以上教育行政部门表彰的先进学校、经市教育局批准的部分特色办学的学校、在设施设备、师资、管理工作等方面能够满足培养体育、艺术特长生基本需要的学校，符合以上条件的招生学校可以提出申报，经市教育局审批同意后纳入普通高中招生计划，未列入该计划的学校一律不得招生。获批学校应根据本校的实际情况制定特长生招生简章和工作方案，报市教育局审批同意后向社会公布。

各招生学校应根据本校实际情况合理编制体育、艺术特长生招生计划，以具有明显优势的项目为主，并可适当列入其他特色项目，做到重点项目和普及项目结合，推动学校特色发展。

适度扩大校园足球、篮球、排球项目招生计划。合理规划安排区域内校园“三大球”特色学校布局，为有特长的学生提供可持续发展通道，后备人才梯队建设。

专业考试工作分两个批次进行

特长生专业考试工作分两个批次进行，批次考试的学校是省级示范高中学校包括成成中学、太原五中、进山中学、省实验中学、太原十二中、太原十五中、太原十八中、育英中学、太原四十八中、市实验中学、第四实验中学、外国语学校、小店一中、山大附中、师院附中。考试时间为6月12日，考试地点为各相关学校。第二批次考试的学校为其他普通高中学校。考试时间为6月14日，考试地点为各相关学校。

各学校应在发布的招生简章中明确告知考生在两个批次的招生学校中，只能各选取1所学校进行报考。并于6月10日在家长的陪同下持身份证、考生本人的《太原市2019年高中阶段教育学校招生考试报名审核表》，分别到所报考的学校进行报名并招生简章。此表在考生就读学校（往届生由报名时所在县区招办）打印，经考生本人、家长和班主任签字确认，学校或县区招办（往届生）加盖公章。具体考试项目、评分标准、考试办法由各招生学校制定。

各招生学校应于考试当日18时左右公示考试成绩。

达线后按专业测试成绩择优录取

特长生录取工作在太原市教育局统一领导下进行，太原市教育局体卫艺科负责各招生学校特长生专业测试成绩的审核，太原市招生考试管理中心负责按照招生计划进行录取。

专业测试合格的考生必须按照所测试学校、所测试专业将报考志愿填入体育、艺术特长生志愿栏。特长生志愿栏分为批次（省级示范高中）和第二批次（普通高中）两栏，每一批次各报一所学校。

在中考成绩达线后，根据考生报考志愿按专业测试成绩从高到低择优录取。

体育类：专业成绩达到60 分以上且专项成绩不低于50 分（百分制）。其中田径类考生：专项成绩达到100 分的，中考成绩在较低控制线基础上可降低100 分予以择优录取；专项成绩达到90分以上者，中考成绩在较低控制线基础上可降低50 分予以择优录取。

艺术类：专业成绩达到60 分以上者。

专业考试采用封闭式一次性考试

根据太原市教育局规定，专业考试采用封闭式一次性考试，不设缓补考，不得向考生收费。音乐类的声乐、器乐考试必须采取现场拉幕，考生与不见面的形式进行考试；绘画、书法类考试必须采用卷面试题形式进行，试题由各学校组织教授按考试要求命制，密封后在考试时现场开封，任何人员不得将试题带出考场。体育、音乐类各项目考试必须采取现场录像形式记录考试情况，录像清晰可辨，以备核查。

考试场地按考试项目实行分片和封闭式管理。各工作人员要维护好考场秩序，考试现场要配备专业医护人员，学生在考试中的安全。太原市教育局将对各学校特长生招生考试情况进行抽查或复查。对违规行为，一经查实，对违规学校取消其体育、艺术特长生的招生资格；对违规工作人员严格按照有关规定，予以严肃查处。

招生计划提前了解

太原市成成中学校（旧校区）（22人）：篮球10人（5男、5女）、排球6人（女）、乒乓球2人（男）、声乐4人（女）。

太原市第五中学校（旧校区）（32人）：100米2人（1男1女）、400米2人（1男1女）、800米2人（1男1女）、110(100)M栏1人（男）、跳高1人（男）、三级跳远1人（女）、铅球1人（女）、篮球7人（男）、长笛（短笛）1人、双簧管（英国管）1人、小号1人、马琳巴2人、小提琴6人、中提琴1人、大提琴2人、低音提琴1人。

太原市进山中学校（60人）：100米1人（男）、200米1人（男）、400米2人（男）、800米1人（男）、1500米1人（男）、篮球20人（12男8女）、排球12人（7男5女）、声乐2人、长笛1人、单簧管1人、萨克斯1人、小军鼓1人、低音提琴1人、竹笛1人、琵琶2人、古筝1人、二胡2人、阮1人、舞蹈6人（其中女模特3人）、绘画2人。

