芭蕾舞学校：少儿舞蹈培训学校选择需慎重-中音阶梯音乐培训学校

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芭蕾舞学校：少儿舞蹈培训学校选择需慎重

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2018-12-29

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芭蕾舞学校每逢暑假，家长都要为给孩子报什么兴趣班而焦虑。日前印发通知，要求做好2018年中小学幼儿园学生暑期有关工作，鼓励学生积极参与各类文化艺术教育活动。与此同时

芭蕾舞学校每逢暑假，家长都要为给孩子报什么兴趣班而焦虑。日前印发通知，要求做好2018年中小学幼儿园学生暑期有关工作，鼓励学生积极参与各类文化艺术教育活动。与此同时，医学教授也就孩子各年龄段适合什么兴趣班给出建议，其中明确表示， 7岁以后才能进入舞蹈专业训练，下腰、劈叉、倒立等动作不适合6岁以下的孩子。

　　“专业舞蹈院校的基本功让幼儿园的孩子练，两岁就下腰、压腿，造成孩子身体长期性损伤，有的孩子脊椎练歪了、腿抻坏了，还有一些隐性的损伤，也许会在孩子以后的成长中显现。 ”北京舞蹈学院原院长、教授吕艺生说，芭蕾舞引入中国时就已经明确， 12岁才能开始练功，这个阶段孩子的骨骼肌肉基本成熟。“对‘功夫’过分强调，导致很多舞蹈无缘无故地展示技巧，下腰、劈叉、翻跟斗，其实完全不应该这样。 ”

孩子过早练功以至于损伤身体，背后是少儿舞蹈普及教育中的诸多乱象。

困惑：学了还是不会跳

　　“课程设置五花八门，名目繁多，每一个课程背后，对应着不同的考级，存在着一个巨大的利益链条。 ”据中华女子学院儿童发展与教育学院副教授董丽观察，有一些机构还有交多少钱直接给予等级的潜规则，艺术培训充斥着商业运作的逻辑。

　　北京舞蹈学院考级院成立于30多年前，时任北京舞蹈学院院长的吕艺生表示，设立舞蹈考级的初心是为了普及舞蹈，“但如今舞蹈考级在社会上泛滥，家长热衷于让孩子考级，孩子会考级却不会跳舞” 。

　　在董丽看来，一些机构对少儿舞蹈教育有所误导，家长存在认识误区。“衡量孩子学习舞蹈有没有收获的标准，好像就只是技能掌握与否，好像孩子掌握了很难很炫的技能，就是跳舞好的表现。 ”董丽还发现，一些家长给孩子报舞蹈班，潜意识觉得热门的就是好的，“不考虑孩子生理、心理的发展阶段。先不说对孩子的心理影响，从生理角度来说，孩子这么小的年龄，骨骼、关节、韧带承受能力都很有限，比如拉丁舞中髋关节扭动幅度非常大，对女孩身体就有负面影响。 ”

　　教师素质也是制约少儿舞蹈教育的一个关键因素。“懂专业的不懂教育，懂教育的不懂专业。 ”据吕艺生观察，中小学、社会机构的少儿舞蹈教师大多来自专业院校或院团，教学和编舞都照搬专业那一套，并不按照孩子的心理特点和表达需求创作舞蹈，造成少儿舞蹈过分专业化、成人化，缺乏童真、童趣。

　　“成人的舞蹈作品让小孩跳，把大人的舞蹈动作移植过来，展示一些没有表达作用的技巧，不是少儿舞蹈。 ”郭田说，这种作品没有根据孩子不同年龄阶段、心理结构、表达方式取材、编舞，其中没有体现少儿的情感特点，也就没有趣味性，难以达到少儿舞蹈教育的目标。

　　董丽发现，社会上的舞蹈培训机构，90的教师是兼职。“有的老师专业水平很不错，收费昂贵，但他们是像打工一样在当老师，把这份工作当成谋生手段，没有责任心。很多家长反映，孩子在培训机构学舞蹈，三天两头换老师，家长很无奈，培训机构也倍感头疼。 ”

