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成人声乐培训,艺考声乐考试唱什么歌曲比较好

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中音阶梯|

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2019-07-02

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音乐艺考培训|

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成人声乐培训,艺考声乐考试唱什么歌曲比较好成人声乐培训艺考声乐考试唱什么歌曲比较好这个恐怕你的声乐老师给你选比较好,一般来说,声乐考试不单单看你的歌曲,其实,只要唱的好,唱绿树成荫这种小曲子也可以考,但是,作

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成人声乐培训xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

艺考声乐考试唱什么歌曲比较好xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

这个恐怕你的声乐老师给你选比较好,一般来说,声乐考试不单单看你的歌曲,其实,只要唱的好,唱绿树成荫这种小曲子也可以考,但是,作为考生,声音肯定不是十全十美的,因此,需要扬长避短的选取曲目,比如,你声音偏亮,但是气短,可以选有很多间奏的歌曲,方便换气。如果音色不好,可以往抒情方面找,让老师看出你的处理还是有可取之处。因此,选取较好是一直带你的声乐老师,那个老师较好有三年以上带艺术高考的经验,比较靠谱xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

八种艺考音乐的声乐学习记忆方法xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

八种艺考音乐的声乐学习记忆方法

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八种艺考音乐的声乐学习记忆方法xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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一、理解记忆xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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理解记忆是所有记忆的前提,只有通过用心的思考才能达到理解。就一首歌词来讲,首先要清楚地了解歌词与曲式结构,每一部分起什么作用,各部分之间怎样相互联系;然后要懂得歌词的内在含义,分析歌词的意境,以及情感的产生与发展;较后能入境、xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

入画、把“我”投入到歌中去,物我交融。作到了这些,就能很快的背诵和背唱。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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二、多通道记忆xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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我们记忆外部信息的通道有视觉、听觉、味觉、触觉等等,这种多觉参加的记忆叫做多通道记忆。多通道记忆法能够动员脑的各部位协同合作,共同接受和处理外来信息。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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声乐练习xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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三、情绪记忆xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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声乐学习中,情绪的掌控是很重要的。有的时候我们无精打采,更为严重者像是“病中吟”。不管老师怎样激动,我们都毫无起色。这样的时候我们一定要想办法进行自我情绪激发,作到情绪饱满、精神振奋、生龙活虎地练声与演唱。在学习中,我们可以采xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

取自我心理调节的方法,用宣泄或补偿的措施,把不良情绪排斥出去,同时采取相应的办法使自己的情绪变得愉快、兴奋起来。不仅在课堂上要这样,课后自己练声练唱都应如此,这样才能取得学习和记忆的。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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四、听视记忆xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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在平常生活中,我们对声音的记忆、对旋律的记忆、或者是对歌词的记忆,除了通过视唱以外,声乐学习好的是多听歌唱家的录音以及现场观摩,还可以多看录像、电视、MTV等。我们都知道美好的旋律、动人的歌声留给人的记忆是较深较持久的。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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声乐练习xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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五、读写记忆xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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我们在识记旋律、歌词、发声方法及发声要领的时候,好的是边读、边写、边记忆,借以提高记忆效率。这种边读、边写、边记的方式叫做读写记忆法。实践证明,这种记忆效率较高。当老师为我们选好一首歌曲,我们应该立刻工整地抄写,千万不能草抄或xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

