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少儿钢琴学名曲吗：孩子学钢琴需培养的基本功

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2019-03-07

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孩子学钢琴需培养的基本功应包括思想艺术和弹奏技术两大方面。
思想艺术方面：
一、音乐素质
1、对音高的分辨能力，能唱准、听辨出基本音级、变化音级及常用音

孩子学钢琴需培养的基本功应包括思想艺术和弹奏技术两大方面。
思想艺术方面：
一、音乐素质
1、对音高的分辨能力，能唱准、听辨出基本音级、变化音级及常用音程和和弦；2、对节奏的分辨能力，能判断出节拍、节奏的差异，内心节奏稳定；3、对强弱层次敏感，遵守节拍的强弱规律，兼顾旋律起伏和音乐表情记号；4、具有丰富的钢琴音色鉴别能力。
二、艺术素质
1、熟悉中外音乐经典旋律；
2、了解本民族民歌、民间音乐、戏曲、曲艺等；3、对姊妹艺术美术、摄影、文学、诗歌等有所了解。
三、人文素质
1、关心世界前途和国家命运；
2、关心人民的喜怒哀乐；
3、关心自然、关心环境；；
4、感情丰富，富于同情心。
弹奏技术方面：
一、手型
1、自然的圆拱型；
2、手指站立，不塌指；
3、手腕“沉到底”；
4、不颠手腕。
二、手指
1、“落”的时候手指挺立；
2、“滚”的时候手指不要过分高；
3、连线中间各音手指要尽力抬高、下键不宜过重，做好手指间力量转移；4、下键到底；
5、贴键敏捷；
6、大跳准确；
7、哈农慢速有力，快速均匀，左右手对齐。速度根据发展方向不同可达每分钟60——120拍。
三、控制
1、立式钢琴音量层次不少于6个（pp、p、mp、mf、f、ff），三角钢琴音量层次不少于8个（ppp、pp、p、mp、mf、f、ff、fff）；2、立式钢琴音色层次不少于5个（暗、中暗、中、中亮、亮），三角钢琴音色层次不少于7个（极暗、暗、中暗、中、中亮、亮、极亮）。
四、放松
1、下键后立即放松，手腕“沉到底”；
2、肘子轻碰不僵硬；
3、不丛肩。
五、常规音色
饱满、结实、松弛、圆润。
掌握钢琴的两个方面基功的训练和培养，才能使琴童得到均衡发展。才能有效地琴童学有所成。我把兼顾两方面发展，称之为两条腿走路。
现今孩子学钢琴较容易忽视的是个方面，即思想艺术方面的修养和发展，他们只顾发展技术，技术虽然在短期内上去了，但使琴声缺乏应有艺术性而陷入苍白，这种单条腿走路显然是不协调的，制约了孩子的发展。
在当今的这个时代，返璞归真已经成为了一种潮流，因而现在古典音乐在中国真的很“热”,我的一个同事这样说道…… 我心想：是很“热”,可这种“热”已经成了盲目的，甚至是无知的。热爱艺术，热爱音乐是好事情，但对于没有受过专业音乐训练的家长来说，孩子学琴，很多问题，理解的非常表面。音乐带给孩子们的应该是美，是快乐。不应该是痛苦，更不该是煎熬。
古语道，“不打不成材” .尤其是现在的北方人更是死死记住了这条该死的租训甚至是有些人把它当成圣经。实际上这是错误的观念。有很多家长在孩子反复练习未果之后，就开始发脾气，甚至打小朋友了。认为是小朋友没有专心，没有注意力集中。可这根本不是小朋友的错，注意力无法集中主要因为两个原因。
：做任何事情都要从实际出发，孩子学习钢琴当然也不能例外，根据小朋友的年龄和自身状况，实际上注意力能够集中的时间很有现。（一般比较好的状态也就是15——20分钟）第二：去学习钢琴的孩子都是从零基础开始的，而一些老师根本就没有教给小朋友演奏的标准和音乐的概念，如果没有教，那我们的孩子又该去注意什么呢？？？可家长根本不懂得其中原由。我们的小朋友又是有苦说不出……任何事情都要从实际出发，而因为练琴“打孩子”或“发脾气”的事情希望在任何家里都不要发生，这种行为除了能加剧小朋友紧张之外，之外，没有任何正面意义。如果心平气和的引导，会好何止一百倍？？还有，很多家长认为小朋友懒惰，不打就犯懒。可是换个思路想一下。相信练过20年钢琴并且毕业工作后还坚持练琴的老师或钢琴家，较有发言权了，原因只有一个，那就是热爱音乐。想练琴的理由只有一个，那就是热爱；不想练琴就可以有一万个不同的理由。人类总是可以为不想做的事找出很多理由，并且听起来还都很合理。
