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艺考声乐就业,唱好高音的6大绝招！建议收藏艺考声乐就业唱好高音的6大绝招！建议收藏要站直，要平均站在两腿的支持力量上。头的位置比身体的位置更重要。有人唱高音时把头抬起来，似乎唱上去省些劲，事实并非如此。头抬起来高音紧了。喉咙也会发紧，不松。正确的是：头应稍低，但别太低。头部有很多共鸣
艺考声乐就业,唱好高音的6大绝招！建议收藏
艺考声乐就业
唱好高音的6大绝招！建议收藏
要站直，要平均站在两腿的支持力量上。头的位置比身体的位置更重要。有人唱高音时把头抬起来，似乎唱上去省些劲，事实并非如此。头抬起来高音紧了。喉咙也会发紧，不松。正确的是：头应稍低，但别太低。 头部有很多共鸣，声音在头部产生共鸣，声音就大。头的动作要与旋律相反，越高头略低，声音好象下到胸腔里去。
2.歌唱时只用横隔膜
控制呼吸用横隔膜时尽量不牵扯到其它肌肉，不要像搬东西那样使劲，那样会将所有的腔体关闭起来，把声音也关紧了。唱的时候不要紧张，自然的唱，肩部要放松，不要有小动作，唱歌时只用横隔膜。
3.打开喉咙
打开喉咙很简单，当你困时，一面讲话一面打呵欠，这时候喉咙就打开了。打开喉咙比打开嘴巴更重要!这样唱起来的声音比只张嘴不打开喉咙的声音更亮些。所以，嘴要与喉咙一起张开，好的后面张得更大些!如同用一个倒立的漏斗，大口一方在颈部喉咙处，漏斗尖在面罩处。如果声音位置已全部进入面罩，声音就能从较轻逐渐唱到较强。
4.焦点要集中
歌唱时声音好象放电影一样，声音要有共鸣，焦点要集中，集中在面罩。太远、太近都不行。每个人都有自己做好的发声焦点，焦点集中了，声音会越来越大;没有焦点的声音就散了。要求声音大，不能一天就摆出一个架子，开始时共鸣点要小，然后扩展开来，越唱越大。 这种发声方法，声音小，好象灯后面有面镜子，可以使光照得更远。头额、鼻窦等处都是空的共鸣腔，要尽量利用。
5.腹式呼吸
歌唱时，要用躺着睡觉时的呼吸方法。在胸式呼吸和腹式呼吸(横隔膜)中，我更倾向于腹式呼吸，这样可以吸得深且快。但无论哪种呼吸，不可二种同时用!这样是矛盾的，如同一脚踩刹车，一脚踩油门。
6.唱弱音时仍要有面罩共鸣
面罩共鸣也是通常所说的，把字声送到前面颧骨部位或眉心部位的唱法，也就是母音和字声结合点在面罩形成。唱弱音时仍要有面罩共鸣，要求音质与音色与唱强音时一样。唱高音时，声音在面罩里很响、很亮，唱低音时也要有这种，但要柔和的多。
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如何使用吉他来练习视唱练耳
吉他对于自己练习视唱练耳有着天然的优势，那就是对于很多人来讲无法直接明确表示出具体的音程，所以就需要用耳朵来进行判断。而钢琴之所以很难自己进行这样的练习，是因为钢琴上的音的关系体现得非常明确。其实无论任何乐器都可以训练视唱练耳。钢琴来讲，更适合用来教，吉他来讲，更适合用来自己检测，或者说自我训练。但我们需要特别强调，由于吉他这门乐器，音准的不稳定性，你需要特别注意音准的问题。
那到底要如何使用吉他来练习视唱练耳呢?
