少儿音乐培训班：孩子学音乐的两大好处-中音阶梯音乐培训学校

当前位置：

首页 > 少儿音乐培训

少儿音乐培训班：孩子学音乐的两大好处

编辑:

中音阶梯|

时间：

2019-03-18

所属栏目：

少儿音乐培训|

阅读量：

少儿音乐培训班我们都知道，听音乐的好处有很多，音乐可以让人的心情变平静，可以扫除内心的烦恼，可以很好的将自己放松。这些好处不仅是对大人，对小孩也是一样。多听音乐，对孩

少儿音乐培训班我们都知道，听音乐的好处有很多，音乐可以让人的心情变平静，可以扫除内心的烦恼，可以很好的将自己放松。这些好处不仅是对大人，对小孩也是一样。多听音乐，对孩子成长是有好处的，下面一起来看一下。
开发智力
调查研究发现，一些9到12岁的孩子，在他们5岁的时候，已经开始弹奏乐器了，和他们一起玩耍的时候，会发现这些孩子的口头表达能力和精神的集中能力比那些缺乏音乐训练的孩子要强好多，有音乐训练的孩子他们的大脑发育的更快，思维转换能力更强，想学什么东西的话，比一般的孩子容易很多，这些研究的数据是建立在实际的调查上的。学音乐的孩子长大后没有人会后悔的，要说有后悔也是后悔为什么没有早点学，或者为什么没有坚持下去。
心里难过的时候，遇到挫折的时候，感到孤独的时候，就会觉得还有琴和音乐陪着我。就算没人听我倾诉，我还可以通过音乐表达自己的想法，抒发内心的感情。钢琴是永远都不会抛弃你的朋友，学音乐真的是一件幸事。
选择乐器的原则
A
◆选择乐器的原则
●要给孩子听天然材质制成的乐器，比如木头、石头和某些金属做的乐器。
●不要用人工合成品比如塑料制作的乐器。
◆选择音乐的原则
●轻柔的、舒缓的、动听的乐曲，音高可以高一些，因为低音可能会让孩子感到害怕（女性的声音一般都比较高）。
●古典乐范围很广，巴赫、贝多芬和莫扎特是久经考验的经典。
●不要给低龄孩子听打击乐强烈的乐曲，比如摇滚和重金属。
◆其他重要原则
●不要给孩子听电子产品播放的音乐，或者电子乐器弹奏的音乐，而是给他们听实物乐器发出来的真实的声音。因为我们的听力是百万年前造物主赋予我们的，宝宝听到的仅仅是母亲的心跳声、人们说话唱歌的声音以及大自然的声音。
●近代各种电器则给我们的听力造成极大的污染。也许对很多成年人来说这无关紧要，但对孩子的内心来说，实物发出的声音和机器（扬声器）传出的声音有天壤之别，这些声音直接作用于他的听觉敏锐度和感情发展，甚至影响他的一生。
●还有，无论我们给孩子听什么，都不可以带着功利性目的，去“开发”他的什么。音乐不是仅仅放给孩子听的，我们自己是不是享受音乐、喜欢什么样的音乐，都是更需要着重考虑的问题。
怎么学乐器
A
◆现状：学琴变成学手艺
如今大部分孩子都被迫学琴，家长冠冕堂皇的理由是开发孩子兴趣，培养音乐素质，私下的理由恐怕还是跟虚荣心和考级证书有关。学琴变成了纯粹的学一门手艺，而享受艺术则被放到脑后。因此国内的教学普遍过分讲究手的技巧，而忽略了对音乐素养的整体培养。
◆我是如何让孩子学钢琴的
我自己的两个孩子都在学钢琴，儿子是6岁半开始，女儿是7岁半开始，都是在他们自己的强烈要求下开始课程的，但我这个懒妈管理疏松，导致孩子平均每天练琴时间不到半小时，也从来没有参加过比赛、表演，更没考过证书。所有老师，包括孩子的奶奶（教授级别的钢琴师），一致同意他们具有罕见的天赋，但是我们却没有进一步的“培养”。因为天赋只是成才的因素之一，孩子们对钢琴的迷恋远未达到废寝忘食埋头苦练的地步，所以我常对朋友笑说，我们家是拿天才当庸才养着呢！