初衷：用身体表达自己

　　少儿为什么要学习舞蹈？2015年，国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，明确了学校美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。作为美育课程之一，舞蹈应该成为陶冶情操、激励精神、温润心灵，提高少儿人文素质和审美素养，促进少儿健康成长的艺术形式。

　　“少儿成长需要很多修养，舞蹈是一种身体语言修养，它是要长到孩子身上的一种艺术表达方式，所以少儿舞蹈教育的目标首先是建构身体语言修养的基础，然后教孩子如何以舞蹈的方式优美地表达情感。 ”首都师范大学音乐学院副院长、教授田培培介绍，由于教育的目的不同，舞蹈职业教育和舞蹈普及教育应该有所区分，“中等职业学校一二年级以练功为主，主要任务是开发身体，三年级以后开始培养学生的身体表现力。但是舞蹈普及教育不同。有的少儿舞蹈团体能够快速地让孩子学会跳各种舞，像现代舞、芭蕾舞的节目他们都能展示，当然跳芭蕾舞这些孩子是不用立脚尖的，孩子们跳得很带劲儿、很开心；可是有的孩子接受了繁重的基本功训练，又苦又累，花了很长时间，家长问他会跳什么舞，他不会跳。 ”

　　“如何看一个人的心灵美不美？舞蹈就是搭建一个让他人愿意了解你的心灵的舞台，如果你的形体、外表邋里邋遢，别人不愿意了解你的心灵。 ”郭田认为，少儿舞蹈教育可能会为舞蹈专业领域培育后备人才，但更多的是为10年、20年后培养懂得如何欣赏舞蹈艺术的大众，“没有美育的教育是不完整的，它是教育的一个组成部分， 90 的家长都知道，孩子以后不走专业舞蹈的道路，但是孩子应该有这样的经历，有一个通过美育构筑情商的阶段。 ”那么，未来不从事舞蹈专业的孩子怎样才算学有所成？郭田说：“考级只是一种检验手段。把一个自然的身体变为一个协调的身体，让孩子会用这个身体进行表达是较终目的。 ”

期待：高矮胖瘦都可以

　　“有关部门对社会上的舞蹈培训机构要进行严格的监管，不规范的、涉及伪科学的要取缔。 ”为少儿舞蹈教育更好地承担美育、普及等功能，吕艺生提出了规范少儿舞蹈教育机构、教育方式、师资队伍等建议，他表示，中小学舞蹈课，除了特长生和舞蹈社团的课以外，不能照搬专业院校的教学方法，要面向全体学生，符合有关部门对美育教育的相关要求。淡化少儿舞蹈考级、比赛，在相关活动中加强对孩子创造力的鼓励。

　　在舞蹈纳入美育课程之前，中小学大多只有音乐、美术教师，没有舞蹈教师，师范院校也缺乏对舞蹈教师人才的培养。对此，吕艺生说：“培养舞蹈美育教师，师范院校、艺术院校都要担负起责任，要摆脱专业院校单纯培养技能型人才的模式。鼓励舞蹈专业人才从事少儿舞蹈教学，但是要接受少儿教育专业再培训，成为一个真正能够立德树人的新型舞蹈教育人才。 ”

　　“高水平的舞蹈普及教育应该是有良心的，这个良心体现在相对科学系统的教材、训练有素的师资队伍和符合国家规定的教学环境上。 ”郭田说，少儿舞蹈教育应该具有专业精神、普及眼光。“专业精神就是要对培养青少年舞蹈爱好者有专业的准备，包括教材、师资、评价体系等等。普及眼光就是不通过挑选，爱好舞蹈的孩子都可以学习，高矮胖瘦都可以，有教无类。”

“腿”是每个学舞孩子们的必须功课，作为家长的我们，应该了解哪些关于“压腿”的大事小情呢?学习舞蹈怎么练习软开度呢?下面给大家解答!

