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很多学习了一段时间电吉他的朋友,一定会开始接触到一个英文单词:Mode(调式),可能在几乎所有的电吉他教材上都或多或少会出现什么Lydian调式、Dorian调式、Phrygian调式的练习,可是往往这些教材又没有详细加以说明,即使有,也只是简单的列了一下调式结构(排列),并说了一些什么这个调式给人什么感觉,哪个调式给人什么感觉,反而越加把本来乐理就不好的一些人更加云里雾里了。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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其实调式本不神秘,也不难以理解,当然要实际加以运用,还是需要一定的音乐基础的,但是我想大家要把它看懂,并不是一件难的事情。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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节调式的由来及概念zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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TheModes,又叫做教会旋法调,它起源于欧洲古代星期基督教赞美诗,是当今大小调的先驱,自从大小调式在16世纪以后逐步确立了统治地位之后,其它各个调式都慢慢被融入统一到大小调中了。但是随着现代音乐的发展,特别是JAZZ乐的兴起,被扩展了的旋法调又以各种形式重新开始独立出现,并被大量运用在现代的音乐形式中。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1、IonianMode:1234567=大调音阶zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2、DorianMode:12b3456b7=大调2级音阶zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3、PhrygianMode:1b2b345b6b7=大调3级音阶zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4、LydianMode:123#4567=大调4级音阶zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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5、MixolydianMode:123456b7=大调5级音阶zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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6、AeolianMode:12b345b6b7=大调6级音阶=小调音阶zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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7、LocrianMode:1b2b34b5b6b7=大调7级音阶zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在学习理解这些调式之前,我们首先要知道几音乐概念zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1、调式:按照一定关系连接在一起的许多音(一般不超过7个),组成一个体系,并以一个音为主音,这个体系就叫做调式。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2、同主音关系调:主音相同,调式结构不同的调。比如C大调和C小调。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3、平行大小调:主音相距小三度的两调,都以同一音阶材料构成,或者说用同样音组成的大小调,我们叫做平行大小调,或者叫关系大小调。比如C大调和a小调。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在了解了这些基本概念之后,我们就可以来理解TheModes了。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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首先,根据个调式的概念,我们就可以知道不管是Dorian调式还是LocrianMode,它们无非就是以一个音为主音,然后按照各自特定的音阶排列规则组成的一种调式而已。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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比如:C大调,就是以C音为主音,按照大调的排列规则组成的一个调式,它的排列规则就是:zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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12345671zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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CDEFGABCzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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全音全音半音全音全音全音半音zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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那么CLydian调式,就是以C音为主音,按照Lydian调式排列规则组成的一个调式,zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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123#45671zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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CDE#FGABCzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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其实说白了,就是同样以C音为主音,但是按照不同(各自规定的规则排列)的全音、半音的排列方式,这样我们就得到了两个不同的调式,一个C大调,一个是CLydian调式。这就是同主音关系调。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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同样的,我们可以根据这样的道理推出AAeolian调式,也就是A小调的音阶排列zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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12b345b6b71zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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ABCDEFGAzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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我们发现它的组成音和C大调是完全一样的,这就是平行大小调。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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其实很多时候我们还是习惯这样来写小调的排列zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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67123456zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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也就是把小调看作是用大调的6级音为主音,用和大调一样的音组成的调式。