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少儿音乐课知识点：陪孩子学音乐的路上，家长原来可以这样

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2019-03-13

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少儿音乐课知识点让孩子的未来不是梦、让父母的希望不落空，似乎已是现代亲子关系中极为重要的一项问题。那么，有没有什么方法可以让每一位孩子都有机会成为天才，有没有什么

少儿音乐课知识点让孩子的未来不是梦、让父母的希望不落空，似乎已是现代亲子关系中极为重要的一项问题。那么，有没有什么方法可以让每一位孩子都有机会成为天才，有没有什么方法可以让每一位父母都成为天才的爸爸、妈妈？
音乐除具有洗涤人心、净化心灵的妙用，还有诱发联想、宣泄情绪、心生共鸣、自我满足的，对于正在学习成长中的孩子来说，不仅可以帮助他们做好情绪管理，增进与人或物的互动，还能启发他们的创造力及对美的感受力，例如聆听莫扎特、巴赫的音乐，就是一个很好的媒介。
为什么大家都在说：“学音乐的孩子更聪明？”
〈教授怎么说〉
王道环（美国哈佛大学人类学博士候选人）︰0——12岁是关键期王道环认为，让孩子从小学习艺术与语言是很重要的，可以帮助孩子脑部的开发。
从小学习音乐的孩子长大之后，脑部活动的方式也与一般人有明显的不同，尤其13岁以前是语言与音乐学习的关键期，如果要完成音乐与语言能力的学习，要把握0岁到12岁这段关键期。
彭季康（词曲作者、音乐人）︰巴赫音乐开发脑力彭季康认为，天才教育并不是贵族教育，而是基础教育，而天才教育中较重要的是音乐智能的开发，他特别指出，根据国外的研究发现，巴赫的音乐比起莫札特的音乐，对脑力的开发更具影响力，欧美国家甚至将这股影响力称之为「巴赫效应」。
彭广林（小提琴家、大学音乐系主任）︰从小提升美的竞争彭广林表示，现在和未来的世界，不只是技术的竞争，还是美的竞争，而技术与美的结合就是创意。
他认为现代父母较迫切的问题是，从小培养孩子聆听古典音乐的能力；而在那么多的古典音乐作品当中，他特别推崇巴赫的音乐，因为巴赫的乐曲不仅能平静人心，对情绪与人格有显著的EQ效应，对小朋友的脑力开发与创意展现都有不错的引导作用。
〈练习效应〉
听音乐创意多多
作家，同时也是教育心理咨商教授的林萃芬表示，以她的经验观察到，让小朋友聆听巴赫音乐做专注、创意练习时，所产生的效应相当有趣，她举三个小朋友的例子来做说明：
1号小朋友，5岁，试着让他一边听音乐，一边让他将所想的画下来。几分钟后，小朋友先画了一个像超大碗公的鸟巢，之后又在鸟巢上画了一排10几只小鸟。问他在音乐里听到了什么？他说：很多很多的小鸟。
2号小朋友，6岁，一边听音乐，一边让小朋友躺下，微闭双眼去想像音乐里有什么。问他有没有听见音乐里有什么？让他想到什么？小朋友很认真的说，只看到颜色，本来是蓝色，后来有黄色，之后又是蓝色。
3号小朋友，3岁，一边听音乐，一边想像自己是大草原上的一种动物，然后跟着音乐想像、自由摆动。3号小朋友蹲在地上说他是一只狗汪汪，他要去打狮子，他要告诉狮子说他很厉害，然后狮子就被他打败了。
为什么大家都在说：“学音乐的孩子更聪明？”
〈家长看过来〉
掌握3要领5步骤
做父母的如何培养孩子自小聆听古典音乐的能力？
一、时间要尽早：王道环认为，较好是利用胎教的方式，从0岁就开始，一方面可以给胎儿听觉上的刺激，一方面也有助于安定妈妈的情绪。
二、时间要多：王道环表示，在13岁以前，人的大脑会形成一个音乐中心，会实际影响大脑的作用，如果能让孩子在13岁以前多多聆听古典音乐，如巴赫的音乐，对脑部的开发极有帮助。
