考研音乐都考什么时候开始:福建师范大学音乐学院2020年硕士招生《中外舞蹈史》考试大纲XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
考研音乐都考什么时候开始XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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福建师范大学音乐学院2020年全日制硕士研究生招生《中外舞蹈史》考试大纲XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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《中外舞蹈史》考试大纲 XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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一、考试大纲的性质XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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《中外舞蹈史》是报考音乐与舞蹈学、舞蹈(专业学位)硕士生的考试科目之一,主要考核考生对中外舞蹈历史的了解、理解和掌握情况。为帮助考生明确考试的复习范围和有关要求,特制定本考试大纲。XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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二、考试范围和内容XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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考试的范围和内容主要分为两大部分:中国舞蹈的发展历史和外国舞蹈历史的发展。XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(一)中国舞蹈史XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1.原始舞蹈产生与发展的轨迹XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)生产劳动与原始舞蹈XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)生殖崇拜与“求偶舞”XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)反映征点生活的古武舞XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)原始祭祀舞XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2.夏商奴隶制时代舞蹈的发展XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)舞蹈步入表演艺术领域XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)祭祀舞的发展及甲骨文中的有关记录XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3.两周时期舞蹈的发展和变革XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)舞蹈的才华和政治作用XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)“礼崩乐坏”与民间舞兴盛XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)表演性舞蹈的发展及其对政治生活的影响XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)儒家的乐舞理论XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(5)墨家的乐舞理论XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4.舞蹈艺术取得重大发展的汉代XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)“百戏”是流传量广的表演艺术形式XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)“女乐”的舞蹈活动XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)社节性舞蹈与即兴起舞XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)雅乐舞蹈的继承与创新XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(5)民族关系的发展与乐舞文化交流XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(6)技艺结合,注重舞情舞意的刻画XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(7)群舞的编排XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(8)舞具舞服的巧妙运用XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(9)舞及其艺术成就XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(10)乐舞理论与审美特征XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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5.各族乐舞在纷呈交流中发展的三国、两晋、南北朝时代XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)《清商乐》的发展与演变XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)以舞相属“与即兴起舞XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)各族乐舞文化大交流及其深刻影响XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)舞蹈的技艺水平与审美特征XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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6.辉煌唐舞XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)节日歌舞游乐XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)自舞成风XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)歌舞艺人在街头、广场、酒肆献舞XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)宗教祭祀舞蹈的艺术化与世俗化XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(5)舞蹈艺术的丰富多彩XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(6)艺术成就与审美特征XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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7.舞蹈艺术发展的转折期——辽、宋、西夏、金代的舞蹈XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)辽代舞蹈的兼容精神XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)辽承唐舞倡诸舞XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)辽代遗存的舞蹈形象XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)宋代——古代舞蹈发展的转折点XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(5)繁盛的民间歌舞XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(6)继承变革中的宫廷宴乐和歌舞大曲XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(7)纯舞渐衰时的优秀舞者XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(8)唐、宋舞乐传高丽XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(9)珍贵的德寿宫舞谱XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(10)金承辽舞融宋舞XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(11)西夏舞迹XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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8.元、明、清舞蹈艺术的传承与变异XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)元代的宫廷宴乐及其他表演性舞蹈XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)明代宫廷乐舞和失堉载的舞论及拟古舞谱XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)清代的宫廷宴乐和舞蹈家裕容龄XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)汉族民间舞XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(5)少数民族民间舞XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(6)戏曲舞蹈的发展XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(二)外国舞蹈史XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1.芭蕾的起源XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)古代希腊的舞蹈XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)古代罗马的拟剧XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)中世纪杂耍者的技艺XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2.芭蕾的雏形XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)文艺复兴与芭蕾的形成XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)路易十四与宫廷芭蕾XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)皇家舞蹈院与皇家音乐院XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)较初的芭蕾理论书籍XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3.前浪漫主义芭蕾XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)启蒙主义及其对前浪漫主义芭蕾的影响XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)18世纪的法国芭蕾XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)18世纪的奥地利芭蕾XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)诺维尔及其舞蹈改革思想XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(5)多贝瓦尔与《关不住的女儿》XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4.浪漫主义芭蕾XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)浪漫主义与浪漫主义芭蕾XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)塔里奥尼父女与舞剧《仙女》XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)《吉赛尔》XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)《葛蓓莉娅》与浪漫主义芭蕾的衰落XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(5)四人舞(Pas de quatre)XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(6)浪漫主义芭蕾的其他舞蹈家XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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5.俄罗斯芭蕾XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)《奥菲士》与芭蕾传入我国XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)瓦尔贝赫和格鲁什科夫斯基XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)活跃在俄国的法国编导们XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)彼季帕——俄罗斯芭蕾奠基人XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(5)俄罗斯芭蕾教学学派的形成XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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6.世纪之交的芭蕾改革XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)戈尔斯基及其改革活动XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)福金的创作活动XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)佳吉列夫的“俄罗斯演出系”及其俄罗斯芭蕾舞团XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)佳吉列夫舞团中的几位主要舞蹈家XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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7.前苏联芭蕾 XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)探索阶段XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)戏剧芭蕾的兴衰XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)交响芭蕾时期XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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8.当代欧美芭蕾XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)英国芭蕾简介XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)美国芭蕾简介XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)法国芭蕾简介XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)丹麦芭蕾简介XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(5)其他一些国家的芭蕾简况XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(6)苏联演员在西方的活动XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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9.20世纪前期的现代舞 XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)伊莎多拉?邓肯的自由舞蹈XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)露丝?圣?丹尼斯的宗教舞蹈XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)泰德?肖恩的美国舞蹈XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)玛丽?魏格曼的表现主义舞蹈XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(5)玛莎?格雷姆的心理表现舞蹈XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(6)多丽丝?韩芙莉的人道主义舞蹈XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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10.20世纪后期的现代舞XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)艾瑞克?霍金斯的诗性舞蹈XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)约瑟?林蒙的人本主义舞蹈XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)默斯?坎宁汉的机遇舞蹈XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)皮娜?包希的舞蹈剧场XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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考试要求XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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考生应全面了解并理解中国舞蹈的发展历史,对历史上中国舞蹈的几个重要时期和时代风貌要能掌握。全面了解外国舞蹈历史的发展轨迹,从舞蹈学的主体性发展而理解舞蹈艺术发展的历史阶段性。综合考查考生对中国舞蹈史和外国舞蹈史系统知识的掌握程度。要求考生能用简洁的语言对相关进行有说服力的论说,能对与舞蹈相关的考古发掘材料和文献资料进行说明,能对中、外舞蹈发展历史脉络、重要人物、重大成就、重要事件、舞蹈团体、社会历史背景等进行描述或评价。XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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试卷结构XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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本试卷为150分,中国舞蹈史75分,外国舞蹈史75分。 XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1.名词解释(6小题,每小题5分,共30分)XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2.简答题(6小题,每小题10分,共60分 )XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3.论述题(4小题,每小题15分,共60分)XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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考试方式和时间XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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方式:笔试XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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时间:3小时XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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六、有关大纲表达的说明XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1.了解:指对概念、原理、方法等能表述清楚。XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2.理解:指对原理、方法、系统等能进行描述、归纳、举例、说明。XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3.掌握:指能对原理、方法、艺术等文献实例加以运用。XI0音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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