不清晰,在抄写时要看、要读,抄歌的过程既通过视觉记忆,又利用了唇、齿、舌的运动记忆,还运用手指触觉记忆。当嘴读旋律或歌词时,又增加了耳朵的听觉记忆。因此,抄歌的过程至少调动了四种记忆,外加集中注意品质。所以,声乐我们要学好声乐,好的的方法是写声乐笔记和抄写歌曲,在写中读,读中记,看中唱,唱中抄,抄中记。这种学习方法不仅适合声乐,事实上也适合各种学科。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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六、朗诵表演记忆xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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朗诵表演记忆的方法对于我们在声乐学习中有很神奇的作用,它可以调动人的众多感觉进行记忆。当我们背记歌词时,要一边朗诵一边表演。朗诵要通过眼看(视觉记忆)、嘴读(运动觉记忆)、耳听(听觉记忆)、手势动作(运动觉和方位觉记忆),这样众多感觉一齐参入记忆,使记忆。手势表演动作对练声也有非常大的。声音出不来的,可以用双掌前推表演动作、双手张扬动作、抛“飞碟”动作的记忆,把声音送出去。气息沉不下去的学生。可以双手在下腹展开动作、双手下压动作、手指下压动作的记忆,把气息沉下去等等。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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声乐练习xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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七、形象记忆xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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形象记忆在声乐技能训练中,对发声练习有着极为重要的作用。为了加深记忆,演员和学生可化身为歌曲中的人物形象,也可化为物的想象,如小草、一片云、浪花等。这种形象记忆是为了记住歌曲的情感,如果抓不住歌曲的形象,就无法体验歌曲的情感,也就无法进行歌曲表现。对形象的记忆就是把歌曲中的形象化为活生生的你,歌曲就是你说的话,歌中的话就是你要表达的情感。这样,歌曲的情感就会永在你心中。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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八、刺激记忆xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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刺激记忆的方法是记忆,它包含着意志品质。有些人认为声乐学习很困难,因而很长时间也背不出歌词,一年也练不会一个母音,老师着急学生不着急,对于这样的学生教师可以施行刺激记忆的方法。如母音记不住,可以让学生方法反反复复朗读。甚至可以进行自我惩罚。心理学家指出,自我惩罚是记忆和改正错误的强硬手段。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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音乐专业考生速马!声乐演唱的基础技巧xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

音乐专业考生速马!声乐演唱的基础技巧

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声乐演唱时,呼吸起到决定性作用,因此练习呼吸尤为重要,小天为大家总结了一些比较有意思的练习的小技巧,希望大家看完之后在声乐方面能够有所提高。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1.吸气xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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吸气要用鼻和口同时自然的进行,尽力作到平稳轻巧,柔和,不可用强制力量,不能僵,气要吸得深,不可吸在上胸和心窝处。吸气以后要有像打喷嚏之前那样短暂的一憋,体会一下腰周围的扩张,膨胀的感觉。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2.呼气xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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呼气要均匀,舒缓。各位可以准备一张10平方大小的薄纸片,放在墙上,距离它4-6CM,吸气后保持一下,然后用口吹气使之不落地,半分钟以上便为合格。也可以代之以一只燃烧的蜡烛,对着火苗发“U”音,正确的气息是火苗倒而不灭,时间越长越好。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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3.训练横膈膜力量的方法xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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数数字:深吸一口气,利用腰腹的力量保持住,从1开始数,数到60为合格。数数要均匀要有节奏,不能偷气。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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吹灰:深吸一口气,然后就像吹掉桌上的灰尘一样往前吹气,节奏是一慢二快,体会横膈膜的力量。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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有了科学的发声方法,是否就意味着能唱好通俗歌曲呢?答案是不一定!通俗歌曲十分讲究“情”,“字”,“声”的配合。“声”当然指的是好的声音;“字”指的是正确的吐词,规范的咬字;“情”就是要唱出感情,悲伤,喜悦,失意,甜蜜都要从你的歌声中得以表达。这就要注意以下三点:xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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1.颤音xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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这是抒情歌曲中较常用的技巧之一。颤音有很多种类,如周华健的颤音幅度适中,不大不小;齐秦爱用小颤;邓丽君,张学友则以大颤见长。很多朋友不会这个技巧,不要泄气,这完全可以练出来的。关键是气息与喉头要配合好,千万不要只用喉头,发出一种类似羊叫的小抖音。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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2.气声xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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在发生时,如果气先于声出,气多声少,就会发出气声。它使歌声更柔媚,更动人心魄。邓丽君的《在水一方》前列段,林忆莲的《爱上一个不回家的人》前列段也是典型的气声唱法。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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3.哭腔xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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哭腔是目前通俗歌曲演唱中较流行的技巧之一,它是再喉间和用猛然加大气息而产生的爆发力,发出一种类似痛苦的声音。张学友,周华健是哭腔的代表人物。哭腔用的好可以增加歌曲的感染力。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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声乐演唱的基本要素xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