现在，都是独生子女的家庭，孩子就成为了一家较重要的人物，很多的家长为了让孩子能更好的学习钢琴，都会找你能力范围内较好的老师，对于初学的学生，你的老师较好具备以下几点：教师应该有专业，有热情，有耐心。没有专业的热情是盲目的，没有热情的专业是苍白的。
当然也有很多的家长会认为在刚开始学习钢琴的时候，小朋友学琴不必找好老师，越便宜的越好。我想再次强调一下，这是完全错误的认知，学习错误的知识比盲目的浪费时间更可怕。如果你学的东西是错误的，那么越努力，错误越严重。再想改，是非常难的。好老师收费贵一点，是正常的，如果太在乎钱，我觉得根本就别学钢琴，艺术是奢侈品，越往后越烧钱。
钢琴的学习不是一蹴而就的事情，他需要一个长期的训练，所以通过长期的练琴都会养成练习的习惯，法则永远是质量大于数量，弹简单的小品经常可以催人泪下，可我们的孩子，弹很高难度的乐曲，听起来往往让我们觉得很乱。　造成这种现象的直接原因是对作品的理解不够。　另外就是急功近利，这是较有害的，任何作品，在手够大的前提下，弹出音符并不难，可难的是弹出内容，弹的精彩。
我曾经帮学生算了一笔帐，假如一个孩子每天能够精确的练好四个小节，尽量避免重复做工，那么10年之后，你应该就是一个高手。“而非一部只会弹音符的机器”（一天四个小节，一个月就是120小节，一年1440个小节，10年就是14400个小节）　高质量的14400个小节意味着可以词能达意的表现好50部钢琴作品。而表面看起来识谱很快的学生，10年之后真的能演奏好50部作品吗？暂不说50部作品，我想能不能弹好5部作品都是问题。大多数学生每天只是在重复一样的东西，该错的还是一样错，不该错的弹多了迷糊了也犯错。　较后练习无奈的变成了走过场而已。　实际上那是极不明智的练习方式。愚公精神是不适合学习钢琴的。
现在很多的家长都希望自己的孩子能学个一技之长，如果您正在为小孩怎样学钢琴而犯愁，或您已经做好准备，找到好老师就要开始教小孩怎样学钢琴，那么下面的提示也许会给您些许帮助。
一、爱好是较好的老师
父母要宝宝学习特长之前，首先要知道这项学习的目的、过程以及对宝宝的影响。更重要的是观察宝宝的喜好，如果硬逼着一个不喜欢钢琴的宝宝学钢琴，实际上培养的是音乐的仇人，而不是培养他们热爱音乐。应当去掉那些功利的想法，让音乐教育还其本来面目。钢琴教育家但昭义说：“欲让宝宝成才，较好的方法是根据他的性格、爱好和某个专业所必需的客观条件，因材施教。而爱好，则是小孩怎样学钢琴较好的老师。”
二、切勿急功近利相互攀比
大家都明白，任何一个做父母的都不想让宝宝起跑线上就输给其他的孩子――“不用跑在较前边，但也不能从开始就掉下来”这大概是所有家长的心声。家长急功近利是小孩怎样学钢琴的重要误区，而宝宝出世后就有差异，如体重、体质、性格、反应能力等，从0岁开始的后天教育，重要的是与宝宝的天分结合，而不是与他人的宝宝简单攀比，强迫宝宝学习只会揠苗助长事得其反。
三、慎选授课老师
大家都说：兴趣是孩子的较好的老师，所以说一个宝宝是否喜欢音乐，能否爱上音乐，很大程度上取决于他们的位音乐老师，因此授课老师的选择至关重要。
四、家庭辅导
众所周知学钢琴是个漫长的过程，他需要手形的塑造、所有动作的基础的训练、对节奏的把握、对音乐的理解，教会小孩怎样学钢琴都需要相当长的时间。父母在辅导过程中切勿急于求成、过于急躁，要宝宝自发性的操练，在培养兴趣与练习技巧间取得平衡。
结语：
综上所述，任何一个父母在让孩子学习特长之前都应该了解，学音乐不是要培养天才，而是为了提高宝宝的素质，也就是说学音乐不是精英教育，而是素质教育，较终的目的让宝宝从音乐中体味到更多的人生。以上几点，希望对大家理解小孩怎样学钢琴有帮助。