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小学声乐学校：音乐高考培训机构如何权衡文化课和专业课？

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中音阶梯|

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2020-05-20

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小学声乐学校:音乐高考培训机构如何权衡文化课和专业课？小学声乐学校音乐高考培训机构如何权衡文化课和专业课？文化课和专业课可谓是压着艺考生的两块重石，关于二者的权衡问题一直是学生和家长们的困扰。在中音阶

小学声乐学校:音乐高考培训机构如何权衡和专业课？

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音乐高考培训机构如何权衡和专业课？

和专业课可谓是压着艺考生的两块重石，关于二者的权衡问题一直是学生和家长们的困扰。在中音阶梯教育工作了3年的教务老师曾提到，在他接触的学生中，不乏经常有学生提出：家长不支持其参加艺术集训，就是出于担心学生权衡不了二者学习时间。站在家长的角度来看，这样的顾虑不无道理。在中国应试教育氛围浓厚的教育形态下，的学习负担已然造就了异常疲惫的学习状态。在这样一场静默却激烈的竞争下，还需要分出学生一半的精力学习艺术专业课，于家长来说，这除了是孩子梦想的敲门砖之外，也存在一定的风险。

面对这样的情况，我们采访了中音阶梯教育教务老师，邀请其为广大家长和学生就“如何权衡和专业课”问题进行专业指导。中音阶梯教育作为的音乐艺考培训机构，近年来，一直凭借傲人的成绩获得诸多瞩目和关注。值得一说的是，中音阶梯教育特别注重学生的全面发展，其中便包括了上述提到的和专业课权衡学习的问题。

究竟和专业课该如何权衡呢？

、科学客观分析联考、校考录取办法

既然选择了艺考生的身份，便意味定然要面对联考、校考两场比拼。其重要程度并不亚于高考。甚至在某些层面上来说，这两场考试对于艺考生的录取决定性作用更胜于高考。为什么这样说呢。首先，音乐学院和艺术类学校的录取更加看重专业水平，一般（除音教专业）是达到录取分数线，以省近两年为例，录取分数线在320分左右，过线，按专业课排名优先录取；而音教专业专业分：为7:3或6:4，显然专业占比要高于。综合类大学的录取原则也是按照综合分（一般专业分和文化分各占比50）排名从高到低录取。

由此可以看出，学生应基于自身的报考目标考虑，积极参考报考院校以往录取规则和要求，结合自身情况，合理分配专业课和时间。

第二、直视高考改革，专业课两手抓

伴随着省高考改革的推进，选考的时间从原来的4月份提前至1月份，以往年省音乐联考时间来看，基本也集中在这个时间。这便意味着，和专业课的时间非常接近。面对诸如省此类考试时间的情况，学生应该做到文化专业两手抓，同时进行学习。此外，针对强专业弱、弱专业强、和专业双强和和专业均弱的情况，建议家长和学生针对自身的学习能力和学习情况找专业考前集训学校做全面测评，制定合理的备考方案。

不管是什么规模的考试，时间永远是需要被合理分配和利用的元素。这一点，于艺考生来说更是如此。

中音阶梯教育2020届学生张某说道：“选考和联考时间的冲突，让我们艺考的学生非常紧张，一场恶战等着我们去战胜，其实，到了这个阶段，大家更需要的明白自己较薄弱的环节在于什么地方，所以（我们）老师会针对每个学生的情况进行分析和建议，帮助大家制定学习计划，他们很专业并且很客观，不会因为自己是专业课老师就建议学生把时间都花在专业课上，联考的难度相比校考是简单许多的，所以这个阶段，老师们往往还会建议一些专业课优秀学生多匀出一些时间学习文化。”

可见，“专业课两手抓”更多时候还是体现在学习专业课的过程中。因此，建议家长们在为孩子挑选艺考培训机构时，应考量该校的教学模式是否包含了授课。以中音阶梯教育为例，即便专业课的性优势是中音阶梯较大的闪光点，但创办者深谙学生要求，在教学模式中坚持融入授课内容。

在此基础上，以周为单位，为学生们建立学习档案，详细记录专业课、进度和改善方向。考虑到这个阶段的家长对学生的关注情况，中音阶梯教育会及时将学习档案所示反馈给家长，以供了解和参详。