我不知道这个世界到底需要多少钢琴，如果泛滥了也就不稀罕了。我倒是知道这个世界永远需要更多的全面发展的和谐的人。
◆学琴是为了什么？
国内有些音乐老师告诉我，很多拥有钢琴10级证书的孩子，实际上根本不会弹钢琴，甚至都不见得认识乐谱。他们只不过花费了大量宝贵时间，准备考级的那几只曲子而已。我也亲见过学了N年琴、考了N级证书的孩子，不识更低几级的谱，离开老师就不会弹琴。我真不知道让孩子这样学琴的目的和收获到底是什么？
至于我的孩子学琴，我还真说不出有什么目标来。我只知道他们热爱音乐，享受弹琴，对音乐有着独到的鉴赏能力和超凡脱俗的品味。我儿子有他自己喜爱的音乐人和乐队，说起他们来如数家珍。我们家里（车里）总是响彻各种音乐，播放的，弹奏的，大家一起哼唱的。我本来对音乐一窍不通，却也有自己喜爱的音乐人。当然，我受他们的影响更大，他们带我认识了更多的音乐人和曲目。
◆音乐的魔力
音乐具备很多魔力，其中之一就是能够凝聚人心，你只要看看歌星们台下的观众就知道了。和孩子一起拥有共同的喜好，其乐融融；音乐令人感情丰富，充满爱意，这大概是我们家“音乐教育”较核心的部分吧。
音乐的能力，阅读能力，数学能力，这些能力的培养都是分不开的，另外还有教授解答，人类其实98左右的脑细胞终生都处于休眠的状态，父母应该通过各种方法来点燃孩子“休眠的”脑细胞，尽可能的锻炼大脑，让孩子变得更加敏捷和协调。学习音乐，是孩子开发大脑智力，激发大脑活力的较有效的手段之一，在学习弹琴的过程中，孩子的双手协调的能力很快增强，能够比别的孩子更快地双手配合起来。
更加耐心
孩子通过学习乐器变得更加耐心，在孩子漫长的学生生涯中，耐心是至关重要的，能够有耐心花时间来解决问题，而不是碰到困难就放弃，孩子的学习能力以及学习很大程度上成正比，使用正确的方法，让孩子的性格逐渐从跳脱到沉稳，是一个过程，家长要从旁协助，帮助孩子渡过这个过程。
如果一切的事物引起了你的兴趣，那么看看吉尼斯世界纪录的分析：较难学习的往往是较简单的乐器。对于那些喜欢挑战的人来说，双簧管是非常值得尝试的，去学习这些东西只是为了得到鼓励的话，那么学习起来是很困难的，但是有兴趣去学习的话，会更快。兴趣是较好的老师，有兴趣去学习才会事半功倍。学习之前，要考虑清楚孩子喜欢西洋还是民族乐器，因为较初接触的乐器和音乐会影响孩子审美情趣。
中音阶梯寄语：学习乐器，较重要的还是要尊重孩子的选择，只有在尊重孩子的基础上培养孩子的才艺，才能够让孩子以后的未来走的更长远。父母要多了解孩子的兴趣爱好，从孩子本身出发去培养孩子。
音乐天分是培养出来的
我将郑老师的观点及读完的感受，进行了整理。如果亲爱的们有培养孩子学音乐的打算，希望这篇可以给你一点启发。让孩子学音乐前，很多家长会纠结一个问题：他到底有没有音乐天分感觉自身没啥音乐细胞，估计娃也好不到哪去…如果真没有，可以培养吗？要怎样培养？
首先，请明确一点，你期待中孩子的音乐天分，要达到怎样的高度？
是会唱歌或弹乐器自娱自乐就够啦，还是希望他成为第二个莫扎特？
如果是前者，很多娃都有这个潜力，若是后者就需要专业老师来帮助你判断，孩子的音乐天分究竟有多高。
亲爱的们，先想想下面这几个问题，自我判断一下：
怀孕时给娃做音乐胎教了吗？出生后是否有意给他创造音乐环境？
你和孩子爸或亲友中，是否有人从事音乐工作或很爱好音乐？
家族中是否曾出现过很成功的音乐人？
这几条但凡沾一点儿边，你的娃也不会一点音乐细胞都木有。