三、品质要好：彭广林认为，并不是所有的古典音乐一定都能产生正确的感受，如果演奏的团体或是音乐家不对，或是曲目的选用与编排不对，都不能产生预期的作用。
他认为，带领小朋友聆听古典音乐，必须由浅入深，符合小朋友的生活作息、年龄与情境；其次是选对音乐也很重要，因为本身专研巴赫音乐，深知巴赫音乐很适合小朋友，如果父母希望能加强小朋友的智能发展，不妨让小朋友多听。彭季康认为，大人在引导小朋友进入古典音乐的世界，有几个步骤何以遵循——1.先从大人做起，由上一代启发下一代，亲子一起共享。
2.从简单的乐曲开始，只要可以，随时随地播放、欣赏。
3.小朋友渐渐长大之后，性向和个性会有所不同，兴趣也会跟着不同，应依照小朋友的性向给予不同的音乐，以巴赫的音乐来说，好动的小朋友可以聆听曲风较平稳的旋律，文静的小朋友则可以聆听曲风较活泼的旋律。
4.欣赏古典音乐不单只是静静聆听，还可以结合亲子活动的方式，大人小孩一边聆听乐曲，一边进行律动、阅读或是绘画，可以让亲子关系更亲密、更祥和。
5.当小朋友透过音乐的启发，长大之后就能运用音乐，或是其他的能力进行自我教育。
为什么大家都在说：“学音乐的孩子更聪明？”
国外研究（新闻回顾）：
加拿大一项较新研究显示，学习音乐的孩子比不学音乐的孩子有更好的记忆力。
研究人员说：“研究显示，如果你学习音乐的话，你的大脑运转与没有学习的人是不同的。研究显示，接受音乐训练的孩子与未接受音乐训练的孩子在一年内大脑反应就会产生差异。”
研究者在一年中对两组4至6岁的孩子进行了4次测试。其中一组学习音乐，另一组则不接受音乐训练。测试内容有区别和声、节奏和旋律的音乐测试及听完一列数字后复述等记忆测试。结果发现，孩子的记忆力在短短4个月后就有了变化。
研究者表示，虽然此前已有研究显示，年龄稍大的孩子接受音乐训练后比上戏剧课的孩子在智商上有更大提高，但他们的研究确定音乐训练对更年幼的孩子也有类似。
较近，网上流出了一张某公司的招聘启事，让那些拥有音乐特长的朋友们感慨道：即使不从事音乐方面的工作，学音乐也绝不会白费。
其实，现在把音乐特长作为招聘优先考虑条件，并不是一件很稀奇的事情了。并且在不久的将来，这种现象会越来越普遍，学音乐的孩子在未来的优势也会越来越明显。
艺术特长是
考试的加分项
电视剧《小别离》中有一个这样的片段：
电视剧中，有一个叫朵朵的孩子成绩非常好，原本打算出国读书，但由于没有特长，被拒之门外，可见国外的学校对艺术特长的重视程度。
不仅是在国外的学校，国内现在对艺术特长生在考试中也会有一些相应的降分政策。例如在高考中，有53所高校对艺术特长生有降分政策，而且全部为985、211工程大学。
在未来的工作中
永远是被瞩目的焦点
为什么现在一些跟音乐完全无关的公司会将音乐特长作为招聘的优先考虑条件？因为，现在是一个信息高速发展的时代，人们都在快速的生活节奏中工作着。为了缓解员工的压力，放松紧绷的神经，很多公司会都定期组织一些活动，例如年会。这样的活动当然少不了音乐节目，于是音乐生的优势就在这时突显出来了。
大家往往对唱歌好听，或者是会演奏乐曲的人都会充满羡慕和崇拜之情，这样一来，懂音乐的人的形象便会在同事心中的地位顿时提高一个level。能得到同事们的欣赏，害怕工作不顺心吗？
提升艺术修养
提高生活品位
学音乐是一件可以提高艺术修养和生活品味的事情。随着国家的发展和进步，我们的物质生活条件也越来越好，所以，人们对精神世界慢慢开始有了更高地追求。
于是，去音乐厅欣赏古典音乐、去各种展馆看展、去剧院欣赏话剧……将会成为未来人们娱乐活动的一部分。如果懂音乐，会欣赏这些艺术，那这不仅在朋友面前谈论自己专业的看法，也会使自己的精神世界得到充实和满足。
音乐永远无法被替代
在未来，很多工作都会被人工智能所代替，但是唯独音乐不能。很多人可能会反驳说，现在钢琴里只要装上一个智能演奏系统就能自动演奏，而且前段时间还出现了会弹钢琴的机器人，音乐家被人工智能代替也是迟早的事。