1.我们的步一定要唱出来。所谓唱就是要唱音阶。如果说你自己唱不准的话，那么是这个时候就需要使用吉他来帮助你。首先唱音阶，你在吉他上弹出来首先，然后跟着唱，但你要注意音阶的上行和下行，在唱的时候是不一样的。当你能够非常好的不助于吉他能唱出来之后，说明你对音的感觉已经基本到位。
2.这个时候你就可以练习音程了。音程的练习同样是双面的，分为向上和向下。各个种类的音程向上向下，你都需要了如指掌。当然我们首先从两个音的关系练习，然后再慢慢的进行了多个音，较后再到一段旋律。这是一个循序渐进的过程，需要非常明确强调的是音乐，尤其是视唱练耳对于个人的天赋来讲有一定要求。
3.那么接下来就是和弦的辨认了。这个对天赋的要求就更高了。有的人就是能听出来七个音一起响，有的人可能听四个音就很费劲了。当然这其中也是有一些方法的，比如大三和弦和小三和弦的区别就非常明显，我们单单从声音给人反馈的感觉上，就能判断出来。所以音乐对人的感觉很重要，你在训练的时候也一定要记住这样的感觉。太了比如延伸音，我们就不在这里论述了。当你能够差不多将和弦听出来之后。就可以练习调式了。
那我们再说回吉他这个乐器。如何运用吉他来训练这些项目?
首先就是吉他弹音阶，你跟着唱。然后是吉他弹音程你跟着唱。注意到首先你需要弹一些你能够自己知道的音程，然后把各个音程练熟练之后，再在吉他上进行自我训练。这个时候吉他这门乐器的特点就显示出来了，你任意弹两个音，你无法非常迅速的反映出它们的音程关系是，这个时候你就需要靠耳朵来判断。然后不断的反复练习。当你练习好之后，你会发现你不仅对于吉他有一个很好的了解，对于音乐本身的听觉素养，也有了一个很好的听觉能力。同样的道理，你可以使用在和弦上调式音阶上。
当然，这其中还有很多很多的关键点由于太多，无法在文章中列出，如果有条件，还是找个老师带着你。在这里我也仅仅是提出一些建议和方法。希望对你有用。
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新手如何有效地练习视唱练耳
视唱练耳是一门基础且重要的音乐课程。通俗意义来讲，视唱，是将乐谱唱出来;练耳，是根据曲子听音准。掌握了视唱练耳，对扒带也会有莫大的帮助。
扒带是提升编曲水平的方式之一，能让你在短时间内吸收大量其他优秀作品的精髓。掌握了这项技能，那些音乐平台对于你而言便是“宝库”。有的人只能眼馋着，而你却能任意取之并发挥它的价值。
那么该怎么训练“视唱练耳”呢?和编曲不同的是，这个真没什么捷径可走。它和混音类似，得遵从“一万小时定律”。也就是得多听多练，才可炼成一双“神耳”。
但没有捷径不代表就得无脑练习。找对学习技巧依旧很重要。在视唱方面，分享几个小技巧，希望对你有帮助。
1.通过软件辅助来练唱音阶
可用C调来练习一些音阶，比如三度音程的13 24 35 46 57 61 721;四度音程的14 25 36 47 51 62
731。这些视唱音阶在网上随便一搜便会有不少。
在编曲软件中用乐器(比如钢琴)编写好这些音阶，跟着唱。反复练习，关闭乐器，独立唱一遍，并且用麦录进软件。如果没有麦，可用手机录下来，再将音频发到电脑端拖进编曲软件即可。
录完后挂个修音软件，比如waves tune。用修音软件过一遍，便能看出是否唱准——哪个音高了，哪个低了，一目了然。坚持练习，会唱得越来越准。
2.心中要有个“音”
音感听着玄乎，这项技能似乎都出在天赋很高的“怪物”上。
但其实普通人也能掌握。
国际标准音是A，在C调中这个音是la。不断反复练习这个音，将它唱准。一旦能随时唱准A，再把一些音程音阶练熟，视唱就没太大问题了。
比如需要唱C，就算不用乐器起音，也可以自己唱出A，通过三度音程，推算到C。其他的音也可同理推出来。
当然，这个听着容易，实际练习还是需要有一定的耐心。
3.积累一些“音程素材”
当需要从一个音唱到另一个音，拿捏不准这段音程怎么办?
那就得在平时多积累些“音程素材”。这类素材可以是来自一些耳熟能详或者能脱口而出的歌曲。因为这类歌曲，反复听了很多遍，不容易唱跑调。
比如需要从C唱到F，是个四度音程。
《月亮代表我的心》很多人都能听过并且会唱吧?