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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同样的,我们也可以把其它调式也用大调的概念来理解zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这样,我们就可以得到下面这张排列图zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1、CIonianMode:1234567=CDEFGABzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2、DDorianMode:2345671=DEFGABCzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3、EPhrygianMode:3456712=EFGABCDzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4、FLydianMode:4567123=FGABCDEzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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5、GMixolydianMode:5671234=GABCDEFzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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6、AAeolianMode:6712345=ABCDEFGzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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7、BLocrianMode:7123456=BCDEFGAzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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也就是我们可以把大调中的每个音都看作是主音,然后就可以组成7个调式,也就是我们平时说的这些旋法调。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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但是这个方法只是为了使我们更容易理解记忆调式,而绝不能认为DDorianMode就是C大调,无非是从2开始而已。这个是概念性错误!因为DDorianMode无论主音还是音阶的排列都有自己的系统,它是和C大调完全不同且独立的。只是刚好由于它们是关系调,组成音一样,因此我们可以利用这点来方便理解和记忆,但心里必须要区分清楚,不要混淆在一起。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第二节调式的运用zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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调式的运用当然是千变万化,需要我们花费大量的时间和精力来专研它,并且就象音乐的其他元素一样,要用好,写出真正的优秀作品,还是需要相当的天赋才可以。这里我也只能写一些较基本的较简单的概念,仅供大家更好的来理解调式而已。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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同样的,首先我们也必须先了解一个概念,就是“元音”的概念,我们都知道,在英语里面,字母A、E、I、O、U(有时候还有Y),是元音字母,任何单词的组成都离不开元音字母,而其他字母则是起辅助作用。同样的,在音乐里面,也有元音字母的存在,它们就是——-和弦音。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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比如Cmaj7和弦,它的组成音是CEGB,那么这4个音符就是以Cmaj7为和声的音乐里面的元音音符,其余的音符可以看作是辅音音符。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Cmaj7=1357=CEGBzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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那么我们可以在Cmaj7和弦里运用那些调式呢?其基本的原则就是所用的调式必须是含有这个元音音符的。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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那么我们就可以得到:zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1、C大调=1234567=CDEFGABzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2、CLydian调式=123#4567=CDE#FGABzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2个调式可以用于Cmaj7和弦。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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然后我们再看Dmin7和弦zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Dmin7=1b35b7=DFACzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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我们可以得到的调式有:zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1、DDorian=12b3456b7=DEFGABCzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2、DPhrygian=1b2b345b6b7=DEbFGABbCzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3、D小调=12b345b6b7=DEFGABbCzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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较后是属7和弦,G7zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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G7=135b7=GBDFzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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我们只要找含有135b7音的调式即可zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1、GMixolydia=123456b7=GABCDEFzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在基本的调式里面,我们只找到一个,但是由于还有各种调式的变形的存在(比如b7Lydian音阶),因此,实际上我们可以有更多的选择,如果再加上其它调式音阶,如全音阶、五声音阶、BLUES音阶、各种琶音、音程等。可以选择的方法是非常广泛的。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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然后我们就可以设计一个基本的2-5-1和声行进来练习。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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比如:|Dmin7|G7|Cmaj7|A7|zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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根据这个和声行进,用我们刚才分析的调式运用方法来即兴练习。体会一下各种调式的不同感觉zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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演奏中常用的摇滚音乐术语zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
Accelerando渐快zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Adagietto缓慢地,不过比Adagio要快一些zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Adagio缓慢地,柔板zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Affettuoso柔和地,充满感情地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Affrettando匆忙地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Agitato激动地,兴奋地,充满激情地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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AllaMarcia进行曲式地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Allargrando宽广地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Allegretto稍快地,快板zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Allegro急速地,但比Presto慢zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Andante行板,较慢地