人声歌唱的基本要素包括呼吸、发声、共鸣和语言四个部分。呼吸是动力,气息冲击声带发出声音,这声音经过共鸣腔体把它加以扩大和美化,而形成动听的歌声。在歌唱活动中,呼吸、发声、共鸣这三者是同时出现的有机结合的统一体。这三者的关系是这样的:如果没有呼吸,没有共鸣,嗓子的运用也不存在。只有用上歌唱所需要的呼吸,歌唱所需要的共鸣,嗓子才能唱出歌唱所需要的声音。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

歌唱者在考虑问题的时候不要只考虑一个问题,如只想练呼吸,其他问题不想,如果没有其他因素的辅助,你很难断定你唱得是对还是不对,对到什么程度,为什么是对的,或者错是错到什么程度,为什么是错的,怎么才是较合适的,要从较后的音响来判断。简单地说,绝不会出现这种现象!你用的共鸣是好的,嗓子也对,就是呼吸不好。这是不可能的。要是对就全对,有一个部分不对,其他两个也好不了,这三个是统一体。歌唱乐器还有一个区别于其他乐器所独有的特点就是语言。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

自然界各种动物、昆虫都能发出声音各异的鸣叫,鸟儿能有动听的叫声。各种乐器能够奏出美妙的音乐,但是,只有歌唱乐器能够发出带有语言的音乐来,而其他任何乐器都不能发出带有语言的音乐。因此,语言是人类歌唱所独有的特点,它使歌唱艺术在传情达意上独具特色。歌唱的四个基本要素有着内在的密切联系,在歌唱时,四者是一个整体,不可分割。语言跟前三者也是一体,由于语言的改变,其他三者也随之有所改变。 歌唱的四个基本因素是不可分割的整体,沈湘先生在“沈湘声乐教学艺术”中有非常详细、清楚、易懂的阐述。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

美声唱法的渊源 今天我要谈的是我自己的专业,我的本行,就是美声唱法。美声唱法实际上是从西欧专业古典声乐的传统唱法发展起来的,从文艺复兴以后逐步形成美声唱法。当时的西方音乐更多是建立在多声部教堂音乐、复调音乐基础上,唱法本身脱离不了宗教音乐的影响。南女唱法一样,只是声部不一样,高低不一样。较初的歌剧以阉人代替女声来唱,由女中音代替南青年来唱。随着歌剧剧情的发展,一些情感激烈的戏剧性唱段,阉人的唱歌满足不了表达剧情激烈发展的需要,于是歌唱家们努力探索、钻研、改进自己的唱法,以适应剧情的需要,这样就产生了今天表现力丰富多彩的美声唱法。所以说,不同时代的歌唱形式、风格、情绪、情感不同,歌唱的方法也不同。发展到现在,已不是文艺复兴时的唱法,也不是16、17世纪的唱法,我们现在唱17、18世纪的歌曲,还是用现在的唱法,只是在风格上多注意他们的特点,我们不需要再去训练16、17世纪的唱法。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

我们今天的唱法,包括欧洲的歌剧、音乐会、清唱剧等舞台上常用的唱法,我们统称之为美声唱法。美声来自意大利文Belcanto,意思是美好的歌唱。Belcanto在西方音乐界的定义和我们的理解有所不同,西方对Belcanto的理解指的是由作者家罗西尼(Rossini)、多尼采蒂(Donizetti)、贝利尼(Bellini)等人那个时期的作品和歌唱艺术,它包括了那个时期歌唱的风格、技巧、内容、形式以及歌唱方法。美声唱法实际上不是只讲声音,在它发展的历史进程中,有过各种不同的现象:有一个时期只讲声音,既不注重歌词也没有“味儿”;有一个时期以炫耀技巧为主,脱离内容;有一个时期也曾改变过要以内容为主。我们接受美声的传统是主张声情并茂地歌唱,不主张为声音而声音的歌唱,只要求“情”而没有适应歌剧音乐会所需要的声音,观众也是不喜欢的。现在介绍的是国外包括欧洲、美洲、俄罗斯、东欧等音乐厅、歌剧舞台的唱法,不是民间唱法,更不是舞厅、酒吧间那种哼哼唧唧的唱法,是提高了的艺术性唱法。xbu音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育


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