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高考必看评分细则来了，吃透它，多考20分！

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中音阶梯|

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2021-05-25

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音乐专业知识|

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　　离2021年高考仅有不到20天了，说到高考有的同学可能就紧张，生怕在考试中丢了不该丢的分。那么高考各科中是如何评分的呢?今天和大家一起看看那些高考各科评分细则，以便大家

　　离2021年高考仅有不到20天了，说到高考有的同学可能就紧张，生怕在考试中丢了不该丢的分。那么高考各科中是如何评分的呢?今天和大家一起看看那些高考各科评分细则，以便大家尽早规范答题，高考取得好成绩!要知道，只有了解高考卷子的答题规则才能有效精准复习，答出。

　　语文

　　高考卷作文评分规则

　　一、基础等级

　　基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

　　(一)内容项(20分)——题意、内容

　　其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

　　考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

　　(二)表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面

　　其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

　　1.根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

　　2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

　　二、发展等级(20分)

　　基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

　　1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

　　2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

　　3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

　　4.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。

　　发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

　　1.深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用

　　2.丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远

　　3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法 ⑾ 文句有表现力

　　4.有创意：⑿ 见解新颖 ⒀ 材料新鲜 ⒁ 构思精巧 ⒂ 推理想象有独到之处 ⒃ 有个性特征

　　附表：高考作文等级评分细则

　　数学

　　一、数学阅卷流程

　　二、分题型展示

　　题型一、三角形解答题

　　高考试题：

　　(一)评分标准展示——看细节

　　(二)一题多解鉴赏——扩思路

　　(三)阅卷老师提醒——明原因

　　三角函数题目属于高中的低中档题,但每年考生的得分情况都不理想,如公式记忆不清、解题方法不明、解题方法选择不当等问题屡屡出现,不能作答“会而对,对而全,全而美”.下面就以2017年高考数学卷Ⅰ理科第17题为例进行分析说明。

　　1.知识性错误

　　2.策略性错误

　　(四)新题好题演练——成习惯

　　题型二、数列解答题

　　(2016，文17)(本小题12分)已知{an}是公差为3的等差数列,数列{bn}满足b1=1,b2=,anbn+1+bn+1=nbn。

　　(1)求{an}的通项公式;(2)求{bn}的前n项和。

　　(一)评分标准展示——看细节

　　(二)一题多解鉴赏——扩思路

　　解法二

　　(三)阅卷老师提醒——明原因

　　(四)新题好题演练——成习惯

　　题型三、概率与统计解答题

　　(20172，文19)(本小题12分)海水养殖场进行某水产品的新、旧网箱养殖方法的产量对比，收获时各随机抽取了100个网箱，测量各箱水产品的产量(单位:kg)，其频率分布直方图如下：

　　(1)记A表示事件“旧养殖法的箱产量低于50 kg”,估计A的概率;

　　(2)填写下面列联表,并根据列联表判断是否有99的把握认为箱产量与养殖方法有关;

　　(二)阅卷老师提醒——明原因

　　1.正确阅读理解，弄清题意：与概率统计有关的应用问题经常以实际生活为背景，且常新，而解决问题的关键是理解题意，弄清本质，将实际问题转化为数学问题求解。

　　2.对互斥事件要把握住不能同时发生，而对于对立事件除不能同时发生外，其并事件应为必然事件，这些也可类比集合进行理解，具体应用时，可把所有试验结果写出来，看所求事件包含哪几个试验结果，从而断定所给事件的关系。

　　3.用频率分布直方图解决相关问题时，应正确理解图表中各个量的意义，识图掌握信息是解决该类问题的关键。

　　4.某些数据的变动对中位数可能没有影响。中位数可能出现在所给数据中，也可能不在所给数据中。当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数描述其集中趋势。平均数与方差都是重要的数字特征，是对总体的一种简明的描述，它们所反映的情况有着重要的实际意义，平均数、中位数、众数描述其集中趋势，方差和标准差描述其波动大小。

