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少儿钢琴培训:一份可参考的十级琴童寒假练琴计划表

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中音阶梯|

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2019-02-26

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少儿音乐培训|

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少儿钢琴培训新的一年，寒假来临，我们的琴童还是照常每天练琴，每周上钢琴课，中音阶梯钢琴相信很多琴童以及家长在听完钢琴老师的传授后，回家练习的步伐混乱无章，不知该怎样去练

少儿钢琴培训新的一年，寒假来临，我们的琴童还是照常每天练琴，每周上钢琴课，中音阶梯钢琴相信很多琴童以及家长在听完钢琴老师的传授后，回家练习的步伐混乱无章，不知该怎样去练习以及复习吸收老师传授的知识，这就造成了学习进度停滞不前。
下面中音阶梯钢琴分享一个十级琴童的寒假钢琴练习计划表（上完钢琴课后一周的练琴计划），可以让您更有条理性的去练习，超实用！
天
当老师讲完课后的当天，一定不可以不碰琴。
有些孩子当天去老师那里学完，回家后就没再练习，自己觉得今天在钢琴老师那里已经练得够多了，可以休息一下。这种想法是错误的。medri钢琴建议我们的琴童应该迅速把老师课上所指出来的问题过一遍，这样可以加强记忆，如果到了第二天再来弹奏，往往对昨天所讲的问题记得很模糊了。
每一项新的练习功课，都必须以过去的练习为基础。有些课如果上周还没有练好，就不要直接跳到本周的功课。
所以，中音阶梯钢琴建议这一天的练琴重点以上周的缺点改进为重点，至少占练琴时间的五十以上，或练至完全正确理解为止。另外五十的时间，用来练习基础及本周功课的重点，不必要求小朋友将本周的功课全部练会。
第二天
检讨昨日的练习是否已经将缺点全部改进完毕，斟酌情况减少复习的量。
如果问题已经改进完，那么就可以进行本周新课的练习。练习前，一定要整理出重点来练习，有些上课时，老师已经给其圈住，那么对这些新课的重点问题进行练习，但不必在一日内练得，初期练到不会弹奏错误就可以。先以较慢的速度练习，给予足够的时间，让小孩子熟悉弹奏的方法。
这一天的基础练习份量不多，只要大致浏览一遍，弹奏一下就可以了，维持往常的基本练习即可。
【分享】一份可参考的十级琴童寒假练琴计划表！
第三天
经过前两天的纠错和预习，今天的重心转移到练习新曲子上。可先分手练习，分手慢速练习的目的是：让孩子有足够的思考和反应时间，慢慢熟悉曲子，用心体会，尽量不要弹错，当分手弹熟练后在合起来弹，为明天的进一步练习熟练做准备。
第四天
第四天的练习，medri建议要放在曲子的完整性上，把老师上课标注的难点和演奏时会卡壳的地方反复练习，进一步巩固重点，突破难点，达到熟练弹奏的。
应要求小朋友做到正确、熟练。起码要能从头到尾弹奏不出错，如果弹奏时出现中断，慢速这都是正常的，没有关系，要记得“正确”是弹奏的较基本要求。
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第五天
当然就是从昨天的正确加熟练，到今日的弹奏流畅，把速度调整到正确的拍数，不完善之处要加紧练习。
那么从这时有的学生就会有分化，比如对自己要求比较高的学生，从这一天起，就开始更高层的要求。
就如背演讲稿一样，较基本的就是熟练并不出错，不停顿迟疑即可，但熟练后就要在背时注意声调的抑扬顿挫，词句轻重缓急恰当。因此，流畅的弹奏不能像和尚念经，要有适当的声音和表情。对于表达方面的问题，一般来说，大部分学生都要等到老师第二次上课教授后才会有所改进。
