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少儿学钢琴入门：学钢琴的意义

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2019-03-05

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少儿学钢琴入门似乎中国式的思维做什么都要追求意义这2个字，学钢琴有什么意义？很多人不停的问着这样的问题。
中国人好攀比，追求实际利益，投入了不小的精力、物力和财务

少儿学钢琴入门似乎中国式的思维做什么都要追求意义这2个字，学钢琴有什么意义？很多人不停的问着这样的问题。
中国人好攀比，追求实际利益，投入了不小的精力、物力和财务来学钢琴，如果达不到很高的程度，那学钢琴有什么意义？
学钢琴的意义可以从不同的角度说出许许多多，如果用较概括的语言表达，那就是：肖邦简介）的（叙事曲）同一位没学过钢琴，很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。
我们已经发现，在我们周围学习钢琴的中小学生中间，那些钢琴弹得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
还可举许多经济发达的国家为例，人们常说那里平均几个人就有一辆汽车，我们未曾注意到，这些国家也是平均几个人就有一台钢琴的，可见，钢琴文化的普及程序与社会经济发达程度，是成正比的。
学习钢琴的意义，恐怕还不止这些，前苏联钢琴教育家、演奏家涅家兹教授曾表示，如果能由他决定的话，钢琴应当是每个中学生的必修课，的确，如果有可能，每个人都不同程度地学学钢琴的话，那必定会推动建设一个真正文明的、有文化的现代社会的历史进程。
俗话说拳不离手曲不离口，学钢琴要坚持每天练琴么？
尽管钢琴学生很难做到一年365天没有一天中断练琴，但在回答这个问题时还是要说，对于初学者，每天都要坚持练琴。
钢琴技术的掌握，是个由量的积累到质的转变的过程。
在正确方法指导下的认真练习，每天都会有（有时是不易觉察的）进步，都在增加一点达到质变的因素。但这一点因素是不稳定的、不牢固的。必须一日不停地练习，才能得到巩固，才能实现新的进步。
假如今天没有练琴，那么昨天的一点进步很可能自动消失，明天再练时，那将不能从昨天取得的进步开始，而是要退回到前天甚至更早的地方。
特别是当一种技术经过每日练习的各界，已经接近质变--学会这种技术的那一时刻，更要保持练习的连续性，切勿中断。如果我们中断了两天，说不定我们本来是可以在那两天掌握某种技术的，错过了，就又要回到以前的某个地方。
还有，即使已经学会了的技术，一旦中断练习，就要退步，所以，想学钢琴的学生必须先定下一个决心：一旦开始钢琴学习，就要每日练习的连续性。
作为一个人倾向于认识、研究、了解某种事物并带有情绪色彩的心理特征，对于孩子的发展具有强大的推动作用。它可以推动孩子充满热情地去认识、研究事物，从事有关活动，从而使有关方面的能力得到较快发展。兴趣是每一个成才必不可少的老师，可眼下仍有相当一部分家长，成天傻乎乎地做望子成龙的美梦，把自己的意志强加在孩子身上，费力不讨好。那么，做父母的应该如何正确引导宝宝的兴趣爱好呢？
善于发现
牛顿从小爱摆弄小玩具，上课时常开小差，老师扬言要把他赶出学校。但牛顿的父亲却认为这是孩子兴趣的表现，不但未反对，反而鼓励他继续发展下去。如果不是其父善于发现孩子的兴趣，牛顿后来很难成为一位伟大的物理学家。因而，父母要想孩子成才，必须敏锐地及早发现孩子的兴趣到底在哪一方面。
积极保护
比如孩子迷上了画画，这儿涂涂，那儿抹抹，把墙壁弄坏了，把床单涂脏。如果当家长的就此对孩子一顿乱打乱骂，无疑会损害孩子可贵的童心，也不利于发现和保护孩子的兴趣。
加以巩固
小孩子对事物容易发生兴趣，但一般难以持久。因而，家长在发现和保护孩子的兴趣的同时，应采取措施不断，使他们的兴趣能巩固下来。比如对孩子的兴趣爱好及时给予鼓励，让孩子在感兴趣的活动上经常取得一些小的成功，教孩子不要怕一时的小小失败，给孩子创造物质上的必要条件等等。只有这样，日益强烈的兴趣才会有持久的推动作用。
善于引导