　　5.独立性检验的注意事项

　　(1)在列联表中注意事件的对应及相关值的确定，不可混淆。K2的观测值k的计算公式很复杂，在解题中易混淆一些数据的意义，代入公式时出错，而导致整个计算结果出错。

　　(2)对判断结果进行描述时，注意对象的选取要准确无误，应是对假设结论进行的含概率的判断，而非其他。

　　题型四、立体几何解答题

　　(20173，文19)(本小题12分)如图，四面体ABCD中，△ABC是正三角形，AD=CD。

　　(1)证明：AC⊥BD;

　　(2)已知△ACD是直角三角形，AB=BD。若E为棱BD上与D不重合的点，且AE⊥EC，求四面体ABCE与四面体ACDE的体积比。

　　(一)评分标准展示——看细节

　　(二)一题多解鉴赏——扩思路

　　(三)阅卷老师提醒——明原因

　　1.证明线面垂直时，不要忽视“面内两条直线为相交直线”这一条件，如第(1)问中，学生易忽视“DO∩BO=O”，导致条件不全而减分;

　　2.求四面体的体积时，要注意“等体积法”的应用，即合理转化四面体的顶点和底面,目的是底面积和顶点到底面的距离容易求得;

　　3.注意利用第(1)问的结果：在题设条件下，如果第(1)问的结果第(2)问能用得上，可以直接用，有些题目不用第(1)问的结果甚至无法解决，如本题中，由(1)及题设知∠ADC=90°。

　　4.要注意书写过程规范，计算结果正确。书写规范是计算正确的前提，在高考这一特定的环境下，学生更要保持规范书写，力争一次成功，但部分学生因平时习惯，解答过程中书写混乱，导致失误过多。

　　(四)新题好题演练——成习惯

　　题型五、解析几何解答题

　　(一)评分标准展示——看细节

　　(二)一题多解鉴赏——扩思路

　　(三)阅卷老师提醒——明原因

　　题型六、函数与导数解答题

　　(20172,文21)(本小题12分)设函数f(x)=(1-x2)ex。

　　(1)讨论f(x)的单调性;(2)当x≥0时，f(x)≤ax+1，求a的取值范围。

　　(一)评分标准展示——看细节

　　(二)一题多解鉴赏——扩思路

　　解法二设g(x)=(x2-1)ex+ax+1,x≥0,则g(x)≥0恒成立.g'(x)=(x2+2x-1)ex+a.g″(x)=(x2+4x+1)·e2>0,g'(x)在区间[0,+∞)内单调递增.当a≥1时,g'(x)≥g'(0)=-1+a>0,此时g(x)在区间[0,+∞)内单调递增,g(x)≥g(x)=0,符合题意.当a<1时,g'(0)=-1+a<0,当x≥1时,x2+2x-1≥2,取x1=ln(e+a),则g'(x1)≥2(e+|a|)+a=2e+|a|+(|a|+a)>0,综上所述,a的取值范围是[1,+∞).

　　解法三构造函数g(x)=(1-x2)ex-ax-1,则g'(x)=(-x2-2x+1)ex-a.

　　因为g(0)=0,故一定存在x0>0,使得x∈[0,x0]时,g'(x)≤0.(若不然,即任意x0>0,x∈[0,x0]时g'(x)>0,则x∈(0,x0),g(x)>0时,不符合题意).从而有g'(0)=1-a≤0,即a≥1.

　　下面证明a=1时,g(x)=(1-x2)ex-x-1≤0(x≥0)恒成立.由于g'(x)=(-x2-2x+1)ex-1,g″(x)=(-x2-4x-1)ex<0,知g'(x)在[0,+∞)内单调递减,且g'(0)=0,故g'(x)≤0,[g(x)]max=g(0)=0≤0,故a的取值范围是[1,+∞).(也可直接证明a≥1时,g(x)=f(x)-ax-1≤0成立)

　　(三)阅卷老师提醒——明原因

　　1.利用导数研究函数或不等式问题时，正确求导是步，也是关键一步，而学生往往开始求导就出现错误，后面的运算全部变成了无用功;

