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舞蹈考级:孩子学舞蹈走专业路线，有前途吗

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2019-01-08

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舞蹈考级、北舞与舞协先后推出中国舞等级考试并提供相关教材，其目的都是为了让更多的少年儿童参与到中国舞蹈学习中来，提高文化素养和舞蹈艺术的审美能力，塑造良好形体

舞蹈考级、北舞与舞协先后推出中国舞等级考试并提供相关教材，其目的都是为了让更多的少年儿童参与到中国舞蹈学习中来，提高文化素养和舞蹈艺术的审美能力，塑造良好形体，其中一部分还将成为中国舞蹈事业的接班人，这一点上两者是相同的。
第二、两者的考试级别设置不同，北舞的为13级，舞协的为10级。
第三、普及程度与性有所差别，北舞推出中国舞等级考试的时间较长，截止目前参加的人数较多，被社会认可的程度也自然较高，而舞协自2006年才通过文化部正式批准开始跨省舞蹈考级，目前参与人数较少。至于性则不好判断，两家单位都是中国舞蹈界的超级，一个是中国舞蹈教育界的泰斗，中国舞蹈家的摇篮；一个是中国舞蹈家的家园，是他们传播舞蹈艺术、发扬舞蹈文化的平台；如果非要在这上面分出个高下，个人认为少年儿童参加北京舞蹈学院的中国舞等级考试对未来在舞蹈上的发展更有帮助一些。
第四、两者都有各自的教材，从教材上看，北舞《中国舞等级考试教材》内容比较完整、系统，而舞协的《中国舞蹈考级教材》则更加注重表演性，所含的舞蹈种类比较多，娱乐性较强。曾经有很多少儿舞蹈老师反映，他们在教学过程中发现，舞协的教材因趣味性较强更受少年儿童的欢迎，学习效率自然较高。
第五、正如点所述，两者都是为了普及舞蹈艺术，培养舞蹈人才。但从教材内容与形式上可以看出，北舞的中国舞等级考试的侧重点是培养舞蹈人才，而舞协的中国舞蹈考级则更专注于普及基础舞蹈教育。
先说北舞教材。
我国的芭蕾是由俄罗斯传来的，所以专业教学大纲根据瓦冈诺娃学派为蓝本定制的，然后北舞考级又根据本校学院大纲简化直接做了考级大纲，于是对老师和学生的要求都高了起来，盖因瓦岗诺娃学派，战斗民族的学派一上来就对规格要求极严，举个例子，战斗民族是不允许一位出现八字脚位的，但英皇就允许。

以北京舞蹈学院附中为例，如果想考入附中的芭蕾舞专业，从小学一年级开始，恐怕就要基本放弃文化课，以习舞为主。除了训练，每年还需要参加很多很多的演出和比赛，在北京的，主要是北京市舞蹈大赛芭蕾舞分赛，亚洲区的，主要是每年香港演艺学院的AGP系列赛事和训练营等等。为了这些东西，家长和孩子都要忍受旁人难以企及和理解的寂寞，失败的痛苦和各种伤病。

而这一切的忍耐和艰苦努力，较终的结果，无非也就是一张北京舞蹈学院附中的录取通知书（这张通知书比考北京四中要困难得多的多），离北京舞蹈学院芭蕾舞系录取还有一大节距离。

过了附中阶段，考入北京舞蹈学院这一中国舞蹈家的圣殿，离真正的舞蹈家又近了一步。作为家长，你能否忍受孩子们一年四季忍着病痛不间断的修炼？不管是数九寒冬北舞楼道里冰冷的地面，还是炎热夏季的校园操场？

而这一切的一切，通常结果并不是你的孩子能考入各级芭蕾舞团，更大的可能是去一家培训机构当老师........

那么，这个前途，是你想要的吗？或者在这个时候，你是否有过后悔当初应该让孩子好好读书念个热门专业的好大学，出来当人赢？

很多家长总觉得孩子们考个芭蕾7级就是有前途，可你们知道么，能考进附中的基本都是7级.......在的舞台上，当我们去看那些俄罗斯9岁的小姑娘跳睡美人变奏的时候，我们经常会问自己一个问题：我们一年给孩子花好几万学舞蹈，跳的这叫什么玩意？

什么叫学跳舞的前途？这个问题得问家长自己。

于我女儿来说，她可以放弃她所有的业余生活修炼芭蕾，但我知道，大概率上芭蕾并不是她人生的全部。我从不干涉她的舞蹈生活，但我也不同意放弃学习成绩。

前途，是她经历过之后不后悔的人生，而不是家长只以为是的认为。

要求一个孩子很小就掌握坐姿，tendus,plie等的用力方法，是比较困难的，需要反复练习，寻找用力方法，对一个6岁左右，又是培养兴趣，专注度还不够的情况下，你觉的她能做多久？这样一来对老师来说要求就更高，你如何能一直让孩子保持一个专注度，并且让她觉的蛮有乐趣的，基本只能靠个人魅力了。所以，你看，芭蕾在中国的业余市场普及率基本就是这个问题了，多数孩子在入门的时候，学期，整个芭蕾课堂让她觉的昏昏欲睡，老师还急的团团转，哎呀，伸直膝盖绷脚真的这么难嘛？家长在门外看的一脸懵逼，整堂课过去除了坐在地上，然后又在把杆上站了一会啥也没干，都没怎么动嘛，说好的跳舞哪？

