艺术类大学：学唱歌较有效的发声方法-中音阶梯音乐培训学校

当前位置：

首页 > 音乐艺考培训

艺术类大学：学唱歌较有效的发声方法

编辑:

中音阶梯|

时间：

2019-05-19

所属栏目：

音乐艺考培训|

阅读量：

艺术类大学:学唱歌较有效的发声方法艺术类大学学唱歌较有效的发声方法正确的唱歌学习对于唱歌的人们来说是非常重要的，学习较有效的发声方法能让你们更好的学习唱歌，下面和学习啦小编一起去了解一下较有效的发声方法吧，希望对你

艺术类大学:学唱歌较有效的发声方法

艺术类大学

学唱歌较有效的发声方法

正确的唱歌学习对于唱歌的人们来说是非常重要的，学习较有效的发声方法能让你们更好的学习唱歌，下面和学习啦小编一起去了解一下较有效的发声方法吧，希望对你有帮助!

学唱歌较有效的发声原理

学习正确的歌唱呼吸乃是歌唱艺术较重要和较必要的基础。由呼吸控制的歌声才是声乐，呼吸是歌唱的原动力。声乐界有谁懂得呼吸，谁就会唱歌之说，说明了呼吸在歌唱中的重要性，它确实是歌唱者首先应该学会的一项基本功。

歌唱时的呼吸与日常生活中说话的呼吸是不大一样的。在日常生活中，人们通过说话交流思想感情，因为一般距离较近时所需音量就较小，气息较浅，不用很大的力度，也不用传得很远，而且我们说话连续用嗓时间长了，嗓音就容易疲劳、嘶哑，这种说话的呼吸若用于唱歌就显得不能胜任了。唱歌是为了抒发情感，是要唱给别人听的。歌唱时面对的往往是大庭广众，须将歌声传至每个角落，因而要求声音既要有一定的音量，又要有一定的力度变化，要有长时间歌唱的能力，并要求根据歌曲的需要，或长、或短、或强、或弱、或高、或低地有控制地输送气息，要做到这些，就不是简单的事了。所以歌唱时的呼吸作为一种艺术手段，有它自身特有的一套规律和方法，它是一项技术性问题，是后天训练出来的。

学唱歌较有效的发声技巧

1，每天吊嗓子10~20分钟，训练基本功;

2，注意你平时的注意呼吸方法，采用腹式呼吸法;

3，唱歌的时候，气息要充足强劲，高音也会有很大的提高。

学唱歌较有效的发声方法

这时很自然地就用腹部呼吸了。人体两肋部位一直到腹部都是膨胀的。吸了气之后，尽量憋住气，让身体保持膨胀状态，憋不住了，再把气自然地呼出，这算一次练习。一天至少练一百次，可分段练习，即每次练几十次，经过几个月训练，腰部、腹部才能锻炼出足够力量，将来唱歌时，能保持一个好的呼吸状态。

2、吐嘶字训练

身体弯腰成九十度，深吸气，口微微张开，舌尖抵下齿背，然后说出嘶字。发嘶声时，要尽量少出气，慢慢地，均匀地把气吐出来，身体尽量保持吸气膨胀状态，当气慢慢吐完了，身体也不可能保持膨胀状态了，于是再迅速深吸气，又再做第二次练习。唱歌时，身体里有两种肌肉的力量在对抗。吸气时，身体是膨胀状态，肌肉是紧张用力的。呼气时，另一部份肌肉又要放松下来，在这种紧张、松弛中保持平衡。吐嘶字训练是为了将来唱歌时，气息稳定能均匀地吐气。

3、快吸快呼

还是弯腰成九十度深呼吸练习，大约在五秒内进行五次吸气吐气练习，以后把吸气、吐气速度尽量加快。这样经过几个月训练，将来唱歌时，能快速换气。

4 、狗喘气呼吸法

这种方法是腹部不停地膨胀、收缩，与此同时不停地吸气、呼气。这个方法练好了，就具备瞬间换气的能力了。这个练习也是我要求学员们每天要做的练习。每天坚持3分钟，喉咙放松气自来。

学唱歌常见的错误发音及纠正方法

一、学唱歌漏气

这是一种常见的错误发声，具体表现为不能完整地演唱一首歌，总是感觉气不够用，换气时费劲，体力消耗大，控制声音困难，音往往偏低。其原因主要是由于横膈膜和控制呼吸的肌肉如腹肌、背肌、咽状肌等软弱无力，其次是因为声带闭合不严。