山西省实验中学（30人）：足球9人（男）、篮球6人（男）、声乐5人、小提琴2人、中提琴2人、大提琴1人、低音提琴1人、舞蹈4人。

太原市第十一中学校（15人）：篮球3人（男）、健美操4人（女）、足球3人（男）、乒乓球5人。

太原市第十二中学校（60人）：100米3人（2男1女）、800米2人（1男1女）、足球8人（男）、篮球3人（男）、排球10人（5男5女）、乒乓球2人（男）、声乐4人、大提琴1人、竹笛1人、琵琶3人、二胡4人、民族鼓1人、阮3人（大阮1人、中阮2人）、绘画15人。

太原市第十五中学校（50人）：100米5人（3男2女）、200米1人（男）、400米1人（男）、110(100)M栏2人（1男1女）、跳远2人（1男1女）、三级跳远2人（1男1女）、排球12人（男）、低音提琴1人、竹笛1人、琵琶2人、古筝2人、扬琴1人、二胡3人、钢琴1人、播音主持2人（1男1女）、绘画10人、书法2人。

太原市第十八中学校（20人）：排球12人（3男9女）、乒乓球4人（男）、健美操4人（女）。

太原市第十九中学校（50人）：篮球10人（5男5女）、围棋2人、国际象棋2人、中国象棋1人、国际跳棋3人、健美操8人、舞蹈6人、绘画12人、书法6人。

太原市第二十中学校（35人）：400米2人（1男1女）、800米2人（1男1女）、1500米4人（2男2女）、铅球2人（1男1女）、篮球5人（男）、国际象棋4人、中国象棋4人、健美操4人、小提琴1人、钢琴2人、绘画5人。

太原市第二十一中学校（44人）：100米4人（2男2女）、200米3人（2男1女）、400米2人（1男1女）、篮球5人（男）、绘画30人。

太原市第二十四中学校（45人）：篮球5人（男）、声乐12人、绘画28人。

太原市育英中学校（50人）：篮球7人（男）、乒乓球5人（3男2女）、健美操4人、长笛1人、单簧管1人、舞蹈7人、绘画15人、书法5人、播音主持5人。

太原市第二十七中学校（40人）：200米2人（男）、800米2人（1男1女）、篮球6人（男）、排球8人（男）、声乐10人、绘画10人、书法2人。

太原市第二十九中学校（43人）：200米3人（男）、400米4人（男）、800米2人（1男1女）、110(100)M栏1人（男）、铅球1人（男）、健美操6人、舞蹈10人、绘画16人。

太原市第三十中学校（25人）：软式棒垒球5人（男）、绘画20人。

太原外语科技实验中学校（10人）：健美操8人、舞蹈2人。

太原市第四十八中学校（50人）：100米3人（2男1女）、200米4人（2男2女）、800米1人（女）、足球10人（男）、篮球8人（男）、排球4人（男）、羽毛球3人（男）、声乐3人（1男2女）、钢琴2人、舞蹈6人（女）、绘画3人、书法3人。

太原市第四十九中学校(5人)：篮球5人（男）。

太原市第五十三中学校（30人）：足球10人（男）、地掷球16人（8男8女）、陆地冰壶4人（4女）。

太原市第五十五中学校（14人）：足球10人（男）、网球4人（2男2女）。

太原市第五十六中学校（26人）：排球6人（男）、软式棒垒球10人（男）、绘画10人。

太原市第六十一中学校（35人）：声乐8人（4男4女）、小号2人、钢琴2人、绘画10人、书法7人、播音主持6人。

太原市第六十三中学校（10人）：篮球10人（男）。

太原市第六十五中学校（15人）：足球8人（男）、篮球7人（男）。

太原市第六十六中学校（15人）：足球11人（男）、舞蹈4人。

太原市第六十七中学校（30人）：100米4人（2男2女）、200米2人（男）、400米4人（2男2女）、跳远1人（女）、足球14人（7男7女）、围棋3人、健美操2人。

太原市外国语学校（50人）：100米2人（1男1女）、200米2人（男）、400米3人（2男1女）、800米2人（男）、110(100)M栏1人（女）、跳远1人（女）、三级跳远1人（女）、足球8人（男）、篮球9人（男）、健美操8人（女）、竹笛1人、琵琶2人、二胡1人、民族舞9人（女）。

太原市实验中学（47人）：100米2人（1男1女）、400米1人（男）、跳远2人（1男1女）、铅球2人（1男1女）、篮球5人（女）、游泳4人（3男1女）、健美操5人（女）、武术5人、单簧管1人、双簧管（英国管）1人、长笛（短笛）1人、小号1人、长号1人、小提琴6人、中提琴1人、大提琴1人、小军鼓1人、手风琴2人、播音主持2人、绘画3人。