开头的“你问”便是“so do”，而“so
do”正是四度音程。那就可以利用这两个音的四度音程推算出C到F的四度音程。当然，前提是这个C你已经知道怎么唱。
再来说练耳，它相比视唱会更难一些。新手练习时，别急于求成，一定要有耐心，贵在坚持。在这也分享几个技巧。
1.确定歌曲调式
将歌曲拖入工程，加载一个和声乐器(推荐钢琴)。99歌曲主旋律的较后一个音都会落在主音1或6上。
利用乐器就可试出较后一个音，得出较后一个音，便也知道什么调了。
2.扒带主旋律
假如开头的旋律音是AC。
那可以通过乐器的辅助，听出个音是A，再凭借自己的耳朵，听出两个音之间的音程是小三度，便能推出第二个音是C。听不出也没关系，依旧可用乐器试出来。
就这样在不看乐谱的情况下扒出一整首的主旋律。每日坚持，之后就无需乐器辅助，只要仅凭耳朵便能扒出旋律了!
3.听歌、练琴、编曲时
要有意识的去记和声进行的音响
比如牢记从1级到5级的音响。
那么之后听歌，某一段和声是从1级到5级，就能一下听出来，尽管不知具体是哪些音和什么调。
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视唱练耳对于声乐学习有哪些重要作用
如果把学歌中遇到的难题比作一个强大的敌人的话，我们如何面对我们的敌人，如何解决问题呢?小编寻访各路高人，参照各种学说，发现我们需要采用“游击战”的灵活战术，将这个强大的敌人进行难度分解，各个击破。而视唱练耳恰恰是需要分解和击破的关键一步，学好视唱练耳，音准可以得到提高，节奏更准确了，内心听觉更加敏锐，拿到作品上手更快，益处良多。那么我们如何进行有效的视唱练耳呢?
视唱练耳包括视唱和练耳两部分。练耳又包括听觉分析和听写两个方面，它们之间是互相配合，互相补充，紧密相连不可分割的有机整体。
一 视唱部分
(一)音准
1、音准就是要准确地掌握各种音程关系，能够将一音到另一音准确地连接起来，对音准的要求毎时每刻都应十分注意，要唱准音，首先脑子必须对毎个音应有一个音髙概念，这样唱时才能在你的大脑支配下唱准毎一个音。先想音高再去唱，脑子走在嘴前面。
2、视唱之前要先唱音阶。构唱练习、音级练习等。唱音阶时除注意音准外，还要在脑子里反映各音在调式的级数。构唱练习do-re do-mi do-fa …
re-do re-mi re-fa…等加强每个音和其它音之间的音高概念，音级练习主要练习各调的I II I，I IV III，I VI V，I VII
I。因为旋律的走向较终是不稳定音进行到稳定音。
3、遇到导向性的音级，fa si等音要重点练习，因为这几方面是视唱音准的难点。如这几方面能唱准，视唱的音准应该基本没有问题。
(二)节奏
1、节奏是音乐组织起来的长短关系，在节奏的训练中要重视击拍，养成边视唱边用指挥图式划拍的良好习惯，以起到指挥视唱和组织节奏的作用，并应特別重视节拍的强弱感，防止用脚打拍。
2、在进行视唱前，应将每部分的节奏型先单独练习，再对比练习，较后综合联系。
3、在练习节奏时，要从开始就培养学生对各种节奏型具有整体感，应把每一种节奏型看作是音符在时值上组合的整体，而不是音符的连接。要善于启发学生抓住不同节奏型所产生的不同的节奏感。
4、德国哲学家莱布尼茨说：”音乐是心灵的算术”。所以视唱时内心要有节奏，要稳，不要忽快忽慢，心控要好。
(三)表现力
视唱除了要解决较基本的音准和节奏外，还要注意音乐的表现力，注意乐曲中各种力度.速度及表情记号，并且注意当旋律上行时要自然渐强，下行时声音要自然渐弱，在乐曲的髙潮处要注意用渐强的音量。在视唱时声音应尽量纯正、宏亮、优美、圆润、流畅，有表情。要养成听自己声音的习惯，学会在自己听觉的控制下进行视唱。二声部视唱可唱一声部，自弹另一声部，注意合作，要唱得协调，并且能倾听两个声部的关系。
(四)唱名法