　　2.分类讨论解决问题时，首先要明确分类的依据和标准;分类讨论思想是高中数学中的一种重要思想，也是学生的难点,关键要搞清“为什么要讨论?”“如何去讨论”，如本题中，需要讨论a与0,1的大小关系。

　　3.要注意书写过程规范,计算结果正确。书写规范是计算正确的前提，在高考这一特定的环境下，学生更要保持规范书写，力争一次成功，但部分学生因平时习惯,解答过程中书写混乱，导致失误过多。

　　(四)新题好题演练——成习惯

　　(2018河北保定一模)已知函数f(x)=x+.

　　(1)判断函数f(x)的单调性;(2)设函数g(x)=ln x+1,证明:当x∈(0,+∞),且a>0时,f(x)>g(x).(1)解因为f'(x)=1-(x≠0),①若a≤0,f'(x)>0,∴f(x)在(-∞,0),(0,+∞)为增函数;②若a>0,则f'(x)>0⇒x2-a>0⇒x<-或x>,∴函数f(x)的单调递增区间为(-∞,-),(,+∞),单调递减区间为(-,0),(0,)。

　　英语

　　英语作文评分细则

　　一、评分细则

　　高考英语书面表达题(作文题)的考查要点及评分原则：准确运用语法、词汇、拼写、标点。使用某些句型、短语、清楚地表达自己的意思，写出流畅易懂的短文。

　　评分主要从以下4个方面考虑：

　　1.内容要点 (content points) 。2.运用词汇和语法结构的数量。3.词汇的准确运用与句子的结构把握 (accuracy of vocabulary and structures) 。4.上下文的连贯性(coherence)。

　　附表：英语作文等级评分细则

　　注意第三条，词数超出范围也会扣分!同学们要严格遵守题目要求!

　　物理

　　评分原则

　　1.等价给分：高考的评分标准中往往会给出一题的多种解答，以及每种解答中每一步骤的给分原则。只要公式是一级公式，也确实能推出正确答案的，就给。

　　2.只看对的，不看错的：高考阅卷时，对于必要的公式，高考的阅卷方式是，只要与本题有关的公式都写出来了，而且答案正确，那么就给。

　　3.不重复扣分：指在同一道题目中，如果一个错误犯了两次，那么只按一次来扣分。这也是物理阅卷与数学不一样的地方，物理阅卷认为，错误只在问，第二问的过程没错，结果的错误也仅仅是问造成的。

　　4.只看物理公式和答案，不看数学运算过程：在物理试卷中，能不出现数学运算就不要出现，因为只有公式和较后的答案是给分点。

　　化学

　　化学用语的评分细则

　　一、化学用语规则

　　化学Ⅱ卷40左右的答案要用化学用语表述，而部分同学化学用语使用不过关，且没有引起足够的重视，而高考评分细则对化学用语的使用要求相当严格，如：

　　(1)化学方程式、离子方程式，不写反应条件扣一半的分，不配平或产物、反应物的化学式有一处写错不得分，

　　“”和“===”错用不得分，“↑”或“↓”符号该标出之处漏标酌情扣分。

　　(2)热化学方程式不注明各物质的聚集状态或焓变数值不注明、计算错误、不带单位、该注明“-”号而漏写均判为不得分。

　　(3)将化学式写成名称、将有机物结构简式写成分子式、将离子方程式写成化学方程式均不得分。

　　二、化学简答与计算评分细则

　　部分同学不注意文字表达的简洁性和准确性，答题时书写废话，既浪费时间又容易造成扣分，在审题过程中对试题的背景理解不透彻，答案偏离试题要求，或者书写字体潦草出现错字、白字等，而对于计算该有过程而未体现解题过程，计算结果无单位或不注意有效数字的问题，高考评分都有明确规定。

　　(1)简答题出现科学性错误，该空不得分;

　　(2)出现错别字且错别字是关键字该空不得分;

