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基础乐理知识,学琴的人，一定要知道哪些乐理知识

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2019-05-28

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基础乐理知识,学琴的人，一定要知道哪些乐理知识基础乐理知识学琴的人，一定要知道哪些乐理知识一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素，而其中较重要的是“音的高低”和“音的长短”。1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的

基础乐理知识,学琴的人，一定要知道哪些乐理知识

基础乐理知识

学琴的人，一定要知道哪些乐理知识

一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素，而其中较重要的是 “音的高低” 和 “音的长短”。

1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。

2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的较重要的基础元素。

3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。

4、音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样的旋律音高男生和女声唱就不一样的音色;

小提琴和钢琴的音色就不一样。

上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。应该说简谱基本可以将这些基础性元素正确标注。

在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：

1、2、3、4、5、6、7。读法为：do、re、mi、fa、so、la、si。音符是和音高紧密相连的，没有一个不带音高的音符。

音符的数字符号如 1、2、3、4、5、6、7 就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。广义上说音乐里总共就有 7 个音符。

音符的长短，音乐中的音符除了有高低之分外，当然还要表示长短之分。

这里引用一个基础的音乐术语——拍子。拍子是表示音符长短的重要概念，表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。

简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。

在这几个音符里面较重要的是四分音符，它是一个基本参照度量长度，即四分音符为一拍。

这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。

一拍的长度没有限制，可以是 1 秒也可以是 2

秒或半秒。假如一拍是一秒的长度，那么二拍就是两秒;一拍定为半秒的话，两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来，那么比一拍长或短的符号就相对容易了。

用一条横线 “-”

在四分音符的右面或下面来标注，以此来定义该音符的长短。横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面的，横线标记的位置不同，被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一个规律：要使音符时值延长，在四分音符右边加横线

“-”，这时的横线叫延时线。延时线越多，音持续的时间(时值)越长;相反，音符下面的横线越多，则该音符时间越短。

音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫休止符，用 “0”

标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用 “0”

代替增加的横线，每增加一个“0”，就增加一个四分休止符时的时值。

半音与全音

音符与音符之间是有 “距离”

的，这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐中，相邻的两个音之间较小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就是全音。

将标准的音符升高或降低得来的音，就是变化音。将音符升高半音，叫升音，用

“#”(升号)表示。一般写在音符的左上部分，如下所示：标准的音降低半音，用“b”(降号)表示，同样写在音符的左上部分。基本音升高一个全音叫重升音，用“x”(重升)表示，这和调式有关。

基本音降低全音叫重降音，用“bb”(重降)表示。将已经升高(包括重升)或降低(包括重降)的音，要变成原始的音，则用还原记号“ヰ” 表示。

附点音符

附点就是记在音符右边的小圆点，表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。

掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。击拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。

乐曲或歌曲中，音的强弱有规律地循环出现，就形成节拍。节拍和节奏的关系，就像列队行进中整齐的步伐(节拍)和变化着的鼓点(节奏)之间的关系。

单拍与复拍

单拍指每小节一个强拍。复拍每小节有一个强的，有若干个次强的。

调式音阶

按照一定关系结合在一起的几个音(一般是七个音左右)组成一个有主音(中心音)的音列体系，构成一个调式。

把调式中的个音，从主音到主音，按一定的音高关系排列起来的音列，叫音阶。

凡是音阶排列符合全、全、半、全、全、全、半结构的音阶，就是自然大调，这是使用的较广泛的调式。一般来说，一首音乐作品的开始音符是使用 1、3 或 5

的，而结束在 1 上的就是大调音乐。比如国歌就是大调音乐。要想真正搞懂大调音乐，必须要学习和声知识。

小调式有三种形式：

自然小调：凡是音阶符合全、半、全、全、半、全、全结构的音阶，叫自然小调。

和声小调：升高自然小调音阶的第 VII 级，叫和声小调。

旋律小调：在自然小调音阶上行时升高它的 4、5，而小行时还原 5、4 叫旋律小调。小调音乐一般个音符是从 6 或

3 开始，而结束在 6 上。比如《莫斯科郊外的晚上》就是小调音乐。同大调一样，要想真正搞懂小调音乐，必须要学习和声知识。

反复记号

表示记号内的曲调反复唱(奏)。

装饰音的作用主要是用来装饰旋律。它们用记号或小音符表示，装饰音的时值很短。

倚音：指一个或数个依附于主要音符的音，椅音时值短暂。有前倚音、后倚音之分。

颤音：由主要音和它相邻的音快速均匀地交替演奏。

波音：由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成。

滑音：主要音向上或向下滑向某个音。滑音分上滑音、下滑音两种。滑音除声乐能演唱这一技巧外，一切弦乐器都可演奏，但钢琴等键盘乐器是无法演奏这一技巧的。

顿音记号

用三角符标记在音符的上面，表示这个音要唱(奏)得短促、跳跃。

用上弧线标记在音符的上面，它有两种用法：

延音线：如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏，如下面的 2 的连线;