第三、减轻负担，提早备考专业课

对于在高一高二便有意识报考艺术类院校的学生而言，提前做好学习时间分配是至关重要的。高一高二在校学习时间中，着重将学习重心放在中，打好坚实的基础，为后续的专业课学习协调出相应时间。这样一来，在后续学生进行艺术集训时，的负担将会减轻许多。重要的是，的坚实基础会作为学生静心学习专业课的信心来源。无需在学习专业课的同时加重思想负担或厚此薄彼。

此外，就上述而言的具有明确目标的学生来说，提前备考专业课也是可选方案。在高一高二寒暑假期间和周末，进行专业课的提前备考。据了解，很多艺术培训学校会开展暑（寒）假班一类培训课程，目的便是为了帮助艺考生提前了解艺考相关学习课程以及提早着手准备基础类课程的学习。以中音阶梯教育为例，2019年暑假便开设了夏令营学习课程，旨在运营多年艺考培训行业的经验帮助学习压力大的学生提早进入专业课学习进程。据中音阶梯相关老师介绍：提前利用课余时间进行专业课学习的学生，普遍在后期集训中会表现出比其他学生更加良好、平和的心态。同时、专业课的学习负担会减轻一些。

第四、一对一小班学习，强补弱项

一般情况而言，学生在结束了校考之后回到学校时，大部分学校已经完成了二轮复习，开展三轮摸底。彼时的学生回到学校课堂，面对紧张的复习节奏，经常力不从心，跟不上节奏，甚至衍生出烦躁、抵触、消极的情绪。面对此类情况，中音阶梯教育的老师建议家长在结束校考之前，为学生选择一对一复习的老师，虽然学习花费上的支出会较多，但对于个体学生的关注度远远高于学校教学复习。

另外，值得一说的是，在结束了重压的专业课考试之后，家长应给予合适的引导和鞭策，不让学生放松或轻视高考较后一关，才能做到不前功尽弃。

又是一年高考毕业季，中音阶梯今年帮助了更多的学生踏上圆梦之路，也祝愿下一届的学子们都能驰骋考场，胜意飞扬。

声乐艺考培训需要注意哪些事？

近年来，艺考生越来越多，对于他们，大家可能了解的不是很多，只知道他们不光考文化，还要考专业。对于音乐生，艺考的重要性不言而喻，所有的梦想都从这里开始。为了在声乐艺考中取得好成绩，往往音乐生在艺考前都经历过一年左右的声乐艺考培训。

对于艺考生来说，竞争程度同样激烈。毕竟有这么多学习音乐的学生，好的学校好的专业面对庞大的学生基数，就显得有所不足。对于音乐生来说，能够加强自身实力的机会都会牢牢抓住，希望通过专业老师的教导，包括技术技巧，专业度，以及老师对于考试的把握等，从而考上自己理想的院校。

声乐艺考培训是如何帮助学生提高音乐素养的，又有哪些内容呢?

首先是练声，其实很多学生在专业的老师面前，都有不少问题，一些学生忽略的细节对学生的影响是很大的，因此就需要专业的老师来进行矫正和指导。

如何练声：

从自然音区练起，所谓自然音区是指不需要太用力就能唱出的音区，是人声中较富有色彩的声音，一般不超

过八度，一般男女中音从低音量到中音降7，男女中音从2到高音1。声乐艺考培训。待自然音区的音巩固后，就应将唱这些音时圆润、明亮、柔和的色彩和发声的

自如性，带到相邻的高、低音上面去。这样的音的数量逐渐增加时，就会让我们的音域逐渐扩大，并使整个音域统一、均匀。不关唱高音和低音时，都可以运用自如。

当然，学习任何东西都需要一个循序渐进的过程，声乐也是如此，如果不从自然音区开始练习，自然音区的音还没有唱好，没有

呼吸基础就唱高音和低音，那声音上就会产生一些毛病，有的人唱起歌来声音分成两节，或者高音发紧、发尖;低音压和发哑等现象，就是由于自然音区的音没有基

础时练唱高低音的结果。

练声的目的：

1，使歌唱发声系统各器官的肌肉更有力，并能协调一致。 2，建立正确的声音概念。 3，扩展音域，美化音质。

特别提醒，注意事项：

1，要循序渐进。

2，要每天坚练习，持之以恒。

3，练声时要注意力集中，精神饱满，充满激情。

4，要主客观统一，经常录音分析真实声音与发声时自我感觉声音的差异。

5，要巩固正确的发声感觉。

6，要把练习发声技术的心得体会运用到演唱歌曲中去。

7，初学者不应追求大音量及高音，而应追求声音的圆润自如和音质的优美。

声音对于音乐生来说是基础，同样也是能拉开差距的环节。因此参加声乐艺考培训，也会先从练声抓起，毕竟声是基础，只有基础牢固，才能提升的更稳更快。付出与回报是正比，想要好成绩，就要付出比别人更多的努力，只有脚踏实地，认真上课，听从老师的指导，课下多练习，注意小细节改掉小毛病，才能提高自身，从而向理想的院校迈进。

