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好的音乐老师让人受益良多，普通的老师像找了个陪练？
最近有位同学分享了自己上专业课的场景：老师只是坐在身边看着他弹，课上几乎不做指导;弹一小段熟悉后就换下一首;每次上完课都觉得没有什么收获，像是在陪练……这种教学方式让学生对老师的专业度产生了质疑。他不禁向网友发问，是否需要更换老师? 看见这种课堂，小音也跟着着急。不得不引起我们的思考：为什么有的老师能让学生受益颇多，收获满满?而有的老师没有发挥指引作用，只像一个看着学生练琴的陪练?学音乐的路上，我们到底应该找一个什么样的老师? 小音肯定的回答：要找一个专业、有资历、教学注意方法，打基础，重细节，不是一味地求快，这样的老师才是好老师。 在某一期金星秀中，邀请了中央音乐学院教授梁宁探讨了如今国内的音乐培训教育，金星感慨：“如今中国的艺术教育，浑水摸鱼的太多了，混子特别多。” 梁宁教授则直言，不合格的老师会毁掉孩子的音乐生涯。 正如梁宁教授所言：孩子在初期的打基础阶段，一旦养成错误的练习习惯，形成了错误的肌肉记忆，再想纠正就十分困难。所以，好老师，十分重要。 钢琴是一门表演艺术，钢琴教育是一门专业学科，它需要一个循序渐进的过程。老师在钢琴教学上要具有足够的实力，不仅要具有钢琴方面的专业知识，在钢琴演奏艺术上也要有一定的才能。一个好的专业老师，在教学的过程中引导让学生将基础打牢，本身也能随时做出相当有水准的示范。且会培养孩子对钢琴的兴趣，对音乐的兴趣，不是一味地灌输式教学。 让我们回到音乐课堂的几个重要环节，来看看好的音乐老师的课堂是什么样子的。 大部分老师教课环节主要分为三个部分：复习，讲授新课，布置作业。好的音乐老师则会将每一步拆分开来，在干货满满的课堂里让学生真正能够学有所得。 首先是复习环节：优秀的音乐老师会先回顾上堂课作业来检测问题有没有解决，再考察作品整体完成度怎么样，以此检测在家练琴情况。并针对回课内容提出问题以及给出提升方法。 其次就是讲授新课环节：优秀的音乐老师会带学生过一下作曲家生平介绍、作品背景等;帮助学生分析曲式结构，以此作为分段练习的划分依据，并要求学生通过自我理解讲述结构特点以及情绪体验。这也是让学生学会自主思考的关键。 在初次识谱时会遇到很多问题，优秀的音乐老师也会给出解决方法，例如分手练习、慢练、指法、标注出易错需关注的关键点等等。这里主要的是要让学生明白怎么解决这些问题，知道离开老师后回到家里该怎么练。就像那句老话说的一样：“授人以鱼，不如授人以渔。” 最后一个环节布置作业：优秀的音乐老师会针对今天课堂情况，总结遇到的问题，解决的方法，以及以后要努力的方向，有针对性的布置好课后作业。这样才是一节完整的课堂教学环节。 当然在课前，优秀的音乐老师都会做好备课任务，提前制定好教案，列出重点和难点，有针对性地进行教学;在课后会写教学反思，以不断提高教学质量作为目标。 除此之外，课堂中还有基本功、指法、身体放松情况等最基本也是最重要的事情，也都依靠好老师的督促与提醒，帮助学生建立良好的习惯。 我们正处在一个高速发展的时代，近年来音乐的普及度逐步增高，但是音乐教育市场仍然鱼龙混杂，有的琴行、培训班为了招生打着“钢琴速成班，两年包过十级”的广告;有的半路出家的老师，吹嘘自己的教学水平，答应几天学会曲子。而跟这样的老师学习，结果只能是欲速则不达。 学琴，最后学得快的都是最早慢慢打基础的!有时候太早给孩子看到成绩反而是害了孩子。但在很多家长和学生的眼中，好老师 = 教新曲子，在此我们要为那些耐心教基本功的老师打抱不平!事实上：耐心教基本功的老师才是一个负责，懂方法的好老师! 所以各位同学和家长们要擦亮双眼，仔细辨别多加考察，选择到真正懂得教学的好老师。还在犹豫着要不要找一个好老师的同学和家长，别因为一时的节省学费而耽误了宝贵的学习时间，基础打不牢，对后期的音乐学习影响非常大。学琴就像学写字一样，许多基础性的知识，如果一开始就错了，那可是一生难以挽回的损失。
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