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Arco(在拨奏之后恢复)以弓拉zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Collegno演奏弦乐的木制部分zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Con和……一起zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Divisi分割地(通常是给予弦乐部分的指示)zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Dolce温柔地,甜蜜地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Dolente悲哀地,伤感地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Energico精力充沛地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Estinto尽可能软弱,没有生气地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Muta由一种乐器转为另一种,通常用于打击乐zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Naturale恢复到正常的演奏方式zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Ostinato(不断反复的)固定音型zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Parlando对话般地,朗诵式地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Pesante重zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Piangevole悲哀地,哀伤地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Piano,p安静zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Piu更多些zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Pizzicato拨弦zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Poco稍……zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Ponticello(弦乐的)琴马,琴桥zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Portamento滑音,延音zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Presto急板,急速地,迅速地,比allegro要快zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Rigoroso严格按拍子地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Ritmico有节奏地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Scherzo谐谑地,谐谑曲zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Segue持续,继续zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Sempre自始至终,一直zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Senza无,不……zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Sforzando,sfz加强地,强调地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Simile用同一种演奏方法继续zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Sordino弱音器,弱音踏板zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Spiccato(弦乐)跳弓演奏zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Sbuito骤起地,突然地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Tasto弦乐器的颈部zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Tempogiusto拍子精确地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Tenuto持续地,延续地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Tosto敏捷地,飞快地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Tranquillo安静地,平静地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Tremolo颤音,震音zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Tutti全体zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Unisono和谐地,协调地,同音度的,取消Divisizt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Vibrato震动地,颤动地zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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拍子在音乐中的应用如何?(4)zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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摇滚乐器-贝斯zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在古典音樂時期,低音只有幾種選擇,不是用低音法國號,就是鋼琴或管風琴,或著低音提琴。在流行音樂裏,较常用的是低提琴(double bass),不過為了配合音樂的節奏性,通常不用拉的,而是用彈的。它的聲音,因為手指頭直接壓在振動的弦上,有點消音的,所以短促,悶悶的,不容易聽的清楚。但當時的音樂節奏並不強烈,大鼓也不大聲,所以勉強可用,但其實就像打在棉被上的聲音,很難分辨他的音,早期Chuck Berry等人的歌裡面的貝司就是用double bass彈的。大家可以去聽聽。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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隨著音樂越來越大聲,貝斯的音量也必須提高,但用麥克風接double bass總是很困難,不只是回授的問題難以解決,低音的收音本來就很困難。因此Ampeg公司就在double bass的下弦枕上裝了一個piezo拾音器,如此就不用麥克風收音,可以解決一些問題,這也是 Ampeg 公司名字的由來,Amp (擴大器) peg (木片,也就是提琴的下弦枕)。直到現在,Ampeg 公司還是很有名的貝司擴大器公司。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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這種裝了拾音器的double bass雖然可用,但巨大的琴身,攜帶起來非常不方便,而他本身的空心性質,造成了回授問題一直無法解決,但等到電吉他發明了以後,吉他的回授問題已經獲得解決,似乎接下來就該貝斯了。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Leo Fender在推出了電吉他telecaster 之後,很快的也發明了把Bass吉他並在1951年問世,為了使當時的吉他手也能彈貝斯,這個貝斯吉他的四根弦和吉他的後面四根弦一樣,只是低了八度,此Bass吉他叫做precision bass,precision的意思就是精準。因為這個貝司吉他就像電吉他一樣,有琴格,彈起來當來比沒有琴格的double bass準多了,這就是名字的由來。剛開始的電貝斯形狀和Telecaster差不多,但隨著stratocaster的推出及流行,後來就改成了Strat的樣子而且到今日都沒有什麼大改變。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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就像Fender的電吉他一樣,precision bass 是用楓木作琴頸,楓木或者紫檀的指板,赤梣木或赤楊木作的琴身,可調式高矮及弦長的琴橋,就像telecaster一樣,弦的長度是35吋半,比吉他整整長了10吋。一個音量鈕,一個音色鈕。但较特別的地方是它的拾音器,剛開始的時候,是個單線圈的拾音器,在1957年的時候,變成了雙線圈,但兩個線圈是錯開來的,每一個線圈只負責兩根弦,這似乎一直變成precision bass的特色,單線圈的清亮,加上肥肥短短造型,使得低音脆而有力,precision bass 一直是貝司的主力,幾乎每個貝斯手人手一把。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1960年Fender推出了有兩個單線圈拾音器的Jazz貝斯,外型上除了比precision稍微斜一點,琴頸在上弦枕的地方比較窄以外,沒什麼特別不同,但有些人覺得比較窄的琴頸叫好彈。