孩子如果出现某些不健康的兴趣，家长应立即以具有吸引力和新奇感的事物来吸引孩子，转移孩子的兴趣。特别是对已上学的孩子的一些课外兴趣爱好，原则上不要把它与课业学习对立起来，必要时稍加引导，就可以使孩子的兴趣爱好得到良好发展，促进课业学习。对于孩子还没有感兴趣的其他方面，只要家长引导得法，也完全可以让孩子感兴趣。
暑假已经来临，众多中小学生都渴望过一个的假期，但家长却希望孩子趁暑假抓紧学习。记者在调查走访中发现，省会各大培训班前大都是人头攒动，暑假变成了孩子们的“第三学期”。那么，家长、学生、招生部门对此是持何种心态呢？
招生点：
家长们忙着为孩子报名
６月２８上午，记者在黄河路小学门口，看到各类暑期招生的工作人员桌子前挤满了前来咨询的家长和孩子，但是很多家长在咨询之后仍旧给孩子选了一个班，有的甚至选择了两个或者三个。随后，记者来到大石桥、南阳路、文化路上一些学校的招生点进行了查看，同样有各种各样的培训班进行招生，报班的景象可谓“如火如荼”。
据了解，各种各样补习班、兴趣班，林林总总有几十种，但大致可分为两类：一是校内教育的加强提高，比如语文、数学、外语的同步提高班；二是校外的教育拓展，这种班着重培养孩子的兴趣、特长，比如钢琴、小提琴、美术、书法、棋类，甚至游泳、柔道等，是从文艺、体育等方面对孩子进行特长的培养。
一家培训学校的负责人黄女士告诉记者，报班应该说是对学校教育的补充与延伸，也是对孩子素质和能力的一种提高，现在暑假报班之所以如此之热，一方面说明了这些培训班满足了孩子们的需求，在当前推行素质教育的同时，孩子更需要培养多方面的才能和知识，更需要拓宽视野，这样才能更好地适应社会的需要；另一方面和家长的急功近利心态有关，众多家长都希望自己的孩子多才多艺，希望自己的孩子在将来竞争中立于不败之地，因而许多家长和孩子牺牲了暑假休息的时间来参加各种各样的学习班。
学生：
渴望一个的暑假
学生意见一：“上班”累，希望度暑假。
学生意见二：习惯成自然，无奈之中去“上班”。
郑州五十中的初中二年级学生王雨说，暑假参加各种文化课补习班，确实让人头疼，自己每年放假的时候都在父母的“逼迫”下参加各种培训，现在已经习惯了。
学生意见三：根据自身爱好选班，“上班”也可快乐度暑假。
郑州七中的刘彬说，参加一些艺术培训班还是有好处的，大家可以根据自己的爱好，接受音乐、美术、文学等方面的培训，既没有考试的压力，也可以利用这段集中的时间提高自身的艺术素养。
家长：
让孩子上培训班有仨原因
家长意见一：孩子“没人管”，只能让孩子“上班”。
家住文化路的李先生告诉记者，他的女儿读小学三年级，他和妻子都是上班族，暑期里孩子放在家里没人管，让自己很不放心，他把孩子送去上钢琴培训班，这样有老师看管着，还能学到一点东西。
家长意见二：社会竞争激烈，孩子的学习不抓紧将来会吃亏。
家长意见三：盲从心态才报班，其实也想度暑假。
在工人新村居住的张先生说，儿子今年上小学四年级，自己的工作很忙，平常接送孩子上学都感觉很累，可是看到别人的孩子放假之后家长都给报了班，他本来是不想给孩子报班，可又怕亏待了自己孩子，就也给孩子报了两个班。
教授观点：
要根据孩子的兴趣选择
郑州市第五十中学董瑞洁老师说，逼迫孩子在假期进行学习会直接影响到孩子学习的兴趣。经过一个学期的学习之后，学生需要一个调整的时期，释放压力，重新蓄积对学习的兴趣。在这个调整期里应该尽量避免学生非主动的学习。学生过暑假不应该走两个极端，真正的“快乐假期”应该将休息、“补缺补漏”和培养兴趣等多方面结合起来。
河南教育学院的一位老师说过度给孩子压力只会适得其反，现在的孩子压力都很大。如果在孩子排斥的情况下强迫他们学习，将影响到他们学习的兴趣和效率，导致孩子产生逆反心理，影响到以后的学习。家长应该早日认识到学习的规律，特别是在目前加强素质教育的要？笙拢？梢酝ü跎偌倨谧饕道创锏礁⒆蛹醺旱哪康模煤⒆涌炖盅埃绻挥屑页さ呐浜希庵旨醺褐换岽思醣嗽觥Ｒ桓稣嬲粲诤⒆拥氖罴儆Ω檬敲挥醒把沽Α⑶捉缁帷⑶捉匀坏募倨凇Ｅ嘌⒆有巳ず退刂室幸桓觥岸取钡陌盐眨莺⒆拥男巳ず吞爻だ唇醒≡瘛？
有关教授也表示，目前社会上一些不良现象对孩子的影响的确很大，学生沉迷网络聊天和网络游戏现象时有发生。在暑假中他们有更多的闲暇时光，如果一直放任其自由玩耍，很可能遭遇“污染”，而如果呆在学校或者培训班中则减少了孩子接触这些不良事物的机会。