视唱分为固定唱名法和首调唱名法，这两种唱名法在视唱中各有优点。固定唱名法因唱名固定，不随调性变化而变化，有利于培养固定音髙的音感，在演奏和演唱中转调方便。首调唱名法的唱名随调性变化而变化，因此主音感强，音调自然，但难以适应转调和变化，且唱名在五线谱中位置不固定，识谱具有一定难度。
同样，固定唱名法在升降号较多的情况下，掌握调性的难度亦会增加。所以具体使用哪种唱名法还需根据学习者不同的情况而定，一般在训练小孩或从小学习音乐(童子功)采用固定唱名法，年龄稍大一些或学习音乐比较晚一些采用首调唱名法。
(五)积累音乐语言
视唱是积累音乐语汇和获得感性知识的主要来源。因此在视唱的过程中，背唱有价值的中外优秀作品和民族民间音乐，以便使学生在获得技能的同时，积累一定数量的优秀的而有用的音乐语汇，逐步提高音乐修养，并且必须坚持背谱。只有按固定唱名背一定数量的视唱才能更好的熟悉各调，在背谱的过程中，要思考乐曲的调式特点，分析乐曲的结构，搞清楚乐句间的关系，如重复、对比、模进等。
二 练耳部分
(一)听觉分析
听觉分析主要包括单音、音组、和弦的模唱，节奏模仿(手敲口念)，曲调记忆模唱(固定音髙或哼唱模仿)。以考查学生对音高、节拍、节奏、调式等综合模仿记忆能力。训练的过程中要本着由易到难、由短到长、由简单到复杂的原则。
(二)听写
听写主要包括听写单音、旋律音程、和声音程、和弦、和弦连接、节奏、旋律等。
1、听写单音听辨单音时，要建立固定音感，牢牢记住标准音，然后用标准音与需要听记的音比较，确定其与标准音之间的音程关系，反映在谱上用全音符记写。
2、旋律音程
听写旋律音程时要借助含自然音程的熟悉歌曲，并且较好是歌曲的开头或髙潮部分，毎个音程关系要在脑子里打下烙印。
3、和声音程
听和声音程关键在模唱，模唱出来再根据听旋律音程的方法找出其音高。一般情况下，如果一个音程既有基本音级又有变化音级，先听基本音级，然后根据性质找变化音级。
4、听写和弦
听和弦主要听音响和性质，大三明亮、小三暗淡、增三扩张、减三收缩，但更主要的是听性质，听性质也可以借助熟悉的歌曲。
5、和弦连接
和弦连接应先听低音，然后听和弦的性质，较后根据和弦的性质写音，听和弦连接要与调式音级级数联系起来。
6、节奏
节奏是组成音乐的基本要素之一，是音乐中的骨骼，在视唱练耳中日益被重视。节奏虽千变万化，总结起来基本节奏型也就那么几种。掌握常见的基本节奏型，其他节奏也就迎刃而解了。在节奏听辨听记中，休止符可以在节奏型的任何位置上出现。
在节奏练习时应多读、多听、多记，必须做到会打、会读、会听，会写。开始是一拍子的音型训练，然后二拍子、三拍子、四拍子，甚至几小节的排列组合，逐渐增加长度和难度。在训练的过重庆声乐教育培训资源网程中可采用填充(前后节奏都写下来，只留下一部分让学生写);改错(教师写出节奏与弹奏有局部差异，让学生改正错误部分)。这样布局练习要比整个节奏听写要好。
7、听写旋律
听写旋律是一个综合练习，它包括音髙.节奏、调式调性等方面的知识，所以旋律训练应在音准和节奏都有一定基础的情况下方可进行。在训练中应多做调性训练。给标准音以任一音为主音，弹奏一曲调，迅速找到主音，并确定与标准音之间的音程关系，用首调听然后移到所要求的调上去。训练旋律还可以采用节奏固定改变曲调，还可像节奏训练一样，采用填充、改错、扩充乐句等方法。
总之，视唱练耳作为一项技能训练，一定要做到口唱、耳听、脑想、心记、手划拍。通过唱加强对音髙的记忆能力，通过听提高对音髙的辨别能力,通过想培养内心音高想象力及对理论知识的理解,通过划拍准确唱出各单位拍的时值及节拍感。必须通过反复练习，刻苦训练才能达到较好的，不可能一蹴而就，要坚持天天练习，要持之以恒。里格尔曾说过：”音乐是灵魂的语言”。费尔巴哈说：”音乐是感情的一种独白”。因此视唱练耳并不是单纯的去听去唱，而是用脑去思维，用心灵去感受。
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