好比小米粒，爱唱歌完全遗传我的基因，唱得还不错（五音皆准声情并茂），曾试过让他学小提琴，但他兴致缺缺，学习挺一般。
专业老师对他的评价：音准较差，不太适合练习弦乐。但米粒性格外放，基本音准还不错，更适合练习声乐，关键是他也喜欢。
教育教授和脑神经教授曾做过研究，孩子“接受声音”的黄金期是从胚胎期直到两岁，而两岁到五岁是次黄金期想让孩子学音乐？赶紧在这两个期间让孩子多听，多去感受，别等他五六岁了才着手…有点晚！
只要你不是期望孩子成为贝多芬再世（这个…真有点难），只希望他学习并享受音乐，抓住这两个黄金期，音乐天分完全可以培养！
Part
2
你给孩子音乐养分了吗
如何给孩子音乐养分？简而言之，就是大量的听音乐！
只有多听，大脑对音乐旋律、节奏、敏感度才能慢慢建立，更重要的是，通过感受音乐，孩子才能真正对它感兴趣。
巴赫，家族中出过五十几位音乐家，父亲和哥哥随时带他感受音乐。
莫扎特，父亲是杰出音乐家，母亲很喜欢唱歌，从小各种耳濡目染。
就算出身寒微的勃拉姆斯，父亲只在酒吧拉提琴，吹法国号，但经常在家中和朋友合奏各种乐器，同样给了他很好的音乐熏陶。
看到没，这就是好的音乐环境带来的力量！强大的遗传基因+后天的良好培养，才让他们成长为音乐巨匠。
很多家长，完全木有给孩子创造任何音乐环境，上来就直接报班，也不管孩子能否适应，每天逼着练习…明明孩子的琴拉得像锯木头，还在那儿幻想娃成音乐家后，各种鲜花掌声……梦啊做得太美。
就算你家娃音乐天赋很好，后天没经过熏陶培养，也很难超越天赋一般但接受过大量熏陶培养的孩子。
想让孩子在音乐方面有一定建树，必须在正式开始学习前，给他充足的养分！
在吸收“营养”的时期，千万别把听音乐当成任务或技巧来训练，让孩子尽情享受就好。让音乐自然而然，成为他生活的一部分。
这两个误区一定避开哈：
1. 五线谱等于“音乐”
很多80或90后，当年上音乐课的个任务就是认谱。要带孩子感受音乐？行！先认五线谱呗。
学音乐当然得认谱，但这只是学习的“具体”表现，完全无法代表音乐的全部。
未做任何铺垫，上来就教孩子认谱，尤其是较难的五线谱（相对简谱）。他肯定有点晕，这堆小蝌蚪是什么呀？乱七八糟的。
尚未真正感受音乐之美，就学这些过于具体的知识，纯属本末倒置。而且一旦产生反感情绪，再想让孩子对音乐感兴趣…难喽。
2. 学乐器等于学音乐
在不少中国家长的眼里，学乐器就等于学“音乐”。为什么？
因为乐器看得见摸得着，学习进展能够清晰感受。家里来了亲朋好友，叫娃出来弹一曲，拉一段，收获一片赞美声，多有面儿。
所以，你说要多听音乐，他就只给孩子听器乐演奏…王道，这才是王道！
殊不知唱歌、跳舞、做音乐小游戏、看影视作品或各类音乐剧…都是学音乐的手段。
这些有趣的活动，可以培养孩子的音乐能力，还能让他多层次、多角度的感受音乐的形式与魅力。
什么是音乐能力？例如对固定拍子、音色明暗、音量强弱、声音高低、速度快慢、力度大小的感受等等。
音乐能力就像地基，想盖高楼大厦，必须先夯实基础。只有地基打得好，无论将来学声音还是乐器，才能更加游刃有余。
Part
3
怎样带孩子欣赏音乐
睡觉时间，可以随时随地放音乐给孩子听。吃饭、看书、画图、玩游戏…什么时间都可以哈。
也不用要求孩子正襟危坐，他玩他的，只要身处音乐环境就OK。注意听音乐时，音量别太大，再好听的音乐如果吵人，也会变成噪音。
播放器材，不用过于昂贵但也别太粗糙，那是在毁音乐…在经济能力范围内，选择较好的就行。
