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正在备战艺考或是已经经历过艺考的同学都知道，视唱练耳是音乐教学中一门重要的基础课程，也是高考艺术类音乐专业学生的一门必修课程和艺考音乐专业考试中的科，它是考学
正在备战艺考或是已经经历过艺考的同学都知道，视唱练耳是音乐教学中一门重要的基础课程，也是高考艺术类音乐专业学生的一门必修课程和艺考音乐专业考试中的科，它是考学的硬性条件。
在各省音乐类统考总分中占据了相当大的比重，每年很多考生因为视唱练耳没学好，导致成绩不理想，无缘音乐高校。视唱练耳能力的高低能够引起音乐学习中一系列连锁反应，它在很多时候起到拉开分数档次的决定作用。那么视唱练耳应该怎么练习呢?
为什么很多人视唱练耳能力差?
一、个人原因
一般来说，初学者在学习视唱练耳时都会有很大困难的，但这并非放松学习视唱练耳的理由，重视并坚持下去就会越来越顺利的。
二、老师原因
在学习视唱练耳的过程中，老师一定要勤于引导和监督。如果老师稍有懈怠，再加上学生的惰性和盲目性，提高学生的视唱练耳能力就会很难了。
三、考试体制原因
其实对我们每一个人来说，都是有压力才有动力。但实际情况是，有的音乐院系的考试中，视唱练耳部分在总分二百分中只占五分，更有的院系到外地招生时为了节省资源居然不考视唱练耳，还真有学生不会识谱就光凭主专业考上了大学。这样学生为了考学当然就会放松学习视唱练耳。
提高视唱练耳能力的4种方法
一、看谱即唱
如果想要准确的表现一段音乐，一定要掌握音乐的音准和节奏，清楚音乐的风格。
帮助学生克服音准方面困难的方法有以下几种：
1、增音程按照单方面扩张的方法来唱。
2、减音程按照单方面缩进的方法来唱。
3、在唱某一段乐谱时还应当注意其调式性质，因为音程的功能可能由于调式而改变。
在训练学生的节奏节拍时有以下一些训练：
1、对基本节奏形式的认知当然是必须的前提。
2、对基本节奏形式的熟练掌握，有以下几种方法：
(1)手拍单位拍，口读节奏型。
(2)手划单位拍(节拍的图式)，口读节奏型。这主要是训练学生的拍位感，掌握每个节奏型在小节中所处的位置，增强他们对节奏整体的记忆力。
(3)多多练习节奏记写，熟悉每一种节奏型。
通过对音准节奏的训练掌握，可以奠定良好的音乐学习基础，加上多多接触各个时期、各种风格的音乐，能够建立良好的音乐感觉。
2、听觉分析
视唱练耳课程中的听觉分析部分的主要目的就是把学生理论型概念变为实际的生动的音乐概念，发掘音乐听觉分析和快速反应。
(1)听辩单音或音列并向上或下构成音程。在听辩音阶时，要在自然大调，和声大调、自然小调，旋律小调向上和向下进行时唱不同的音列，对它们进行对比式的辩听。
(2)辩听音程和和弦，传统的方法是按照难易程度进行：先七度、二度，再三度，六度，再五度，四度等等，这种方法可以让我们体会到协和与不协和的区别，另外还可以按照度数如二度、三度、四度的顺序逐步辩听。
3、听写
这是为了培养学生能够把感受到的音乐形象译作清楚的听觉概念，并尽快把它们用记谱的方法巩固起来的一种技能。其实音乐听写的意义不只限于培养我们记录乐曲的技能，对于培养我们以后能够发展鲜明独特音乐元素的能力起着很重要的作用。这也是检验出一个人音乐素养高低的一种重要手段。
4、勤于练习
如果以上三点都做得很好，却疏于练习，那么结果只能是事倍功半。特别是初学时一定要每天都坚持唱，迈过困难的坎儿就都顺利了。
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