音乐音乐高校竞争大，哪类艺考培训学校值得选择？

据相关数据统计、以山东省、河南省、浙江省、四川省等省份为代表的艺考大省，每年的艺考报考人数都在增加，2019年高考报名人数就达1031万，其中艺考生报考人数就有100多万，可见，艺考的比重越来越大!

但各大高校的艺术专业招生计划并没有因为艺考报考人数的增加而增加，有的高校反而还减少了招生计划，这就意味着艺考生们想进音乐高校的机会越来越难!竞争可以说是相当的激烈了。

（中音阶梯音乐学子）

以浙江音乐学院为例，

2019年报考人数有11495人，录取比20.4:1，其中音乐表演美声演唱的报录比在67.9:1;星海音乐学院2019年报考人数有10118人(不含报考音乐教育专业的广东省考生)、15092人次(有的考生报考了两个及以上专业)报考星海，其中报考音乐教育专业的广东籍考生，不再需要参加星海的单考，以广东省艺术联考成绩填报志愿即可。2019年，星海的报录比为10.4:1。

音乐艺考竞争如此之大，那考生们该如何高效备考呢?小编建议选择实力强劲的艺考培训学校进行专业的有针对性的集训，提高自身的专业水平和专业技巧。

艺考生们除了专业的学习之外，也不能落下，2020年，各大高校的艺术类专业招生简章显示，明确提出了提高文化录取分数线，有的甚至要求在一本线以上。因此，考生们一定要注意专业和文化两手抓，不可马虎。

在这里，小编推荐至今已有22年办学历史的中音阶梯艺术学校，在拥有数10个教学教研中心和106所直营分校，师资力量雄厚，还开设了专门针对艺考生文化复习的文化教学中心，保障专业文化两不误。

从历年的教学成绩来看，2014-2019年，中音阶梯音乐学子通过清华11人、国音10人、央音9人、武音60人、川音432人等优异成绩。

如果你也想在众多艺考生中脱颖而出，那就来中音阶梯艺术学校来接受较专业的集训吧!我们等着你哦!

音乐艺考：唱歌技巧和咬字练习

一、歌唱就是的兴奋、相对的放松和积极地控制的过程

1.歌唱者的整个身体、感情乃至灵魂都要的兴奋，如喉咙、口咽、鼻咽、唇齿、牙关、下巴等都要稳定地充分打开，一旦发声后，这些部位不能向内用力，而应做到向外有控制地、柔和地扩张，特别是上腭和下腭要分开，下巴微向胸前贴，上腭要抬起向前，感觉要把声音努力地送到较远方。

2.歌唱的呼吸要积极有度(既不松垮，又不僵硬)地控制，要用有控制的柔和的气息支持歌唱;吸气不可太满，一般八成就足够了，歌唱发声时的呼气状态应是将腰带柔和地向外牵住的感觉，而不是象我们的有些声乐老师常讲的，用上十足的腰部力量，把腰带涨得满满的，硬硬的，更不是瘪着肚子往里挤、憋气息。用气是只能用到六成，不可用完甚至用得憋气。所以一定要锻炼合唱队员兴奋积极、柔和舒展、均匀自然的控制气息的能力。那么，身体的其它部位在兴奋的前提下，则要相对的松弛，让歌声高位自然地随心灵流淌。

二、歌唱的咬字问题

所有元音(a、e、i、o、u及复合元音)应该是在咽管的上部—头腔高位形成的，在喉咙和咽部积极打开(而不是撑大)的前提下，将字通过上腭高位向前送出去的。特别记住，发声咬字时，如果撑大了喉咙，就会把字拽到喉咙里，产生喉音;如果不能把声音通过高位送出去，声音就会发闷，失去光泽;如果咬字部位偏低，咬在了口咽或喉咽，就会出现喉咙挤卡现象;如果咬字没有在咽管内形成，就说明喉咙和咽管没有充分打开，声音就会发直，出现白声，所以说，咬字一定要在咽管的上部—头腔高位形成，在喉咙和咽部充分打开(而不是撑大)的前提下，将字通过上腭高位，从面罩两眉间清晰地送出去。

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