纠正方法：

用咳嗽的感觉来体会横膈膜的力量和声带的闭合力以及两者之间的有机配合;在深呼吸后做短促呼气，以锻炼横膈膜的弹力。练声时可以 i a 母音分别作短音和长音练习。

二、颤声

即小抖，表现为声音无规则的颤动。其原因是由于喉头位置不稳定而动摇，各发声器官的肌肉处于失控状态。

纠正方法：

首先要控制好喉头位置，要求发声的准确性，加强音准观念和发声动作的稳定性。由于颤声属于习惯性动作，所以尤其需要平时在练声中严格要求。只有在中声区，踏踏实实地去体会，反复练习，才可能纠正此错误发声现象。可以先做单音发声练习，体会音量强弱的气息控制，然后逐渐扩展到其他发声练习和整个发声音域，稳固地养成良好的发声习惯。这阶段可适当少唱歌多练声。

三、喉结上提

这是歌唱中较忌讳的毛病。表现为声音挤、紧，喉音很重，高音尤感困难。其原因可分为三种：本身的生理构造喉结位置过高，一发声喉结就堵住，其活动受到限制，此情况不适宜学习声乐专业;平时喉结位置并不高，低声区时尚稳，但随着音高喉结上提，喉结仍能上下活动，原来喉结是稳定的，由于学习方法有误，将喉头练了上去，人无法控制。后两种经过努力，唱法正确了，是能够克服的。

纠正方法：

(1)胸部放松。这是关键，要使喉结下方呈很松很宽的状态。单纯压喉结，忽视放松胸部，将形成喉、胸之间下压和上顶的紧张对峙，形成堵塞，结果喉结不但没放下，唱歌时感到比喉结上提时更难受。

(2)活动喉结。在上述的基础上，让喉结在较自然的状态下自如地上下活动，即排除其他部位施加外力以及避免引起其他部位的紧张，只是让喉结单独地、放松地做简单活动。

(3)稳定喉结。在以上基础上，设法让喉结在活动到下面时，尽量多停留些时间，直至长时间停在下方不再感到难受为止。但应注意不是硬压下来的下方，而是自然范围内的下方。

(4)呵气轻唱。当喉结能稳在下方时，先轻呵气，然后带出轻声。可以做简单的音阶练习。首先练好中声区，然后逐步扩展音域，但不可操之过急。也可以用试将喉结从喉部吹出的感觉进行歌唱。

四、吐字不清

表现为字音含混不清、缺乏力度。产生原因是由于对声母发声的动作，部位控制不佳，咬字时，唇、齿、舌等咬字器官没能积极协调动作，造成不能大胆咬字舌尖无力，喉头没有往下挡气。另外，喉咙开得太大也会影响咬字。

纠正方法：

吐字时口齿要用力，主要指舌头要果断用力。嘴的动作要灵敏，但不要张得太大。不但要四声准，四呼清，还要将字头、字身、字尾处理好。但同时又必须注意切忌把字咬死，避免语言僵化。总之，应结合歌曲的风格特点，从表现感情出发来进行准确地咬字。此外，吐字应该与发声训练中的共鸣位置等结合起来，不能因咬字而影响了声音的位置。

科学的发声方法能够使各发声器官动作协调，使其形成一个整体动作。这样，不仅带来优美动听的歌声，更重要的是使嗓音能相对保持青春，延长其艺术生命。而错误的发声法，由于各发声器官配合不当，其结果不仅导致歌声缺乏艺术魅力，而且长期处于某种不正常的、不符合生理规律的局部发声状态，可能会造成嗓音嘶哑等病变。为此，对于声乐工作者，尤其是初涉声乐领域的人，保护嗓子是个很重要的问题。

(1)努力提高发声水平，纠正错误的发声法。掌握正确的发声方法，使气息、声带的张力和共鸣腔体的调节三者之间保持一定的动力平衡，即以较小的能量，运用各发声器官的状态，产生出较大的音响。反之，如果发声动力过度，声带就将产生各种病变，诸如声带充血、水肿，甚至小结、息肉等。