太原市第二实验中学校（53人）：200米3人（1男2女）、400米2人（1男1女）、800米2人（1男1女）、跳远2人（1男1女）、足球18人（10男8女）、篮球7人（男）、软式棒垒球6人（女）、声乐3人、竹笛1人、琵琶1人、古筝1人、扬琴1人、二胡1人、钢琴1人、绘画2人、书法2人。

太原市第三实验中学校（44人）：足球7人（男）、篮球5人（男）、排球7人（女）、软式棒垒球6人（男）、单簧管1人、圆号1人、小号1人、长号1人、萨克斯1人、绘画14人。

太原市第四实验中学校（20人）：100米3人（2男1女）、200米1人（男）、跳远1人（男）、足球7人（男）、健美操8人。

太原市第五实验中学校（20人）：足球4人（男）、篮球3人（男）、脚斗士8人（男）、健美操2人、钢琴1人、绘画2人。

山西大学附属中学校（11人）：足球11人（男）。

太原师范学院附属中学（18人）：篮球5人（男）、围棋5人、单簧管2人、圆号1人、小号2人、长号1人、次中音号1人、马琳巴1人。

小店区中学校（30人）：100米1人（女）、400米2人（1男1女）、三级跳远1人（男）、足球16人（8男8女）、篮球4人（男）、健美操6人。

晋源区实验中学校（18人）：100米1人（女）、400米3人（1男2女）、800米1人（女）、跳高1人（男）、跳远2人（女）、足球5人（男）、篮球5人（男）。

太原市五育中学校（2人）：单簧管1人、长号1人。

太原市外国语凤凰双语中学校（35人）：低音提琴1人、琵琶1人、二胡2人、阮1人、舞蹈5人、绘画25人。

太原市师爱中学校（20人）：绘画20人。

太原市汾潇中学校（14人）：健美操6人、舞蹈5人、播音主持3人。

太原市金河中学校（17人）：100米2人（1男1女）、400米1人（男）、800米2人（女）、1500米1人（男）、跳高1人（女）、跳远2人（1男1女）、铅球1人（女）、篮球7人（男）。

看了这么多，

可不要私藏哦，

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音乐艺考吉他学习基础知识：教你速记C调音阶图

还在为记不住前三品的音阶苦恼吗？还在苦逼的看着单音版吉他谱的手指位置而弹奏吗？如果突然问你3弦空弦音是？又或者1（Do）怎么按？362573是什么东西？当然只是对于刚刚拿起吉他的新手朋友。

如果上面有一个问题或者多个问题你中枪的话，先别着急躺下，还是先看看教程，没准就有横竖不中枪的收获。

首先你得知道相邻两音之间的音高关系，换算公式（全音=半音+半音），大家都知道的话就直接无视，详细见下图。

向前，向后依次类推，或是直接记下“全全半全全全半”也没人怪你。

看图开始分析从六弦空弦到一弦空弦，依次简谱符号为362573（请原谅我没有高音低音的区别），你可以当顺口溜记下，然后，继续分析，发现一弦和六弦是同名音（就是说抛弃高音与低音的差别只看数字……）都是3，这就是个规律了，当然不仅仅如此了，仔细看这两根弦上的音名也是一样的（3 4 5），哈哈如此这般，搞定两根弦较细与较粗的。

接着我们继续瞅，发现2弦一品和5弦三品呈中心对称，同名音1，搞定。

我们来分析下4弦，5弦，看看它们有什么规律，发现二品，三品上分别都有半音关系的音阶（我去，原来都集中在这玩呢）71 34 ，得咱还是要马马虎虎记下，这也算是点规律。下面继续扒规律。后面有强记练习，不乱说，谈几遍就记住了。

我们看看苦逼的3弦，为什么这样说他，看看它的音阶就知道了，哈哈，别的弦在品上怎么说也有两个音阶（前三品，不计算空弦音），他只有一个，得算是记住了，苦逼的三弦，还且很2的三弦（在2品上面有音阶）。

较后就剩下2弦没有分析了，仔细看它和1弦与上有音阶的品位相同，不仅仅这样仔细想想，刚才有说1的位置，然后继续数高音12345 ，全在这上面，我是记下了，你呢？

统观全图，然后发现前三品的音阶是连贯的34567 1234567 12345这个也可以说是一个规律，看了这么多滚吕，脑海里面大致有些位置了，但是还是模模糊糊的记不清，没事下面重磅出击，练习来了。

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