　　(3)简答不全面得一半分;

　　(4)关于实验设计的简答缺少步骤、现象和结论中的一部分，要分步得分，只能得部分分;

　　(5)化学计算的表达式错误或计算数据错误不给分，缺少单位扣一半分，不注意有效数字酌情减分。

　　三、多答案选择题的给分原则

　　Ⅱ卷的选择题可能有一个或多个选项符合题意，但答案中只要有一个错误选项则不给分，答案不完整的得相应分数。

　　四、不规范答题的具体表现

　　⑴物质的名称、化学式、结构简式等书写不准确。如要求写“化学式”，却写成结构简式;要求写“含邻二取代苯环结构”的同分异构体简式，却写成了间位或对位。

　　⑵基本有机物的结构式(结构简式)书写不规范。如乙烯的结构简式写成C2H4或CH2CH2。

　　⑶有机化学方程式书写不完整不规范，有的漏写小分子，如酯化反应方程式漏写水分子;结构简式多碳少碳、多氢少氢;化学式多上标下标等。

　　⑷专业用语不合要求，不清楚或出现错别字。如“消去反应”写成“消除反应”或只写“消去”;“酯化反应”写成“脂化反应”;“取代反应”写成“替代反应”。

　　⑸题干明确要求“用化学方程式表示出一种重要用途”，却依然用“制塑料”、“制聚乙烯”、“制乙醇”等文字表述。

　　⑹表示化学反应速率时，必须明确用何种物质表示该反应速率;计算反应速率时，若容器的容积不是1升，不要误当成1升。

　　⑺对于高考Ⅱ卷中的选择、填空题，做题应慎之又慎，逐项分析，严防多选。

　　政治

　　20191卷评分细则

　　38.阅读材料，完成下列要求。(14分)

　　当前，中国是世界第二大货物贸易进口国、第二大服务贸易进口国，货物和服务年进口值均占全球1/10左右。

　　2018年11月，中国进一步降低石材、陶瓷、机电等1585个税目商品的较惠国税率，关税总水平由2017年的9.8降至7.5，平均降幅达23。同月，全球以进口为主题的展会中国国际进口博览会在上海举行，来自170多个国家、地区的3600多家企业参展，现场展示了法国葡萄酒、阿根廷红虾、美国智能车载空气净化....进博会吸引了40多万名境内外采购商，累计意向成交578.3亿美元，其中1/4以上为智能及高端设备。

　　中国扩大进口“大蛋糕”的清单上，既包括数控机床、智能終端、精密医疗设备、新型汽车、先进民用飞机等高技术产品，也包括个人电子产品、农产品、食品、服装、化妆品等日用消费品。

　　结合材料并运用经济生活知识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。

　　参考答案：

　　降低关税，增加进口，繁荣生产与消费市场;激发市场竞争，促进供给侧结构性改革，推动产业转型升级;丰富消费品市场供给，降低消费成本，更好满足消费者美好生活需要;带动技术引进，促进产品创新研发，推进经济发展动能转换。

　　评分细则：

　　38.①降低关税，增加进口，繁荣生产与消费市场;(2分)【答出其中的任何一点均可给2分。】

　　补充：如无答上述任何一点，以下表述“提高开放型经济水平”、“放宽市场准入”、“扩大服务业对外开放”、“利用两种市场两种资源”等给1分。

　　②激发市场竞争，促进供给侧结构性改革，推动产业转型升级;(4分)【答出三点给4分。答出其中任何一点可给2分，答两点给3分。】

　　补充：替代表述为“提高竞争力”或“倒逼企业……”“促进产业结构升级”等。

　　③丰富消费品市场供给，降低消费成本，更好满足消费者美好生活需要;(4分)【答出全部三点给4分。答出其中的任何一点可给2分，两点给3分。】

　　补充：替代表述“消费品多样化”等。

　　④带动技术引进，促进产品创新研发，推进经济发展动能转换。(4分)【答出全部三点给4分。答出其中任何一点可给2分，两点给3分。】