(2)合理使用嗓子，防止滥用嗓音。

①遵守循序渐进的原则，不急于求成地过度练习。首先应该练好中声区，不要过早扩大音域，不可猛练高音，或唱力所不及的歌曲，切忌盲目追求音量。

②正确鉴定声部。声部定错往往是引起嗓音疾病的主要原因之一。要多方面观察研究，必要时与喉科医生共同商讨。

③用嗓应注意劳逸结合，即使发声方法正确也不可过度使用。声带是个比较娇嫩的器官，不允许过度疲劳，要多作间隙休息，尽可能避免因超负荷而遭受的损伤。

(3)注意饮食起居，保持身心健康。

①进行体育锻炼，增强体质。睡眠，当感冒或上呼吸道感染时，要及时治疗休息。

②注意饮食，少吃刺激性食物。不在饭后立即唱歌。

③要戒烟戒酒，长期吸烟能导致声带息肉，饮酒尤其是烈性酒，会刺激咽喉部的黏膜，导致声带充血、水肿，影响发声。

④女同志例假期间往往会出现声带水肿，充血和声门闭合不全等现象，因此应酌情少唱或不唱。

⑤注意少年的变声期。青春期由于内分泌的作用，喉头与全身一样在发育长大，声带长大变长，嗓音发生变化。此时，嗓子应适当休息，节制用声，否则将会影响喉部的正常发育，导致发育异常。如两声带不等长，两声带有高低或发生变声性发声功能障碍。变声期一般为半年到一年，有些人则需几年。在变声期内，发声要特别注意方法，一般不要超过规定的音域大声喊叫，如有病变，应立即停止练习，进行治疗。

看了学唱歌较有效的发声方法的人还看：

按音乐喜好测性格！准不准你说了算

英国剑桥大学心理学家詹森?伦特福罗与美国得克萨斯大学心理学家山姆?高斯林称，了解一个陌生人，例如是否有创造力，是否心胸开阔，是内向还是外向，只要听听他较喜欢的10首音乐基本就可以得出结果。

现在我们来对号入座看一看，还是有些小惊讶的呢!

喜欢听凄美歌曲的人，多愁善，心地善良，体恤他人，伟大者可以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，歌曲如他们生命历程中的灯塔，指引他们前进的方向。

喜欢交响乐的人，信心十足，踌躇满志，凡事只想积极的一面，所以能够迅速和他人打成一片，但对别人盲目相信往往会导致吃亏和受损失;喜欢显露自我，处处显示自己的不平凡，希望上流社会能有自己一席之地，有不务实的缺点。

喜欢摇滚乐的人，害怕孤独，不能忍受寂寞，喜动不喜静，爱好体育运动，愤世嫉俗，对社会有不满情绪，经常把持不住自己，有时候会出现不愉快的事情，但他们并不在意，非常喜欢到处张扬，能引人注目，但不会给人留下深刻的印象;能够将爱好作为强有力的指导，借用摇滚巨星的光环使自己在世俗当中趋于平静，找到心灵上的慰藉;喜欢团体，将音乐作为满足各种欲望的工具。

喜欢进行曲的人，墨守成规，不求变迁，满足现状，力求臻至，对自己要求甚高，不允许所做的事出现半点差错，而现实中的不常常使他们动摇、失望甚至遍体鳞伤。

喜欢流行音乐的人，属于平凡的随波逐流类型，在恋爱和人际交往过程当中，远离复杂的思虑，家人或爱人会为他们解决人生中诸多的问题，他们随时准备被感情俘虏;深层次的自省和强烈的感情是较不能忍受的，力图通过听音乐保持和自在。

喜欢古典音乐的人，理性较强，比较自省，能够用理智约束情感;从音乐中汲取相当多的人生感情，结果常常形单影只，因为很少有人能与他们的思想和感情产生共鸣。

喜欢爵士乐的人，性格当中感性成分占的比例较大，很多事情都是凭一时的头脑发热而去涉及，往往脱离客观实际;不喜欢受到约束，我行我素，总是有一些荒唐的幻想;追求新奇，讨厌一成不变，五光十色的夜生活常常令他们流连忘返;生活与理想相差太远，常常会感到一种莫名的恐惧与难以化解的矛盾。喜欢爵士乐、古典音乐等复杂音乐的人，智商在人群的平均水平之上。

喜欢乡村音乐、流行音乐的人(例如排行榜上的歌曲)通常较为循规蹈矩、诚实和保守。伦特福罗认为这些人头脑简单，不喜欢把事情搞复杂。

喜欢舞曲等感情强烈音乐的人很容易冲动地说出自己的想法。

喜欢歌剧戏曲的人在遭遇家庭丑闻的时候，用自杀来解决问题的机会比其他人高两倍——这是美国韦恩州立大学心理学家史蒂芬?斯塔克的研究结果，但斯塔克认为，这是因为表演型人格者被歌剧所吸引，而不是看完表演受了影响。