少儿舞蹈练习软开度要注意什么

1.练舞时，注意这些危险

●腰部训练：

儿童长期过早、过度练习下腰，可能造成椎体骨骺炎、棘突骨膜炎、腰椎峡部裂等

●腿部拉伸训练：

踢腿过高，压腿过猛，拉伸过度，造成大腿后群肌肉拉伤

●失去重心的动作：

落地不稳造成踝关节扭伤，甚至踝关节骨折

2.教孩子3种正确的压腿方法

家长们必须知道，压腿是进行腿部柔韧性的练习，需要有坚强的意志，需要持之以恒。

压腿的过程是漫长且枯燥乏味的，尤其是练到一定程度，孩子还会出现腿、髋部酸痛的“正常”现象，这就好似长跑运动员一样的“疲劳期。”此时较重要的是家长要协助老师，帮孩子建立信心，要让孩子有坚强的意志，有苦恒之心，不可停歇。因为，腿功柔韧素质与腿功其它素质比较起来，容易发展，也容易消退。因此更应善于自我调整，只要适当减轻“下压”力度、幅度，减少压腿时间，或是进行踢腿练习，与“压、踢”结合等方法，坚持下去，酸痛的感觉自然会逐渐消失。

压腿前一定要做好准备活动，必须先将腰、胯和膝、踝等关节、腿部肌肉完全活动开。

因为肌肉、韧带的伸展性与肌肉的温度有关，只有让身体的肌肉放松了，降低肌肉内部的粘滞性，才有利于腿的柔韧性练习少儿舞蹈练习软开度要注意什么少儿舞蹈练习软开度要注意什么。尽管热身的方法有很多，但不妨跑步，可以先慢跑500~1000米，感觉到身体微微出汗时，说明身体肌肉已经兴奋，然后再开始压腿。

对于刚刚开始压腿的孩子来说，除了要掌握“稳、轻、缓、短、放松”这5个要素以外，压腿的高度是首要注意的问题。

通常，和髋关节持平的高度较为安全。教授建议：孩子刚开始压腿时别超45°。坚持一段时间后再逐渐抬到90°左右少儿舞蹈练习软开度要注意什么。尽管这个高度看起来显得矮，但此时的髋关节处于自然的生理状态下，压腿动作也比较容易做到，不容易摔倒和造成关节损伤。

孩子压腿时，不能只求高度不求质量。

应该既要选择合理的高度，又要注意正确的姿势。家长们不能为了急于求成，就让孩子选择“高压腿”的方式，这是压腿的一大禁忌。家长们必须明白：不论孩子对学习舞蹈的热情有多高，都无法违背生理规律

腿的柔韧性不是一天两天就能练出来的少儿舞蹈练习软开度要注意什么少儿舞蹈。

“压腿主要分为“正压、侧压、后压”三种方法。主要目的是达到拉长腿部的肌肉和韧带及加大髋关节的活动范围。”

在“压腿”的几种方法里，“正压腿”是基础，也是孩子在练习时感到吃力的方法。初练者常存在以下问题：低头、弯腰，急于用头碰脚，胸部和腿之间出现一个大空隙，还有的站立不稳，似乎随时都要向后摔倒，甚至还会出现拉伤腿部韧带肌肉。

孩子有跳舞的兴趣和天分，那是再好不过的事啦。如果孩子不喜欢跳舞，如何培养孩子的舞蹈兴趣呢?下面为大家分享培养宝宝学舞蹈的兴趣的几大要点，希望对大家有帮助!

