音乐学，音乐与舞蹈类：音乐学-中音阶梯音乐培训学校

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音乐学，音乐与舞蹈类：音乐学

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中音阶梯|

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2020-06-15

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音乐学　　　　音乐是一门以声音为表现手段的情感艺术，是以有组织的音乐构成的听觉意象，并以此表达人们的思想感情与社会的现实生活。对音乐的研究可以说古已有之，1863年德国音

音乐学　　　　音乐是一门以声音为表现手段的情感艺术，是以有组织的音乐构成的听觉意象，并以此表达人们的思想感情与社会的现实生活。对音乐的研究可以说古已有之，1863年德国音乐理论家克吕桑德编写《音乐学年鉴》被认为是音乐学这门学科的开始。

　　　　音乐学是研究音乐所有理论学科的总称，属于综合性专业。它主要是透过与音乐有关的各种现象来阐明其本质以及规律。该专业研究的内容较广，如与音乐意识形态相关的音乐美学、音乐史学、音乐民族学、音乐心理学、音乐教育学；与音乐物质材料相关的音乐声学、律学、乐器学；与音乐形态及其构成相关的旋律学、和声学、对位法、曲式学等；还有与音乐表演相关的表演理论、指挥法等。总的来说，音乐学专业着重从理论角度来研究音乐的结构、曲式、和声、旋律、节奏，同时学习音乐的历史以及音乐和社会的相互关系等。如果你具备一定的音乐基础，并喜爱音乐学习的话，那么可以选择报考音乐学专业。

　　　　该专业通常要求考生具备一定的音乐素养，掌握乐理基本知识和视唱五线谱的技能；同时需要了解中外音乐史的常识、音乐欣赏常识等基本知识，并具备一定的钢琴或其他乐器的演奏能力，以及作曲技术的基础和一定的文学功底。

　　　　音乐生面对专业的选择时，大多都要考虑自己是优先报音乐学还是音乐表演？那么今天就音乐教育和音乐表演这两个专业方向来和各位艺考生们说说两者之间的区别、以及怎么判断自己适合学哪个音乐方向。

　　　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，按照培养方向的不同，主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　　　在音乐学院中，一般会分为音乐表演、音乐教育两个单独的专业院系分开培养，而音乐学院中的音乐学专业并不是音乐教育类专业，而是主要是跟音乐史相关的音乐理论专业。这些专业的考试内容主要是中国音乐史、西方音乐史、民族音乐学等等理论知识以及乐理、视唱练耳；跟音乐教育主要考察专业、钢琴、声乐以及乐理、视唱练耳有很大区别。

　　　　在其他院校中，音乐类专业没有像音乐学院这样细分，所以大部分院校的音乐教育专业直接归为音乐学招生，进去以后的培养也是音乐教育方向为主。也就是主要开设钢琴、声乐、教育学、以及综合音乐理论知识为主的课程，有些院校音乐学专业不再单独开设钢琴、声乐以外的音乐器乐专业课程。如果入读这样的高校但是想要学习非钢琴、声乐以外的专业课程，可以考虑选择自行找学校内外的专业老师上课，或者选择音乐表演专业就读。

　　　　音乐学和音乐表演专业的选择上应该要结合自身特点和发展规划来进行，有些孩子学音乐不见得是以后想走演奏家方向，而是希望以后能从事与音乐相关的工作，比如音乐编辑、音乐教师或者考公务员等，那么出于对综合知识的要求程度来说，音乐学会更加有利于这些方向的发展。当然，音乐表演专业也是有音乐综合知识课程的，比如中西音乐史等课程，只是考试难度要求会略低于音乐学一些。如果音乐表演专业的学生想要以后从事非演奏专业的音乐类工作，也可以在学校学习综合知识时，提高对自己的要求，争取更多知识的学习。

　　　　很多人以为音乐老师就必须学习音乐教育专业或者音乐学专业，其实不然。现在想要进入中小学当音乐老师需要的教师资格证是单独考试的，并不能在音乐教育或者音乐学专业学习过程中自动获得教师资格证，所以音乐表演的学生考教师资格证只需要补习好教育学、心理学等教师资格证要求的相关课程就可以跟音乐教育方向的学生一起公平地参加考试，考取教师资格证。

　　　　未来是掌握在有准备的人手上，对于未来的规划是专业选择的一大前提，所以在音乐学和音乐表演的专业之选上，建议考生和家长对孩子的特点、家庭资源、本人意愿、未来规划进行综合考量，再做出相应选择。