現在Fender有出前段是precision的雙線圈,後段是Jazz的單線圈的貝斯。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在Fender推出電貝斯後兩年,Gibson也推出了他們的把貝斯,EB-1,它的外型就像一個小提琴,德國的樂器廠商Hofner抄襲了這個型號,後來因為Beatles的貝斯手Paul McCarney使用它而聲名大噪,以為是Hofner設計的貝斯,反而很少人記得Gibson的貝斯。接著Gibson陸續的推出了像ES335的貝斯,像SG的貝斯等等,但似乎都無法與Fender抗衡。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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另外Rickenbacker在五零年代末期推出了他們的貝斯,就像Rickenbacker的吉他一樣,似乎既不像Fender也不像Gibson,有著它特殊的聲音,一時之間也很受歡迎。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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到了七零年代,Alembic貝斯公司開始生產純手工作的高級貝斯,它的貝斯不只因為音色優美而大受歡迎,而且很多在設計上的創舉,如主動式的線路,混合不同木材的琴頸,擦油的琴身等等,使的時至今日,Alembic仍是貝斯界的佼佼者。但純手工的琴,價錢都不便宜。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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另外值得一提的是Tobias Bass。 Michael Tobias 本來在美國佛羅里達州有個私人的小工廠,幫人作手工吉他或著修理的工作。他後來幫Sierra 作了一陣子,就搬到了加州,慢慢的打出了度,而Tobias貝斯也越來越受歡迎,靠著他一個人及少數的助手,根本無法滿足市場的需求,在1990年他把公司賣給了Gibson,藉著Gibson的財力,擴大生產,並在各地設立分公司,生產優秀的Tobias bass。但在1992年Gibson決定把Tobias的生產線搬到在田納西的總公司去,而原來Tobias的員工卻不願意搬家,於是Michael Tobias 離開了Gibson,繼續生產他有名的貝斯,可是Tobias這個名字已經歸Gibson 所有,於是他改名為MTD貝斯,而現在Tobias 在韓國生產,當然不能和以前的Tobias比。MTD貝司,由Tobias本人親自打造,聲音不凡,但價格昂貴,可以說是貝斯中高級品中的高級品。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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基础乐理简明教程-5zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第二十二节 C、G、D、A、F大调音阶zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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级学习了C大调和G大调音阶,大调音阶的程式是“全、全、半、全、全、 全、半”,第三和四级之间、第七第八级之间是半音关系。如果G作主音,为保持第七和第八级之间是半音关系, G大调的第七级F需升高半音。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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如果D、A、E 三个音分别做主音,仍保持上边的大调音阶程式,需用一些变音记号。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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D大调音阶zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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D E F G A B C Dzt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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全 全 半 全 全 全 半zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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上边的图式中的字母一行与下边的全全半全全全半,有矛盾之处。为使各音之间音程关系与下方的大调音阶模式一致,需在一些字母右上方加升号,得到下边图式:zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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D E F# G A B C# D zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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如果将调号写在谱表开始,D大调的调号是二个升记号。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第二十三节 音符zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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册课中学习了四种音符,册第五课学习了四种休止符,第八课中学习了音符和休止符的组合原则,本课是建立在上述这些课中的内容之上。册书后的附录中有音符关系表、休止符关系表。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音符关系表zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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册已学过全、1/2、1/4、1/8音符,本课学习1/16音符,每一个八分音符的长度等于二个16分音符,每一个十六分音符的长度等于二个三十二分音符。四分音符没有符尾,八分音符有一个符尾,十六分音符有二个符尾。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第二十四节 休止符zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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休止符关系图zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第二十五节 休止符zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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二个音连在一起的八分音符等于一个四分音符的音值长度。三个连在一起的八分三连音的长度与二个八分音符相同。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第二十六节 复合节拍zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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6/8拍子zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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册第七课学习了2/4、3/4、4/4(C)拍,这些节拍叫做单一节拍、单拍子。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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本节学习复合拍子,八六(6/8)拍是复合节拍。八六拍子中的八意思是八分音符为一拍,六意思是每小节有六拍,即每小节的时值总数是六个八分音符的长度。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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不难看出,八六拍有些类似二个四三(3/4)拍,大体可以说是二个八三(3/8)拍复合起来,所以叫做复合拍。八六拍中拍是强拍,第四拍是次强拍,节拍号写作6/8。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第二十七节 A小调音阶zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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6/8拍子zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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大调音阶的模式是“全、全、半、全、全、全、半”,凡按照上述规律组成的一组音,均称做大调音阶。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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小调音阶与大调音阶不同,它的模式是:“全、半、全、全、半全加半、半”,zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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例如:zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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上边是A和声小调的音阶,除了和声小调,较常用的还有旋律小调,我们暂不学。