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乐理讲座:基本音乐名词解释

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2019-12-24

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乐理讲座:基本音乐名词解释乐理讲座基本音乐名词解释音(Ton)是一种物理现象。物体振动时产生音波,通过空气传到耳膜,经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右,而使用到音乐中的音(不含泛音),一般只限于每秒

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基本音乐名词解释CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

音(Ton)是一种物理现象。物体振动时产生音波,通过空气传到耳膜,经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右,而使用到音乐中的音(不含泛音),一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。音的高低、强弱、长短、音色取决于物体振动的状态。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音色(Tone-color)指音的感觉特性。发音体的振动是由多种谐音组成,其中有基音和泛音,泛音的多寡及泛音之间的相对强度决定了特定的音色。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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共鸣(Resonance)当一个发音体振动时,引起了其它物体的振动,并发出了声音,这种振动就是共鸣。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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基音(Fundamental tone)物体振动时所发出的频率较低的音,其余为泛音。也就是发音体整段振动。基音决定了音高。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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泛音(Harmonic overtone)除了发音体整体振动产生的基音外,其1/2、1/3、1/4等各部分也是同时振动,比如:当奏大提琴的较低音C音时,弦的振动里就包含了图示的那种振动。泛音的组合决定了特定的音色,并能使人明确地感到基音的响度。乐器和自然界里所有的音都有泛音CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音高(Pitch)用一秒钟的振动数来表示。频率次数多者音高,频率次数少者音低。将每秒振动440次的声音定为“a”,是目前国际通用的标准音。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音名(Pitch name)指西洋乐制中代表固定音高的名称。这些名称因国家而异。被广泛采用的是:C D E F G A B。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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唱名(Syllable names)音阶上各音的名称。通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。大调的主音用1do,小调的主音用6la。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音域(Compass)指某人声或乐器所能达到的较低音至较高音的范围。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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调性(Tonality)指调式类别与主音高度。如:C大调、d小调。在乐曲中,主音处在旋律、和声的核心,其它音与之发生从属关系较后中止在主音上。这样的乐曲就成了有调性的乐曲。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音阶(Scale)调式中的各音,从主音开始,按照音高次序排成音列。根据调式所包含的音的数量可分为:“五声音阶”、“七声音阶”等。音阶由低到高叫做上行,由高到低叫做下行。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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五声音阶(Pentatonic scale)由五个音构成的音阶。多用于民族音乐的调式。如:do、re、mi、sol、la、(do)。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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大调(Major mode)调式的一种。其音阶除第三、四两音间与第七、八两音间为半音外,其余均为全音。大调的色彩通常比小调明朗。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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小调(Minor mode)西洋小调式的简称,有“自然小调”、“和声小调”、“旋律小调”三种形式。小调的色彩一般较大调黯淡,常用来表达悲哀、忧郁的情绪。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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纯律(Just intonation)与十二平均律不同。音阶中各音与主音的关系均为纯音程。由于这样形成的半音无法分平均,所以不能随便转调,由于使用不便,现在较少使用。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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主音(Key-note)调式音阶里的音。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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十二平均律(Temperament)音律的一种。把一个八度音均分为十二个半音,半音的音程都是相等的。这一律制的理论较早由中国明代大音乐家朱载育确立。钢琴、竖琴等乐器均按此律定弦。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在西方,十二平均律起源于16世纪,到了18世纪被普遍采用。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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半音、全音(Semi tone、Whole tone)将一个八度音分成十二等份,每一份为半音,两个半音相当于全音。半音相当于小二度,全音相当于大二度。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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协和音程与不协和音程(Consonant,Dissonance)根据协和的程度可分为完全协和音程(纯1、4、5、8度)和不完全协和音程(大、小3、6度)。除此之外都是不协和音程。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音程(Interval)指两音之间的距离。计算音程的单位称“度”,两个音之间包括几个音节就称几度。度数相同的音程又因为其所含半音和全音的数目不同而有纯、大、小、增、减等区别。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音区 音的高低范围。不同音区的音在表达思想感情时各有不同的功能和特点。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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和声 两个以上的音按一定规律同时结合。和弦进行的强和弱、稳定与不稳定、协和与不协和,以及不稳定、不协和和弦对稳定、协和和弦的倾向性,构成了和声的功能体系。和声的功能作用,直接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。此外,和声的音响还有明暗的区别和疏密浓淡之分,从而使和声具有渲染色彩的作用。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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复调 两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做对比复调,同一旋律隔开一定肘间的先后模仿称为模仿复调。运用复调手法,可以丰富音乐形象,加强音乐发展的气势和声部的独立性,造成前呼后应、此起彼落的。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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调式 从音乐作品的旋律与和声中所用的高低不同的音归纳出来的音列。这些音互相联系并保持着一定的倾向性。而调性则是调式的中心音(主音)的音高。在许多音乐作品中,调式和调性的转换和对比,是体现气氛、色彩、情绪和形象变化的重要手法CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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序曲的发展史CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