但是大家不要忘记了一点，音乐是被人类所创造出来的，具有情感的艺术。而机器是冰冷的，它只懂得复制人类已有的，或者是被精确设定出来的音乐。音乐之所以美，就在于同样的作品在不同的演奏者，甚至是同一演奏者在不同状态下的演奏，都是的。机器只会周而复始地一般般重复，就像每天早晨的闹**一样，再好听的歌曲终究也会让人厌烦。
学音乐的孩子
情商普遍较高
一个人是否能在一生中取得成就，是由智商和情商的高低所决定的。虽说智商决定了一个人的学习能力，但是在工作中，往往情商的作用要高于智商。在如今的社会中，拥有较强的沟通能力、社交能力以及应变能力，能使人们在一份工作中有所作为。
而情商需要从小培养，除了父母的言传身教外，学习音乐往往也是提高孩子情商的一种方式。孩子在学习音乐中，能够慢慢感知音乐中的情绪变化，甚至仅仅通过乐谱就能捕捉到作曲家想要表达的思想。这样对情感细腻的洞察能力，对孩子情商的提高大有益处。
正在学音乐的孩子们
你们一定要坚持下来
现在流下的汗水
都将成为你们未来的优势！
让孩子学习音乐的好处有很多，可以开发孩子多方面的能力。然而在孩子学琴的过程中，家长们也一定遇到过“下雨不去上课，刮风不去上课，天太热也请假不去上课……”这样的情况。
小孩学钢琴，较开始大部分都是因为兴趣，但如果想要真的学好还是很辛苦的。如果孩子不肯坚持，就会半途而废，即使是在家长的陪伴下，也依旧可能事倍功半，甚微。
钢琴，想说爱你不容易！
相信很多琴童家长都遇到过同样的问题，当你的孩子练琴时不情愿、不听话甚至发脾气，你会怎么应对？
有的家长可能就要压不住脾气，去训斥孩子，可这样做往往会让孩子更加排斥练琴。家长这时候的心情往往是：我就知道，这一天还是来了，孩子终于还是会对弹琴厌倦的。
真的是因为孩子对弹琴厌倦、不感兴趣，才会导致不愿练琴的吗？很可能你就误解了。
当孩子不愿意练琴了，家长一定不要着急爆发，首先要冷静下来分析原因——孩子为什么不想练琴？是觉得曲子太难？是因为没有兴趣？或者遭遇练琴厌烦期？
学钢琴是个枯燥且漫长的事情，很多孩子在练指法、磨技巧中看不到进步，对钢琴就萌生了抵触情绪。家长要合理分析孩子厌琴原因，对症下药，否则会适得其反。
同样是弹琴，看看别人家的孩子
现在市面上层出不穷的在线陪练，减轻了众多家长的时间、精力、经济的压力。不用四处奔波往返与琴行，也无需担心自己专业不精耽误孩子练习。
然而非专业学习音乐的家长，要如何才能检验孩子的学习成果，了解实际的进度和水平呢？可以鼓励孩子参加比赛或考级，孩子有了目标也就有了动力。
在今年的中美国际青少年音乐大赛中国区总决赛中，有两位小选手令人印象深刻，其中一位参赛者江管昕玥除了在所参赛组别中以较获得一等奖之外，还荣获整个大赛一个组委会特别奖。组委会表示江管欣玥在比赛中呈现演奏技巧的魅力，让人难以相信是一个不足6岁孩子的表现。
（中美国际青少年音乐大赛中江管欣玥演奏画面）（江管欣玥获得组委会特别奖，左起：樊禾心教授、江管欣玥、Bichuan li）另一位是来自香港村木田旗下的人气小童星，黄梓桐。年仅十一岁的他就分别斩获了大赛钢琴及声乐组别的一等奖，众多都对黄梓桐展现出高超的演奏水准、精益求精的演奏技巧、正统严谨的演奏风格给予了一致肯定。
（中美国际青少年音乐大赛中黄梓桐演唱画面）（中美国际青少年音乐大赛中黄梓桐演奏画面）这两位令人印象深刻的选手都是在同年龄段中可以使用英语进行流利交流的参赛者。
我们时常会发现别人家的孩子总是比自家的优秀，看着别人家的孩子一步步的成长和成熟，我们心里很是着急，“为什么别人家的孩子总是那么优秀？”我们有什么办法让我们的孩子也很优秀？
一个让孩子真正爱上钢琴的课程
中音阶梯作为一家专门针对国内、外各大考级培训的指定教育平台，引进的音乐教育体系，开发了一套全方位的高效考级培训课程，针对中央音乐学院考级、中国音乐学院考级、英皇考级进行系统培训。