第六天
到第六天，本周的课程应该能完整地弹下来了。在进一步弹熟练的同时，中音阶梯钢琴提醒应该着重练习音乐的表现力。把曲子的强弱、表情符号等表现出来，让演奏出的音乐有感情，能表现出作曲家原本的音乐形象和风格。
第七天
明天又到了去上钢琴课的时间，今天在继续练习的同时，要好好总结一下本周练习的心得，特别要记录下练习过程中出现的自己无法解决的疑问，明天培训时可以向老师请教。
如果是在第二、三天弹奏时就发现有这样的问题，中音阶梯钢琴提醒家长应立即打电话询问钢琴老师，因为当小孩子遇到困难，往往只感到灰心挫折，而不懂得分析，如果得不到及时的解决，很可能按错误的方式弹奏一个星期，错的弹奏已经养成，再到下个星期，又要进行改正，实在得不偿失。所以发现问题的初期，及时和老师沟通。
人们总说“喜欢一件事很容易，但要维持这种喜欢实在是太难了！”
今天中音阶梯钢琴就带大家看看钢琴家——郎朗是如何维持他的“钢琴热”的。
郎朗从7岁起，每天就保持着同龄孩子难以企及的高强度练习早晨
5:45 起床练一小时琴
7:00 上学
中午
回家吃饭 15分钟练琴45分钟
放学后
练两小时琴
吃晚饭时能看动画片
晚饭后练两小时琴
然后做作业
每天近6个小时的练琴时间！而到节假日和寒暑假还要进行加倍的练习，这样每天高强度的练琴节奏，年纪小小的郎朗是怎么坚持下来的？他是怎样在高强度的练习之下还能维持对钢琴的兴趣的呢？
关于这个问题，郎朗在一次和琴童对话的过程中曾经分享过他的练琴心得，各位老师、家长不妨以此为参考，来引导孩子的兴趣。
郎朗心得1：
郎朗问一个琴童：“一个半小时的练琴时间你都弹些什么呢？。”
琴童答道“我每天都弹四首曲子呢！”
郎朗表示：“如果只弹音阶我可以理解你的烦躁。但是我小时候弹一个半小时手还没有练热呢。多练习就有兴趣了。
郎朗心得2：
从小弹钢琴的郎朗表示，长大后觉得自己给别人的感觉很不一样。”当你练习得很多的时候，自然会有一点麻木，但练琴是练能力、练心情、练风格、练我们对文化的理解，所以，我们一定要把文学、绘画等都融合其中，这是一个艺术的综合体。
练琴的时候一定要练心，一定要把钢琴当作一个有生命的东西，也不要把曲谱看作一个个死的音符。就像写作文一样，有各种符号各种情感。注意这些，你就会觉得这些曲子是有生命的了。
郎朗心得3：
一个琴童说，自己的手立不起来时，妈妈会拿牙签扎他的手。对此，郎朗表示，琴童的经历都是一样的，但如果真正爱就一定要坚持下去。
除了分享心得外，郎朗也表示：非常希望小朋友能进剧场听古典音乐，但也不能强求。较重要的是参与，享受其中，这是非常重要的一点。不要在意听不听得懂，你就硬听。“我小时候也是这样，听久了就能明白了，感觉就出来了。我就可以去想象，去和诗人、作曲家对谈了。”
由此可见，没有什么兴趣是孩子天生就一定死心塌地热爱着的，让兴趣引导孩子学习，让适当的方法维持孩子的兴趣，这才是孩子学音乐的长久之计。
【中音阶梯钢琴】练琴练到头晕眼花还是不见成效该咋个办？
发布时间：2019-01-24 21:00:00| 浏览次数：53526招｜每天的坚持积累
许多技术，没有磨练过程是掌握不了的。而这种磨练，不是一朝一夕可以完成的。所以练琴时间一定要连贯，每天都要弹、每天都要不断积累对琴的“感觉”，今天心血来潮弹三个小时，明天临时有事就不摸琴这种做法，是不可取的。
第二招｜切忌练习时只动手，不动头脑和耳朵
练琴不止是个熟练指法、形成肌肉记忆的过程，更多是个提升音乐素养的过程。所以练琴时，务必同时练习耳朵和头脑。耳朵时刻要注意听，检验对弹出的声音是否满意。脑子要时刻指挥、调整参与行动的身体部位，并且用心体会乐曲所传递的感情，将其融入弹奏之中。
第三招｜要有针对性地练琴