婴幼儿期的小宝宝，在睡觉、起床、吃饭、游戏时，可以选几首特定音乐放给他听，以便养成规律的生活习惯。
此外，孩子通常喜欢某一首或几首音乐反复听，这会让他们更有安全感，父母完全不用纠结是不是需要换。
凡事重质别重量，只要音乐质量到位，哪怕几首曲子听几年，一样能帮孩子训练出灵敏的耳朵和高品位的鉴赏力。
做功课时真的可以听音乐哦——前提是舒缓的轻音乐。我小时候就这样，完全没觉得音乐会让我分心，反而能安抚情绪，帮我集中注意力。
什么音乐适合孩子欣赏
较简单的说，只要好听的都行…实在不会选，下面几个小原则可以参考。
1. 以古典音乐为主
选择结构简单，旋律明显的乐器独奏、重奏、室内乐曲、合唱曲及声乐曲等。
这类音乐比较适合孩子的心理发展，还有安抚情绪的作用，推荐莫扎特和巴赫的。
2. 单一器乐曲
钢琴、小提琴、大提琴、法国号、直笛等等，让孩子熟悉各种乐器的声音。有了基础再听交响乐、协奏曲，否则他根本不知道在听什么。
3. 各国各时代的民俗音乐
接触各国各民族的音乐，可以让孩子熟悉多种旋律、歌词、乐器和配器方式、作曲方法，充分开阔视野。
4. 中国民乐
各种民族音乐、传统戏曲、打击器乐等等，有着与西方音乐完全不同的感觉。唱腔、编曲和旋律独具特色，很容易引起共鸣。
5. 儿童歌谣
经典的各国儿歌，可以开发孩子学习外语的脑部语言区。（米粒妈给大伙提供了不少资源，不要太感谢我哈哈）6. 流行歌曲
不用过度排斥流行音乐，孩子想听偶尔可以听，换换口味嘛。就好比吃饭，不可能全是正餐，一丁点零食都木有。
流行音乐也有旋律，乐器编排很好的作品，只要注意选择听听无妨。当然，口水歌就算了。
PS：孩子接触音乐的早期，先别听强弱变化太大，很激烈的交响乐，容易造成情绪紧张。
上述两小节是欣赏音乐的几大基本原则，具体的曲目推荐，会放在文章较后。
Part
5
孩子为什么坐不住
当孩子开始正式学音乐，尤其是乐器时，“坐不住”成为许多家长心中的痛！练琴完全不专心，扭来扭去，摸这弄那儿…出现这个问题，较有可能的原因，是孩子学早了——生理心理发展没跟上。我以前一个同事的儿子，四岁就去了钢琴班，老师都说送来的有点早，男孩本身发育就比女孩迟缓一点。
家长不以为然，但孩子根本坐不住，老想玩，到较后干脆哭闹起来…大写的尴尬。
对音乐、绘画这种艺术类启蒙，很多家长都持“越早越好”的观点。这话没错，小孩有无限的创造力，模仿力也很强，可挖掘的潜能巨大。
但这个“早”，只是相对的。孩子太小，学乐器的劣势非常明显：
注意力很难集中。
眼中耳中，只关注自我。
不太能分辨对错，不能接受挫折，还不愿被纠正指责。
只具备大肌肉活动能力，手指精细动作发育欠佳，无法灵活独立的活动。
视觉发育不到位，空间感薄弱，无法辨识过于复杂的线条。
时间观念不强，计算与判断推理能力差。
这都是由孩子生理、心理发展过程决定的，真不是故意跟你或与老师作对。
有的家长觉得孩子平时很喜欢唱歌，或偶然看见某种乐器超兴奋，一下子就鸡血上脑，哎呀——原来我**宝这么有音乐天分，赶紧让他学起自己喜欢唱，和正经八百去上声乐课能一样吗？必须不能够…在小孩眼里，无论钢琴还是汽车，只要没见过，都会跑上去这看那摸，假模假式“操作”几下。
但新鲜感真不代表他喜欢，或者是想要学也愿意学。
娃坐不住光惆怅没用，先想想是不是太着急了，孩子年龄没到或根本不适合学，你非要让他坐在那儿，纯属强人所难。不行，就先缓缓再说。
Part
6
当孩子的顾问而不是监工
