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学音乐，你可能会遇到两种老师：一种是业余老师，一种是专业老师。虽然艺术无价，教育也无价，但教学水平却有高低之分! 1.业余老师注“量”不重“质”
学音乐，你可能会遇到两种老师：一种是业余老师，一种是专业老师。虽然艺术无价，教育也无价，但教学水平却有高低之分!
1.业余老师注“量”不重“质”
老师的教学水平固然深受其所受的教育、演艺经历、获奖情况影响，家长在给孩子选择老师时应作为参考，但要注意一些业余老师一上来和家长各种套路，炫耀自己的履历有多厉害，受过很多所谓的“”指导，实质是金玉其外，败絮其中，一到实际教学环节暴露无遗，吹嘘成分，家长要实际考察一番。
一年考到三级，三年考到十级，不教基本功，直接教考级的曲目。还有一些老师给学生作业布置得很多，盲目学习进度和难度，不看学生基本功练得是否扎实，作业有没有按要求完成，更不要说认音识谱能力，会不会唱谱。反正按部就班上完课拿了课时费，就相当于完成任务了。至于学生进步多少，提高多少根本没考虑。较终的结果是家长钱交了很多，学生基本功不扎实，指法，节奏，手指力量运用，读谱背谱等等一大堆问题没解决，财学两空。
2.业余老师会扼杀孩子的音乐生涯
现在有很多很多非音乐专业出身受利益驱使，“山寨式教学”，没有基本功训练，导致他们学习初期就与他人拉开差距。
开幼儿园的，开音乐培训班了。
开服装店的，开音乐培训班了。
开武术班的，开音乐培训班了。
就差开饭店的也来开音乐培训班了...
孩子在初期的打基础阶段，一旦养成错误的练习习惯，形成了错误的肌肉记忆，要想彻底改正，需要耗费相当大的时间和精力，十分困难。小音了解到一位同学，之前跟地方老师学琴，弹奏各种小毛病，和父母商量换老师重新学习，后来花大力气费了很多精力和费用终于考上音乐学院了，上大学后还在边学习边改方法，解决儿时学习的“遗留问题”...
再一次强调：不要让孩子对音乐的这份热爱因为父母为孩子挑选的业余老师而消磨。一定要找专业音乐老师或音乐机构，别上了当还觉得这是让孩子吃苦，为他好。
3.业余老师学习成本高
明明曲子不难教，有的老师却搪塞家长说孩子没练好，嘴上说着延长课时，其实在拖延学琴进度，一直在重复，导致孩子琴技没有进步，停滞不前。
有些家长不解，明明孩子回家严格按照老师的课上要求，回家刻苦练习，下次回课老师又让回家继续弹，不学新曲子?
其实，问题可能也并不是孩子没有认真练琴，而是老师没用正规方法教，没教好。经常换老师，不断重复、磨合，长久下来消耗大量学习成本。
4.业余老师影响艺考
孩子在学习过程中，越发热爱音乐，想参加艺考走专业道路，考音乐学院，这时专业水平就显得尤为重要了。独立的音乐学院和艺术学院对学生专业特长标准要求要远远高于业余水平。
家长这时候才意识到要找水平更高的老师学习，费尽心思找到一所不错的艺考集训学校，经过评定，傻眼了：孩子的水平相差太多，不正规的演奏方法，手型、弹个小型奏鸣曲错误百出...
别的同学已经开始细心打磨考试曲目，留给孩子的练琴时间有限，还要补习小三门、音乐史知识，眼看考试时间一天天接近，只能干着急，较后艺考成绩也不理想，才后悔为什么当初没给孩子找专业老师。
有的机构老师招生时宣称自己的学生都艺考合格，考上音乐学院，xxx大学，有多年考学经验，家长要求展示学员成果，却避重就轻，顾左右而言他。
其实，这些老师根本不了解考试规则，没有教学经验，连音乐学院招生简章基本考试要求都不清楚。给了学生一些错误信号，让他们盲目报考与自身专业水准毫不匹配的院校，结果学生落榜，只能来年复读。
5.专业老师帮学生打好基础，培养音乐兴趣，主动学习
一个好的专业老师，会培养孩子对音乐的兴趣，让他们自己主动练琴、学习。
学习初期教他们练好基本功，一个音一个乐句，切实帮助解决每一个问题。教会学生正确读谱，提高视谱能力，循序渐进理解作品内容，完善作品风格处理。
业余老师和专业老师在教学理念、方法等当面真的有很大差距。教育者，必须不断改进更新授课技法和思维方式，充实自我;教育，必须脚踏实地，来不得半点浑水摸鱼。
现今社会上不乏有专业、正规的音乐培训机构，在盈利的同时，也认真对待每一个学生，对他们负责。但也请各位家长擦亮眼睛，不要让自己的孩子，成为别人开钢琴课的试验品。不要图一时的便宜学费，而误了孩子一生。
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