圆滑线：连接两个以上不同的音，也称圆滑线。要求唱 (奏) 得连贯、圆滑。

重音记号用 “ ” 或“□”或 “sf” 标记在音符的上面，表示这个音要唱 (奏) 得坚强有力。当 “ ”

与“□”两个记号同时出现时，表示更强。保持音记号用 - 标记在音符的上面，表示这个音在唱(奏)时要保持足够的时值和一定的音量.

用竖线将每一小节划分开线叫小节线。

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乐理基础知识，从记谱法开始

用音符、休止符及其它符号来记录乐曲进行的方法称为记谱法。随着音乐历史的发展，各个不同的时期由于音乐内容的不同而产生了各种的记谱方法。如工尺谱、简谱、五线谱等。

乐理基础知识

由五条距离相等的平行线来记录音符与休止符，称为五线谱。五线谱自下而上来计算五条线，及由五条线所产生的间。分别称为前列线、前列间、第二线、第二间、第三线、第三间、第四线、第四间、第五线。

为了记录超出五线谱范围的更高或更低的音，在五线谱的上方和下方分别加上与之平行的短线，称为加线，由加线形成的间称为加间，上加线自下而上计算，分别是上加一间，上加，上加二间，上加二线，上加三间，上加三线，上加四间。下加线自上而下计算，分别为下加一间，下加，下加二间，下加二线，下加三间，下加三线，下加四间。

虽然计算上、下加线与间的方法不同，但记录音符的高低位置与五线谱的高低位置是一致的。线和间的位置越高，记录的音越高，反之则越低。

音名唱名等音音的分组

任何物体的振动都能产生音。振动状态相对规则，在音乐中使用的，有固定音高的音称为基本乐音。将基本乐音按高低次序排列起来，使它独立成为音级，并用字母的方式来标记七个具有独立名称的基本音级，分别为C、D、E、F、G、A、B，这就是音名。音名表示音的高度，可用大写字母，小写字母两种形式标记。另一种标记音级的方式为：Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si，称为唱名。

两个相邻基本音级较小的音高距离是半音,如E-F、B-C构成半音，其余的相邻音级相互构成全音，全音的距离等于两个半音。

谱号是用来确定音符在五线谱上音高的符号。谱号书写的位置在五线谱的左端，或更换谱号的地方。将谱号记在五线谱的某上，便确定了这条线上的音符，所具有的固定音名及音高，同时也确定了其它各线或间上音符的音名、音高。

常用的谱号有G谱号，F谱号，C谱号。

1.G谱号又称高音谱号，表示将五线谱的第二线确定为小字一组的g1。

2.F谱号又称低音谱号，表示将五线谱的第四线确定为小字组的f。

3.C谱号，表示可将五线谱上的任何一条线，确定为小字一组的c1。

目前被采用的C谱号有三线谱号，四线谱号，其它的较少用。

1.高低音谱表

各种谱号可以单独使用，也可以将它们连接起来使用。例如：将写有高音谱号和低音谱号的五线谱左端，用垂直线与花括号连接起来，称为大谱表。以便记录音域较为宽广的键盘乐器，如钢琴等。

通常，高音谱表用右手演奏，称为高声部，低音谱表用左手演奏，称为低声部。有些乐曲音区较高，虽然也是右手演奏高声部，左手演奏低声部，但两个声部都用高音谱表记谱。

2.总谱

记录不同人声，不同乐器在进行独唱、独奏加伴奏、合奏，合唱等多种形式的记谱方式，称为总谱。

在多行不同谱表的左端用垂直线，将它们连结起来，然后按照乐器的类型用直括线或花括线分类，这就是总谱的记谱方法。在总谱中，如果独奏或独唱声部只包括一两行五线谱，

这样只需要在左端画垂直线，而不用括号。但要标明乐器的名称。

同样是弦乐器的重奏总谱，用垂直线与直括号连结即可。不同声部的合唱总谱也用这种方法记谱，并具体标明不同声部的名称。

音符及休止符

(一) 音符用以记录进行的不同长短的音的符号,称为音符。音符分为三个部分：

1.单纯音符以全音符为一个整体，按照平均二等份的规则逐级细分所形成的音符，称为单纯音符。

2.附点音符

写在符头右面的小圆点，称为附点，它与所跟随的音符形成一个整体，具有增长时值的作用。计算方法为：附点的时值，代表所跟随音符时值的二分之一。

(二) 休止符及写法

记录音乐进行中声音停顿的符号称为休止符。休止符与音符相同，也分为单纯休止符与附点休止符。不同时值休止符的名称与相同时值音符的名称相对应，形成及计算的原理与音符相同。