“序曲”在英文中为“Overture”,法文为“Ouverture”,德文为“Ouvertüre”,而意大利文则是“Sinfonia”。它是一场歌剧或一部较长作品的引子,有时也专门为一场音乐会而创作。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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17世纪中叶的威尼斯歌剧序曲通常会由较慢的双韵律部分开始,再发展为快一些的三韵律部分。这是后来法国序曲的一种惯用格式,卢利、珀塞尔、亨德尔等作曲家都曾创作了这种格式的序曲。在德国,“Ouvertüre”通常用于一部交响组曲的开头,体式与法国序曲大致相同。而意大利的序曲则在17世纪末始于那不勒斯,由快-慢-快三个较短部分组成,通常带明显的小号乐章。一直到了格鲁克和莫扎特时代,作曲家们才开始将序曲和其后的歌剧主题进行有机的联系。1790到1820年的典型歌剧序曲由一个缓慢的引子和一个较快的乐章组成,同时使用奏鸣曲格式,但通常没有重复乐章或调式的变化。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在1845年瓦格纳的“Tannhäuser”之后,严肃歌剧的独立序曲部分广泛地被较短的前奏所取代。但序曲在喜歌剧和小歌剧中仍然被采用,此外还作为单独的音乐会作品演奏。许多音乐会序曲有很强的叙事性,如门德尔松的TheHebrides;有的则基于文学著作,如伯辽兹的KingLearandTheCorsair;还有的则为特殊场合创作,如勃拉姆斯的AcademicFestivalOverture。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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由中国作曲家创作的序曲则包括吕其明的《红旗颂》、董乐弦的《中国序曲》等在国内音乐会中经常可以听到的作品。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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为什么要练习视唱?CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

基础乐理第三讲-半音与全音的关系CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

第三讲半音与全音CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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要判断两个音是全音还是半音关系,当然非常简单,只需要把所给的两个音放在键盘上,然后看看它们是相临的琴键还是隔开的琴键就可以了。比如:CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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F和降G是什么关系?我们把这两个音放在键盘上,哦,原来它们是相临的两个琴键,那么,它们就一定是半音关系了!再看E和升F,它们隔着F这个琴键,那么它们俩一定是全音关系了。(第二讲中有详细的解释)。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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但是,半音和全音又分为两类:自然关系和变化关系,什么叫自然关系呢?相临的音级构成的关系就是自然关系。不相临的音级构成的关系就是变化关系。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(我特别强调一下,上面说的是相临的音级!!!)CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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我们一共有7个基本音级,比如C和D两个音级上构成的所有关系都是自然关系。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(我还需要解释一下:C的所有变化形式都属于C音级,也就是说:不管是C还是升C或重升C、降C、重降C都是属于C音级的音)举个例子:CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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C和D是全音关系,又是相临的音级,那么他们就是自然全音关系。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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升C和D是半音关系也是相临的音级,那么就是自然半音关系。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这个定义不是很好理解,如果不太明白再看下面的例子:CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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我们来看E和F这两个琴键,如果我说它们是E和F,那么我们看,相临的琴键一定是半音关系,E和F又是相临的音级,那么我们说这是自然半音关系。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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再看,还是这两个琴键,我不说它是E和F,而说他们是E和重降G,那么,它们仍然是半音关系,没错吧,因为它们还是相临的琴键,可是,重降G这个音,是G音级上的音,E和G这两个音级是不相临的。所以,E和重降G是变化半音关系。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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如果还是不明白,那么请你把上一节的内容再好好看看吧!呵呵~~~CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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如果想偷懒的话,我来教你一招,我们可以机械的认为,相临的音级就是相临的字母!给我们两个音以后,我们先在键盘上确定它们是全音还是半音,再看看表示这两个音的字母是什么,如果字母是相临的,那么就是自然关系,不相临就是变化关系。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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举例如下:CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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B和升C,是全音关系,两个字母相临,——自然全音CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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升D和E,是半音关系,字母相临,————自然半音。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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B和重降D,是半音关系,字母不相临,——变化半音。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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E和是升E,是半音关系,字母不相临,——变化半音。(两个字母都是E也不能说它们相临啊!它们是相同的字母,不是相临的字母,所以也是变化关系。)CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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好,我们这一次就先说到这里吧!下次接着说。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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简谱乐理知识五,简谱中常用的记号(3)CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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第三单元 2.3 协和音程与不协和音程CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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协和音程CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

不协和音程CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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第三节 协和音程与不协和音程CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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按照和声音程在听觉所产生的印象,音程可分为协和音程的及不协和音程的两大类。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音程的协和与不协和即音程的协和性,,是反映音程基本性质的特性。音程的协和性是由构成音程的两个音的振动频率所形成的相互关系来决定的:两个音振动比例简单就协和,比例复杂就不协和。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音程的协和与不协和的性质形成了不同的紧张度,这是造成音乐发展的基本动力,也是多声部音乐中和声的功能性与推动力的表现。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2.3.1 协和音程

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听起来悦耳、融合的音程,叫协和音程。协和音程可分为三种:CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1、极完全协和音程CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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即声音完全合一的纯一度和几乎完全合一的纯八度。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2、完全协和音程CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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即声音相当融合的纯五度和纯四度。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3、不完全协和音程CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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即不很融合的大小三度和大小六度。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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平安夜CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2.3.2 不协和音程

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听起来比较刺耳,彼此不很融合的音程叫做不协和音程。 CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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大小二度、大小七度及所有增减音程(包括增四、减五度音程)倍增、倍减音程都属于不协和音程。但仔细分辨它们在不协和的程度上以及不协和的音响方面还是有一些区别的。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音程具体的协和程度见下表:CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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协和性质CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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协和种类CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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音程CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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振动比例CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

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极完全协和音程和完全协和音程由于过分协和,听起来空、单薄、和声差,在多声部音乐中只能适当应用,而不完全协和音程的声音则较为丰满、和谐,在多声部音乐中常用。CNt音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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