但，从训练目的以及肌肉的训练上讲，整套教材非常优秀，需要家长和学生都非常有耐心，老师非常善于引导。
再说英皇教材。
英皇教材老版开始就非常注重趣味性，出发点就是让孩子先感兴趣，组合编的非常好玩儿，而且注重表演性，老版教材中印象特别深的就是启蒙级里不是扮演老巫婆就是做蛋糕要么就摘星星，这可比规格性的东西有意思多了，新版教材延续了这一特性，所以英皇考级在世界范围内考生极多，就是因为好玩儿。可同时也带来了一定问题，首先就是在肌肉用力方法的铺垫上，起步会稍微晚一些，学生特别容易在课上high到根本停不下来，有些老师很难把控组合到底练的是什么，教学目的不清晰，家长在窗外看的一脸懵逼，这一堂课就这么玩儿过去了？这老师到底会不会教课啊？课堂不就应该严谨肃穆嘛？这么high能学到东西？
但，孩子如果对课堂和老师本身不感兴趣，你如何培养兴趣，更妄谈孩子的长久后续发展，所以本教材也是非常优秀的，老师需要非常清楚自己的教学重点，并有凭有据，能让家长了解明白并支持。
覆盖范围上。
北舞教材只在中国玩儿，业内认可度很高，国际上去年貌似开始进入日本市场，自上而下推广度以及很多家长关心的加分政策已经被三方玩儿坏了，一言以蔽之，舍本逐末，呜呼哀哉。
英皇教材，世界范围内认可度很高，尤其是欧盟国家，官方承认等级证书有学分优惠的学校极多。详情请自行百度。
学术上。
部分动作的练习，开范儿方法不同。孰优孰劣让学术界的神仙们去研究，我们选择自己顺手的就好。名称，位置不同，这是风格问题，大家选择自己喜欢的就好。

首先要知道中国目前的舞蹈培训市场可以说是遍地开花，因为教育的行业的前景众所周知。但是任何一个行业大面积形成的时候，伴随着国民艺术的提高和市场对比，消费者就会开始关注质，而非量和价。这个时候专业性就会得到凸显。毕竟舞蹈是技艺传承，专业与非专业还是有很大区别的，专业科班老师就会变得更加抢手。

回到问题的孩子是否从事专业

有两种家庭比较普遍，一种是孩子成绩平平想通过舞蹈学习一技之长，既有气质还有能有饭碗，在社会立足，以吃饱饭为目的的家庭。我个人认为这种家庭是对孩子极其不责任的。当然了家庭富裕，孩子成绩平平想通过专业学校获得文凭的，这种我们不说，人家底子厚。

还有一直就是您这类家庭，对舞蹈行业不了解，不知道如何帮孩子选择？兴趣爱好过多，对孩子未来有些迷茫。

So 要知道舞蹈学习的两个重要关键点 1. 条件 2. 兴趣

条件：

条件和兴趣的比例是3:7. 个条件，孩子的自身条件，因为舞蹈对于条件的要求很高，尤其是芭蕾舞。毕竟是视觉审美艺术，条件占很大优势。自身条件不是仅仅四肢修长，高个子，长脖子。还需要舞感（舞感不是谁都有的，也不是后期能培养出来的），协调性，乐感。

第二个条件：家庭条件（经济），艺术学习是一笔很大开销，而且真的是开弓没有回头箭。

兴趣；

兴趣在这里占7分，很关键，即使你条件平平，只要足够热爱与钻研付出，那一定能所成。拿芭蕾舞举例，一个动作要从10岁做到17岁，27岁，37岁........除了体力与条件，更多的是热爱，是兴趣，说白了走到较后的都是真爱，更是赢家！我见过太多条件平平但非常热爱的舞者成觉成名，比如说优秀的艺术家：黄豆豆老师，但这里需要的是舞者本人的热爱。当然了也不是所有能都想和能成名成角，但是要知道 7年左右的专业院校学习也是需要兴趣去支撑了，否则就是竹篮打水一场空，耗力耗钱耗青春。

对于您现在的孩子，我个人建议先去看她的兴趣爱好，可以多方面引导培养，比如看演出啊，看视频啊，自己跳舞等等。这些都是家长能给予的环境

因为她年龄还小即使今后要从事专业，也不要放弃文化课，没文化的人真的也跳不好舞，更何况她还这么小，今后有太多的不确定，即使在她快考舞蹈学校时候突然想放弃或者落榜等等这些因素产生时，那么她还能继续去普校学习文化课，她的大好前途还不会被耽误。

总之个人建议，如果孩子有兴趣和天赋老师也认可，那么可以选择去在舞蹈上下功夫。前提是也要文化课。即使较后不从事专业，那么孩子气质与成绩双收，这对她今后的人生道路会后很大的帮助。

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