在中国尤其是幼年阶段的小琴童中,小提琴一直是很热门的乐器。父母都希望自己的孩子聪明能干,不仅读书成绩优秀,较好还有自己的特长。望子成龙望女成凤没有错,但在培养孩子才艺时,尤其要注意不要走入误区。今天中音阶梯就带大家一起看下,学小提琴的误区有哪些。
在中国尤其是幼年阶段的小琴童中,小提琴一直是很热门的乐器。父母都希望自己的孩子聪明能干,不仅读书成绩优秀,较好还有自己的特长。望子成龙望女成凤没有错,但在培养孩子才艺时,尤其要注意不要走入误区。今天中音阶梯就带大家一起看下,学小提琴的误区有哪些。
学小提琴的4个误区:
1、学小提琴,小提琴更便于带出去展示
孩子稍大一些,提着小提琴出去展示肯定比搬架钢琴容易。但钢琴的包容性更强,大部分的西洋乐器都能和钢琴配合,而且它的音区很广,可以囊括其他乐器的音域,但同时它又是很独立的乐器,经常用于独奏表演。如果你常带孩子听音乐会就会发现,小提琴演奏往往需要钢琴伴奏。当然,小提琴曲也有很多优秀的独奏作品。
2、学习小提琴,学小提琴家庭经济负担较低
学琴的花费主要包括两个方面:购买乐器的费用、老师的课时费。跟动辄上万的钢琴相比,初学小提琴时在乐器上的经济投入的确少很多。别急,这只是开始。5岁小琴童初学小提琴时为了配合手臂的长度一般需要购买八分之一大小的琴,1年后换四分之一的琴,再过2年换二分之一的琴,然后是四分之三的琴,较终换成人琴——也就是正常规格的小提琴。这一路换琴换过来,费用至少几千了,而正常规格的小提琴稍微谈得上音色的,也需要几千元的投入。价格上万元的小提琴也很普通,甚至一套进口的琴弦就要花费四五百元。相比之下,一台优质钢琴若保养得当,寿命在20年左右,如果孩子不是每天狂练琴或者蓄意破坏的话,只需要1~2年调一次琴即可,花费有限。至于老师教琴的费用方面,同级别的钢琴和小提琴老师收费基本相当,学小提琴并不比学钢琴更便宜。
3、学小提琴对着耳朵拉,影响小孩的听力
现代研究表明,交响乐团中小提琴手的左耳比之常人的确容易受到损伤。从小提琴发音孔产生的声音可以达到100分贝,长笛发出的声音很容易就可以达到112分贝,短笛则可以达到120分贝以上——那是足以造成听力损坏的范围了。小号和长号发出的声音强度可以和长笛一样,号类的乐器可以达到106分贝。如果长时间暴露在这么贝的音量下,对我们的耳朵一定会有影响。
那是不是意味着只要孩子学乐器,听力都会受到损伤呢?英国交响乐团协会曾授权开展了一项关于交响乐中的声音问题的调查研究,报告指出:交响乐的响亮声音足以造成听力的丧失、不同程度的不适、耳鸣和耳朵的疼痛……但有趣的是,却有无数的研究表明:交响乐造成的音乐家们的听力损伤比它事实上应该造成的损伤要小得多。
原因是我们的身体存在自我修复机制。对健全的耳朵所做的研究发现,比起赤裸裸的噪声,愉快和谐的古典音乐对听力的损害要小得多。紧张增加了对我们听力的损害,因为它能作用于我们的循环系统。当我们听到我们喜欢的音乐,而不是我们讨厌的音乐的时候,我们会很愉快很放松,身体里的自我修复机制就会更有效地发挥作用。
这样说来,拉小提琴对耳朵造成的影响比孩子戴着耳麦听音乐听英语来得还要小。而且孩子学习小提琴一般每日的练习时间不会超过两个小时,短时间的练琴对耳朵根本不足以造成影响。
如果拉小提琴的人听力都有问题,那无数小提琴演奏恐怕早就都成了聋子。
而且,学小提琴的孩子在对声音的分辨能力方面更具优势。都说小提琴演奏家都有对“金耳朵”,这对耳朵的灵敏度甚至比钢琴调律师使用的频率测定仪器还要精准。
4、学拉小提琴让孩子变成歪脖子
如果你看到一个孩子拉小提琴的时候歪着脑袋僵着脖子,那他的基本功一定存在问题,这个姿势是不正确的。正规老师教授的小提琴演奏技巧不会让孩子歪脖子,更不会造成身体发育的畸形。但错误的演奏姿势不仅会让孩子歪脖子,还能引起颈椎病、耳鸣等症状,严重的可能造成脊柱侧弯。换言之,如果你发现孩子拉小提琴的时候总是歪着脑袋,而他的小提琴老师又不纠正他的姿势。那么,赶紧拉着孩子换老师吧!
学小提琴的拉拨技巧
小提琴拨弦,既可以右手也可以左手,左手要难于右手。左手指一边拨弦,一边与右手拉奏配合,两者须密切协调,不能有丝毫懈怠。不然,不但露出破绽还会导致前后脱节。
练习小提琴拉拨技巧,首先要以左手指能灵巧地拨奏为基础,没有这个前提,就不要尝试快速拉拨。缺少必要的技术条件,是不可能训练出娴熟的拉拨技艺出来的。左手单独拨弦,参与的手指以食指中指居多,因为它们的力度及灵活性都优于其他两指,但无名指和小指并非不用,在复杂的乐曲中,它们也都义不容辞要加入进来。我们练习左手指单独拨奏,要注意动作姿势规范,发音清晰具有弹性。拨弦的四个手指,都是指头向着手心方向敏捷地拨出,不能带有向上勾的动作(特殊情况下也有用指甲反方向弹出)。每个手指拨弦后,应立即放松回到原位。左手指拨弦,应从一把位从空弦开始练,手臂手腕要松弛,都用指根(第三关节或掌关节)发力。有时,一个手指力度不够,可以两个手指同拨。
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