我们每天练琴，目的不光是弹熟练一首曲子，而是通过一次次练习，改正自己的缺点，把不会的东西练会，从而更好提升整体弹奏水平，演绎更多乐曲。因此中音阶梯钢琴建议我们在每次练琴前，都要理清自己的思路，明确自身的缺点、需要的方面有哪些，本次练琴的目的又是什么，有的放矢，才能取得。
第四招｜每次练琴只解决一个问题
冰冻三尺非一日之寒，我们的不足、问题也不可能通过一次练习全部解决。这就要求大家在弹琴时，对自己有足够耐心，每次只解决一个问题，专注一点，效率也会高一些。
第五招 | 质量永远重于数量
评估练琴的标准，应该是质量而非数量，要记住贪多嚼不烂。不可盲目追求练会的曲谱数量，而是没练一首，都要惊喜到位，真正掌握。
medri中音阶梯建议弹不下来整首，可以先弹半首，甚至一小段、一句，或一个音型片断。双手弹不好就从单手练起。
音乐智能（Musical Intelligence）：指对节奏、音调、旋律、音色的敏感度。当中包括察觉、辨别、表达、欣赏和创作的能力。
开发孩子的音乐智能，应该越早越好，但“早”，中音阶梯钢琴并不是说一开始就非要孩子学弹琴、学声乐什么的。因为音乐智能的养成是一个潜移默化的过程，任何急功近利的行为都是不可取的，相比之下给孩子创造一个音乐的环境更重要。
妊娠期
妊娠期是开发宝宝音乐智能的个契机，medri钢琴提醒千万不要错过了对宝宝进行音乐胎教的好机会。
前依斯特曼音乐学院名誉教授多拉德·谢特勒做了一个的胎教实验。这个实验持续了14年，较后得出结论：音乐胎教组儿童比没有音乐胎教组的儿童拥有更多的音乐天赋，学习也更好，所以及时对宝宝进行音乐胎教对以后宝宝在音乐方面的认知力发展有显著的影响。
0-2岁
这一阶段主要是培养宝宝对音乐的感知力和领悟力。尤其是让孩子多听，听一切优美的音乐，并可以从中观察到他是不是有音乐方面的天赋，或他对音乐有没有兴趣。
有音乐天赋的幼儿在这一阶段主要表现出对音乐的敏感性、极易被音乐所吸引。比如在他吵闹哭泣的时候听到一段优美的乐曲，他会突然停止哭闹，注意力会转移到音乐那方面去。如果您的宝宝出现这种对音乐的兴趣，那么中音阶梯钢琴恭喜您，您的宝宝可能拥有很强的音乐智能等着被开发呢！
2-3岁
这一阶段其实是前一阶段的延伸和巩固，这时候宝宝听到音乐可能要不由自主地随着音乐手舞足蹈。此时medri钢琴建议我们家长要特别培养孩子的节奏感，给他听的音乐可以是节奏性比较强的，这样更能引起宝宝对音乐的兴趣。同时，我们还要注意宝宝是不是可以准确地跟着音乐的节奏翩翩起舞。
3-4岁
中音阶梯建议可以让孩子从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过度，并可以让他配合乐曲接触乐谱。学习电子琴是这一时期不错的选择，因为电子琴在节奏、旋律、音准以及培养孩子音乐兴趣方面都有很大的作用。
总之，对于4岁以下的幼儿来说，较好还是让他们玩一些有关音乐的游戏。当孩子在玩游戏的时候，也可以放一些轻柔背景音乐，这不仅会让孩子玩得更专注，更有在不知不觉间优化孩子的节奏感。
4——6岁
中音阶梯钢琴提醒我们的家长注意了，4-6岁这个阶段是开发孩子音乐智能较关键的一个契机了，因为现在我们可以让我们的宝宝学习一些实际的音乐技能了，比如钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器的演奏。而学习乐器，由于需要手眼协调分工合作，对孩子各方面的智能都是一个很好的训练。
例如学弹少儿钢琴，事实证明从这个时期就开始学习的小孩子肯定比长大后再开始学习的人更具造诣，因为这段时期是学习钢琴的黄金时期，错过了实在太可惜。
或许并不一定每一位学音乐孩子将来都能成为贝多芬或是莫扎特，但作为父母也不应该放弃对孩子进行音乐方面的培养，因为一个从小就喜欢音乐，接受过音乐培养的孩子，长大必然热爱生活。