　　　　言归正传，从三个阶段为你介绍音乐学和音乐表演的不同。

　　　　一、上大学前。

　　　　也就是艺考了，艺考对音乐学专业和音乐表演专业的考察侧重是不一样的，音乐学专业侧重考场学生的文化素养，音乐表演专业侧重考察学生的专业技能。

　　　　所以，音乐学专业文化课得高，越高越好，专业能让老师觉得你适合从事音乐工作即可；音乐表演专业的话专业得硬，得很硬，形象得好，气质得佳，能让老师觉得你站在台上够范儿，像那么回事才行。

　　　　录取时音乐学专业通常是专过文排，或者是文6专4甚至文化课的比重更大，音乐表演专业则是清一色的文过专排。

　　　　二、上大学中。

　　　　大学对这两个专业的培养侧重也是不一样的。

　　　　音乐学专业学的东西多、杂、不精。相当一部分的课程属于音乐边缘课程。

　　　　如果你对文字不感兴趣的话不建议你搞音乐学。因为除了你本专业主科以外，还要学乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、中国音乐史、西方音乐史、世界音乐史、合唱指挥、即兴伴奏、和声、曲式、艺术概论、歌曲写作，音乐学大多与师范类的沾边，那么，还要学心理学、教育学、教育心理学、教学法……不想再往下写了。总之就是一专多能。

　　　　音乐表演专业学的东西少、精。大多数的课程属音乐核心课程。

　　　　练专业的时间多，比如你是古筝专业，那么很有可能一天都泡在琴房练古筝。开设的课程除了乐理、视唱练耳这类入门级的课程外，还会有和声、曲式、复调、配器、指挥、排练等“高档”课。当然，这些课也是很难的。

　　　　对了，音乐表演专业在学院里有一种天然优越感。为啥？劳资专业浪呗。

　　　　三、上大学后。

　　　　音乐学专业毕业后学得好的考研、考博，搞学术研究，考文化局之类的公务员；学得一般的当老师教学生，搞音乐教育；差一点的就转行(我就是)。

　　　　音乐表演专业毕业后学得好的考研，进乐团，合唱团等演艺团体，往职业音乐家方向发展，例如郎朗、李云迪、谭维维等等；学得一般的进电视台搞个编辑啥的与音乐有关的那种，或者代个课教学生，现在社会上各类乐器培训班很多的；差一点的就转行了。

　　　　另，音乐专业毕业可以从事的职业挺多的，绝不仅限于以上，很多的职业都没有列出来，随后会专门写个相关的文章。

　　　　相信，通过以上的描述你应该对这两个专业有个大概的了解了吧？总结一下，音乐学对文化课要求相对高一点，音乐表演要求专业硬；音乐学学的东西多而杂，音乐表演学的少而精；音乐学多从事史论研究、音乐教育等相关工作，音乐表演多从事舞台相关工作。

　　　　主要课程

　　　　“基本乐理”主要学习音的物理属性、音的高低、音的长短、节拍与节奏、记增法知识、音程、和弦、大小调式、民族调式、变音体系与半音阶、调的转换等。“视唱练耳”主要学习常用节拍、节奏、较复杂节拍、节奏的自然音体系、变化音体系、转调的单声部视唱、二声部与多声部视唱，以及自然音程、变化音程、四种三和弦、常用七和弦、单声部节奏、旋律、二声部节奏旋律等。“和声学”主要学习原位正三和弦的连接，正三和弦的转位，相弦外音，属七和弦，副三、副七和弦，守调模进，副属和弦与离调，近关系转调，钢琴简易伴奏的写作等。“曲式与作品分析”主要介绍音乐的表现要素，曲式发展各阶段的结构功能，单乐段与复乐段、单二部曲式、单三部曲式的呈示、中部及再现，复三部曲式的呈示、中部及再现，回旋曲式及其起源与分类，变奏曲及其起源与分类，奏鸣曲式及其变体等。“声乐”主要学习声乐艺术的起源与发展，声乐学派，民歌与歌剧咏叹调的表演形式，歌唱的基本方法，声部、唱法的分类，中外艺术歌曲等。“乐器演奏”主要学习二胡、小提琴、手风琴、竹笛等常用乐器的性能及演奏方法。“合唱与指挥”主要介绍弥撒合唱、牧歌合唱、经文歌合唱、圣诞合唱、歌剧合唱、音乐剧合唱、清唱剧合唱、康塔塔合唱、以及指挥姿势、基本图式、起拍与收拍的指挥技巧等。“音乐教学法”主要学习音乐教育的本质、基础音乐教育目标与任务、接受音乐的途径、音乐教学的原则、音乐教学的方法等。“形体训练”主要学习形体美的理论知识、形体健美的内容与标准、形体健美的理论基础与方法，以及芭蕾舞、中国民族民间舞和中国古典舞的舞蹈动作组合等。