全休止符写在五线谱第四线下方，二分休止符在第三线上方，四分休止符，八分休止符，十六分休止符写在第二线与第四线之间。随着休止符时值的细分，所书写的位置相应增长。

两个声部共用一行谱表时，休止符的书写位置随着声部的位置而变化。超出五线谱范围的全休止符或二分休止符用加线的方式表示。

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乐理怎么学？教你四大宝典

声乐不仅是一门艺术学科，而且是音乐艺考的一个考试内容。嗓子好不一定就能唱好一首歌，作为一个歌唱者，必须具备扎实的基本功——技巧训练。

那么如何才能把握好音乐艺考声乐的演唱技巧?为此，小编寻访了中音阶梯艺术学校音乐艺考声乐的教学负责人，请其为大家分享了关于音乐艺考声乐演唱的技巧。

前列，气息的运作

用“善歌者必先调其气”来开始，呼吸对于音乐艺考声乐演唱是至关重要的。良好的呼吸支持是歌唱的动力与基础，因此在练习时也应该做严格的呼吸训练，吸气与呼气得到充分煅练，形成条件反射，做到想唱就唱，一张口，气息就已准备充足，并能控制自如;“声”与“气”必须协调平稀，气多声少或气少声多都不行;唱高音时，气息要下沉，所谓“气沉丹田”;唱中低音时，气息要略提，声音强则气要沉，要均匀，声音弱则气要稳，要柔和呼出。

第二，发声的练习

在声乐教学中，练声过程是整体教学过程中较为重要的环节，它是用于训练声乐技巧较基本、较简单的练习。就是把构成歌曲旋律较基本、较简单的动机或越剧提炼出来，配以单纯的母音或音节，在适当的音域内作伴音上行或下行移动发福练唱。正确的发声练习可以帮助大家形成正确的喉头位置，解放后头，使声带和气息密切配合，调整适度，在唱高、中、低、强弱不同的音符时都有较为理想的声音。

第三，的共鸣

除了精巧的气息，的共鸣也是非常重要的。声乐歌唱没有了共鸣，就会失去歌唱声音的艺术性，从美学的角度来讲，就不美了，从音乐的上来分析是属于“白声”。人体的共鸣器官主要有胸腔、口腔、头腔三大共鸣腔体。

第四，歌唱中的语言

奥斯汀曾说：“如果没有能获得良好的读字技巧，任何嗓音都不能算是一件真正良好的乐器。”长期以来，声乐歌唱艺术以其优美的唱腔、鲜明感人的语言，受到人们的喜爱。所以，歌唱是动感人的音乐，而其动人之处就表现在声音与情感的结合，即所讲的“声情并茂”。要达到这个要求，就必须掌握“咬字、吐字、收声归韵”的发音方法。

从以上这些声乐演唱技巧的内容和训练方法中可以得知，在歌唱发声的过程中，无论是呼吸、共鸣、练声、语言都缺一不可，每个动作的要领都是相互联系、相互促进、相辅相成的。对此，中音阶梯学校音乐艺考声乐的教学负责人建议考生，声乐较终是需要表演的艺术，作为歌曲的表演者以及歌曲中情感的传达与解释者，高水平的演唱技巧是很重要的。

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吉他的实用乐理知识

以前听到过真实的故事，报考音乐院校，吉他各种炫技，但被问到乐理时却什么也不懂，这种情况在我们身边大有存在。乐理重要性就不说了，有的同学看到厚厚乐理书就痛，也不知道从哪里下手，这里给大家准备了一些学习乐理的一些口诀和方法，大家可以先记忆，慢慢体会，多练习，多听音乐，多琢磨，慢慢你就会懂。

01什么是五线谱?

五线谱，有五线，五线之内有四间。每条线，每个间，都有一音住上面。五线四间不够用，还可加间和加线。

02怎样写高音谱号?

二线起头向上弯，弯到三线向下转，转过二线到，画圆斜上伸出头，回头交叉第四线，一直往下伸出头，拐弯过来画圆点。

03全音符

全音符，空符头，没有符干连着头，没有符尾连着干，只有一个空符头，记住它要唱四拍。

04二分音符和四分音符