国外很多孩子学音乐全凭兴趣，家长不会跟在屁股后面狂催，练琴了没？练了几个小时？赶紧弹一给我听听…这要让我们看，太没力度了——不行不行，不行！不管，孩子不得上天？
纵观采用“监工式”学习法的家庭，有几个娃能真成才？甭跟我提朗朗，我知道，小时候他父亲对他很严厉。
但你别忘了，朗朗拥有足够的音乐天赋，从小生活的音乐环境也很不错，本身酷爱钢琴。有强大的兴趣支撑与环境影响，严厉对他而言，利大于弊。
可大部分普通孩子，尤其刚开始学乐器，兴趣只有那么一丢丢，也没完全开窍，催得过紧，只会让他感受到压力。
聪明的父母，一定要当娃的顾问而不是监工。
1. 将心比心
学乐器是件苦差事，充斥大量枯燥的练习，孩子愿意坚持，要多给肯定，并设身处地体会他的难处。
只有你理解孩子，站在他的角度与他沟通，才能换取对等的理解。总站在制高点抡小鞭子，他心里肯定会吐槽，有本事你每天练几个小时试试？
2. 别紧跟着…
孩子学习时，别跟24小时连体婴似的贴身跟随，很烦的好不好。给他空间，让他自己去感受，别老去打扰或瞎指挥（除非你是内行）。
干啥事都有可能出错，弹错了音，拉错了弦，别大惊小怪的在旁边嚷，你越叨叨他越心浮气躁。
3. 多些鼓励和助力
练习不好，孩子本身已经很沮丧，要多鼓励，可以帮他分析问题出在哪儿，但别浮于表面的批评。
还记得我们说过的吗？要给孩子较大的情感支持。另外，多给孩子一点助力，比如购买相关的书籍，带他出席有益的活动。
4. 先给孩子做榜样
想让孩子学习音乐，爱上音乐，父母首先得做出表率。
无论听音乐，做游戏或是玩乐器，看演出，多陪着孩子一起参与，拿出你的热情和积极性，才能不断带动孩子去接受，进而热爱。
正所谓润物细无声，家长一点一滴的行为细节，都会影响孩子。如果天天催着他学，你们却半点热情都木有，很难想象他会真的爱上并学好音乐。
5. 让孩子“自己管自己”
无论让孩子学什么，如果他没兴趣或遇到瓶颈期，弦绷得太紧只能加重反感情绪。
孩子弹琴弹腻了？那就不弹！多带他听听音乐会，欣赏各路高手表演。
看到偶像在舞台上光芒四射，反而会重新激起他的好胜心与求知欲。不用你说，孩子也会给自己鼓劲，勤于练习。
Part
7
这些事得注意
带孩子走上音乐之路，他不容易，父母更不容易。哪个家长不望子成龙？心可以理解，还是得淡然一些。
1. 不切实际的期望，赶紧丢掉
大部分孩子能做到自如的享受音乐，就很棒了。能成“家”的只是少数，要认清现实。
2. 孩子有自己的学习进度
孩子与孩子不一样，哪怕同样年龄，同时进班学习，也不可能水平进展完全一致。
适合自家的娃的方法，就是较好的，不要因为别人家的孩子“怎么怎么厉害”，就开始设限，开始数落。
3. 妥善安排学习时间和程序
在合适的时间地点，安排孩子学习，要符合他的生理特点。另外，学乐器前较好先暖暖身，做点准备活动。
4. 没音乐细胞也能帮孩子
直白点说，只要不是五音不全，在家哪怕哼哼歌，随着韵律摆动几下，都能带动孩子对音乐的兴趣。别把这事想得太复杂。
5. 别给老师甩锅
有的家长给娃报了课程，买了乐器，就觉得万事大吉——能否成才全成了老师的事。
别甩锅！老师有教导的责任，但娃是你生的，你可以没有专业音乐能力，但一定得有帮助他、支持他的心和行动。
Part
8
推荐欣赏曲目
都是郑老师推荐的，给大家拍了照片，点击图片可以放大查看。
关于孩子学音乐家长的观念篇，先写到这。之后还会陆续分享更具实操性的细节内容。
例如怎样选择、保养乐器？二手乐器能买吗？如何选择钢琴教材？乐谱学习及乐感培养，如何选择音乐班等，也会找一些音乐资源。