　　　　相近专业

　　　　音乐表演，作曲与作曲技术理论，舞蹈表演，舞蹈学，舞蹈编导，舞蹈教育

　　　　代表高校

　　　　专业排名

　　　　学校名称

　　　　专业名称

　　　　专业实力评价

　　　　专业实力由高到低分为11个等级：A++ A+ A B+ B C+ C D+ D E+ E；

　　　　1

　　　　福建师范大学

　　　　音乐学

　　　　A++

　　　　2

　　　　首都师范大学

　　　　音乐学

　　　　A++

　　　　3

　　　　中国传媒大学

　　　　音乐学

　　　　A++

　　　　4

　　　　东北师范大学

　　　　音乐学

　　　　A++

　　　　5

　　　　哈尔滨师范大学

　　　　音乐学

　　　　A++

　　　　6

　　　　华南师范大学

　　　　音乐学

　　　　A++

　　　　7

　　　　北京师范大学

　　　　音乐学

　　　　A++

　　　　8

　　　　陕西师范大学

　　　　音乐学

　　　　A+

　　　　9

　　　　华东师范大学

　　　　音乐学

　　　　A+

　　　　10

　　　　新疆师范大学

　　　　音乐学

　　　　A+

　　　　11

　　　　山东师范大学

　　　　音乐学

　　　　A+

　　　　12

　　　　上海大学

　　　　音乐学

　　　　A+

　　　　13

　　　　华中师范大学

　　　　音乐学

　　　　A+

　　　　14

　　　　南京师范大学

　　　　音乐学

　　　　A+

　　　　15

　　　　西南大学

　　　　音乐学

　　　　A+

　　　　16

　　　　山西师范大学

　　　　音乐学

　　　　A+

　　　　17

　　　　杭州师范大学

　　　　音乐学

　　　　A+

　　　　18

　　　　山东大学

　　　　音乐学

　　　　A

　　　　19

　　　　郑州大学

　　　　音乐学

　　　　A

　　　　20

　　　　江南大学

　　　　音乐学

　　　　A

　　　　考研导读

　　　　音乐学专业研究方向主要有：

　　　　1，民族音乐学主要研究各个民族传统习俗中的音乐，大致包括各部族的非欧洲音乐研究、欧洲民俗音乐研究、东方高等文化的音乐研究、音乐人物研究等。

　　　　2，音乐教育学主要研究音乐教育的本质特征与社会功能、中小学生音乐心理发展、音乐教育课程、音乐表演学习与教学、音乐创作学习与教学、音乐欣赏学习与教学、音乐基本技能学习与教学、音乐教学设计、音乐教学方法、音乐教学模式、音乐教学媒体，以及国外音乐教育体系、音乐教学评价等。

　　　　3，视唱练耳及其教育主要研究和声听觉分析（三和弦、七和弦及和弦连接）、视唱（单声部、多声部，变化音、转调）、音乐记忆与听写（单声部、二声部）等。

　　　　4，西方音乐史及其教育主要研究在文化史、艺术史的大背景下西方音乐的发展过程，涉及从古希腊、古罗马时代到二十世纪的各种音乐艺术风格，音乐流派及其代表人物与代表作品。

　　　　5，声乐表演艺术及其教育主要研究声部、唱法的分类，歌唱的基本方法，中外艺术歌曲、民歌，并涉及声乐艺术的起源与发展、声乐学派以及艺术歌曲、民歌、歌剧咏叹调等声乐艺术表演形式的研究。

　　　　就业解析

　　　　高考对艺考生的文化课要求不高，所以在考生和家长看来，报考艺术相关专业是通往大学的捷径。音乐学专业的报考和招生热度持续升温，甚至是纯理工类、农林类院校也纷纷开始招收该专业的学生。较终的结果是导致了该专业的毕业人数逐年增多，生源质量却逐年下降。面对基本饱和的就业市场，竞争可谓极其激烈。

　　　　具体来看，音乐学专业的毕业生主要就业方向：

　　　　可以进入艺术研究单位、文化机关等部门从事音乐研究和编辑方面的工作；

　　　　也可以进入专业院校从事教学的工作；

　　　　还可以进入社会文艺团体、出版广播、影视部门从事有关的作曲、编辑等工作。

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　　　　普通高等学校本科专业目录（2020年）703个专业

　　　　（专科）普通高等学校高等职业教育专业目录（截至2019年底）