如何培养宝宝学舞蹈的兴趣

1、可以多带孩子去看一些好看的舞蹈节目尤其是同龄孩子表演的舞蹈节目。孩子的好奇心都是很强的，当他看到同龄的小朋友们跳舞的时候，会对舞蹈产生一定的好奇心。这个时候家长在旁边说一些推波助澜的话，比如“小朋友们跳得真好看”、“要是你会跳舞给妈妈看就好了”之类的话，会激起孩子强烈的自尊心与好强意识，从而产生一定要学舞蹈的想法。

2、多让孩子与正在学舞蹈的同龄孩子一起玩耍孩子都是具备一定的“群体意识”的，在小朋友们一起玩耍的时候，家长可以与学舞蹈的孩子进行一些交流，尤其是多进行表扬如何培养宝宝学舞蹈的兴趣如何培养宝宝学舞蹈的兴趣。当你表扬其他孩子的话被你的孩子听到的时候，学舞蹈的愿望就会逐渐萌芽。

3、孩子对舞蹈没有理性的认识他们不知道舞蹈能给他们带来什么，因此舞蹈可以锻炼身体、舞蹈可以提升气质之类的话说不说都一样。但是，孩子都是贪玩的，如果他发现跳舞很好玩，那想不让他学舞蹈他都会跟你闹如何培养宝宝学舞蹈的兴趣那么怎样让孩子觉得舞蹈好玩呢，平时要多与孩子做游戏，游戏当然要以舞蹈为主题，并在孩子玩得高兴的时候告诉他，他这是在跳舞，夸他跳舞真好看，问他跳舞好不好玩。

4、投其所好孩子都爱漂亮，可以告诉他跳舞可以变得更漂亮，女孩变成白雪公主，男孩变成白马王子

注意，这不叫欺骗，因为经过一段时间的舞蹈学习，孩子的自信心会得到很大的提升，即便是相貌无法改变，然后他对自己的看法将会有很大的改变。

在孩子表现出舞蹈兴趣后，要及时的送到舞蹈班，进行试听课或者直接学习，同时在学习过程中也应不断的维持孩子的舞蹈兴趣，让孩子的舞蹈学习得以坚持下来如何培养宝宝学舞蹈的兴趣少儿舞蹈。因为孩子的兴趣是多变的，一个即便是对舞蹈有浓厚兴趣的孩子，在一段时间的舞蹈学习后，也有可能会产生厌倦的心理。

这个时候对孩子舞蹈兴趣的培养就显得尤为重要，否则只会前功尽弃，适当的压力也是有必要的，只是切忌用填鸭式的方法强迫孩子学舞蹈，这样只会适得其反。虽说“技多不压身”，但是爸爸妈妈请你们还是应该遵循宝宝的意愿来他们进行兴趣班的选择哦。

1
小孩子学舞蹈越早越好

因为舞蹈毕竟是对身体能力的训练，太早进入舞蹈训练对于小孩子的肌肉和骨骼发育不利。教授建议4周岁开始学舞蹈是较科学的年龄。

2
学的技巧越难越好

在孩子身体的能力没有发育到一定程度，过多的技巧或难度训练会使孩子的肌肉和骨骼超负荷训练。虽能通过强行训练可以使孩子掌握一些技巧，却对于身体的发育产生巨大的影响。(如肌肉/骨骼/关节/身高受影响等)

3
男孩子不要学舞蹈

谁都知道练舞蹈对身体较大的好处是对形体和气质的提升。其实男孩子同样也需要得到这方面的训练，何况练舞蹈还有其他的好处。而且，舞蹈对男孩子的要求完全不同女孩，是要完全开发和展现男性的气质和魅力。

4
学一段时间，停一段时间

舞蹈学习是一个持续训练的过程，如果学学停停，那么不仅很难看到进步，而且会事倍功半，使孩子遭受更多的苦，失去对舞蹈的兴趣。

5
哪里学舞蹈都一样

学舞蹈较重要的是训练的科学性。和其他艺术不一样，蹈训练的就是人自己的身体，而身体属于人只有一次，练错了再改就非常困难、甚至会致伤致残。家长不是教授，较好的家长也只能配合老师，老师需要有较强的专业能力及认真负责的工作态度，带孩子接受专业训练后半途而废等于是误人子弟。

6
考级的作用

如果说让孩子学舞蹈或考级是为了在学校里考试加分，那考级确实没有作用。