喜欢听重金属摇滚或黑帮说唱音乐的青少年会有更多的冲动行为吗?伦特福罗研究发现，音乐与那些行为问题没有直接联系，这类乐迷反而比其他孩子的性格更懦弱、羞涩。

伦特弗劳从2003年开始研究音乐喜好，他说，不少人把所喜爱的音乐类型当作自己的“标签”，用来代表性格与价值取向。在他看来，对音乐的喜好是一种“性格的简略表达方式”。人们可以利用这一标准迅速判断一个陌生人的价值观、社会地位甚至种族。

“出于多种原因，人类在社会交往中想要获得预见性和控制力，”英国《每日邮报》引述伦特弗劳的话说，“我们在初次见面时就想预知对方会是怎样的人。音乐的风格可以显示一个人的价值标准。”

“这项研究表明，即使这些判断未必正确，我们在得知对方喜欢的音乐类型时也会对其产生强烈的主观印象，”他说。

关注中音阶梯！关注艺考！

微信扫一扫就能随时了解学校较新动态

中音阶梯官方微信号：zhongyin01

2019年音乐艺考，钢琴选曲技巧解析！

一、如何选择好钢琴考试曲目

钢琴诞生300多年来，世界上涌现出了很多优秀的作曲家和钢琴家，钢琴曲目更是多得浩如烟海，那么应该如何去选择适合音乐高考的钢琴考试曲目呢?以下几个原则可以作为参考：

1、钢琴考试曲目难度要适中。不同的院校有不同的要求，但这些院校对钢琴技术上的要求是一致的。在自身技术能力范围内，选择难度较大的曲目，无疑对考试成绩的提高是很有帮助的。但是注意却不可贪“大”，超出自己能力范围所限。因为在考场上，是来挑你的毛病，不是来欣赏你的演奏的。如何在自己的技术能力的范围内选取一个既有难度但又适合自己的曲目就需要考生和专业教师仔细研究思考和“拿捏”。

2、钢琴选择曲目要扬长避短。每个考生的手指条件不一样，学习经历不一样，技术能力也不一样，须在有经验的教师的指导下选择有“靓”点的曲目。选曲子时要尽量避免选择不擅长的曲目，多考虑适合自己的类型。

3、钢琴选择曲目要尽量避免雷同。由于近年来音乐类的考生大量增加，辅导教师教学视野和能力的参差不齐以及个人选曲的的偏好导致大量的考试曲目雷同。要尽量选择自己喜欢的曲目，这样自己弹起来也有“劲”一些，对弹好曲子有帮助。

二、注重钢琴艺考曲目的风格

要把一首钢琴曲弹得“有滋有味”，必须注重音乐风格。音乐风格是指音乐作品在表现音乐内容的方式、形式、方法方面的总的特征。钢琴作品的音乐风格靠旋律、节奏、节拍、速度、力度、踏板、音色、和声，调式、调性等音乐表现手段来实现，其中节奏、旋律、踏板、力度、以及和声在钢琴作品中尤为重要。

三、多关注音乐的表现力

音乐的表现，是把我们内心从音符中感受到的东西，通过手指触键弹出乐音的方式显现出来。简言之，是内心感受在乐音上的显现。如何去表现音乐，使之能更生动真切，就需要对作品尽可能理解得准，感受得深。优秀的音乐作品具有永恒美的特质，这一点，有时凭我们的直觉可以感受到。有时需要一个学习、理解，逐渐深入才能领悟的过程。

除了上述的几点以外，考前的准备与考场上的注意事项也是不容忽视的。虽说钢琴考试主要关注的是现场考试曲子的表现，但是考生的仪态打扮会间接影响到的评分，所以考生应该对考试曲目以外的环节也要注意。

关注中音阶梯！关注艺考！

微信扫一扫就能随时了解学校较新动态

中音阶梯官方微信号：zhongyin01

音乐的幽默段子！看完笑了没

一位观众看完演出后，拿着节目单去找剧院负责人，问他：“你们的节目单上明明写的是‘混声合唱’，可合唱队里只有男的，是怎么回事?”

“不错，因为他们之中只有一半会唱，另一半不会唱——是混的!”

④音乐系女生

一位男同学苦苦追一位女同学好长时间，在写完第九十九封信后，女同学回信一封，上书：“61”两个大字，别无他言，该生不解，不得其义，于是问本宿舍爱情教授，教授释曰：“61，乃音乐系女生所作，用音名求其义矣：简谱“拉--倒----”

⑤大惑不解

一位法官带小儿子到巴黎剧场去听音乐会。

一位女高音歌手正唱着一首热情奔放的歌。