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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A大调音阶:zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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比较上边的A大调和A小调的音程关系,二个音阶的一二级之间都是全音,A小调二三级之间是半音,A大调二三级之间是全音。三四级之间小调是全音,大调是半音,四五级之间大调和小调都是全音,五六级之间小调是半音,大调是全音,注意六七级之间小调是一个半全音,大调六七级之间是全音,大调和小调音阶中七八级之间都是半音。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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重要的是小调的二三级之间是半音,所以是小调。大调音阶二三级之间是全音,所以是大调。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第二十八节 小调中导音的临时升降号zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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A小调中有一个第七级上的升号,G#,这升号不写在A小调的调号中,而只用临时升降号,所以A小调的调号与C大调相同。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第二十九节 关系大小调zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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小调和C大调的调号相同,这两个调互为关系调。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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C大调是A小调的关系大调,A小调是C大调的关系小调。这二个调的音阶所用的音是一致的。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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基本乐理基础知识(六)zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
六、十二平均律、五度相生律、纯律zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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十二平均律zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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将八度分成十二个均等的部分-半音-的音律叫做十二平均律。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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十二平均律早在古代希腊时便有人提出了,但并未加以科学的计算。世界上较早根据数学来制订十二平均律的是我国明朝大音乐家朱载(土育)(1854年)。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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半音是十二平均律组织中较小的音高距离。两音间的距离等于两个半音的叫做全音。八度内包括有十二个半音,也就是六个全音。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在音列的基本音级中间,除了E到F、B到C是半音外,其余相邻两音间的距离都是全音。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在钢琴上,相邻的两个琴键(包括黑键)都构成半音,隔开一个琴键的两个音则都构成全音。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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五度相生律zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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根据复合音的第二分音和第三分音的纯五度关系,即由某一音开始向上推一纯五度,产生次一律,再由次一律向上推一纯五度,产生再次一律,如此继续相生年定出的音律叫做五度,产生再次一律,如此继续相生所定出的音律叫做五度相生律。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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例如五度相生律所订出的七个基本音级间的音高关系,和十二平均律中七个基本音级的音高关系是不同的。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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虽然EF、BC之间亦为半音,但比十二平均律中的半音要小。其余相邻两音级之间虽然亦为全音,但比十二平均律中的全音要大。这种音高的差异就是由于定律方法的不同而产生的。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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纯律zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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纯律是于五度相生律用以构成的第二分音和第三分音之外,再加入第五分音来作为生律要素,构成和弦形式。这样便产生了七个基本音级。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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根据纯律相生律中的基本音级的音高关系,又不同于十二平均律和五度相生律中的基本音级间的音高关系。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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它的EF、BC之间的半音比其他两种律制的半音要大。全音的情况有两种:CD、FG、AB为大全音,和五度相生律中的全音相等,比十二平均律中的全音大。ED、GA为小全音,比其他两种律制的全音都小。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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前面简略地谈到了各种律制产生的方法和结果,但为什么用不同的方法定律就会产生不同的结果呢?zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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为了说明这一问题,现以e1为例,用纯律和五度相生律的定律方法来进行一次计算。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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我们已知纯律是以复合音的第二分音、第三分音和第五分音作为生律要素的,也就是说纯律大三度的振动数比应是5/4。已知振动数比,再由振动数比求得音的振动数是很容易的。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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五度相生律是以复合音的第二分音和第三分音为基础,按照纯五度(3/2)的关系连续相生而得。关于十二平均律,我们已知它是将八度分成十二个均等的部分而成,因此,除一度和八度外,其他各律的音高与纯律和五度相生律皆不相同。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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三种律制在实际的应用上各有长处,五度相生律是根据纯五度定律的,因此在音的先后结合上自然协调,适用于单音音乐。纯律是根据自然三和弦而定律,因此在和弦音的同时结合上纯正而和谐,适用于多声音乐。zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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但随着多声部音乐的发展,转调的频繁,加上键盘乐器在演奏纯律上的困难,因而受到很zt9音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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