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古筝是一种古老的汉族乐器,现在父母从小都给孩子报各种乐器兴趣班,培养孩子的天赋,当然也可以让他们长大之后选择艺考,比别人多一条出路。本次中音阶梯小编带大家了解下古筝的发展历程
古筝是一种古老的汉族乐器,现在父母从小都给孩子报各种乐器兴趣班,培养孩子的天赋,当然也可以让他们长大之后选择艺考,比别人多一条出路。本次中音阶梯小编带大家了解下古筝的发展历程,和对“古筝艺术生考大学好考吗”这个问题的讲解。
古筝的发展历程
古筝是一件古老的汉民族乐器,盛行于秦地,已经有2500年以上的历史了。
1.“分瑟为筝”。唐代赵磷《因话录》中记载:“筝,秦乐也,乃琴之流。古瑟五十弦,自黄帝令素女鼓瑟,帝悲不止,破之,自后瑟至二十五弦。秦人鼓瑟,兄弟争之,又破为二。筝之名自此始。”宋代的《集韵》也支持这种观点:“秦俗薄恶,父子有争瑟者,人各其半,当时名为筝。”当然除了父子争瑟的说法而外,还有兄弟争瑟,以及姊妹争瑟的说法。日本元禄年间宫廷乐师冈昌名所著《乐道类集》中记载有:“秦有婉无义者。以一瑟传二女,二女争引破,终为二器,故号筝。”
2.“兵器改良”。这种观点认为,古筝原本是战国时的一种兵器,后来在上面加上琴弦,拨动时发现悦耳动听,于是发展成乐器,因此有着“筝横为乐,立地成兵”的说法。随着时间的推移,兵器也越来越轻便,体积庞大的古筝便失去了兵器的作用,仅作为乐器的形式出现。
3.“音响命名”。后汉刘熙《释名》筝条所说:“施弦高急,筝筝然也”,古筝的“筝”便是以音响效果命名的。
四种说法是“蒙恬造筝”。汉代应邵《风俗通》载文:“筝,谨按《礼乐记》,五弦,筑身也。今并、凉二州筝形如瑟,不知谁所改作也。或曰蒙恬所造。”由此可知,汉代以前的古筝形制应为“五弦,筑身”,但是当时“并(山西)凉(甘肃)二州筝形如瑟”,应邵不知何人所作的改革,还记下了“蒙恬所造”的传闻,这又说明,汉代已经流传瑟形的古筝了。唐代杜佑的《通典·乐四》记载:“筝,秦声也。”傅玄《筝赋序》曰:“以为蒙恬所造。
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